美丽的秋天作文

时间：2021-12-06 09:35:12 美丽的秋天我要投稿

【精选】美丽的秋天作文汇总8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的美丽的秋天作文8篇，欢迎大家分享。

【精选】美丽的秋天作文汇总8篇

美丽的秋天作文篇1

　　一阵秋风吹来，吹走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。秋姑娘迈着矫健的步伐，悄悄地来到人间，送给辛勤忙绿了一年的农民伯伯们沉甸甸的两份大礼！

　　在瓜果飘香的果园里，满是那红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹又水灵灵的葡萄……最能诱惑小朋友们了！摘下一个一尝，汁甜味美，恨不得把它们全部带回家去慢慢品尝。农民伯伯们也忙着收获秋姑娘送给他们的果实，露出了开心的笑容。

　　秋姑娘又来到一望无际的田野，用她的魔法棒轻轻一点，稻子笑弯了腰，玉米也露出了它们那一颗颗特有的大金牙，像金黄色的珠宝一样等待着农民伯伯们来收。那一棵棵油菜花可不能输给玉米和稻子们，只见它们脱下了夏天的旧衣服，换上了秋天的黄金战衣，一瞬间，变得非常迷人。棉花也不服输，它们一个个也换上了洁白的衣服……

　　不一会，忙碌的农民伯伯们开开心心地走了过来，收下了秋姑娘送来的两份大礼。

　　晚上，忙了一天的农民伯伯们躺在床上，甜蜜地睡了，睡梦中，他们继续描绘着秋天这幅美丽的画卷……

美丽的秋天作文篇2

　　天高云淡，秋高气爽。让我们走近大自然，倾听大自然的韵律。风轻轻一吹，迎接我们的便不是酷热难耐的夏季，而是硕果累累的秋日。

　　秋日是红色的，远眺枫树林，我仿佛看到了一簇簇火焰竞相燃烧。走进枫树林，我又看见那一片片火红的枫树如蝴蝶一般纷纷扬扬地飘落下来，我移步到一片枫叶旁，拾起它仔细端详，枫叶的颜色有深有浅，上面的纹路清晰可见，如人的血脉一般，丝丝相连。它的形状有大有小，我相信，就是顶级的画家也描绘不出这样的纹理。

　　秋天是金色的。在公园里，那一朵又一朵的金黄的秋菊竞相开放。在田野里，那沉甸甸的稻谷压得稻秸抬不起头来，一阵微风吹来，沙沙作响，好像在说：秋天到了，我要用最饱满的果实，报答辛勤耕耘的人们！果园里，果树被压驼了背，枝头上挂满了黄澄澄的橙子、橘子，你千万盏明亮的灯笼挂在枝头，笑着等待人们的采摘。

　　秋天是蓝色的，秋天的天空是一碧如洗的，蓝湛湛的天空就你一颗完美无暇的蓝宝石。空中偶尔飘来几朵云，云千姿百态，它们有的像万马奔腾，有的似亭亭玉立的少女，有的如威风凛凛的牧羊犬……

　　美丽的秋天是彩色的，任何一处风景都使人陶醉！

美丽的秋天作文篇3

　　调皮的夏娃娃一蹦一跳地走了，秋姑娘披着盛装安静地来到了我们身边。

　　走进果园，瓜果飘香，苹果笑红了脸，梨就像一个黄色的葫芦，紫莹莹的葡萄像一颗颗紫色的玛瑙。柿子、橘子，你挤我碰，压得枝干都垂了下来，有的爬上最高的枝头，对着太阳公公微笑；还有的钻到叶子里，像一个害羞的小姑娘红了脸，让小朋友们垂涎三尺。

　　你看，田野多像金色的海洋啊！高粱举燃烧的火把；玉米爷爷长着长长的胡子，露出了一排排金黄金黄的牙齿，笔直地站在那里，多像一个勇敢的战士；稻子笑弯了腰农民伯伯乐开了花，轰轰”一听，就可以猜出是收割机的声音，他们的仓库里早已堆满了粮食。

　　你瞧，树叶也是多么吸引人啊！枫树的叶子多像火红火红的小巴掌，秋风伯伯一吹，它们便飘落下来，像花蝴蝶在空中翩翩起舞，直落到地上。这时，地上好像铺上了一块印着落叶的图案，闪闪发光的地毯，踩上去会咯吱咯吱”地响，好听极了！

