葫芦丝作文

关于葫芦丝作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于葫芦丝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于葫芦丝作文1

　　那天，我们去采访了一位吹葫芦丝的阿姨。

　　坐在屋内，望向窗外面的雨滴，雨沿着屋檐滴落，发出“滴答滴答”的声响，树叶随风拂过，发出沙沙声响，与屋内笛声融为一体。

　　阿姨身穿职业装，披着一头短发。双颊留着淡淡的粉色，显得红润，目光清澈，蕴含着对传统文化纯粹的热爱。

　　阿姨拿着葫芦丝，褐色的葫芦身泛着朴实的光华，长短不一的五条黑色笛管依次排开。阿姨微笑地望着我们，一边向葫芦口吹气，一边用灵巧的小手有规律地按着笛孔。不一会，耳边便传来清脆悦耳的笛声，和着窗外的风声、雨声，形成一首和谐动听的交响乐。

　　欣赏完一曲后，我们围着阿姨坐了下来，只见阿姨抬起头，拿着手中的葫芦丝，语重心长地对说道：“因为临近妇女节了，所以这是一首献给母亲的曲子，母亲是家里重要的一部分，老人和小孩都需要她去照顾，所以母亲是十分辛苦的，我们要爱她，尊重她。”说完，她用亲切的目光望着我们，对我们笑了笑，又轻轻地拍了拍我们的肩膀，让人顿觉温暖。

　　在和阿姨的交谈中，我们得知，阿姨是从琴行里学这门手艺的。在一次外出学习的机会，阿姨接触到这传统的手艺，惊叹它竟能发出如此悦耳的声音，于是便产生了兴趣，回到博罗后，阿姨便从琴行报名学习葫芦丝。

　　“刚开始总是比较难的，自己连续练了好几次，甚至好几天，还是没办法掌握吹葫芦丝的要领。不过好在琴行老师不离不弃，一直耐心地教导我吹葫芦丝的技巧，最终还是学有所成的。”阿姨微笑地说道，露出得意的.神态。

　　阿姨接着说道，现在很多孩子都开始学习葫芦丝，甚至有的学校开设了葫芦丝兴趣班，看着传统的葫芦丝得到了继承，心里面还是感到高兴的。阿姨边说着，边再次拿起葫芦丝，深情地凝视着，抚摸着。

　　采访结束后，阿姨又即兴吹了一首曲子来作别。

　　从那悠扬的笛声中，我们分明听到了阿姨对生活的热爱，对传统琴艺的热爱。

关于葫芦丝作文2

　　自从四年级开始，我就对葫芦丝有着深厚的喜爱，你们看它的外形，一个饱满的干葫芦下插了三根不同长短的被挖空的竹子。

　　记得那是四年级的时候，学校要挑出两个班级的同学代表来练习葫芦丝。正好，其中的一个班级就是我们班，在那天发葫芦丝的时候，我们全班都高兴的连蹦带跳的。但是，我一打开葫芦丝的盒子一看，兴趣立刻失去了一半，这和我心目中的那个葫芦丝的区别可大了，葫芦丝之所以叫做葫芦丝，是因为它本来就是一个葫芦做的。刚开始，我吹的一点也不熟，总是把1音按成2或把6音按成5到后来，我越练越熟，吹完一首之后没有一个吹错的音。也越练越有兴趣了。同时，在一次全班同学举办的元旦联欢会，我吹奏的一首曲子，博待了全班同学的夸赞。

　　记的还有一次在五年级的一个暑假，那是快放暑假的前几天，我们教葫芦丝的老师为了提升我们对葫芦丝的兴趣，便告诉我们，在绿色市场有一个专门学葫芦丝的学校，校名叫做竹韵葫芦丝学校。放学一回到家里，我就兴高采烈的告诉妈妈我要报名到那里去学习葫芦丝。妈妈说只要我考试考的好，就立马给我报名让我去学习去。

　　暑假过去了二三天后，我就矢葫芦丝班报名去了，刚进去，里面教葫芦丝的老师就给我送了一个专门用来练习的`初步葫芦丝，还说以后每隔一天就去练习一次葫芦丝。

　　初起，我一直以为葫芦丝练习起来很简单，只要多吹几遍就熟练了，可是自从我上了这个葫芦丝学校之后，我才知道之前我在学校学习过的曲子只是所有葫芦丝曲的一点皮毛而以，葫芦丝班中我还学到了许多吹奏技巧，比如:单吐音，双吐音，倚音，颤音等。每天的葫芦丝练的我的手指都发酸，发疼，可我还是一直坚持着。

