六年级作文

时间：2026-02-20 03:52:24 六年级作文我要投稿

六年级作文[汇总10篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文[汇总10篇]

六年级作文篇1

　　《两个问题》是列夫托尔斯泰写的。由一颗很大的麦子开始，有学问的人都说不出这颗麦子的来历。国王传了一个最老的农夫来见他，那个农夫果然很老，扶着两根拐杖，那个农夫看了也不知道这颗这么大的麦子的来源，他说：也许他的`父亲知道。

　　国王又请了那个农夫的父亲，而老农的父亲却只扶了一根拐杖，他种麦子的时候的确比现在的大，但从来没有见过这么大的麦子。他和那位老农一样说出了：也许他的父亲知道。国王就请了老农的祖父，他竟然不用拐杖就进了皇宫，他见过这个麦子也曾种过。然后国王问了他两个问题：为什么以前能出产这么大的麦子，而现在不能出产这么大的麦子？为什么你的后代反而没你健康？他答道：因为近来的人不肯自食其力，专靠别人养活。从前，人们所有的一切都是靠自己的劳动，不贪图别人的钱财。

　　在这篇中，叙述国王与老农、老农的父亲和祖父的问答，从问答中解开这一颗奇特的麦子之谜。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。

六年级作文篇2

　　记得那是我读二年级的时候，有一天，我放学回家肚子饿了，就叫妈妈煮吃的。

　　妈妈躺在沙发上，告诉了我一个坏消息：“儿子，妈妈今天不能煮饭给你吃了，因为我今天走路时脚崴伤了，医生说我暂时不能走路。小康厨师，你能帮我做饭吗？”我一听，连忙奔到妈妈身边，看见她的脚踝上裹了厚厚的白纱布，难过地点点头：“妈妈，我们煮泡面吃吧！”

　　“儿子，你会煮吗？”

　　“我会，因为我看过妈妈煮呀，不信，您就等着瞧吧！”我信心满满地回答。

　　我走进厨房，把水倒进锅里，打开煤气灶，开始烧水。水烧开了，我撕开包装纸，把两包方便面放进锅里，过了大约五分钟，我又将各种调味料放进去拌匀，香喷喷的面条就煮好了。捞面，盛进碗里。可是，锅里还有那么多汤怎么办呀？不管了，妈妈吃上了面就行。

　　我端了一碗面条给妈妈，妈妈说我真能干。我一下子觉得自己长大了，能照顾妈妈了呢！

　　吃完了面，我要开始写作业了。写完作业，我又烧水给妈妈洗脸、刷牙、洗脚，扶着妈妈上床休息。

　　第二天早起，我去楼下的早餐店买了豆浆、包子、油条，就这样解决了母子两个的.早餐。上学的时候，我把手提电脑拿给妈妈解闷，让妈妈在家呆着没有那么无聊，交代妈妈小心别上了脚，有事等我回来做就好。

　　妈妈生病了，做儿子的心里很难过，但能照顾到妈妈我又觉得开心。

六年级作文篇3

　　相信大家对冰球这项运动并不陌生吧，冰球也叫“冰上曲棍球”，是多变的冰上技艺和敏捷娴熟的曲棍球技艺组合。它是对抗性较强的集体冰上运动项目之一，也是冬季奥运会正式比赛项目。由于特殊的场地要求及激烈的身体对抗，使得冰球这项冰雪世界的运动，对于我们鱼米之乡的芜湖来说，似乎显得有些遥不可及，更别说是青少年冰球运动的开展和普及了。

　　但是，我相信，随着20xx年十月在宁波进行的亚洲青少年冰球挑战赛上，安徽省唯一一只青少年冰球队——“红鹰”的“腾空出世”，一定会扭转其“冷门”局面的！说起这只队伍，最有发言权的莫过于我啦，因为呀，我———正是这十三只展翅欲飞的小雏鹰之一！我们的“红鹰”是有芜湖世纪星滑冰俱乐部，在20xx年初才组建的，每周都要进行大课和小课的训练，学习冰球知识和基本动作，并定期开展实战的对抗训练，寒暑假还要进行封闭式集训。

　　这次出征为期6天的20xx年亚洲青少年冰球挑战赛，也是我们首次参加亚洲冰球赛事。本次比赛共有30余支冰球队参加，队员均为20xx年~20xx年年龄段，分为三个小组比赛，执行的是20xx—20xx赛季《国际冰联竞赛规则》和《国际冰联运动规则》，采用单循环交叉淘汰制进行。在赛前的动员会上，我们的教练对本次比赛的名次没有任何要求，只要大家全力以赴，发挥出正常的训练水平即可，重在向北京，上海等冠军队伍学习，并积累实战经验。

