寻找秋天作文合集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的寻找秋天作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找秋天作文 篇1
秋，何处寻她？只是悄悄地来，匆匆地走。——题记。
秋日，层林尽染，硕果累累，鸟儿迁徒，她会从哪儿向我们走来呢？
寻找，难道她在塔子山上？你远眺：远处高高的塔子山，像一堵三色的墙，枫叶红，银杏黄，松柏青，好像是被秋天涂抹过的油画；你近看：眼前美丽的塔子山，像一座秋天的驿站，道路上，是三色的地毯；道路旁，是三色的丛林；道路中，是我们的欢声笑语。
寻找，难道她藏在果园里？你快看：种满橘子的大果园，像一排三色的梯，酸橘青，柑橘橙，树叶绿，好像是被秋天摆设过的精品；你快瞧：眼前灵动的.橘子树，像一个秋天的印章，橘树上，是叶儿们对秋天的议语；橘树头，是摇摇铃铛般的响声；橘树旁是小园丁们的微笑。
寻找，难道她在天空中吗？你抬头：半空中群飞的鸟儿们，像一个精灵的列队，欢声叫，高声唱，振翅翔，好像是秋天无限放飞的天使，在她的怀抱里无限翱翔；你仰望：天边高高的云彩，像一个秋天美丽的小工坊，云朵边，是鸟儿划过的绸丝；云朵上，是天空塑成的图案；云朵下，是喜鹊报喜的欢叫……
寻找秋天，我找到了层林尽染的塔子山；找到了硕果累累的橘子园；找到了鸟儿迁徒的天空，找到了秋天无限的魅力……
寻找秋天作文 篇2
早晨，阳光灿烂，天也像刚洗过似的，特别蓝，我们选定今天，去爬山，并寻找秋天。我怀着兴奋的心情，来到大山前，我们的目标就是它，看看都会有什么，还会认识新的小伙伴?
我们一路过来，秋姑姑好像也和我们一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我们一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔术师，还像一位贴心的亲人，当我汗流夹背时，她总会送来凉爽的风，可舒服了。秋姑姑和我们一起走，她摇身一变，把树叶变的金黄金黄的，落了下来，金黄的叶子聚在一起，好像一条金黄的'地毯，踩在上面，沙沙地响着，踩下去软软的，舒服极了，让我想起晨诵读的做一片美的叶子的一句话：“秋叶变黄，冬日飘零，回归大树地下的根。”
走着走着，我看见了一只小壁虎，壁虎的前脚是五个趾头，后脚也一模一样;又走啊走，看见了山泉，还听见了哗哗哗的声音，山泉仿佛就是一位音乐家，正在作着优美的曲子，那山泉是清澈见底，冰冰的，我们在那儿泡脚，陈旖说：“这里的水无法用笔墨表达。”
泡了一会儿，我们就下山了。秋姑姑也并不在旁边，她藏在我们的心中，我们找到了美好的秋天。
寻找秋天作文 篇3
随着秋风的脚步，我四处寻找、打探秋的讯息。
来到小区里，一阵秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞，上的落叶被风吹得沙沙作响，奏响了一首又一首秋天的乐章。河岸边，有许许多多的美人蕉，开的鲜艳，开出的红花，红得灿烂夺目，开出黄花，花的温馨可人，开出的白花，白得一尘不染。它们成了小区里一道亮丽的风景。枇杷树仍然枝繁叶茂，犹如一柄柄擎天巨伞，树上结了一个个黄色的小果子－－枇杷，散发出淡淡的清香，引来小鸟在枝头喧闹。
路边是一排长长的灌木丛，遍生着小小的野果，有的红胜火，有的黄如柠檬，圆溜溜的，可爱至极。紧靠着围墙，是一排排的竹子，它们像一个个挺拔的战士，一阵秋风过后，竹叶发出沙沙的声响。
让我们再去公园寻访秋天吧！公园里的桂花正处在盛花期，一股股浓郁的花香沁人心脾，熏人欲醉，正是所谓的“桂子花开，十里飘香”。细看桂花的花蕊，我心中总在疑惑，这些小小的花蕊，怎么会“秘藏”着那么多香气呢？再看公园里的.一大片铃兰花，洁白娇嫩的花瓣，围裹成像铃铛的形状，它那一副不胜娇弱的样子，在秋风里别有一番楚楚可怜的样子。
再看几眼远处的田野里的，秋韵是另一番景象，一望无际的田野里，稻田在秋风中掀起此起彼伏的金色“波浪”，火红的高梁羞涩的低下了头，枝头上的的柿子红彤彤，象一盏盏灯笼挂在树枝，紫盈盈的葡萄硕果累累，秋天这是个收获的季节，这也就是为什么把秋天叫做”“金秋”的原因吧！
