(优秀)关于课堂的作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的关于课堂的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于课堂的作文 篇1
在星期三的课堂上，我们上了一节有趣的英语课。
我的`英语老师姓杨，女性。她喜欢幽默教学方法来教学。大家都很喜欢她。杨老师上课就喜欢“BVSG”。让男生和女生比赛，谁赢了，谁作业少，有时甚至没作业。
杨老师走进了教室，还是像往常一样，和我们打招呼。打完招呼，教室里基本上就安静下来了。接着，杨老师在黑板上写下“BVSG”，回头一看，同学们都端端正正地坐着，眼睛盯着黑板，像一排排训练有素的士兵。在回答问题中，回答对一次就加一分。进入抢答时间了。“这是我们的教室用英语怎么说?”“WE HAVE MY classroom”完全正确!”女生加了一分，男生可不服气了，他们嘟囔着，急红了眼。老师又叫了男生，男生们的怒火才消了。竞争真激烈，女生与男生的分数相差不到2分。
下面，老师让我们比赛读课文，谁读的好谁加分。读课文时，男生几乎使出了吃奶的劲，把脸涨得通红。女生呢，清脆响亮，十分动听。结果，老师说读的都不错，男女生各加一分。最后，还是女生胜了男生，女生便免了写的作业。
这节英语课真有趣，我喜欢上英语课!
关于课堂的作文 篇2
一周有两节体育课，我由于这次月考考差，所以我就特别重视这两节。
周二时，体育训练完成后的活动时间，我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远，所以常向他请教。他也颇像个老师，时常教诲我。在我们练习时，李雪怡走了过来，说要与我比试比试。我答应了。跳远时，她跃出了一两米，我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑，我又答应了，想：这个应该能比过。
担任裁判的同学的'手臂在我们面前一挥，我们都冲了出去。我有点重心不稳，只顾着提高频率，身体前倾，差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后，我不甘落后，决心加紧训练，下次再与她一比高下。
时间很匆匆，转眼就是一周。
当再次上体育课，再与她较量时，立定跳远已与她相差无几，我甚至微微有点领先。而50冲刺跑，跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。
虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过，但我不以为然，我努力过，进步过，这便已经足够。终有一日，超越一个女生不是问题。
关于课堂的作文 篇3
今天来上习作课，胡老师神神秘秘地拿出一样东西，说：“猜猜我今天带了什么？”“哇！”当胡老师把一个盒子拿出来时，我们全班都叫了起来：“五子棋。”胡老师说：“对了，就是五子棋。”同学们听后，欢呼雀跃，胡老师还说了，如果上课认真，还会送我们一盒呢！
五子棋非常好玩。棋盘是很多小方格组成，双方对奕，各执一色，黑棋先行，白棋后行，只要横、竖、斜五颗棋子连成一线就算赢。
胡老师挑战地说：“谁要跟我下？”大家争先恐后，跃跃欲试，我也不例外。可胡老师偏偏不点我，就点了熊雨辰，我失望地垂下脑袋。一场激烈的战争开始了，教室里充满了火药味。我想，姜还是老的辣，胡老师肯定能赢。有人想，青出于蓝胜于蓝，熊雨辰肯定能赢。结果，胡老师使用了一招调虎离山之计，嗬，活五，赢了，结束了这场战争。
胡老师开始让我们自己找人对奕，我有自己的秘诀，不论和哪个同学下，都能派上用场，在这里，我偷偷告诉你这个秘诀——只要你横、竖摆成两个一字形，也就是一个十字形，就OK啦。
我爱下五子棋，更爱上习作课。
关于课堂的'作文 篇4
在生活中我们可以学到在学校里学不到的东西，所以我们称生活处处是课堂。比如:在生活中我们可以学会怎样保护环境;也可以从老师那里学会当老师的不容易;也可以从父母对我们的关心中知道他们是多么的爱我们、多么的辛苦......我想让大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!
