关于数学作文
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的关于数学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于数学作文1
数学题有难的，有容易的。但有时看似简单的题目往往并没有那么简单。
记得有一回，母亲让我做一套题目，说什么这些是小升初的重要题型，一定要刷，我漫不经心的拿出笔，心里还想着刚才看的书。做着做着我看见了一道题目心里想着：天哪怎么会有这么简单的题目，两件以同样价钱买出的上衣，如按成本算，一件盈利25%，另一件亏损25%，那么是亏了还是赚了？当然是不赔也不赚啦，这么简单的题小升初还会考？
正好选项里也有不赚不赔这一项，所以我果断的选了c项不赚不赔。终于全部写完了，我拿给母亲批改，心里想着：肯定错了很少的题目，尤其是那道不赔不赚的题，太简单了吧！我抱着满满的自信，等待着90以上的高分。
当试卷发下来的那一刻，我没有再激动了，我盯着卷子揉揉眼睛，直到我相信我没有看错分数的时候我十分的惊讶，天哪！55分！我的眼睛瞟到了刚才的那道“简单”的选择题，我竟然错了！
我百般不得其解，又是挠头，又是翻书，但总找不到答案。父亲看见我的那道题，笑了笑说：“虽然都已135元出售，但这两件上衣成本可不一样。”我思索片刻才恍然大悟，脑子里一下有了新的思路。要知道赔赚，就要先算出两件衣服的原价，先把第一件的成本价看成单位“1”，售价是成本价的（1+25%），由此用除法求出成本价，进而求出赚了多少钱；再把第二件的成本价看成单位“1”，售价是成本价的（1-25%），由此用除法求出成本价，进而求出赔了多少钱，再把两数相比较，然而45大于27，所以是赔了。
经过这道题的了解，我知道了每一道题都要认真对待，不能因为看似简单而掉以轻心。
关于数学作文2
我的数学老师是一个非常独特的人。
看!那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师，就是他了。别看他穿戴平常，却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。
从来没见过表情如此丰富的老师，他笑起来嘴角弯弯的，还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着你，让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时，他都会悄无声息的走进教室，把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳，然后故作严肃地说：“你们讨论的可真够热烈，还没说够吧?我先走了，你们接着说。”其实他更本没有要走的意思，但我们也就慢慢安静下来了。倒不是因为他这句话在起作用，主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们。
记得五年级下学期，我们原来的数学老师因为生病而不能给我们上课了。我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位男数学老师来给我们带课时，我们的心都忐忑不安，谁知道第一次看到新来的数学老师时，他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师，更是一位称职的“言说家”，刚开始给我们上课，便侃侃而谈，那健谈的样子，好像他肚子里的话三天三夜都说不完。他分析我们的学习情况，时而苦口婆心，时而冷嘲热讽。但那却是让我们学好数学课的主要原因。
我们都记住了他的“轻松愉快学习计划”，也记住了“荒地里的玉米苗”，还有他给我们独创的一个生肖——木头。说来也奇怪，这些很伤自尊心的事情却没有伤到我们，反而也增添了数学老师独特的魅力。
就这样，我们也不懂老使用的什么方法，反正我们相处了一个都学期，我们的数学成绩直线上升，由原来的全镇倒数第三变为了正数第三。当然，这成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因，我喜欢我的数学老师，愿我们相处的日子在多一些吧!