随着秋风的哨声，我寻访到了秋天的身影，它是金色的，也是五颜六色的。
寻找秋天作文 篇4
夏天刚刚过去，秋姑娘迈着轻盈的脚步，她挥动手臂，拂去夏的酷热，给人们带来了一丝凉意，无垠的大地披上了一层美丽的秋衣。
秋姑娘来到大地以后，精心地照料着一望无际的果园和农田，各种各样的水果可以无忧无虑地成长，各种各样的农作物也都茁壮起来了。果树上结满了丰硕的果实，苹果小姐抢先一步，换上了红色的外衣；葡萄姑娘也不甘落后，穿上了紫色的毛衣；玉米姑娘急了，连忙找来一件黄色的连衣裙批上。她们相互比美，谁也不让谁。小松鼠看见了很好奇，不禁问：“各位姐姐，你们为什么要这样精心打扮自己呢？”苹果小姐轻声说：“小声点，明天是香蕉王子的生日，他说谁在明天穿得最漂亮，就请这个人做他的新娘，所以我要穿得最漂亮！”大家都在忙着打扮，只有向日葵姑娘低着头，因为她找不到自己合适的衣服，她心里难受极了。
香蕉王子的生日终于到了，一大早水果姑娘们便穿着五光十色的衣服，在城堡前等候香蕉王子的露面。“咚咚咚------”在一阵鼓声中，英俊的香蕉王子乘着巨大的南瓜马车使出城堡，只见他穿着一件鲜艳的黄袍，脸上露出微笑，还不停地朝路边的城民们挥手问好。水果姑娘们可激动了，追赶着南瓜马车奔跑，欢呼声此起彼伏。大家心里更是焦急万分，她们多么希望王子能走下马车，走到自己的身边来呀。向日葵姑娘远远地看着，她也想走进一些看清楚英俊的王子，但是一看自己的衣服，她只好惭愧地躲到了伙伴们的后面，伤心地低下了头。
香蕉王子的马车不停地朝前走着，不知过了多久，还是没有停下来，水果城民都奇怪地相互看着，不知怎么办好。忽然，香蕉王子的南瓜马车停了下来，王子也慢慢走下了马车，大家惊讶极了，睁大了眼睛看着他，看他到底要走到谁的面前。
香蕉王子面带微笑，一直走到了城民们的中间，大家都恭敬地向他鞠躬致敬，并给他让出路来。他穿过众人，一直走道最后，当他走到向日葵姑娘面前的时候，他停了下来。水果姑娘们都惊呆了，为什么王子走到了一个穿得最难看的人面前呢？向日葵姑娘也被眼前的景象吓了一跳，把自己的.头深深低了下去。
王子有礼貌地向向日葵姑娘鞠了一躬，和蔼地说：“你好，你是向日葵姑娘吗，我很早就认识你了。但是今天，其他人都期待地看着我，但你怎么远远地站在后面，低着头呢？”向日葵羞愧地哭了出来：“我没有漂亮的衣服！”香蕉王子听后笑了：“我是说过要找穿得最漂亮的姑娘做我的新娘，那是因为我想让大家都高兴，你也不要为此伤心难过呀！你跟我来。”这时，香蕉王子伸出手来，拉起向日葵姑娘的手，走到城民们中间，他大声说：“很多姑娘今天为了帮我庆祝生日，都穿得很漂亮，我十分感谢你们！但是我今天选中的新娘是她——向日葵姑娘，因为我早就知道她了，她是这个城市中最勤劳的姑娘，太阳一出来，她就要面朝太阳，培育果实，直到太阳落山她才休息。收获的季节到了，当大家都在忙着相互炫耀的时候，她却还是低着头，她的谦虚没有谁比得上。你们说她的勤劳和谦虚是不是她最美丽的外衣呢？”大家听后，都大声赞同：“她是最美丽的，她是最美丽的------”
城民们都敬佩地向向日葵姑娘鞠躬，这时喇叭花吹奏起欢快的歌声，庆祝向日葵姑娘被选为王子的新娘。秋姑娘知道后，也被向日葵姑娘的精神所感动，她来到水果城，轻轻地给向日葵姑娘换上了漂亮的彩衣，戴上了彩色的帽子，还为向日葵姑娘和香蕉王子举行了盛大的婚礼。
秋天的白昼有着无比灿烂的色彩，秋天的夜晚也是静寂的，月光照在大地上，仿佛给大地披了一层银装。秋天里有着多少美丽的童话，等着你去发现，去搜寻。
寻找秋天作文 篇5
一． 教学目标
1. 知识目标：学会借景抒情的写作手法
2. 能力目标：培养学生抓住景物特征，细心观察，细致描写景物的能力。
3. 情感目标：让学生在感受自然秋景的基础上，着重体验秋景唤起的心情和思绪。
教学重难点：抓住景物特征，细致描写景物，体验秋天带给我的独特感受。
二． 教学过程
