六年级年的作文精品（3篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
汽车王国太阳的光辉再一次减弱了。
真是个大灾难！
汽车王国太阳是怎样发出光芒的？这对所有子民们，都是个神秘的事儿，因为这都是由尼捷爷爷一手承担的，而这位尼捷爷爷也是个吝啬的主，把这个秘密一直带进了棺材里——是，这就意味着，太阳的光芒持续不了多久了。
卡帕尔、卡帕菲，身为汽车王国的.王子与公主，就必须要拯救它们的王国。
可是太阳又怎样才能发出光辉呢？
“妹妹，图书馆，对！图书馆！”王子卡帕尔突然大叫道。
“哥哥，你可真聪明！可是，凭我们，是进不去的……”
“那也要试试看！”
图书馆，算得上是整个王国最神秘的地方了，从上上上个老国王去世后，整个图书馆便被封锁了，谁也不知道为什么
王子与公主来到图书馆前，封印锁上刻着神秘古老的花纹，有一种神圣不可侵犯的感觉，锁上没有钥匙孔，也没有密码轴，显然是要机关才能打开，可是机关在哪呢？
王子与公主到处寻找，突然，公主“哎呦”一声，但伴随着这声“哎呦”门也顺势而开，公主惊讶地说“原来这块差点儿扎破我轮胎的石头才是机关呀！
王子与公主翻阅资料，终于查到了了能让太阳发光的方法，而这个办法也足以让他们绝望——去萤火虫族找到最稀有的萤火虫！
萤火虫族离汽车王国可是有十万八千里，一路上。危险重重，很难安全到达那儿。但是，这样也阻挡不住他们前进的步伐。
他们刚走，便迎来了一个危险——巫婆来了！
巫婆站在悬崖峭壁间，说道“这儿原本是有路的，可是被我摧毁了，要想通过，就必须拿我的钥匙，打开那个宝箱，让精灵帮助你修路。
“那我们怎么样才能拿到钥匙呢？”
“最近我的车不怎么好使，公主，拿你的车灯作为交换怎么样？”
“可以，只要你把钥匙给我们。”
“呦，真是个爽快的孩子！”
王子与公主顺利通过了第一关。可下一个危险也在等着他们……
这次他们遇到了恶魔，恶魔要求王子用方向盘交换，王子也答应了。
接下来，那些坏蛋们，要卡帕尔和卡帕菲用喇叭换，车窗换、车门换等等。
到了萤火虫族，卡帕尔与卡帕菲已经惨目忍睹、破烂不堪了，一点儿也看不出来是王子与公主。
经过萤火虫们的带领，选择、他们找到了最稀有的品种，也回到了汽车王国。
汽车王国的子民们问王子“你们后悔吗？”为了太阳，牺牲自己，“一点儿也不后悔，因为这样做，很有意义。”
是的，我也希望如此，至少——你们让汽车王国的太阳光辉再次亮了起来！
六年级年的作文 篇2
阳光明媚的下午，我背着小记者的书包和爸爸一起向萧山博物馆出发了。我们先在门口签到，还领了一张明信片和一张关于萧山博物馆知识的问卷。走进会场，已经来是不少的同学和家长了，我们找个位置坐下，趁空做了下问卷，不一会儿，朱老师要讲课了。
朱老师是银河实验小学的老师，银河小学可漂亮了，他们的大门是用书卷的形式做成的，意思是让小朋友们一生与书为伴。他们每年9月份最重要的一件事就是把教室变成图书馆，这个可不简单哦，不是简简单单地让每个小朋友从家里带几本书到教室里一放就好了。因为我们都知道，即便我们到了图书馆里，那些书也不会主动向小朋友们招手说“过来借我吧，我是好书哦！”只有读过后才知道好与不好，所以他们就由专门的老师精心挑选适合小朋友们的好书放到教室的图书角里，这样，就让小朋友们就可以利用有限的时间读到好书。
朱老师先讲到韩国人均每年读11本书，日本是20本，以色列是60本，而我们中国才4、3本，为什么以色列那里的人们那么喜欢读书呢？原来那里的爸爸妈妈在小朋友很小的时候就在一本叫《圣经》的'书上面涂上蜂蜜让孩子们舔，舔完后，孩子们就觉得“书，是甜的”。长大后一生都喜欢书了。