关于数学作文3
今天我们主要学习了分数除法的运算法则、意义以及一些有关分数除法的运算规律。
首先，我们从一道题目入手“小明2/3小时走了2km，小明每小时走多少千米？”从题日中我们可以了解：这道题要求小明的速度，根据速度=路程/时间，可以直接列出算式为2除以2/3。，列出算式了，下面就是计算。根据：一个数除以（不为0）的数，相当于乘这个数的倒数。算出结果为3。那么它的意义是什么呢？我心中产牛了这样一个疑问"为什么要乘它的倒数呢？”我运用数形结合的方法，明白了它的算理：2/3小时里有2个1/3小时。先求1/3小时走的路程再求3个1/3小时（即1小时)走的路程，列式为2*1/2*3即1/2*3/2。我顿时恍然大悟。
计算分数除法时，要转化成分数乘法来进行计算。如果我们的分数乘法基础打好了，分数除法的计算也就容易得多。由此可见，搭好学习的基石，是走向学习之旅的开始。“积水成海，积土为山”每个小细节都掌握牢固，是成功的开始。从现在起，我就要打好分数乘除法的基石，像盖房子一样打好地基，才能为以后4年的初中数学之旅奠定好基础！
然后，我研究了分数除法当中被除数和商的关系，发现了3种情况（1)商大于被除数，（2)商小于被除数（3)商等于被除数。针对这3种情况，我进行反复地验证，发现了以下规律：当除数大于1时，则商小于被除数；当除数小于1时，则商大于被除数；当除数等于1时，商等于被除数。注意除数不为0。
我还发现：分数除法和分数乘法的规律正好是相反的，因为：一个数除以（不为0)的数，等于乘它的倒数。所以它们的规律截然相反。
只有把学习基石搭好了，后来的学习才自然不愁，从今天起，我要努力搭好自己学习上的基石！
关于数学作文4
那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。
同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。
奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。
口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了;反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。
在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。
相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。
应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。
利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。
但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。
我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。
这句话在这一道道应用题上，体现出来了。
应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。
从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。
在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。
思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的火花，点燃那胜利的火炬。
它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。
我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。
集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。
这种成功感是只有数学才能带给我的。
科学的皇后是美丽的。
让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧!
关于数学作文5
生活中处处有学问，处处有数学，更有许多值得我们去效仿学习的方法。就如三堆棋子，每堆60枚，其中第一堆的黑子与第二堆的白子一样多，第三堆的1/3是白子，那么，三堆棋子一共有多少枚？，这是我看到的一道数学题。这道题给我的第一感觉是非常容易的，但定睛一看，却有点找不着头脑，应该从哪下手呢？
其实观察一下就能发现第三堆白子的数量是可以很容易求出的，数量关系式：第三堆的棋子总数（也就是单位1）×1/3=第三堆白子的数量，列式：60×1/3=20（枚），第三堆的白子有20枚。然而，求出了第三堆白子的数量，还是得不到能求出第一和第二堆白子数量的有用信息，所以我们就要找到一个解开问题的突破口。现在还有每堆60枚、第一堆的黑子与第二堆的白子一样多2个信息，那个突破口就是第一堆的黑子与第二堆的白子一样多，这个信息说明第一堆的白子与第二堆的黑子也一样多，第一堆的黑子=第二堆的白子；第一堆的白子=第二堆的黑子。现在我们可以利用已经学过的转化方法来解题，把第一堆的黑子和第二堆的白子相交换，交换后，第一堆就全都是白子，第二堆就全是黑子了。交换后的第一堆棋子的白子就正好是60枚，也就是第一堆和第二堆白棋子的总和。第一堆和第二堆一共有白子60枚，再加上第三堆的白子20枚，60（第一和第二堆白子的总和）＋20（第三堆白子的数量）=80（枚），三堆一共有白子80枚。
利用了转化的方法，我很轻松地就解开了这道题。我发现，只要用自己已经学过的方法，如转化方法，将未学或不会的题目问题变成自己已学或会做的，就能理清自己的思路，很容易，很轻松地解决问题。在生活中，我们也要利用这一方法，留心观察，让生活中更加充满知识。
关于数学作文6