　　终于，一个暑假过去了，我在那个老师的严格要求下学会了很多首曲子，会很熟练的吹一些三级，四级的曲子，而那些练习本上的曲子就更不在话下了。

　　虽然这次的葫芦丝只学了一个暑假，但我的收获很多，也从中体会到了很多很多的乐趣。

关于葫芦丝作文3

　　我的特长是葫芦丝。我喜欢葫芦丝，因为，它把我从悲伤中解救出来，让我快乐起来。

　　你知道葫芦丝长得什么样子吗？它的上半部分是一个葫芦的形状，下半部分是三根管，旁边的两根稍短，中间的一根稍长一些，而且上面有孔。有8个孔，分别在中间的那根管和靠左边那根管上。每天下学，我总是迅速地写完作业，然后喝口水，漱漱口。现在是六点钟，我还不饿，所以，我要坚持吹半小时葫芦丝。首先，我要想一想今天要练习什么曲子，然后，我就拿起葫芦丝，准备好。今天要吹的是九级的曲子——《傣乡小夜曲》和《欢乐的泼水节》。我打开书，找到快板，按照书上的谱子先吹一遍，然后再背着吹几遍。这两首曲子，我已经能吹的很熟练了。

　　还记得有一次，我在别人的婚礼上吹《月光下的凤尾竹》，那是一首三级的曲子，对于我来说，就是“小菜一碟”。我正预热葫芦丝的时候，发现有一个姐姐，她是拉小提琴的，那声音足以让你陶醉不已。我吹了那首曲子三遍，觉得差不多了，就歇了一会儿。过了十几分钟，老师说：“下面有请我的小徒弟——朱子业。她吹的是《月光下的凤尾竹》。”顿时，下面响起了热烈的掌声。我等他们的掌声停止了、伴奏响起了，就开始吹了。因为第一次面对这么多听众，我又激动，又有点害羞。我虽吹得很优美，动作也很优美，但我却觉得自己像个机器人，一动也不敢动。第二个上场是我的`师哥，也是我的邻居。我觉得他比我吹的要好得多。我们表演完，该那个拉小提琴的姐姐上场了。她的琴声让在场的所有人沉迷在音乐花园里。我们都表演完，就开始用餐了。我吃着吃着，看见一个阿姨正在人群里穿梭，当她走到我旁边的时候，我才知道她是来给孩子们送红包的阿姨。我打开一看里面的钱刚好够演出费——五十元。

　　我的葫芦丝是神奇的，因为它能给我带来快乐，给我带来好运。我喜欢葫芦丝，我喜欢音乐，它让我变得活泼、开朗。

关于葫芦丝作文4

　　对葫芦丝我有一种独特的感情，是我所学乐器中坚持时间最长的一种。

　　葫芦丝那鸟儿般清脆的声音深深地吸引着我。平时我常常会拨弄着它。它发出的乐音总会让妈妈听得入了神。周末是我最期待的日子，当快要到训练时间点时，我就提着葫芦丝迫不及待地奔向少年宫。

　　记得有一次，老师先让我练习基本曲子。过了一会儿，老师让我休息一下。我手握葫芦丝的管子，顺势往椅子上坐去。突然听到“咔嚓”一声响，我发现自己竞坐到了葫芦丝的葫芦上，第一感觉是葫芦丝坏了，吓得我跳了起来。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我尝试性地吹了几下，只吹出了像气球漏气的声音。我很着急，因为葫芦丝坏了，课就没法继续了。

　　老师一转身发现我把葫芦丝弄坏了，目瞪口呆了好一会儿。他问我葫芦丝是怎么坏的，并让我把葫芦丝给他看。我把事情的原委告诉了他。老师说这个葫芦丝很贵的，要五百多元。此时，我才知道妈妈给我买的葫芦丝是多么贵重，我愈发心疼起来。心想：“五百多元，这么贵！花色倒挺漂亮的`，不过为什么不做的质量好一些呢？才几下就没用了。”老师叫我待在房间里，什么都不要做，等他回来。我问他去干什么，他说去买502胶水。我左等右等，老师终于回来了。他先把出来的部分按回去，好让缝隙小一点，然后粘起来。经过一番修补，葫芦丝终于修好了，还好没有造成太大的损伤。

