(热)六年级年的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
随着科技的不断发展，病毒也越来越多，看着病人们那痛苦的表情我们都是看在眼里，急在心里。可是因为医术不高，使很多病人的病不仅没好，反而逐渐恶化。所以，我想创造一种神奇的药，能包治百病，强健身躯，来帮助可怜的病人们。
这种药不是随便做的`，它需要很多富含丰富维生素的蔬果来合成，具体是这样的：0.1克青菜+0.1克苹果+0.1克血橙再加······就等于包治百病的一种药。因为生病绝大多数都是因为缺乏维生素，使病毒趁虚而入，才会生病。所以，我想研制出一种神奇的药，就像钢铁侠一样，能消灭所有的病毒，使病毒没有家，从我们这美丽的地球永远消失！
可是，关靠这种药是不行的，在空闲时间，我们要多锻炼身体，让身体健健康康的，争取不生病！
虽然只是我的想象，但是，我坚信，也许就在未来的某一天，这种神奇的药问世了，也有可能，我就是这种药的发明家！
六年级年的作文 篇2
那双水汪汪的大眼睛，那飘动的白衣裙，那秀美的长发，我忘不了。那时她站在樱花树下，望着湖面，流下了泪水！
我与她素不相识，但我安慰着，尽力做着姐姐的本份。她投进了我的怀里，哭了一小会，对我说：“姐姐，谢谢你。”“哦—不用。怎么了，家里出什么事了吗？还是 …… ”姐姐，我叫梦兰，我爸爸和妈妈吵着要离緍。姐姐，什么叫离緍呀？”我望着这个不过８岁的小女孩，我怎说得出口，可我还是说了：“离緍就是你走你的独木桥，我走我的阳关道。”听了我的话，兰兰注视着我的.眼睛，伤心地说了一声：“哦。 ”
三天后，兰兰跑过来，含泪地对我说：“姐姐，我要去很远很远的地方。在走之前，我要送你一样礼物，闭上眼睛。”我闭上了眼，只听那婉转的箫声回荡在湖边。声音越来越小，等我睁开眼时，她已不见。望着平静的湖面，听着清脆的鸟叫声，我大声地喊道：“我会等你回来的。”鸟还叫，但我对你的思念是抹不掉的，迈着小步走去……
六年级年的作文 篇3
春天来了，我们全校随着春的脚步，来到了富平的陶艺村。
踏入陶艺村的门口，放眼望去，桃树一片，到处都是花的海洋。
导游是个胖姐姐，她带领我们踏着春天的脚印，参观陶艺村的美景。
几分颠簸之后，我们首先来到了习仲、勋陵园。刚出安检区，就听见不远处林间广播中传来的阵阵民乐歌曲，我们循着声音整齐前进。不久，习仲、勋爷爷的雕像便映入我们的眼帘。他安详地坐在一个雕刻精美的凳子上，雕像刻的十分仔细，习仲、勋爷爷脸上神情十分亲切和蔼，周围摆放着大大小小的敬献的花圈，我们绕到雕像的后面，刻着几个醒目大字，令人鼓舞：战斗一生，快乐一生;天天奋斗，天天快乐。
览过习仲、勋陵园后，我们又来到陶艺村的博物馆这里的陶艺形状各异，类别不一。有栩栩如生的人物，还有憨态可掬的.动物……在这些陶艺品中，我最喜欢的就是陶瓷人了!这些人物被雕得活灵活现、神采奕奕。有的是淳朴的农民，正在演奏着民乐;有的拉二胡、有的吹笛子、还有的打鼓……看着他们如醉如痴的演奏和专注认真的神态，让我身临其境，好像在听一场千古秦腔;另外还有国外艺术家雕刻的抽象人物，虽然是抽象的人物，但人物的性格特征就会显现出来，我看到一个手叉腰、身材高大、站姿立如松柏的抽象人物，虽然面部特征不明显，但能体现出这样一个顶天立地的人物特征。这就是抽象独特的美!特别是吸引我的陶瓷手链，它是由一个个陶瓷碎片粘在一起形成样式独特的作品。它具有月亮般的皎洁和瓷具所具有的风采，融入了一起，不禁使人浮想联翩，太美了，我多想送给我亲爱的妈妈啊!
六年级年的作文 篇4
初次见小哲，他给我的印象只有两个字：“内向”。他不爱说话，总是在家里一个人搞些小玩意儿，空闲的时候，也基本上不出门。
一次，我叫他下楼玩耍，没有想到他爽快地答应了。在与他玩耍的过程中，我慢慢发现，他其实不是内向，只是对他自己内心的世界投入更多。
渐渐地，我不但消除了之前对他“内向”的感觉，还发现了他许多的闪光点。
一次放学后，我和他相伴回家，我步行，他骑车。他注意到我一直在盯着他新买的自行车，便停下车，示意我骑一下。我心里很高兴，双眼放着光，但仍然摆了摆手，还退后了两步。
但是他却不依我，坚持让我骑，我只好答应了。由于我还不太熟练，在车子上摇摇晃晃地往前行。但是一看到前面有一个斜坡的时候，我心里一下子就紧张了起来，一不小心，我从车上摔了下来。
他赶忙把我扶起来，问我伤着没有。看我没有事，才把车子扶好。又问我还要不要再试试？我却实在没有勇气再尝试了。
他便也不再坚持，跳上车子，灵活地骑着，向着远方驶去。我注视着他的背影，良久良久，因为我感受到了小哲的`美好品质，他处处为人着想，而这是最珍贵最高尚的。
这件事，一直扎根在我心里的最深处，留在我永久的记忆中。
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