1. 导入：秋天是一个多么令人魂牵梦绕的季节，倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。你在日常学习与生活中一定也积累了不少有关“秋”的诗句吧，请说出来。。。。。。并说说这体现了诗人怎样的情感？（学生畅所欲言，教师适时引导，得出：正是作者的个性情怀融入了秋景，秋天才呈现出风采各异的美。）
同学们，秋天在你的眼里是什么样的？今天我们就尽情感受秋天，让我们共同走进秋天。
2.发现秋天
跟随老师一起欣赏几幅秋景图，看看哪幅给你留下深刻印象?（老师展示各种秋景图，配以优美的.音乐，创设意境，让学生受到感染。）
引导学生思考，哪一幅打动了你？（先独立思考，后探讨交流。）
a谈谈你看到的秋天，你看到了什么？
“我看到了 ”
b谈谈你听到的秋天，你听到了什么？
“我听到了 ”
c谈谈你闻到的秋天，你吸动鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d谈谈你尝到的秋天，张开嘴巴，我们尝到了什么？
“在秋天，我们的‘餐桌’好丰盛。。。。。。”
e谈谈你还感到秋的什么？（发挥联想和想象）
“我。。。。。。”
3.描绘秋天，感悟秋天
片段描绘：用一段文字描绘秋天的一幅画面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描写细致入微。
教师巡回指导，发现好作品及时表扬，针对学生描写不细致，没有抓住事物特征等，适时指导。
10分钟后，学生读所写片断，师生共同品评赏析。
师明确：本次作文的重难点在于借景抒情，“一切景语皆情语”，教师引导学生发挥联想和想象，借自己所描写的景物抒发怎样的情感，能否体现文章的主旨。
最后教师出示下水文《落叶的感想》。
4. 布置作业
秋天年年相似，人心各不相同。亲爱的同学，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，用心灵去感受、去发现、去抒写自己独特的秋天。请以“我的秋天”为题写一篇作文。
5. 结语
这节课我和同学们一起认识了秋天的美丽，描绘了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天带给我们的思索是永远不会停止的，希望同学们勤于耕耘，乐于收获，年年都有一个成熟的秋天，无数个这样的秋天累加起来，就构成了我们充实的人生。
板书设计
寻找自己的秋天
1.发现秋天
2.描绘秋天
3.感悟秋天
听听，
秋的声音，
柏树摇了摇身体，
“哗，哗，哗！”
是和树皮问号的声音。
听听，
秋的声音，
青蛙正在加紧挖洞，
“呱，呱，呱！”
是准备过冬的声音。
听听，
秋的声音，
蚂蚁正在匆匆的搬粮，
“嗨，嗨，嗨！”
是准备储藏粮食的声音。
听听，
秋的声音，
松鼠正在搬粮食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是准备好好过冬的声音。
一只只小鸟儿赶上了白云，
撒下了一片片清脆的歌声，
一只只美丽的蝴蝶飞过了田野，
送来了一阵阵丰收的歌吟。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去。
听听，
我听到了秋的声音。
寻找秋天作文 篇6
随着夏姐姐的离开，秋伯伯也来了，秋伯伯是一位画家，不知不觉间世界已经被画的五彩缤纷了。
落叶被画的五彩缤纷了。松树，柏树碧绿碧绿的'。梧桐树等树的叶子有的被“画”黄，有的被“画”红，有的被“画”紫。枫树的叶子火红火红的，像大树上长了一片片焰火一样。
菊花被画的五彩缤纷了。它们有的被“画”成黄色，有的被“画”成红色，有的被“画”成淡紫色，还有的被“画”成白色。
我喜欢秋伯伯这位大自然画家，我也喜欢秋天那五彩缤纷的世界。
寻找秋天作文 篇7
送走了炎热的夏娃娃，迎来了凉爽可爱的秋姑娘。一个凉风习习的下午，我们在老师的带领下去果园寻找秋天。
走进果园，我们看见苹果树上挂满了红红的、如小娃娃脸蛋的苹果，我迫不及待地摘了一个又一个苹果放进篮子。再看!梨像小葫芦一样挂满了枝头，一串串葡萄像一颗颗姿色的珍珠，在阳光下熠熠生辉!