　　经历了这件事，我对葫芦丝更爱惜了，学习葫芦丝也更起劲了。葫芦丝，它给我的课余生活带来了不少的乐趣。

关于葫芦丝作文5

　　去年十月国庆节，我和奶奶一起去广场玩。路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：“哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！”一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：“好悦耳！”这使我们全家都以此为荣。

　　军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。

　　葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过……有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝——它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的'乐曲声给大家报时……。再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》……

关于葫芦丝作文6

　　四年级这个学期，我们被老师给用来做“实验品”――学习葫芦丝。啥？你说啥？我们很惨？嘿，我还说你没这个福气呢！你要是听我这么一说完，别说你不喜欢葫芦丝！

　　那天星期四，我第一次上葫芦丝课，心啊，都快蹦出来了！别提我有多激动了！听着老师演奏的葫芦丝曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那优美的旋律感动着我的心，令我陶醉在当中。奥运会一幅幅难忘的画面浮现在我们眼前，可爱的放羊女孩赶着一群小羊在草原上走着……我们回过神来，老师开始教授吹音调的`方法，把手法依次表达出来给我们看。我把手放在葫芦丝上，突然有种兴奋的感觉。可是，我的技术不给面子：“嘟――呼嘟――”不漏气就是吹不出。和老师相比，唉，连资格都没有！不过，我相信通过努力，应该会有点成就的。

　　果然，不出我所料，我现在学会了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，当然也是挺不错的呢！有时在家里，作业写完了，我会情不自禁地拿出葫芦丝来吹。虽然吹得不是很好，但我是有粉丝，也有“敌人”的！粉丝呢，就几个：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和妈妈；敌人呀，当然是弟弟！自从我那次吹葫芦丝逗他开心之后，我的天！弟弟天天抱着我的葫芦丝，对着吹！现在也能吹出“嘘嘘嘘”的声音了！

　　我在艺术团学了的歌曲，老师都有发歌谱。有了，我可以照着歌谱把它吹出来呀！你说我多聪明！嘿嘿，谢谢夸奖，不过我倒是也有不满意之处，原来葫芦丝不能吹出《茉莉花》，白费了我几个晚上的努力呀！幸亏《最美的画》、《爸爸妈妈听我说》跑来安慰我，不然我就已经“咔嚓”掉了！

　　快来吧！快来让葫芦丝成为你的拿手好戏吧！让我们共同欣赏这美丽的音乐！

关于葫芦丝作文7

　　记得小时候，我一直嚷嚷着要妈妈带我去学葫芦丝。因为葫芦丝上面不是挂着个小葫芦吗？我觉得很好玩，就这样喜欢上了“她”。可妈妈总说我年级小，不适合。

　　进入浣东小学，听说咱们班是葫芦丝特色班，高兴得一蹦三尺高。开始学了，我仔细端详着葫芦丝，还“咕咕“吹了几下。老师在黑板上写数字，我不解地问：“怎么没音符？净是些数字”？没人回答我。“同学们，用大拇指压住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼噜……”吹出来的声音居然是这样的，难听。

　　下课了，我低着头想：“哎，看来我不是学葫芦丝的苗……不干了？梦想就这样破灭了？不，不，不！我一定要好好学。”开始学吹奏了，我却碰到了许多困难：第一当然就是不会拿葫芦丝啦，老师手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一开始我的手指全都堵在音孔上，可吹出来的声音真难听，老师告诉我，问题出在我的手指太小，音孔堵不严漏气，造成跑音了。后来，老师想了一个好办法，让我用左手把最上面的三个音孔都堵住，这下就容易多了，吹出的.音调又好听又准确。

　　解决了音准这个最基本的问题，老师就越教越难了，竟然教起了曲子。太难了，我有点想放弃，老师好像看懂了我的心思，每次上课，老师都鼓励我不要放弃，继续努力。在老师的鼓励帮助下，我终于坚持了下来，就这样每天吹呀吹，终于练出个花头来了。我也能吹出清脆、悦耳的曲子来了。

　　就这样我凭着对葫芦丝的热爱，吹奏了一曲曲美妙的乐曲，并在“明亮之夜”亮相，获得了雷鸣般的掌声。

　　啊，我成功了！葫芦丝我爱你。

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