　　作为参赛运动员的我，在这次“破冰之战”的几场比赛中，全情投入，尽情挥杆，忠于职守，勇于争先，得到了教练员的高度认可和称赞，“铁杆粉丝团”的妈妈们也对我竖起了大拇指！更加令我惊喜的是，赛事组委会在比赛结束的哨声刚落，现场宣布并授予我———“最佳运动员”，捧着这尊晶莹剔透，沉甸甸的`奖杯，在掌声和欢呼声中，我品尝着收获的喜悦，并体会到了竞技体育的魅力！

　　作为芜湖小记者的我，时刻提醒自己，注意观察和捕捉精彩瞬间，为日后的报导积累素材——在其他两只队伍的比赛现场，高速的拼抢和超大声的撞击让人眼花缭乱，惊心动魄，瞬间就会出现一个迅雷不及掩耳之势进球，之后便是全场雷鸣般的欢呼，那个进球我从头到尾，目不转睛地见证了，前后可能就是三秒的时间，从自己的球门抢到球然后突出重围杀向对方球门，在对方守门员猝不及防时一杆打入，得分！！太让人惊叹了！冰球运动真是将速度、控制、力量和技术完美展现在观众面前。

　　在大赛组委会举办的欢迎酒会上，我担起小记者一职，现场采访了红鹰队的队员，也就是我朝夕相处的队友：“请问你为什么喜欢打冰球呢？”看着我的一本正经，平日里嘻哈闹腾的他们，也认真地作出了回答：“因为冰球让我们勇敢！”这同样也是我的回答和心声！

　　最后引用我们红鹰队助威团的口号“红色旋风，鹰击长空”给本次报道画上一个完美的句号！

六年级作文篇4

　　有些黯淡的眼神，显得中规中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短发，打造出了宇宙中难见的个性生命体。不过，这些反是我常使人疑惑我进错厕所的外表罢了，我要展示的是我的个性风采。

　　如果在判断题中说我是一个多重人格的人的话，是完全正确的。只要跟我“相濡以沫”过一段时间的人都说我善变，这两个字在我的字典里可不是个贬义词。

　　的的确确，我特善变，有时也许你刚刚看到我在书里和李白吟诗作对，说不定下一秒我已经跟着闺密顶着生活老师的臭脸，到田径场尽情挥洒汗水了；有时，也许你在我的'作文本里刚看到一篇对生活的悲观感慨，说不定下一页，你又会看到我写出来的笑容；我生气时，见到不顺的人，硬要骂骂咧咧几句，可几分钟后肯定在跟刚才吹胡子瞪眼的那个人嘻哈打闹了。我还是个特有安全感的人，好多朋友都这么说我，我偶尔会追问原因，可他们都只是说感觉，我想应该是身高问题吧！

　　其实我这个人又自恋又狂妄，而且野心勃勃，许多人都这样说，老妈还说我这个人轻佻，开始我会反驳，可是说的人越来越多，连我都这么认为了。说起自恋，从我每天对着镜子摆各种pose就知道了，这还不怎么，我每天在家抽出两小时来照镜子这事儿也算了，就冲我每天将老妈老爸的衣服混搭在我身上，这事妈妈就要抓狂了！论狂妄，我常会在别人完成不了一件事的时候，轻蔑的讥讽他们，然后转过头来却要用尽力气完成，没办法，谁叫我好面子呢？而且我这个人吧是典型的白羊座加双鱼座，做事冲动，多愁善感，有时会为了达到目的而不择手段，所以我是个有点小阴险的人。

　　话不多说，看班上那个戴木制蓝框眼镜，失神的望向远方的那个假小子就是我了。

六年级作文篇5

　　古往今来，有着许多关于书的名人警句，如“读书破环卷，下笔如有神”“书籍是全人类的营养品”等等。我可以肯定的对你说，成功离不开书籍。为什么这样说？你想想，从古至今有哪一位获得成就的成功人士，不热爱看书？恐怕没有。

　　小时候，家里有着许多姐姐留下的故事书或者小说。我最先品味的书就是《淘气包马小跳》，不知道为什么我从小对这种书有着与生俱来的热爱，即使这本书十分的大，并且字很小，而且还有许多我不认识的字，但是仍然阻挡不了我对书的热爱。

