六年级年的作文（汇编5篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
我踏遍了中华的大好山河，拥有了无数个不知名的朋友，可是只有那里才让我尝到了人生中最甜的温暖。
我一直坚信最能带给我温暖的，只有我站在舞台上的那短短几分钟，甚至几秒钟，而就是在这短短的时间内，我就可以感受到人生的温暖。
第一次站在舞台上，我都会努力告诉我自己，平静下来。但我深知，对我鼓励最大的，只不过是台下观众的那淡淡的又不失优雅的微笑，那一笑就笑塌了我内心的防预线，我变得放松了，变得自然了，在他们的微笑中，从我口中流出的语言更加流畅自如，变得更加饱满了。我不禁感叹，微笑真是个神奇的家伙，它改变的不仅仅是我紧张的内心……
再次踏上舞台，我做的都一件事，就是用最平淡的目光，带着微微上扬的嘴角，望着台下的`观众们。有人认为在演讲中，把台下的人当成植物，动物是最好的办法，而我却认为，来评定你的演讲是否令人着迷，需要看人们的嘴角，若嘴角全都上扬时，我心中的太阳照得明媚，若他们的嘴角不依，我不会气馁，只会用它们冰冷的面孔来激励自己，这时候我心中温暖的源头是我自己。
在舞台上，我找到了自己，找到了我的温暖。
人生只有一次，我为何不去做自己喜欢的事，不去寻找我人生旅程的温暖呢？
六年级年的作文 篇2
高尔基曾说过：书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。正是这样，天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水得来的。我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，一目十行。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。
在我的强烈要求下，妈妈给我在图书馆办了一张借书证，我高兴万分。从那时起，我只要有时间，就到图书馆去读书并借书。是我成了一个名副其实的‘书呆子’。我不管走到哪里，都要有书的陪伴。书给我的生活增添了许多乐趣。有时，我读书到了废寝忘食的地步。有时，妈妈叫我吃饭，我总是说：“等会儿，看完这个故事再吃”。晚上，妈妈叫我早点睡觉，而我总是置之不理，继续看书，直到妈妈实在忍不住了，把灯关了，我才睡觉。我最喜欢看沈石溪写的动物书，因为动物小说这个题材最容易刺破人类文明的`外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋和美丽融为一体的原生态生命。
读书，充满了乐趣，就让我们在读书中共同寻找快乐的源泉吧！让我们把书当成自己的生命吧！
六年级年的作文 篇3
我外婆家在诸暨白塔湖的一个小村子里，那里水多又清澈，人们喜欢划船、游泳，捕鱼。秋天里，河里还盛产菱角，我挺喜欢去外婆家摘菱。
听妈妈说：菱用不着人们去播种，它是一些老菱掉在河底里，第二年春天自然会生长的。生长的菱，在河底里，一点点的长高，栖息在水面。慢慢地，茎的中间，由内而外伸展出一片片绿叶，形成碗口大一张蓬，像一个绿色的小“蒲团”恬静地浮在水面。被风一吹，翠绿的菱叶间次第绽放出一朵朵白花。花小却烂漫、清雅。白灿灿的一片，带着淡淡的.清香，菱花被墨绿和紫色叶子托着，在阳光下真是好看。到了七月菱角慢慢成熟了，站在湖边，伸手一抓，就能抓出来一大串，你会欣喜地看见，丰盈的菱叶间潜藏着一个一个的“菱角宝宝”鲜嫩鲜嫩的。把翻过的菱草推进水里，过一段时间，它还会长出新的菱来。
秋风起，小菱角渐渐长大，褪去了嫩绿，像个成熟而害羞的少女，“脸儿”红扑扑，正是采摘的季节。村里的孩子们欢天喜地拿出家里的木头浴盆，抬到湖里去采菱。采菱时湖面可热闹了，倘若这时有几只盆相遇，那更好玩。盆被撞翻，人落水里，这时很平常的事。更有小伙伴潜在水里故意掀翻你的盆，想逃都来不及，不是被菱盘缠住就是手忙脚乱不知往哪里逃，好的孩子们都熟悉水性。摘下来的菱，剥去红红的“外衣”，里面的菱肉雪白娇嫩。放一枚在嘴里，水津津甜丝丝的，嚼得满口生津。菱角可生食作水果，煮熟作蔬菜，如菱肉烧猪肉，味似大栗，鲜美可口，想着妈妈以前常烧的这道菜，我嘴馋了。菱角不但能作水果蔬菜，还是一味治癌的好药材。
我常想一棵小菱角它努力的成长，没有人给予它们成长的能量，可它倔强而骄傲地生成这小小的菱角果实，所以它们的味道才会这么甘甜香脆。
六年级年的作文 篇4
黄河，请你不要再泛滥，你该为你的孩子们想一想啊！你看看，你的孩子在洪水中挣扎；你听听，你的孩子在寒风中哭嚎．难道你就真的忍心吗？
这一天，黄河哭了＂难道这就是我的错吗？如果真的是我错了，我可以改的呀．要是你们错了，你能改吗？我亲爱的孩子．＂ ＂孩子们，你们自己看一看吧！你们乱吹滥伐，导致多少良田美景消失．他们哪里去了，他们都跑到我的怀抱里来了．我的身体越来越重，＇一石水，六斗泥＇我支撑不了了，我能不泛滥吗？＂
＂你们再看一看，过度放牧，滥用化学药品，使我体无完肤，日日夜夜忍受疼痛的`折磨，难道你们就是这样对待无私的养育你们数千年的母亲河的吗?"我们的母亲说的是真的吗?我们不得不认真思考.我们无休无止的向母亲索取,回报的是什么呢?只有利斧,只有欲望.绿洲变沙漠,良田变恶土,我们真的有资格责怪母亲吗?我们榨干了母亲的血肉,我们还有什么脸面面对母亲呢?母亲呀,孩子们错了,现在改还来得及吗?母亲，让风儿拭干你的眼泪，请你相信，在不久的将来，我们一定会让你恢复原来的风采。
六年级年的作文 篇5
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的.你”听到这个歌，我想起了她……
她头上梳着一个翘着的马尾辫，一双明亮的眼睛，每天都微笑的对我笑。可以说，她在五年级时是我的同桌，也是我的“死党”。
那时，我眼睛近视了，迟迟没有戴眼镜。老师写的字小，我看不清黑板那极其微小的字。我如热锅上的蚂蚁——急得团团转。她关切地对我说：“你怎么了？”我羞愧的说：“我看不见黑板上的字……”忽然，我听见铿锵有力的话：“马冰冰，我给你念题，你做吧！”我慢慢地抬起头碰到她那真挚的目光。我感激的答应了。每天上数学课，老师一说做作业，她就给我念题。日复一日，年复一年……一直坚持为我念题……
她就是我的“死党”一个使我难以忘怀的人——王晓然。
【六年级年的作文】相关文章：
六年级作文：“思念”六年级作文11-24
六年级作文：再见六年级作文09-07
六年级年的作文【精选】03-25
六年级年的作文（精选）05-22
（经典）六年级年的作文01-21
【精选】六年级年的作文01-25
六年级年的作文05-26
六年级年的作文(精选)09-15
【经典】六年级年的作文10-07
六年级年的作文[精选]03-30