六年级年的作文

时间：2026-03-05 00:35:40 六年级作文我要投稿

六年级年的作文锦集[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文锦集[5篇]

六年级年的作文篇1

　　”赠人玫瑰，手有余香“的确，助人为乐是一种美德，是一种从人灵魂深处体现出的品质。暑假里，我真正体会到了这种意义。

　　七月初，天气已经有了暑意。每个人都选择在空调房里避暑，而我报名了”为一代牛奶暴走“的公益活动。”暴走“故名思意，是一种高强度而又简单易行的户外运动方式，最初起源于美国。在烈日暴晒的夏日里，在外走一会儿，都会冒汗，何况是高强度的行走。但是我依然选择参与，因为付出的结果就是可以为山区小朋友捐一箱牛奶。别看只有一箱，有些小朋友见都没见过。听说山里很穷，物资匮乏，我可以用自身的努力去帮助他们，何尝不是一直美德呢？

　　我带上我最好的.朋友蒋樱一起去参加，我们选择了最长的路程，25公里——从人民公园走到恐龙园。工作人员说，如果实在走不了，中途可以停止。像我们这么大的孩子很少有人参与到25公里的路程中，她夸我们真是勇气可嘉。被人夸得滋味真好，心里美滋滋的！

　　次日，我们踏上了这条”美德之路“，前3公里，我还吃的消，越走到后面就双腿发麻，气喘吁吁，脚也疼了起来，脚后跟就像被针狠狠地扎了几下，生疼生疼。我实在受不了，就找了棵树靠着，脱鞋瞧瞧呢。脚后跟居然磨了一个大水泡！蒋樱见状，赶紧跑过来询问，我慌称只是进了石子，她这才放心。我毅然决然的站起来。打足精神，一咬牙便有大步走了起来。每次想放弃时，就告诉自己：你能行，你是最棒的！就这样，我硬是走完了全程，我做到了！

　　几小时后，我们终于走完了看似遥远的25公里。即为山区小朋友捐了牛奶，又挑战了自我，还在路途中学会了坚持与自信，下次这样的活动我还要继续参与，为我以后的人生路铺上坚实的地基，加油！

六年级年的作文篇2

　　我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！

　　我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去。

　　还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到

　　那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎。使那位同学认识到了自己的错误行为。

　　别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。这就是我们可敬可爱的苏老师。老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。记得从前的'我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

　　不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

　　是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人

六年级年的作文篇3

　　今天，老师让我们玩了一个游戏，名字叫“心有灵犀”，这个游戏让我的想象力和应变能力得到了一次考验。

　　“三，二，一，开始！”“雪糕队”第一个词是“杯弓蛇影”，老师刚一出题目，林贝尔却马上喊：“过！”夏子乔不解的地问：“为什么喊过？”林贝尔连回头的机会等没有，免得让“雪糕队”输，所以她认认真真地答题，没有理会夏子乔。他们答对了几题后，我看着张怡紧张的表情，高兴极了，因为她们答不出来就是给我们增加机会。

　　第二个词是“大手大脚”，林贝尔张开手掌，把腿叉开，好像在练瑜伽一样。张怡见了抓耳挠腮，暗暗嘀咕：“唉，到底是什么呢？”林贝尔不想浪费时间，再一次喊“过”。紧随其后的是“火烧眉毛”，林贝尔急了，跳来跳去。张怡说：“手舞足蹈？”“错！”林贝尔赶紧提醒。时间一分一秒的过去了，张怡和林贝尔各自纠结，一番你来我往，林贝尔更是急得一蹦三尺高。忽然，她眼睛一亮，赶紧用手做出了打火机的'样子，然后试图发出打火机的声音：“咔，咔，咔！”“短路！”张怡大叫。“四个字，四个字！”林贝尔急得强调着。

　　“三，二，一，时间到！”“雪糕队”没答出这一题。她们答对了八个词语。轮到我和夏子乔答题了，顶着巨大的压力我们出场了。刚开始出师不利，两分钟只猜对了一个词。当出现“捧腹大笑”这个词时，我乐翻了，马上托着肚子摇啊摇。“捧腹大笑！”我竖起大拇指。紧接着是心满意足，我指着心，点点头。“心满意足！”对啦！我们队只答对了四道题。