我一直认为数学不是靠做题做出来的。方法永远比单纯做题更重要。在第二天讲课前，最好先预习一下。用笔划出不懂的地方。在老师讲课时认真听讲，并在原先预习时不懂的地方加以解释，写好步骤。在课上，有选择的听和记老师所讲的例题。首先要听懂，然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方。还有，重要的定理和结论一定要熟记。课后要善于总结本堂课的内容，并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤，梳理1至2遍。课后要按时完成作业。一般先看老师钩的题目，看完后再自己动手做一遍。至于那些老师没有钩的题目，可选择性的做一些。若想的时间太久，就需要‘‘放弃’’了。
数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。
数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。总结工作具体而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，，以此警惕自己；二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；三，对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多
的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。
以上是我在数学学习过程中的一些具体方法，仅供大家参考，若有不足，还请大家多提意见，互相讨论，共同进步。
关于数学作文7
我的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到此刻他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪此刻眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出此刻我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不留意踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不一样的教育下我也从“坏小子”变成了好小子他说：“我叫陈毅，大家能够叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师必须好“应付经过一段时光我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得简单得多了，有时他还跟我们讲故事，可是陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的`眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老
师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不辞劳苦的工作，感谢您，我的老师！
关于数学作文8
随着悦耳的上课铃声响起，教室里顿时安静了下来，因为今天要进行数学考试。
试卷发下来了，同学们都拿起钢笔低下头来开始答题。教室里非常安静，只听见“沙沙沙”的写字声。我看了一下试题，嗯，很容易，就开始答题。每做一题，心里就想起妈妈对我说的话：一定要细心，一定要细心。不知不觉地做到了第四大题，忽然听见了周围同学“哗啦哗啦”翻卷子的声音，坏了，又比别人慢半拍了，于是我加快了做题的速度。
到最后一题了，我看见“挑战台”三个字，心想：这一定是道难题，要不怎么会叫挑战台呢？我仔细反复地念着题，脑子里飞快地思考着：这种类型的题好像在哪里见过，当时是怎么做的呢？太好了，我想起来了！我很快地做完了这道题。松开钢笔，我发现手心里出了很多汗，好紧张呀。等我刚把卷子检查完一遍，就下课了，我把卷子交了上去。
同学们在班里一起谈论刚刚结束的考试，有的高兴，有的后悔，有的叹气，还有的面带笑容，有的直摇头……
在我的生活和学习中，我离不开的就是：认知、仔细。可是，实际上我非常马虎，又粗心大意。有些时候，简直无法用语言表达的。
记得有一次数学考试，我就是因为粗心大意而看错了提，自然也就是写错了。在临近考试的前一个晚上，家长是千叮咛，万嘱咐的说：“你就是太马虎不信心，这次一定要用心，做完要认真检查，不能粗心大意。否则就看看手心写的“认真”两个字。”我听了后点点头，心想：手心这俩字我不会忘，我一定认真审题，细心答题，仔细检查。
开始考试了，从第一题开始，我就仔仔细细的看，认认真真的写，该验算的就在草纸上验算。没到下课时间我就把题做完了。然后，我又重新再检查一遍。自我感觉很好。可是，当聚氨酯发下来以后，我完全看傻眼了，怎么会有错题呢？是哪错了？我仔细一看，原来一到计算题的的数字写反了。
通过这次考试，我更加懂得了“认真”二字的重要。在今后的学习中，再也不能做“小马虎”了，要认真，再认真。
关于数学作文9
今天我和爸爸妈妈去超市买东西，我们来到空旷的好又多超市，里面有许许多多的商品，商品上面有不同的数量和价格，妈妈想用这个机会考一考我能力，于是妈妈就说：如果爸爸要买四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大约要用多少元？我得意地说：这个简单，只要算4×68≈280元。妈妈又问：那么乐天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元？我对妈妈说：我是这样算的，12。5 12。5，先算12 12＝24，0。5 0。5＝1，然后再24 1＝25 12。5＝37。5元。妈妈有问我：那么这样梅酒和克力派总共花了多少元？我说：大约是：310元。
妈妈笑了笑说：你还挺聪明的，不过，你答对了最后一题，你就可以买你自己想要的东西。我一口就答应了。妈妈问：假如我要买一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合计要多少元？加上爸爸的梅酒和克力派，我带了500元，够用吗？我回答说：先算7。5 19。5＝27元，然后算27 43。5＝70。5元，再算70。5 56＝126。5元，还有爸爸的梅酒是：68×4＝272元，巧克力派是：12。5×3＝37。5元，最后把37。5 272 126。5＝436元，然后再把500元和436元比较谁大谁小，因为500元比436元大，所以最后的答案是：500元是够用的。妈妈笑着说：不错，你可以选择一样你自己的想要买的东西。我选了一样一盒水果糖。
