六年级的作文【大全6篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
秋天来了，她迈开了轻盈的脚步，挥舞着魔法棒，开启了新的一季，也送去了千万份礼物。
她给了农民伯伯丰收，而农民伯伯望着硕果累累也笑了;她给了秋菊新的晚礼服，好让他们去参加秋日聚会;她给了大雁新的旅行，去寻找更温暖的地方……而我却喜欢给秋叶的礼物。
漫步在枫林，心旷神怡。被红艳所包围，如在火烈鸟之中，又似红色的大海之中，任我畅游。微风拂过，“沙沙沙沙” 作响，宛如红色音乐会，仿佛亲耳听到贝多芬的现场演奏。树上的精灵在飞舞，为树妈妈庆祝生日。“沙—沙—”几片枫叶飘飘悠悠地落下来，亲吻大地。霎时间，我的脑海里出现一幅模糊不清的画面。等等，那是什么，看起来像只血色蝴蝶。下一秒，我才意识到，那只不过是几片枫叶。纷纷扬扬，时而跳着芭蕾舞……
拣起脚边的枫叶，我端详着：小小的枫叶，多可爱呀!它多么像一个小手掌呀!摸一摸正面，粗糙不平，而反面却光滑的很。我心里暗暗想：小枫叶，你是不是为了农民伯伯那丰收而喜悦，拍红了手掌呢!
我走着走着，忽然，觉得有什么东西落在了我的肩上。“啊——————”我吓了一跳，鸡皮疙瘩起了一身，你们知道吗，刚才落我肩上的好像是蜈蚣。囯榷一看，“切”只不过是一片水杉叶，还以为是蜈蚣呢，吓死我了。不过还真有意思，它软软的，飘下了时，好似一片羽毛，又像深海中的一根舞动的'水草。
枫叶、水杉叶、银杏……它们形态，各有千秋，这就是秋天的杰作。用观察便可发现秋天的美，大自然的美。秋天的信使——秋叶，我爱你们!
六年级的作文 篇2
假如你用两只眼睛以独特的视角去观察，你就会发现在校园里有无穷无尽的新鲜的事情。
这回，我们班出现了一件新鲜事。
往日，不爱学习英语，更不爱动脑筋的某某同学竟在这次英语期中考试取得了88分的优异成绩。
我们班同学听到这个成绩时，都惊讶地呼喊了起来：“88分！88分！这简直是个奇迹！”老师也表扬了他，他自己也非常满意地笑了起来。我想：他此时一定很骄傲，肯定会想别人炫耀自己取得了优异的成绩。
可是，我们几个女生偏偏就是不信，非要把他的英语试卷拿来分析：笔试部分画直线，他画成了曲线。又一算老师没给他改错分。我去们向他投去崇拜的目光，忙装成记者的样子，把书卷了卷，放在他嘴边问：“请问你是怎样取得优异的成绩的？是怎么复习功课的？难道你不知道你这个成绩已经让全班上下都沸腾起来了吗？”只见他两眼紧闭，像要快哭了似的。我想：他一定非常激动，你看他激动得都快哭了。可是，不但不见他回答我们的问题，而且嘴巴还紧闭着，好像不想把“秘方”传授给我们似的。我想：这也骄傲的有点过分了吧！想着想着，我们其中脾气较坏的女生忍不住了，便冲上前去，指着他说：“你知不知道，你如果告诉我们‘秘方’让我们成绩提高，就不仅会让我们班提升名誉，还会使我们班的成绩名列前茅啊！”他被感动了，可是，他却说了一句：“我编的。”那位女同学一听便僵住了，好像在想：什么？我大费周折地给他说了这么多，得到的却是三个字：‘我编的。’就在大家下巴快要掉下来的'时候，他却哈哈大笑起来：“哈哈！终于骗到你们了。其实啊，这是我早起晚睡认真复习的结果。”大家恍然大悟！
在我们学校里，不只是我们班，还有一年级，二年级，三年级，四年级，五年级都发生着同样的事情。同学们，你们不觉得这是校园里的新鲜的事情吗？
六年级的作文 篇3
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
理想是人生导航的灯塔，我的理想则是当一名闻名于世界的科学家。
我读了《跨越百年的美丽》之后，心久久不能平静下来。在这篇课文当中的'主人公居里夫人和她的丈夫皮埃尔一起研发一项惊人的科学成果。从此我的心慢慢萌生了一个伟大的理想――长大后，我也要当一名像居里夫人一样的科学家！也要发明惊人的科学成果。但当我看到科学家因为辐射而早早离开人世的时候，我有所退却了。你也许会说我胆小怕事，但是人的生命只有一次，失去了便是永远的失去了，因为这干这一行的风险很大，稍不注意就会有灭顶之灾。
但是我仍然要坚持这一理想，因为我不会忘记邓稼先研发出核导弹时，全国人民共同的欢呼声，在我心中久久回荡，所以岂能说改就改呢？
从前，我以为只要能发明出东西的人就是科学家，但是随着年龄的增长，我明白了，科学家必须要有一个灵活的头脑和良好的心理素质，而且要勇敢机智，不怕挫折。假如我以后真的成了科学家，我一定要像这样做：一、为国家做出贡献。二、研发出一项项惊人的科学成果，为国家添光彩。
虽然这个理想看起来难以实现，但是如果我从现在开始抓紧大好时光。在小学的最后一年里努力学习，认真学好每一门科学知识，改掉遇事慌张的缺点，我相信我的理想一定会实现的。