　　随着年级的上升，我对书的热爱却渐渐消失，即使有着空闲的`时间，我也很少会拿着一本课外书，静静的品味。而老师也常教诲我，只要有空，就得静下心来看书。每次我都能坚持这么几天，到最后还是竹篮打水一场空，毫无收获。渐渐的，自己与别的同学写作的感觉，已决然不同了，差距也慢慢放大，同学老师都说我有着颗聪明的脑子，但是没有好好使用的脑子，和一块石头又有什么两样呢？成功和失败，也许只在于你有没有好好使用你这颗上帝所赐的聪明脑袋。我还没做到。时间渐渐地流逝，我已是六年级高段的学生了，在小学的时间也已不多，一年后，也许我可能没成功，没有上好的中学，也有可能把握住时机，脱颖而出。一切由自己决定。我和大家一样，也常常自己幻想，书里的知识能自己蹦到脑子里，该有多好。现实依然是残酷的，一切都得付诸行动，现在的我已经不能简单的在心里为自己加油，更多的应该用行动来代替。

　　在不到一年的时间里，我要改变自己！改变我的未来！书啊，我要和你做知心朋友！

六年级作文篇6

　　升学为何物？我想它是一个挑战，它是一个最后的冲刺，它是一个六年来的总结，它是一个目标，也是一个新的起点，新的开始。面对它，似兴奋，似忧愁，忙得手忙脚乱，又不知所措。

　　升学，怎么说都是一个字——难！我不像班里有的同学，跟重点中学的校长有关系，打声招呼就进去了；也不像班里有的同学，大人当老板有钱，交几万就oK了。去考特长吧，先不看我有没有能耐，学校的`确有腐败。搞考试只是做样子，你不走后门，休想考上。要么，奥数比赛考个全国一等奖，只可惜实力不足，也就只能碰运气罢了！除此以外，读重点，没戏！

　　好烦好烦，真不知道该怎么办。在这样的压力之下，才发现钱的重要与自己的微不足道。

　　拼博吧，为了那0.1%的希望，为了那并不很现实的目标。我知道，它太遥远，这样只是想告诉自己，我奋斗过，所以不能责怪什么。

　　升学，对曾经来说，它实在是太重要；但像如今这样，它似乎已经完全失去了意义，因为它不是什么公平的竞争，它不像老师您说的那样。

六年级作文篇7

　　“今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方……..”这些台词想必大家都很熟悉吧！没错，这就是辩论赛的经典台词。今天我们家也来了回实战。这时，你看到这肯定会有重重的疑惑吧，那就快来听听我下面的解说吧！

　　今天我们家的母狗生了三只小狗，所以今天讨论的题目就是“小狗送人不送人”。下面有请正方代表出场，是妈妈和奶奶。反方代表出场，是我和姐姐。裁判员爸爸出场。“好，比赛开始”。随着爸爸的一声开始我们进入了激烈的比赛当中。“第一回合开始”。首先发言的是正方，妈妈先发言了：“我认为不应该把它们留下，因为咱们家已经有两只狗了，为什么还要再加三只，谁养它们呀？”“对呀，它们三只可都是母狗!”奶奶也说道。“可是，它们是一家人，你忍心拆散它们吗?”我也不甘示弱的`回道。“对呀，狗也是有感情的。”姐姐也说道。“可在人世间，自己喂养二十几年的儿女不还是得嫁出去吗？”奶奶这位强敌的一发问让我和姐姐哑口无言。自然，第一轮我们败阵下来。妈妈还对我说了一句：“怎么样，还比吗？”“比，当然要比，鹿死谁手还不一定的呢！”我说。

　　第二回合开始了，首先发问的是我：“上轮奶奶说，人世间自己喂养二十几年的儿女还得嫁出去，可它们就不会回来了吗？把狗送了人，它们还能回来吗？”“是呀，在人间母亲至少能看到女儿，可把狗送出去，狗妈妈还能看见孩子几眼？”姐姐也应道。“这…….这个……。”妈妈和奶奶显然有些被问的语无伦次。第二回合我们反败为胜，我和姐姐高兴得拍手叫好。这一赢道是减少了正方的不少势气。

　　第三回合开始了，我们又问又答，说的那叫一个热火朝天，可就是没分出个上下，因为结合前两次的经验，我们都用了最大的实力，结果两方的成绩不相上下。

　　虽然这次没分出个上下，可却让我长了知识，再次认识了母爱和狗爱。这真是一次有意思的家庭活动。

　　我爱这个活动，我爱我的这个家。

六年级作文篇8

　　呼啸的北风，来来往往的人群，这也是课堂……深思、感慨……

　　——题记

　　零乱的发梢，凌乱的思绪。一次又一次，“失败”……母亲站在我的身后，清澈而又如水的目光既有热切之迷茫深思。年轻几曾没有失败，青春又怎能炫出色彩？风，迷乱；我，茫然……又一次考试，又一次失败，又一次无奈。我空洞的望着人群，慢慢细咽着人生的滋味，每一个人脸上都似乎有着不同的色彩，也许就是因为每个人都拥有自己的人生，也许母亲说的对，自己就是自己，失败了，只有站起来，别无他选……天，似乎暗了些，刚刚还奔放如火的太阳已被乌云遮住，人群也似乎稀少了些。

