六年级作文

[精品]六年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文 篇1

　　你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手！

　　每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。假如你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品；教师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的.手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的果实，还为他人创造了幸福！即使你的手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手！

　　在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆教师的那双手。我看见陆教师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆教师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮能说是一件平常的事。但这意义不同：有的人是为他人而冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为他人这么幸苦地用自己的双手来为我们服务，我们应该好好地尊重他人。于是，我认认真真地听课了。

　　人的这双美丽的手啊！你蕴含着多少不为人知的精神！没有人比你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是美的。为人民付出的东西，才最美！

六年级作文 篇2

　　今天是大年初一，一大早我还没睡醒可是鞭炮声就吵得我谁都没法睡，就连昨天晚上也是鞭炮声吵得我一晚都没睡好才造成早上到十点才起来。

　　起来洗漱完亲戚们都来了就开饭了。吃完饭爸爸和来的一些亲戚打起了牌，我们那些小孩玩也玩不上劲所以婶婶、姑姑、妈妈、姐姐弟弟我们一起去公园玩了。

　　到了公园我首先玩了套圈圈我买了二十个可是一个也每套中，真差人家说让你没免费玩这个游戏，我高兴的不得了一看是这个游戏人家又说你太小了玩不了，我今天运气真差，然后姑姑和姐姐玩了。

　　然后我们就去玩卡丁车了，本想我带着弟弟跑几圈可是人家说我开不了双人车我太小，结果我一个人跑了几圈姐姐带着弟弟跑了几圈，在跑的'时候姐姐还撞我，气死我了。然后我们还玩了许多游戏都非常有趣。

　　玩完我们给爸爸打电话一起去了对面的“干锅鸭头”吃了个饭就回家了。

　　这一天就快快乐乐，开开心心的过去了，这就是今天，这就是新年！过年！

六年级作文 篇3

　　一个春光明媚的日子，学校组织我们去春游，目的地是——位于佛冈的森波拉奇妙世界。

　　我们怀着轻松愉快的心情，迈着轻盈整齐的步伐，上了车。一路上，同学们有说有笑，有的在品尝着美味的零食；有的在“嚓嚓嚓”地拍照；有的在用手机玩游戏……经过一个多小时的车程，我们来到了目的地。

　　来到森波拉门口后，同学们纷纷拿起手机拍照留念，我这个“马大哈”忘带手机了，所以，只好呆呆的站在那。排完队领完票后，我和一行人便迫不及待地冲进玩。我和小黄拿着8张票向“摇头飞椅”奔去。不一会，随着一声“嘟……”一阵铃声过后，“摇头飞椅”启动了。我转过头，看看小黄，她一副镇定自若的样子，丝毫没有我的那种紧张感。一会儿的`时间，我的双脚离地面已有5、6米远了，升到半空中，我的怀里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，加上后面时不时传来的尖叫声，使我的心怦怦乱跳。我两手抓紧飞椅的扶手，看着下面的来来往往的人群，看着原本高大的大树，现在也只不过是我脚底的一只小蚂蚁。啊，我似乎已经摸到了天边的云了!几圈过后，我才缓过神来，我转过头来看看身边的小同伴，他们的胆子也不怎么大，有的在紧闭着双眼；有的在捂住自己的心脏；有的在瑟瑟发抖……我再看看小黄，她还是那样装出一副没什么大不了的样子，时不时还向我挤眉弄眼。玩完后，我也装出一副毫不惧怕的样子，挺着胸膛走出了“摇头飞椅”区域，可是，我怎么也克服不了自己心中的那份恐惧。

　　接着，我又玩了惊险刺激的“小型过山车”，可以展现高超车技的“碰碰车”，令人胆战心惊的“勇敢者转盘”。还一起去了，我们一直向往并景色优美的地方——“奇妙湿地岛”，那里鸟语花香，花香弥空，到处洋溢着春天的气息。

　　欢乐的时光总是过得特别快，这不，我们就要回去了。临走时，那里的工作人员还给我们每人发了一张“森波拉留念小贴纸”，这意想不到的惊喜，使我们喜出望外，也为这次的“森波拉奇妙之旅”画上了完美的句号！

六年级作文 篇4

　　我的名字叫做环保，那些衣冠楚楚、威风凛凛的读书人早对我熟视目睹，却不按照执行，而那些破烂不堪，忠厚老实的种田人见到我就像皇帝下了圣旨一样执行周到。唉！真是伤脑筋啊！难道那些读书人是顶着一份份获奖书来生活的吗？难道他们不明白我有多么重要吗？难道他们不清楚“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“吗？

　　我的名字叫做环保：我还有一个同胞——节约。人们一样不“认识”他。城里人只把他当作字典里的傀儡，人们在浪费食物没想到节约。人们乱丢垃圾没想到我。人们在浪费钱没想到节约。人们乱踩摘花草没想到我。人们在浪费纸张没想到节约。人们乱砍伐树木没想到我。我们就是这样被无视，在人们所谓那“聪明”脑袋的某个角落。

　　结果，成堆成堆的垃圾出现了：白色垃圾、大气污染。终于有一天，地球母亲受不了人们的百般折磨，向人们发起强烈抗议，人们却依旧你行我素，地球母亲发火了，她要热爱人们付出惨重的代价，于是，地震、冰刨，洪水、龙卷风、海峡，一个个席地而来，人们格格现出了原形，吓得魂飞魄散，原来胆小如鼠才是他们人们的真正本色。

　　严重的'地质灾害导致人们重建家园，人们也渐渐明白了我与节约的重要性，开始保护地球母亲，也开始重视我们的大家庭了。种树节约用水，用电，不用一次性筷子、饭碗。我们的生活也渐渐的地越来越好了，也许破坏与浪费也早已被人们遗忘在九霄云外了吧？