　　秋天是丰收获的季节，美丽的季节，同春天一样可爱，同夏天一样热情，同冬天一样迷人。

美丽的秋天作文篇4

　　炎热的夏天过去了，凉爽而美丽的秋天到来了。秋姑娘带着我们来到田野。

　　田野里有什么呢？哈哈，你看！玉米笑得胡须直飘，高粱得意的把小红旗举起来，稻子笑得连腰都直不起来了。

　　看完田野，秋姑娘又带着我们来到了花园。花园里的草有的枯黄了，有的还是那么翠绿。小草间夹杂着一朵朵欣然怒放的野菊花，野菊花的顔色可多了。有红色、黄色、蓝色、粉色、紫色……，红的似火，白的像雪，黄的若金，蓝的似海，紫的像茄子……漂亮极了！

　　接着，秋姑娘又带我们来到了果园。呀！果园里的水果可真多啊！有苹果、葡萄、脐橙、柿子、石榴、桔子……秋姑娘把红色给了苹果和柿子。苹果和柿子绽开了红红的笑脸，好像在对我们说：“快来采摘我吧，快来采摘我吧！”金黄色呢？哦，原来给了脐橙和桔子。脐橙和桔子提着金黄色的灯笼，挂满枝头。石榴咧开嘴笑了，露出了一口红红的玉齿。秋姑娘还把紫色给了葡萄，一颗颗葡萄像一颗颗玛瑙。

　　最后，秋姑娘又带我们来到了大森林，森林里有杨树、银杏树、松树和枫树……银杏树的叶子黄黄的，从树上飘落下来，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶也从树上飘落下来了，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。“吱吱吱，吱吱吱。”你听，这是小松鼠把松果搬进洞里的声音，它告诉我们，秋天已经来了。

　　啊！我爱这生机勃勃的大自然，特别是这美丽的、丰收的、多彩的秋天！

美丽的秋天作文篇5

　　秋天在你们的眼里是什么样子的呢？在大诗人杜牧的眼里，秋天是，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”而在我的眼里，秋天是五颜六色的，是丰收的季节！

　　夏天，所有的树叶都是绿色的，整个世界就是一片绿色的海洋，随着夏姑娘悄无声息的走开，秋姑娘一步一步的来了，他让这个绿色的海洋发生了不可思议的变化，院子里的银杏叶，由绿色变成了金黄色，一阵瑟瑟的秋风吹过。树上的银杏叶子好像小精灵一样飞舞了起来，又慢慢的落在了地上，地面上到处都是银杏叶，它们好像给大地穿上了华丽的外套，在旁边有一颗枫树，枫树叶子调皮的一左一右，一扭一扭的也落了下来，他们两个一起装扮着秋天的大地，景色真漂亮！

　　秋天的天空也是很美的，晴空万里，万里无云，秋高气爽，整个天都是蔚蓝色。一会儿，几朵白云随风轻轻地飘了过来，只要你细细地观察，它们立刻就会变成一幅美丽的风景画。

　　秋天还是瓜果成熟的季节，院子里的`柿子树上挂满了红灯笼一样的柿子，石榴树上的石榴都笑开了嘴，露出了里面红艳艳的果子，田野里的稻谷也都熟了，金黄色的稻谷随风摆动，好像金色的海洋。农民伯伯的脸都笑开了花，还有苹果，鸭梨满枝头，他们都在等待着人们前来采摘。

　　秋天大部分的花儿都干枯了，可是菊花给秋天带来了不一样的美景，爸爸说”菊花有一种精神，百折不挠，不畏寒风，在遇到困难的时候不会退缩，我要学习这种精神！我喜欢菊花，我更喜欢秋天，因为在我的眼里，秋天是五颜六色的，是丰收的，更是开心快乐的！

美丽的秋天作文篇6

　　秋天是一个美丽的季节，它像一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野。

　　大树上的叶子都落了下来，看起来就像仙女在空中翩翩飞舞。

　　大树上的松鼠都在忙着找松果呢！它们要准备粮食过冬。

　　大树旁边的田野怎么这么热闹？原来到了秋天，水稻、大豆、玉米……都成熟了，农民伯伯都在割水稻啊！秋天真是一个丰收的季节。

　　农民伯伯看见今年丰收这么好，脸上都露出了满意的笑容。

　　田野旁边的：“除虫专家”青蛙，已经停止了工作，因为它们都要挖洞，冬天快来了，它怕冷，所以只能用冬眠这种方法来度过冬天。

　　到了秋天，果园好象换了一张新的面貌，以前树上只有绿绿的叶子，现在树上又结出了许多的果实。你看，苹果像红灯笼一样，远远看去像“灯笼展”。葡萄像紫宝石一样，小枣像红钻石，吃一颗可甜了！农民露出笑容，那笑容像吃了苹果一样甜蜜。