母亲有一次下班回家晚了，因为回来的.路上堵车，一辆小汽车和一辆公交处发生了碰撞。妈妈为了让我别担心，母亲停10分钟就会给我打一个电话。等第5个电话打来时，妈妈为了快点回家，百年不跑一次的妈妈。大快步的跑起来。妈妈告诉我她快到家了。
这是已经7点半了。妈妈到家后连衣服也没脱就走进厨房做饭。开始吃饭了，但不见妈妈的身影，原来妈妈又去洗衣服了，我让妈妈来吃饭，可是妈妈说，明天没有时间洗衣服。等我已经进入梦乡时，妈妈又忍着饥饿给我检查作业，劳累一天的妈妈，连晚饭都没吃就去睡觉了。
第二天，我问爸爸，妈妈昨天晚上几点睡觉的。把爸爸妈妈昨天晚上，干的什么都告诉了我，我默默地流下了眼泪。
从那天起，我终于明白了，当父母的真难，所以我以后也会帮父母分担一些，不让他们整天都劳累的度过，我想让他们开心地度过。
关于课堂的作文 篇5
我们不管在那里都能学到知识，我们家的饭桌也不例外。每当吃早饭和晚饭时，我们的饭桌课堂也就开始了，外公是主将，他来问我们。就连大兵主持的《超级小英雄》这样有趣的节目也“参加”了，我们的内容非常丰富，有提问式的，有抢答式的`，有时讲一些典故……我们学习的知识很广泛，上知天文，下知地理，古今中外，我们许多知识都是从饭桌上学来的，比如说：江南三大名楼是哪三楼？初唐四杰是哪四个？汉初三雄是哪三个……有时我们学几个英语句型:It time to play、It time to have breakfast……这个句型对我们很有用，只要在It time to后面加上一个动宾短句，就是一句话了，我们有时讲一些小笑话，有时在饭桌上听到一些谜语，我记得最清楚的就是：一对白狗，睡在巷口，五个将军，提着飞走。有时外公提的问题，我们答不出来，我们就搬出孔子的话来：“食不言，寝不语。”或者，我们干脆王故左右而言它。有时我们故意刁难外公，出一个脑筋急转弯，搞的外公是丈二和尚摸不清头脑。我们的饭桌课堂既生动又有趣，不知不觉，时间就过去了，我们也学到了不少知识。
关于课堂的作文 篇6
又是一堂有趣的课，今天我们小记者班要开一个小小的音乐会，这可不是一般的音乐会，这是有节奏的音乐会。这不，马上就要开始了。
老师先把我们分成四大组，再让我们每一组都发出声音。第一组是用手拍桌子，第二组是跺脚，第三组是用铅笔敲桌子，第四组是拍手，这几种声音混在一起，一点也不整齐，教室里闹哄哄的'。接着老师告诉我们声音要有节奏，不然就不好听了，并且还指定了一个节奏，我们按照节奏发出声音，果然整齐多了，也好听多了。
这时，老师又换了一个新花样。让我们每组模仿动物的叫声，分别有猫叫、狗叫、羊叫和牛叫。老师指哪一组，哪一组就叫，如果哪一组叫得最慢，就全体站立。我们按照节奏叫了起来，“喵喵喵”、“哞哞哞”、“汪汪汪”、“咩咩咩”，顿时教室变成了“动物园”。“动物”们欢快地叫着。这时，“狗”稍不留神，停了一下，没有跟上，只好全体站了起来，其他三组可乐坏了，别高兴太早，第二组也站了起来，最后只剩下第一组和第三组了，到底哪一组会得第一呢了比赛正激烈地进行着，最后终于分出了胜负，第三组得了第一，第一组只有一步之差屈居第二。
我们沉浸在一片欢乐之中。
关于课堂的作文 篇7
生活处处是课堂，我们许多知识都在课堂上，有些知识可以不再课堂上学，课堂上丰富多彩，现在就让我们进入这个有趣的课堂吧！
星期六的早上，我看见家里又脏又乱，就求妈妈教我做家务。妈妈说：“我们现在来清洁吧！”我先去拿了一把扫把，妈妈说：“扫地要从后扫到前，不用太大力，但要扫干净。”我就听妈妈的.话试扫了我的房间，扫完了我叫妈妈检查一遍，妈妈说：“很不错。”这是我开心极了。我在拿了一条布子，叫妈妈教我怎么擦干净，带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷师”，看了一会儿，我终于知道怎么擦了，就趁他一个不留神，又溜回去了。我拿了一个盆子，拧开水龙头，放了清水，再放一点洗洁精下去。走到房间，我拿起了布子擦了起来，每擦一到地方，我都会注意细节，都会检查一遍。但有一张桌子有一条缝，很难擦干净，怎么办呢？妈妈就跟我说：“你用中指拿着布子擦就可以了。”学者妈妈的样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子，一学就会了。是很难，但只要我们用心去做，都会把它做好。
这是不是一个有趣的课堂？
关于课堂的作文 篇8
课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。
上课铃响以后,学生们利
当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。
讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的'观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。
关于课堂的作文 篇9