我今天真的很开心，可以买到我自己想要的东西，又可以学到我喜欢的算数。
关于数学作文10
学习是一个不断温故而知新的过程，每个人的学习方法不经相同，也许我的学习方法不是最好的，但是找到最合适自己的，才最有效的。
课后复习：我每天课后除了完成老师的作业外，首先我会把当天的知识回顾一遍，尤其是对作业中的错题要进行整理，把错题摘抄到我的错题本上，把错题原因，解决方法总结一下，再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的知识点，做到背熟。做题时，在讲求准确率的基础上，再提升做题速度。草稿本是必不可少的学习工具，即使再简单的计算做好也要在草稿本上演算一下，俗话说好记心不如烂笔头。我一直认为，天才是有的，但是勤奋才是王道。复习完课内知识外，我还会涉及一些比较有难度的题，让自己多见识一下各种各样的题型，这些才能在考试中，不至于遇到难题就慌了神。多练习，多做题，是我致胜的法宝。虽然他不是什么高大上的学习好方法，却是很适合我的学习秘诀。
考前复习：在考试之前，我一般不会过多的去做题了，只是把错题本拿出来再看看，把没有把握的，或有疑问的题再看看，就休息了。好的精神状态在考试时是非常重要的。
考后总结：我一般拿到卷子会先看自己哪错了，分析一下错题，是不懂错的，还是粗心错的，但是一般都是粗心错的，这是我的弱项，还是要加强细心程度。接下来当然还是重要的错题本了，把错题收集在错题本上，按照课后复习里提到的错题整理方法把错题再梳理一遍。最后再了解一下自己的分数在班级或年级成绩里是一个什么档次。这并不是过分在意分数，而是了解自己实力的好办法。俗话话说：知自知彼，百战不殆。知道了差距，给自己制定一个合理的目标，争取下次能到达自己设定的目标，这样才能不断的进步。
这就是我的学习数学的方法，也许我的学习方法不是最好的，但是我的父母经常跟我讲勤能补拙，笨鸟先飞的道理。
关于数学作文11
很久很久以前在童话森林里，兔妈妈和兔宝宝乐乐快乐的生活在一起，它们与其它的小动物和睦的相处。
突然有一天，兔妈妈忽然晕倒了，昏迷不醒。乐乐赶紧请来了啄木鸟医生来诊治，啄木鸟医生看了兔妈妈的病情，对乐乐说；“你妈妈的了一种怪病，必须要用数学森林里的蓝色兔耳朵草，这种草十分珍贵，五十年才会长出来一颗，而且守卫蓝色兔耳朵草的侍卫戒备非常森严，你能不能过关都很难说，但你妈妈的病必须要用蓝色兔耳朵草，所以你要考虑清楚才能做出决定、”乐乐忧喜交加，它思考了一番，对啄木鸟医生说：“啄木鸟伯伯，我决定去数学森林了，请您帮助我在这段时间里照顾一下我的妈妈。”啄木鸟医生叹了一口气，说：“好吧，你要小心一点。”
第二天，乐乐一大早就出发了。它历尽千辛万苦，终于到达了数学森林的入口，它刚要进去，从天而降的两个侍卫阻止了乐乐，侍卫说：“想要进入数学森林就必须回答我们的问题。”乐乐听了这话，很高兴，要知道在童话森林里它可是数一数二的数学高手呀！
于是乐乐，让侍卫出题，侍卫说：“一个游乐园的门票每张80元，一次购票50张（含50张），可享受8折的团体票优惠价。现在有一个46人的旅游团到游乐园去玩，请问：他们应该怎样买票才划算？”“这道题很简单”。乐乐对侍卫说，又说：“答案是：购买50张团体票可享受8折优惠，那么购买50张团体票的总价等于购买40张单人票的总价（50＊80％＝40）所以46人的旅游团一次购买50张团体票更划算。”
乐乐的答案正确吗？侍卫会让它进去吗？请看下一章《勇探零湖》！
关于数学作文12
今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最后的附加题时，我可来劲了，因为平时我最喜欢做这类题了。
附加题题目是这样的：一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形？老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：“这是一个7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。”
我一看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”显然我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应该是5个！”老师说：“哦，是吗？”“你到黑板上画一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。
接着，我不慌不忙地说：“我是这样想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以这个长方形，可以分割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”
老师听了，满意地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋！”这时教室里想起了热烈的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣
评注：你真棒！你是一个爱动脑筋，细心分析，活用知识的人。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这就是智慧。学习就是这样越学越聪明，越学越简单的。在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。
关于数学作文13
语文书，数学书，英语书，品德书，科学书......都堆成了一座座小山;计算题，阅读题，填空题，判断题，选择题，应用题都成了一片海洋，瞧，我们的学习多紧张!因为马上就要期中考试了，我们的魔鬼复习也开始了，从今天起，可就没我们的好日子过咯!
从把第四单元的课程上完以后，我们便进入了紧张的复习。看，每位同学的桌子上都堆得如一座座山。卷子已经买来了，就这么两天一小考，三天一大考弄得我头都快炸了。每天就是读，写，记，练，背，考，抄，折腾得我们心情不好!