六年级的作文 篇4
在我心中，有这样一座湖，碧绿的湖水，水面起起伏伏，当夕阳的光来到这片湖面，上面波光粼粼，漂亮极了。
我就在一个这样的黄昏来到了西湖，当你在椅子上坐下来，会不由自主地把头转向湖面，太阳光还有些刺眼，但这并不影响西湖的内在美，我看着西湖，西湖也在望着我，我向她诉说我的故事，她向我诉说她的历史，我们对视良久，直到爸爸把我叫走。我跟着爸爸的脚步，继续走着，左边是西湖，右边就有树木，树上竟然还有几只小松鼠，它们上蹿下跳，一会儿歪着脑袋看着湖面，一会儿又跑到树下取人们给的食物，我真羡慕它们的生活环境，在湖边安家，举头就可以望湖面。再来这儿拍一张，那儿也不错，老爸又在拼命拍照了，顺着他镜头的.方向，天边出现了半个红日，它就像过年的灯笼，神奇地把西湖的水面染成了暗红色，不知不觉，这轮红日告别了西湖，西湖也向它挥挥手，又恢复了碧绿的颜色。
后来我们租了一条船，去湖面体验一下美丽的西湖，一上船，就有一种说不出的美劲儿，小船缓缓地在湖面上行着，要说西湖可真大，划了十几分钟才到湖心，我把手轻轻地放进水中，一丝丝清凉涌上心头，水流从指间划过，好像哄婴儿的手，给人无尽的温柔。
音乐喷泉响起了，数十根水柱从水面冲天而起，随着歌曲的节奏，它们也翩翩起舞，其中一首歌唱得好：天上明珠，人间西湖，多少传奇故事流传千古，这才是真正的西湖！远处若隐若现有几座宝塔，近处，粼粼碧波泛着彩色光芒，是什么原因让大导演张艺谋来这儿拍《印象西湖》？我想原因只有一个，就是西湖的外在与内在美。
难忘的西湖，你真的不想来一趟吗？
六年级的作文 篇5
昨天，我们学校让每个人办了一个科技小制作。我想到可以做个小型电灯泡啊！因为我喜欢洋烛发出的微微的光，但点洋烛会有一股难闻的味道，我可以用小型电灯泡来替代它。首先，我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡，还有一节一号电池，一跟里面是铜丝的电线、一片小洋烛和一张漂亮的小纸片。前三项是由妈妈代买的，后两项是我要自己准备的。小洋烛片——我把一根洋烛烧出洋烛滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了，拿出来，切下来一原米厚的洋烛片。这个活可不好干了，切了好几次都失败了，就在我要放弃的.时候突然来了灵感，一切就切好了。漂亮的小纸片——这个好办，找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。等材料都找好了，我就要开始工作了。先把电线剪两半，拔开两头的电线。把小灯泡绑在上面，还有一头烧起来，再把电池安上去，最后用透明胶把洋烛片粘上去，还要把电池粘牢。看起来好办，可我总是沾不上去，最后不得不用胶水把它们粘上去。小灯泡终于亮了起来。看着自己的小发明发出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜呢！
六年级的作文 篇6
说实在话，我承认自己在没有对雨的深刻认识前，并不太喜欢雨，而是根据人的心情来分类的。但是，我真正地发现，这个分法是大错特错的。而是要用心，用心去体会雨的神圣、美丽！
春困夏乏秋打盹儿。每个时节，都有各式各样的雨：春雨绵绵、秋风习习……可以说，雨是千变万化的。它们都给人们带来了快乐。但是，有些人并不是那样顾恋它，喜爱它，而是将它比作伤心难过的心情。而雨的心情也是丰富的：雨急似箭、暴风狂雨、瓢泼大雨、淅淅沥沥……
雨也是个音乐家，你带着一把雨伞，到户外走走，年轻又淘气的的小雨珠，蹦跳到你的雨伞上，跳起了“雨珠舞”，并唱着歌。“滴答滴答”，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。你会奇妙的发现，这声音真是那么动听、优美。不只是你的伞上，别的地方也是如此。房顶、地面、大树等都很受小雨珠的青睐。你撑着雨伞，来到小溪边上，小溪“哗哗”地唱着歌，加上小雨珠的.伴奏。两位好闰蜜一起演奏，所演奏的音乐令人百听不厌。这是只有雨才能演奏出来的！雨不仅仅是个杰出的音乐家，还是个画技高超的大师。你看到清澈的溪面上，被雨画了几个带有波纹的圆圈，不禁会陶醉其中。
有一次，我在做作业时，被一道难题所困扰了。我做了十多种方法，都没有成功，我便丢下笔，灰心丧气地望着窗外。窗外正下着雨。动听的雨声，让我觉得仿佛在对我说：“小朋友，不要灰心，要加油哦！相信你一定会成功的！这个安慰，又让我在添满了信心。我又想了几种方法，最终战胜了这道难题。
我愿与你撑着雨伞，去进一步感受雨的潇洒！
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