叮铃铃，上课铃响了。同学们纷纷走进教室。这堂课是一位实习老师来给我们上课。他满脸笑容，很有风趣地对我们说：“小时候，我的一位同学会学各种动物的叫声。你们会吗？会的`请举手。”“会！”大家异口同声地说。然后，全班同学争先恐后地举起了手。这时，老师环顾四周，“小军，你来说一说。”小军立刻站起来，用宏亮的声音说道：“我模仿猫叫。喵、喵、喵。”接着，小红、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫声，亮出了自己的绝招。课堂上响起了同学们一阵阵掌声和欢笑声。
接下来更有趣啦！老师把我们分成两组来讨论声音是怎样产生的，还要求我们把做发声实验的结果记录下来。我们组发到了一件打击乐器。我敲打后发现声音不会立刻停止。通过仔细分析，我发现声音来自于物体的振动。我们把这一发现告诉了老师。老师点了点头说：“现在我宣布结果，第一组的同学优胜！”“我们胜利了！”大家都高兴地笑了。
这是一堂别开生面的科学课，非常有趣，给我们带来了快乐，带来了欢笑。
关于课堂的作文 篇10
每个人都会成长，我也不例外，成长的岁月中充满了故事，有的给我们带来了快乐，有的使我们得到了启示。
有一次数学单元测验，我只考了86分，当老师发下卷子时，我愣在那里，心想：这么多粗心的地方，这么差的分数，怎么给妈妈看呢？可我又转念一想：对了，只要对妈妈说卷子没发不就行了吗？好，就这样办！
回到了家，妈妈问起考试的'事，我壮着胆子说：“还没发。”“真的？”妈妈疑惑地问。“嗯，还没批好呢。”我涨红了脸，心扑通扑通直跳，手心里直冒汗，眼睛也不敢看妈妈。妈妈似乎看出我在撒谎，她拍拍我的肩，轻轻对我说：“宝贝，我给你讲一个故事吧？”我转过头看着妈妈，妈妈停顿了一下，给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认错误的故事。我听了之后，惭愧不已。我低着头，从书包中拿出了卷子，红着眼睛对妈妈说：“对不起，妈妈。我错了，我不该骗你的。”妈妈摸摸我的头说：“这样才是好孩子。分数不是最重要的，对一个人来说，诚实才是最重要的。”
这件事深深地印在我的脑海里，我也懂得了一个道理：诚实是最宝贵的品质，我一定要好好拥有它，它会让我们成为一个高尚的人。
关于课堂的作文 篇11
“哈哈哈”只听到走廊里阵阵笑声。怎么回事？如果你想知道答案，跟我来！
当我走进弘文五班的教室时，我看到黑板上画着一张小圆脸，眼睛很大，头上有三根头发，耳朵呈扇形。大嘴巴，少了几颗牙。形状很可笑，但一切都很完整，只少了一个鼻子。“啊！原来是画鼻子游戏！”学生们喊道。
然后，冯老师宣布了比赛规则：谁的鼻子靠近中锋就赢，画歪了就输，奖品丰富。说完，老师宣布比赛开始。
我们争着举起小手，老师先选了我。我高兴地跳上了讲台。冯老师给了我一支红粉笔，掏出手绢蒙住了我的眼睛。突然觉得黑了，老师让我原地呆三次左三次右。我不能马上感觉到它。我慢慢挪动双脚，伸出手四处摸索，一步一步往前走，生怕摔倒在地。我慢慢的摸了摸黑板前面，画了个鼻子，顿时引来一阵笑声。当我撕开眼睛上的`手帕时，我变红了，我用鼻子捂住了眼睛。看到这里，我沮丧地离开了讲台。
接下来，学生们一个接一个上来画鼻子，结果和我一样，不是画在头上就是画在嘴上。学生们都笑了，连老师都笑得捂着肚子。
这真是一次有趣的课外活动！
关于课堂的作文 篇12
“铃铃贝尔……”上课的时候，我和同学赶紧跑进教室。数学老师来了，轻轻走到讲台上，拿起粉笔在黑板上写下“160 345=”。
这个时候，正面回答问题的`孔令政想都没想。他立刻从座位上站起来，高高举起他的手，喊道：“我。我……”。他的嘴像核桃一样。我和同学都笑了。老师看到了，就拿起教鞭去了孔令政，准备吓吓他。孔令政治老师这个姿势，连忙抬起头，一副很害怕的样子，嘴里不停地说着“奥。奥地利……"。他试图瞒着他的同桌陈，差点爬到陈身上。老师笑了笑，回到讲台上，叫另一个同学回答。当孔令政看到老师没有叫他时，他立刻噘起嘴，高呼“不……不……”。我和同学又笑了。
下课，上厕所的路上，我心想，要是每节课都有这么搞笑的一幕就好了！
关于课堂的作文 篇13
“哈哈哈！”从教室里传来了爽朗的笑声，教室马上就变成了欢乐的海洋，原来我们在玩游戏。
一上课，老师就告诉我们今天要玩一个游戏，我顿时兴奋起来。老师接下去讲：“今天我们要玩的游戏是——风火轮。”并详细地说了游戏规则，老师话音刚落，我们就迫不及待地讨论起来。
组长很快给我们分配工作：“马新宇，你来剪报纸，秦若馨，你拿胶带粘。”我们先商量把报纸从中间剪开，然后再粘起来，就这样我们就做好啦。意见统一后，我们就小心翼翼的展开了工作。
比赛开始了，第一个上场的是第四组，他们不慌不忙地把做好的`风火轮铺在地上，然后小心地钻进去，慢慢地走了起来。到我们上场的时候，我突然发现，粘好的风火轮破了，我急忙让人拿来剪刀和胶带，粘牢。但出乎意料，董哲明由于紧张，一剪，把它剪破了。好在有惊无险，我们赶快粘好。开始走了，走了几步，又破了。我们觉得不服气，还想再来。
也许是因为我们的努力与坚持，我们得了最佳表现奖。
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