　　唉，关键时刻默契也是很重要的！通过这个游戏我也看到了自己想象力和应变能力的不足之处，以后还得加强。

六年级年的作文篇4

　　拾金不昧岂止是拾到了财物，更多的是拾到了一颗发光发亮金子般的心。

　　——题记

　　我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨声扰乱了我的思绪。把我引回了小学，那一幅拾金不昧的美景面前。

　　那是一个阳光灿烂，万里无云的日子。我们做完了一天一度的课间操后，同学小余找到了班主任，从书包里掏出一百多元钱和一部手机，说是她早上上学拾到的。一百多元钱，还有手机，要是别人遇到了这样的好事，肯定会揣进自己的荷包里。可小余却全部交给了老师，渴望找到失主。老师在全班表扬了小余，使我们对她产生了一种敬意。小余却不好意思地说到：“这只是我身为社会一员应该做的。”

　　寻找失主一事正在火热进行之中，由于是在学校门口拾到失物的，所以学校缩小了排查范围，最终失主找到了，是一位高年级的`学生。她对小余真是感激不尽！

　　失主也找到了，她决定用一些钱感谢小余，可被小余拒绝了。学校买了一些文具也打算表扬小余可赞的品质，当奖品发到小余手上时，她笑了，笑的那么灿烂。但她说的还是那句朴实的话：“这只是我身为社会一员应该做的。”

　　一句多么朴实的话呀！可又有多少人能言行一致呢?拾金不昧，说谁不会说，可一旦做起来，是很不容易的。

　　一个学生，照说自制力应比大人差点吧!可学生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“捡的当买的”就真的能问心无愧?摸摸自己的良心，再说这话。

　　我并不认为学生会比大人强多少，但事实证明在某些方面，学生的确要比大人出色。拾金不昧，金，不仅是指财物，而更多应该看到的，是一颗发光发亮金子般的心。拾金不昧应该是无私，不考虑功利的。

　　窗外的雨声，仍在滴滴嗒塔的下着。又把我的思绪拉回了现在，我似乎有了方向，去寻找那颗发光发亮金子般的心……

六年级年的作文篇5

　　在双流中学的旁边，有一座历史悠久的寺庙——永祚寺。今天，我便有幸到“永祚寺”参观了一番。

　　在庙外，稍稍一抬头，便可以看见一块大大的门匾，匾上“永祚寺”三个金光闪闪的大字在阳光的照射下更加夺目。这三个字是中国佛教协会会长赵朴初题写的。在廊檐的正中间还有个弥勒佛，只见那弥勒佛左手拿着个金球，右手拿着个香炉，挺着个大肚子，见到谁都笑，真是慈颜便笑啊！廊檐上还有几头梅花鹿，虽然说看起来不怎么样，但是谁又知道这几头梅花鹿凝聚了多少能工巧匠的心血呢？

　　进了永祚寺的大门后，正中有一个超大的`弥勒佛，上面有块匾，匾上写着“天陀率兜”四个大字。在大门的左右两边还各有两大天王。这四大天王的神态、模样、动作都各不相同，但是都有一个共同的特点：严肃的样子真令人毛骨悚然，看得人脊背直冒冷汗，和弥勒佛完全是鲜明的对比。

　　在永祚寺里，到处弥漫着烟雾，一缕缕青烟随风飘荡。一排排摆放的整整齐齐的“莲花灯”，全部都被点燃了，风儿一吹，火苗整齐地跳起优美的“华尔兹”。仔细一看，其实这并不是灯，知识有点像我们端午节时放的何灯。“莲花灯”其实是蜡烛，蜡烛被制做成了莲花的形状，中间放了支灯芯，外面有个塑料碗。这每一朵莲花，就是一颗祈祷生活幸福美满的心。如果真的存在神佛，它们也一定早早的地感受到了。也难怪，双流人的生活越过越好，永祚寺的香火也一年更比一年旺盛。

　　参观了永祚寺后，我又很细心地查阅了资料，发现永祚寺始建于唐朝开元年间，在明朝永乐年间，还有皇姑来此剃发为尼，清朝康熙又有扩充。“永祚”，语出《诗经》“君子万年，水锡作哲”句。

　　去永祚寺庙里的人们，一看到佛像，便像见到了耶稣一样。他们有的人先跪在蒲团上，然后再磕头；有的人站在佛像前作揖、鞠躬；还有的人在额头上、两个肩上各用手点一下，最后跪在蒲团上磕头。

　　走出了永祚寺，我想：这永世流传的不正是世世代代的人们那种渴望幸福生活的美好愿望吗？

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