一阵微风吹过，树叶纷纷落下，地上一片金黄色，就像给大地铺上了一层厚厚的`地毯。同学们有的捡树叶，有的把树叶夹进书里做书签，还有的在观察落叶……
菊花仙子的颜色可多了!有红的、杏黄的、葡萄紫的……轻轻一闻，那菊花的香味，可比那一朵朵玫瑰、金银花还诱人哪!
啊!我知道了，秋天藏在红红的苹果里、藏在小葫芦似的梨里、藏在金黄的落叶里、还藏在迷人的菊花仙子里……
寻找秋天作文 篇8
今天早晨，天高云淡，秋风习习，我和爸爸妈妈准备回奶奶家，顺便再找一找秋天。
一路上，我们先经过了台基山公园，那里有害羞的桂花，卷了头发的菊花，还有坚强的小草，让我想起了一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。除了植物以外，还有来晨跑的市民们。
后来，我们又经过了果园，那儿果实累累，看，害羞的苹果涨红了脸，红红的柿子提起了灯笼，紫莹莹的葡萄像一颗颗晶莹剔透的钻石。我还下了车，走进了果园，一阵秋风吹过，一股淡淡的香味扑鼻而来。
路边上，银杏叶变黄后像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇来了一串串白果。梧桐树的叶子像一只只手掌。我还捡了一片收藏了起来。
最后，我们又经过了田野，金黄的稻子弯下腰，好像在向农民伯伯说：“看看吧，这些都是你们辛苦的`收获！”
啊，我找到了秋天，它在美丽的公园里、在香甜的果园、在丰收的田野里。正如诗人所说：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
寻找秋天作文 篇9
在我的脑海中秋天是个瓜果飘香、五谷丰登的季节！但是我眼前全是高楼大厦，于是我决定到郊区的奶奶家寻找秋天。
刚到村子边，放眼望去到处都是五颜六色的，原来家家户户都在晒玉米晒棉花还有门前种的瓜果。来到了奶奶家的门口，门前一棵柿子树上结满了红红的柿子，谗嘴的我马上摘下了一个，也顾不上洗剥了皮就全塞进了嘴，味道甜甜的，真是美极了。这时奶奶已到了我的跟前，我跟着奶奶进了院子，忽然我看到院墙边放了许许多多的很高的上面还长满了许多像花骨朵一样的东西，我好奇的问奶奶：这是什么呀？奶奶听了笑呵呵的说：傻孩子，这是芝麻。奶奶拔下一个花骨朵，往我手上倒了倒，小芝麻就掉出来了，我赶紧放进嘴里尝了尝，真香！院子里还种了茄子、辣椒、西红柿，都结满了果实。楼梯上房顶上全是金灿灿的玉米---仿佛金色的'海洋。楼梯的一边则晒满了棉花，让我想起了课文中的句子，棉花朵朵白。还有那一筐筐的豆子...... 看到眼前的一切，我兴奋的喊着：我找到秋天了！秋天是甜的，一直甜到心里；秋天也是五彩缤纷的，你看那满院的紫的、红的、绿的、金的、白的；秋天还是满嘴溢香......
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