Look,这不又在进行数学检测吗?蹇老师把试卷发了下来，让我们写上名字，然后把桌子拉开考第一张试卷。我们一个个都唉声叹气的，可这又有什么办法呢?我们只好拿出笔，认认真真地审题，答题，教室里鸦雀无声。蹇老师坐在讲台上监考，不时叮嘱我们："认真审题，仔细答题，不要犯那么低级的错误，不能马虎。" 还不时恐吓我们："有些人，你写完了不认真检查，不达到一百分，差几分，小心我打你几大板!" 直到考试结束。
考试结果出来了，我考了九十四分，虽然不差，但我还是不满意，因为班上龚子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我们马上开始讲试卷!"蹇老师拍了拍桌子说道。
第一题......老师不厌其烦地为我们讲解，生怕我们不懂，算式，方程都一丝不苟地抄在黑板上，没有一丝马虎，从这里可以体会蹇老师非常在乎我们，希望我们能考出好的成绩。
为了期中能考个理想的分数，让我们一起加油，努力吧!
关于数学作文14
今天，正在厨房做晚饭，孩子拿着作业题进来问我怎么做。随意看了一眼看看题目：9998＋998＋98＋8用简便运算来计算。这道题和孩子这几天做的题不太一样，这几天做的题目大多数都是交换加数位置凑成整十整百数，计算起来比较方便。可这道题怎么没有和这些数凑成整十的数，这该怎么做呢？由于正忙着做饭，顾不上做过多的思考，就让孩子先走了。不一会儿，轩源拿着书过来问我这种做法行不行。我一看，孩子把最后的8分成了四个2，分别加到前边三个数上，最后还剩一个2就加2写成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。
真是绝了，这样的话，算起来就方便多了。赶紧表扬了孩子，孩子喜滋滋地继续做题去了。
自己一边做饭，一边还在回味着这道题。生活中有很多事情，如果能找到一种简便的方法来做，就会省下很多麻烦。而这简便的方法是需要很多人的配合，有时候甚至需要做出牺牲。比如这道题最后一个数字8，本来和9998、998和98站在一起，自己就已经少得可怜，再分别分给这几个比自己大得多的数，自己就更是小得可怜了。可是如果自己不做出这样的牺牲，这道本可以简单的式子可能就要费很多的事才能解决，自己这样小的数字也只能跟着耗时间了，不如自己做出点牺牲，让事情解决得省时省力，最终是自己的终究还是自己的，何乐而不为呢？
所以，生活中的事情，如果需要自己做出牺牲，我愿意做一个敢于牺牲自己的人！
关于数学作文15
这天，非同寻常；这天，与众不同；这天，不同一般！今天，是我们准备了一个学期的期末考，像提着篮子去考园里摘知识果子一般。
语文考试之后，同学们兴致勃勃地讨论着三道语文题，根本把数学考试给忘掉了。当数学考卷发下来的时候，我们都吓到了，老师和蔼地对大家说：“今天这次考试计算占了很多，朱老师不检查竖式，可是，我要检查计算，等一会儿把草稿本传上来！”我们听了，个个神采奕奕，专心地写起讲义来。
令我最心疼的是一道方程，心里想着朱老师讲的话，把前两位数看作一个整体来算。顺藤摸瓜，不过一会儿，就算出来了：3.1。是循环小数，可是怎么可以把循环小数当成减数呢？这样算下去，式子不会成立的！可是反过来意思就变了，做哪个决定呢？可是式子不成立会扣分的！一咬牙，在心里大吼一声：“拼了！”之后把循环小数写了上去。
后面的题目都十分简单，可是在最后一题应用题时，我被卡下来了。“”明明是写过的，怎么不会？”我自言自语问道，再三思考后，我决定用方程来解这道十分复杂的题目，写来写去，题目却越解越难，答案是102米。1分钟！没时间了，这答案一定都不会附和实际，反正横也是扣，竖也是扣，为了不被老师批评作业没写完，狠下心，把答案写了上去。
这次考试真是提心吊胆啊！而我却一点儿都不在乎，考试后的81分令我十分后悔：早知如此，何必当初呀！不在乎的后果就是这样！只有认真去做一件事，才可以做得十全十美！这次考得不好，下次努力！照样一举成名天下知。
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