　　也许、青春，就是一条山间小路，泥泞坎坷，那么难要我怎么认真去走？一声“丁零”、一声“哎呦”使原来就凌乱的.思绪更加浑浊，只见一个小女孩摔倒在地，慢慢爬起来，未想到，她的面容只有尘土热没有泪水，一步一晃的过了马路，脸上那青春活力的灿烂在夕阳下竟显的别样的久违……我似乎有些豁然，这个世界上，失败也许也是一种美，一种奋斗的美，一种努力的美，一种带着泪水的美！我跺了跺脚，似乎有些麻木，我回过头，望着母亲那燃烧着热情的皓月，轻轻笑了，如果，青春是哪一条泥泞坎坷难走的小路，我也不再畏惧，奋斗，为梦想创造可能，让阴光做我的肩纱，让雨露做我的彩衣，迎着希望上路，以一个脚印通向前方，尽管背后的脚印已若隐若现……

　　这也是课堂，一节永恒的课堂。太阳又涌了出来，一片明媚。

六年级作文篇9

　　去年，我们班组织春游，一路上同学们都特别高兴。可是刚到公园门口我就看见妈妈和王思雨的妈妈在公园门口等我们呢。我俩特别沮丧，好不容易可以出来和大家一起无拘无束地玩，她们又来管着我们。再看看其他同学的家长也都来了，我们都不想玩了。

　　悠悠小评：“可怜天下父母心”，家长担心春游过程中自己的孩子出事是情理之中的事。其实想要摆脱家长的'“保护罩”很简单，我们要做的是从现在开始，自己的事情自己做，让家长觉得我们已经长大了，他们才会给我们更多的机会和同学们单独去玩。

六年级作文篇10

　　今天作文课上，我“失明”尽管十分短暂。

　　俞老师让我们闭上眼，我照做了。那一刻，我仿佛踩到悬崖边上的碎石坠入了无底的黑色的深渊，虽然也有一丝丝微弱的，似红非红的光，但比起那无尽的黑暗，这实在是太微不足道了。

　　我的心处于极度恐慌之中，俞老师又让我们丛书报中拿出笔和稿纸，我心头一紧，这明显是为难我嘛！我前面还有两节课，书包塞得紧紧的，我小心地转过身，因为紧张连拉链都没找到，在书包上摸索了半天终于摸到了，吁，我轻轻松了口气，但当我的手触到杂乱的书本时，我的心又被揪紧了，天哪！这么多书，我怎么找？我一本本拿出来，这本太小，这本是横着翻的，这……天，我摸到了一个奇形怪状的物体，细细摸了摸，这是我的舞蹈鞋！终于摸到一本，似像非像，我翻了翻，又摸了摸封面，没错！是这本，它能竖着翻，封面上又有皱纹。找笔简单的，抽出铅笔盒，拿出一支笔就行了。

　　俞老师又叫我们在稿纸上写下“假如给我三天光明”这八个字，难！难上加难！我的笔颤动着，那作文稿纸的手颤动着，我上下摸索，想找感觉，可纸平平的，哪有凹凸的`几号？突然我脑中灵光一闪，我平时经常写作文，上面空了一大截，差不多是这么大，我用手比划着，终于选定位置，写了下来。

　　可以睁眼了，我迫不及待地睁开眼睛，看我写的字，哎呀，写在了“姓名”那里，那些字又是歪歪扭扭，惨不忍睹，如同长蛇一般。

　　平时这可是最简单不过的事呀！“失明“就变得如此困难，为什么！？作为一个身体健全的人，我不懂得爱惜，不懂得爱惜一切我拥有的美好事物，我抱怨。可如果我不幸失明了，我会怎样？追悔莫及祈求给我光明？可有什么用？世上没有后悔药，我有些得意，我为自己庆幸，同时也严厉地告诫自己，你要珍惜一切你拥有的美好事物，哪怕那事物微不足道，也值得你去珍惜，也许，也许你要视为也许，明天你就要失去，失去你不懂得爱惜的物体，哪怕它再小。

　　这节课，我明白了一个失明的人的痛苦，更懂得了珍惜。

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