朱老师讲到了绘本故事书，还问爸爸妈妈们“小朋友们最喜欢什么？”很多爸爸妈妈觉得小朋友们最喜欢玩。在场所有小朋友都反对了，然后朱老师说小朋友们最喜欢的就是画画呀，小朋友们都大声地说“对！”但小朋友们很好奇，为什么朱老师能知道这个秘密呢？原来朱老师说，像我们这个年龄的小朋友，说话有时候表达不清楚，写作文更加困难了，只有画画最好表达了。于是，她给我们讲一个关于“死”的绘本故事，有一个人叫伊娃，另一个叫丽萨，丽萨是姐姐，伊娃是妹妹，她们有许多地方一样，也有一些不一样。有一天，丽萨死了，伊娃天天都怀念着丽萨，非常伤心。她觉得云里应该有姐姐吧，在云里找姐姐，可是找不到，她的同学说，丽萨可能变成树或者花，她就离树和花很近。后来她把丽萨慢慢忘到一边，从失望中走了出来，慢慢高兴起来了，图画里没有云也没有树和花了，最后，她跟爸爸妈妈过上快乐的生活。这个故事朱老师说，主要讲的是爸爸妈妈要看得懂小朋友画的是什么意思？以后不要再说，“哎呀，你画得这么乱，到底在画什么啊？”朱老师说，那可不是个好爸爸或者好妈妈，她说他们学校小朋友好多人都出自己的绘本故事书了。朱老师真能理解我们！
朱老师还讲了个关于“张道一”的故事，张道一是个很勤奋的学生，张道一从一年级的时候就开始坚持每天写一首诗他的卢老师还天天给他改，后来，他诗写得越来越好了，他爸爸也是个非常厉害的人。他的“笑里藏道”的日记里说，每天早上都会对道一说“宝贝，快乐的一天”。每天晚饭的时候，张道一总是第一个说今天最快乐的事情，然后爸爸说，然后妈妈说，都不会改变的。说完了，再享受美味的佳肴，真是快乐晚餐啊！我真要学学他们快乐的一天。
在回家的路上，我不禁想，朱老师讲了这么多关于读书的故事，还知道原来小朋友们也可以自己出书了，像绘本故事书，诗歌等，我渐渐地觉得书有点甜滋滋的问道了。我应该多读读书，也尝试多写写，还能用画画来表达我的想法。这样，写话能力就会更好，作业本上的五角星会更多，说不定会超过我们班最厉害的韩承泰呢？我一定会让爸爸妈妈开心地看着我成长。我一定会努力的！
六年级年的作文 篇3
当夕阳亲吻着西山而撒下最后一片余晖的时候，我静静地躺在这片空地上，渐渐地我变成了一只小飞虫……
这个夜晚很宁静，月亮羞涩地露出了半边脸，星星在夜空中眨着眼睛，不一会儿便下起了绵绵细雨。这雨丝落在树丛中，“沙。沙。沙。沙。”、“沙。沙。沙”，我被这阵阵优美的音律所吸引，这有许多小昆虫在飞，这是音乐会还是舞会？不觉中月儿又露出了可爱的笑脸。我带着疑惑从众多的昆虫中穿了过去，原来是一只凤尾蝶在弹钢琴，它在阳光下显得格外的美丽。
它的身边有许多小蝴蝶为她伴舞。那声波由远及近，由轻及重，时而欢快时而轻柔，又是另一种风格。尽管如此，那只月光下的凤尾蝶还是不动声色，它身旁的小蝴蝶在空中翩翩起舞，这场面十分壮观，难道是贝多芬的《第七奏鸣曲》吗？那音律一圈一圈的.迂回，音韵是那么的优美，是《致爱丽丝》吗？从优美到悲伤，亦或是《悲怆第三乐章》？那只凤尾蝶渐渐地飞了起来，它就这样越飞越高、越飞越高……飞进了我的脑海，飞进了我的心里。
满脸的雨水惊醒了我，但是那只月光下的凤尾蝶还是于我久久不能释怀。那一阵风将月光吹撒在树林中，撒在我心里，撒在那只凤尾蝶舞动的翅膀上……
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