六年级的作文

时间：2024-01-22 10:31:26 六年级作文我要投稿

六年级的作文6篇[热门]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文6篇[热门]

六年级的作文篇1

　　教学目标：

　　1、知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学习文章以小见大的写法。

　　2、过程与方法：自主阅读，体会情感。

　　3、情感、态度与价值观：感受老师对自己的鼓励和关爱。

　　4、教学重难点及突破：懂得个人的成长离不开老师的帮助。

　　教学设计：

　　一、激情导入。

　　在《新来的王老师》一文中，王老师别有用心，送给蔡林一份“差生档案”，给了他特别的鼓励，让我们感受到了老师对学生的关爱。今天我们再来学习一篇文章，看看老师对学生又有哪些帮助。

　　二、自读课文，思考问题。

　　1、学生自读课文，思考以下问题。

　　（1）文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？

　　（2）“我”的作文《补考》有着怎样一段补平凡的经历？

　　（3）当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现？

　　（4）“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？

　　2、组织学生就以上问题进行交流，教师明确：

　　（1）文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。

　　（2）贴在报告栏上——发表在县办刊物上——发表在地区刊物上——发表在正式刊物上。

　　（3）“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”

　　（4）影响：“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。

　　三、学习文章的.写作手法。

　　从本文中你学到了什么写作手法？

　　明确：文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。

　　四、交流体验。

　　1、文中讲述的故事在你身上发生过吗？请与同学交流类似的经历，并谈谈你的感想。

　　学生交流后，教师作适当总结。

　　2、让学生将交流的情况整理成文。

六年级的作文篇2

　　自古以来“朋友”曾被多少文人墨客赞美过啊！

　　朋友是在你无助时的一双援救的手，是在你伤心失落时候，给你安慰支持的力量，使在你人生的旅途中旖旎同行的伙伴。朋友的支持照亮了我们的生活之路。

　　当我的手里接到一份以为这不幸的试卷是，我只好抱着一颗冰冷的心情，濒临在失败的悬崖边缘，望着试卷上的叉号，这高高的挂起的红顶笼。仿佛自己的`周围都是冰天雪地，泪水像断了线的珍珠不争气的往下流。这时，朋友为我送来了一张洁白的纸巾，抚摸着我的肩膀说：“别难过了！一次的失败不代表永远的失败，你要勇敢的站起来，争取在下次考试中取得更优异的成绩。加油！我们相信你可以的。擦干你的眼泪，不要让她体现出你的懦弱，你要坚强！”望着那张洁白的纸巾。听了朋友的安慰，心情渐渐的好转了起来。虽然只是一张普普通通的纸巾，但她是朋友的支持和安慰为材料制成的，它是友情的象征，它代表着纯洁的友情和朋友的支持。

　　无论多么的辛苦，多么艰难。朋友永远是陪你在左右，与你并肩作战，对你不离不弃，给你无限的支持和勇气……

　　啊！朋友是神圣的，是想天使的翅膀。

　　朋友你是肩膀，可以让我依靠这哭泣。

　　朋友你是巨浪。可以令我热情澎湃。

　　朋友你是一口井，可以让我放心的倾诉痛苦。

　　朋友你是一双手，可以把我从失望中拉出来。

六年级的作文篇3

　　“故事的小黄花，从出生那年就飘着……”这熟悉的调子、熟悉的声音，没错，就是我在唱歌。

　　音乐，我的最爱。经过了一天紧张的学习生活，你想不想放松放松？来，音乐会帮你的忙。看，一个女孩又在摇头晃脑，跟着音乐哼着小调。那便是我啦。音乐用处多多，不仅能使我忘记疲劳、松弛大脑，还能锻炼肺活量、增强体质，更能净化心灵、陶冶情操。

　　音乐，我的最爱。音乐可不单单只是用来听的。看，那歌词“奔赴七月刑场，也要不负勇往……”也写得太好，太励志了吧！“刑场”应该指考场，“不负勇往”唱出了作者不惧困难、勇往直前的决心。只要你细细品味歌词，总能发现其中蕴含的情感和哲理，给我们的生活带来启发。

　　音乐，我的最爱。它不仅可以令我放松心情，还可以给我慰藉。记得有一次考试，我成绩很不理想，面对老师的`疑问、同学的嘲讽、父母的指责，我的心情十分低落。这时，耳中传来了一首轻快的乐曲，这活泼的调子，优美的音乐，就如一束暖暖阳光，射入了我那阴暗的心灵，驱散了黑暗。那一刻，我抛开了一切烦恼，用心倾听，慢慢陶醉。

　　音乐，我的最爱，感谢生活中有你！

六年级的作文篇4

亲爱的妈妈：

　　您好！这样子称呼你还真别扭。从小到大，我除了叫你妈妈之外，就是你呀你的“使唤”你。今年女儿又没有准备礼物送给您。我写了这封信，就当送给你的妇女节礼物吧！

　　从小到大，我没能为您分担一点家务活，因为您总是说：“你能干什么呀？我来吧！”这样也就算了，我竟然帮忙帮倒忙，越帮越忙，我简直成了您的“麻烦”。不仅这样，在读低年级的时候我有很多字不会写，经常在做作业的时候跑来问你，有时是你太忙了没空搭理我，有时是你真的不知道，于是我就埋怨你怎么这个都不懂，那个也不会啊？其实我根本没有资格说你。即使现在，我也经常在多次情况下伤害你，甚至在你好意的催促下对你大呼小叫，说你太烦太唠叨。但是我今后一定多加注意，因为我不想在今后的日子里留下惭愧。

　　妈妈，您为我买的书中有一个故事叫树根与花朵，在那朵花中，我看到了自己的阴影。花对树根说：“为什么你这样丑，真是太难看了。”我对你说：“为什么你不是教师，不是公司老总？”其实我不能这样说您，因为，妈妈您还希望我成绩优异，是个好孩子呢！其实，妈妈在孩子眼里，永远都是那么的美，因为您坚强、勤劳、聪明、平凡而又伟大。是您让我懂得：执着信念方成功，风雨过后现彩虹；让我懂得：经历风雨的花儿更艳，经历风雨的彩虹更美；让我懂得，遇到困难时，要坚持，要勇敢，要千磨万击还坚韧，因为曙光就在前头，胜利在向你招手。妈妈，是您让我懂得如此之多，您就是那美丽的.树根，为了叶儿更茂盛，为了花儿更娇艳，为了果实更饱满，毫无怨言的与风霜抗争，努力汲取地中的水分与养料。怎能说您不美？

　　妈妈，您额头的汗珠，您手上的老茧，诉说着您有多美。您虽然平凡但又那么的伟大。

　　希望您不只是在妇女节那天幸福，祝愿每天都这样幸福，因为您笑的时候更美。

　　您的女儿：xxx

　　20xx年2月19日