　　我叫环保，现在的我很想对人们说：“人们啊！如果你们记不住教训，如果地球母亲承受不了你们的百般折磨灭绝了。到时候你们的最后一同泪水也就是地球母亲的最后一滴水！苦海无涯，回头是岸！”

六年级作文 篇5

　　在教学中，学就是让学生学会方法，从而对于他们的写作和阅读都能起到一定的作用。因此，本单元的学习，我主要抓住课文，通过讲解写景的方法，来指导学生的写作，感觉收益颇多。

　　写景，作为六年级的学生，关键在于把握这几点：

　　一、写景的顺序。景物描写要能清晰而有条理，就必须在写景上下功夫。写景的顺序很大，比如：由远及近，《密西西比河风光》一文中写西岸的风光就是按照由远及近的顺序，先写草原一望无际，再写卧在草丛里的野牛。再如，植物到动物，《密西西比河风光》中描写东岸的风光时由茂盛的丛林到各种珍禽异兽。

　　二、写景时调动多种感官，使所写景物丰满和真实。比如《密西西比河风光》一个文中写东岸的那幅图画，依次调动了视觉和听觉，目之所及，耳之所闻将东岸丛林的繁茂和动物的喧闹表现了出来。

　　三、虚实结合的方法更增添了景物的情趣。比如《春》一文的“春花图”，在写眼前的春花时，不由得想象了秋后丰收的景象“闭了眼，树上彷佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”再如，《观沧海》一诗，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”由眼前的景作者展开了想象，将自己阔达的胸襟和远大的.政治抱负寄予其中。

　　四、动静结合。动静结合的写法使景物描写妙趣横生，充满了生机。比如《春》一文中的“春雨图”，写到“地里，还有工作的农民，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这样的一幅图景，淅淅沥沥的小雨，密密的斜织着，人物的行动在雨中无形中罩上了一层诗意，而那些房屋的静默和那黄晕的光更是衬出了雨中的静谧与祥和。

　　五、当然，好的写景散文，更需要修辞方法的巧妙穿插。一篇写景散文，在充分的描摹景物特征的时候，修辞的显得尤为重要。比如：比喻的运用，《济南的冬天》一文，“树上顶着一髻儿白花，好像日

六年级作文 篇6

　　那个雨中匆匆来回骑车的身影，那个无可言语感动人心的举动，依旧清晰地印在了我的脑海里。

　　那是我补习班刚上完，天空顿时换了一张脸，“嘀！嗒！”雨水打在了我的脸上、手上、脚上。“轰！轰隆隆！”雷声惊醒了树上的鸟儿，鸟儿们四散逃开，还不时惊恐地慌叫着。天空中雷痕清晰可见，雾蒙蒙的.天空立即下起了倾盆大雨，“唰！”有一道无情的闪电嚣张地划过天与地的交接点。

　　孩童大人们打起雨伞匆匆走向家的方向。“怎么还没来！”我抱怨着，不高兴地皱了皱眉头，双脚踢周围的小石子解闷。

　　“羽羽，妈妈来了！”妈妈骑着电瓶车向我骑来。我看了看远处的妈妈，心中不禁揪心似的生疼生疼，我第一次发现妈妈那布满汗水和雨水的脸上还夹杂着几丝憔悴，原本白嫩光滑的双手上，现在却粗糙棕黄。“妈妈，雨伞怎么没带？”我望着空空的篮子说。“来时没雨，马上到了又有雨了，哎！不过幸好有一件衣服，你就暂时顶着吧！”妈妈笑着安慰我。“可…妈妈你…”“我身子骨好，你呀，身子弱，别着凉了！”

　　我用报纸垫在垫子上，披着衣裳坐上了电瓶车，望着妈妈那冰凉的身躯，紧紧抱住施以温暖。

　　那一大一小的身影，渐渐远去……

　　难忘那些年的感动，我依旧回首。

六年级作文 篇7

　　星期天，老爸提议去采桑葚，我正无聊得发慌，便满心欢喜答应了。一路上，轻柔的风调皮地从我的脸颊掠过，一大片大片的桃花绽开迷人的笑脸，活像艳丽的云霞。远处的青山被迷茫的雾笼罩着，愈发显得神秘。

　　不多时，我们就来到了桑田，只见碧绿的'桑叶层层叠叠，可就是见不到桑葚。我小心翼翼地扒开茂密的叶子，呵！这娇滴滴的小黑妞三三两两地挂在枝头。“1，2，3……”我伸出指头数起来：“有8个！”我忙摘下一个送进嘴里，细细品尝，嗯—甜中透着一点点酸，别看这黑妞外表不好看，味道还真不错！

　　我嘴馋的老毛病一发不可收，挽起衣袖，提着竹篮就融入了这片绿海。每看到一株，马上俯下身子，瞅瞅“黑妞”的所在，三下五除二抓一大把，顾不上自己的吃相，塞进嘴里，一番狼吞虎咽，心里暗想：真是甜到心坎里了。爸爸见了，板着一张“臭脸”说：“哎，我们是来采桑葚制酒的，你可别只知道吃。”我调皮地做了一个鬼脸：“就算是采去制酒的，尝尝鲜总不为过吧？”

　　时间一晃就过去了，篮子已经装得满满的，当然啦，我的肚子同样也装得满满的。“嗝——”不经意间打出了响亮的饱嗝，妈妈“扑哧”一声笑了，打趣地说：“你呀，活脱脱一只紫色小馋猫！”我不好意思地笑了。

　　落日将余辉洒向大地，我心情别提多欢畅了，哼着：“一个二个三四个，嗝——五个六个……嗝——七八个……”回家了。

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