　　果园旁边菊花的颜色更多，淡黄的、紫红的……菊花在秋天频频点头。

　　秋天来了，大雁在空中飞行，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。

　　我非常喜欢秋天。

美丽的秋天作文篇7

　　秋天是一个瓜果飘香，秋高气爽的季节。

　　秋天到了，天气变冷了。我们的衣服都从半袖换成了长袖。秋天的杨树变黄了，它的树叶犹如一把把小扇子，柳树树叶也变黄了像一只只小船，阵阵秋风吹来，落叶仿佛一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　美丽的秋菊在争芳斗艳，有粉红的、鹅黄的、浅绿的、漂亮极了！秋天的柿子穿上了红衣、黄衣、葡萄穿上了紫袍、苹果也披上了红衣。空气中散发着迷人的香。秋天农民伯伯也丰收了，金色的稻子、红色的高粱、雪白的棉花，到处一片丰收的景象。

　　秋天的天空特别的蓝，大雁排成了人字向南方飞去，它们挥动着翅膀好像在说：“小朋友，我们明年再见！”

　　啊！美丽的秋天，我都想留住你！

美丽的秋天作文篇8

　　设计意图

　　在第一组教材的学习中，学生在识字1积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。”教师以这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高说话写话兴趣。

　　设计理念

　　以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。

　　课前准备

　　1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐

　　2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句

　　教学流程

　　一、师生互动，认识老师。

　　过渡:听说二(四)班的小朋友..都是非常聪明的孩子,老师很想和你们交朋友，你们愿意吗？那我们先来认识一下好吗？

　　1、你们看看老师，你对老师有什么认识？

　　2、请小朋友认真听听老师的自我介绍，说说你对老师又有什么新的认识。

　　我姓黄，你们可以叫我黄老师。我是枣阳第二实验小学的老师，今年教二年级语文，我平时最爱听音乐、看书，还非常喜欢和小朋友交朋友。

　　3、总结：你们通过看、听、想认识了老师这位朋友，老师感到非常高兴。看来，我们只要多看、多听、多想，就能帮组我们很好地认识新事物

　　二、激趣导入新课。

　　1、老师给你们这些刚认识的新朋友带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。（播放儿歌《秋天多美好》）

　　2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？

　　3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——美丽的秋天（板书）

　　三、说话练习。

　　过渡：课前，老师让你们到大自然中寻找秋阿姨美丽的影子，搜集有关秋天的图片和词句，谁能把你感受到的秋天说给大家听听？

　　1、学生交流图片

　　你收集了哪些有关秋天的图片？能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗？（你看到什么？仿佛听到什么？想到什么？）

　　（1）自己试着说说

　　（2）指名说，教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句

　　2、秋天到了，我们的校园，我们生活的周围有什么变化？

　　3、展示收集到的实物

　　（1）小组内说说它是什么颜色、什么样子的？像什么？

　　（2）指名说

　　4、看到这么美的秋天，你有什么感受想告诉大家吗？

　　5、老师把大家收集到的图片制成了一幅秋天的画面，小朋友们请看图画。谁能告诉大家，图上画了秋天里的哪些景物？

　　谁能按一定顺序说说图画上的景物？我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察，在观察同一处的景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察，可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察

　　板书：远 ———— 近

　　（上——下）（左——右）

　　小组内互相说

　　指名说

　　四、写话。

　　1、秋天带给了我们这么多美丽的礼物，想告诉爸爸妈妈吗？来，我们拿起笔，把刚才说到的写下来，把美丽的秋天送给爸爸妈妈，好吗？

　　2、学生写话。

　　3、学生读写话，大家评议。

　　4、小组内读写话，互相评议。

　　总结：家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。

　　教学反思

　　杜威曾说:”教肓原来就是生活的另一种呈现方式。”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。语文的发生本就是因着人们表白的需要渗透着生活的感悟，生活中时时处处都蕴含语文资源，语文学习也应植根于现实，向着生活世界回归。在这次写话中，我在课内课外之间架起一座桥梁，让孩子们扑进大自然的怀抱中，他们用眼去看、用心去感受、用自己的语言介绍所看到的情景，让孩子们有充盁的情感和表达的欲望。水，满则自溢，人，情动而辞发。为了降低写话难度，我营造多种说话情景，让孩子进行语言训练。首先，让孩子通过看、听、想认识老师，教给他们认识事物的方法，再用儿歌创设情景，让他们说说看到的，听到的，对秋天有一个总的认识，然后交流学生收集到的图片、实物进行说话训练，最后观察图画，按顺序说说图上秋天的景物，把他写下来。在说话的同时，引导学生展开想象力，乐于运用学到的词语。孩子们轻松表达，在愉快的状态下想说、愿说、会写。

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