关于秋天的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的关于秋天的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于秋天的作文1
在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的。——张爱玲
踏入秋的门槛，暗香在枝头流连，将黄未黄的秋叶在秋风中卖弄着舞姿。时光的碎片伴着秋风从婆娑的树影间呜咽着穿过，秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。一切夏日的激情被揉碎这秋晕里，消散了。
同大多数人的心情一样，行走在微凉的秋日里，心情感到莫名的忧伤。今年的`秋像个急性子的小孩，来的突然，没有一点预告。街上行人大都脱去了清凉的夏装，换上长袖。即便是在天高云淡的秋日里，心里却是越发地苦闷。由夏入秋，如同舞台上无声的落幕一般，前一秒还是姹紫嫣红，后一秒却消失殆尽，空留回忆。想到这，心情更是惆怅。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
来到奶奶家，渐渐闻到一股久违的清香，由远及近，仿佛乘着风儿引我与她相见，浸透在微微湿润的空气里，淡淡的清甜，淡淡的温暖萦绕在鼻尖。那是一种浓而不艳的清香，断断续续，朦朦胧胧，仿佛伸手就能触摸到，却寻觅不到她的踪迹。她清逸，淡雅，像一位温婉的江南女子。
我顺着香气一直走到了后院，奶奶正左手拎着个篮子，右手轻轻地摘着树上雪白的桂花，嘴中还唱着那不知名的歌谣：
“金黄的雨，轻轻落下，桂花湖落满金黄的花，桂是吴刚月里赠，阿妹湖里守芳华……”
抬头，看一树桂花开得倾城倾国，米黄色的花蕊精致而小巧，如同精雕细刻的工艺品。花瓣拥着花蕊，花朵拥着树枝，几只黄蝶在树影间蹁跹飞舞。微风吹过，那星星点点的花瓣，零零散散地飘落下来。落在肩头，那清香近在咫尺，醉人心田。沐浴在芬芳的桂花雨中，心情也变得宁静，畅快。她平凡而朴实，雅致而大方，没有夏的热情奔放，却能给人一种无以伦比的淡然。
“哟，孩子，怎么来了也不出声呀!”奶奶转身望见了我。
“奶奶，你摘那花做什么阿!”我从陶醉中回过神来。
“这桂花闻着呀，让人精神，我想摘几朵放屋里，也好拿些煮煮桂花茶!”奶奶笑着回答。
我点了点头。蓦然对这桂树产生敬佩之感。当万物萧瑟之际，繁华落尽，她却能以最朴素的姿态生长，独显一份高洁、淡雅，以不变的笑靥，装点生命的绮丽，芬芳大地。让人们能在这秋日里觅得一份生机，让这枯黄的季节，演绎出与众不同的安详。我笑了，淡淡桂花香，独揽清露，逍遥入仙，入我情怀，舞动了整个秋天。
如此，我的心又更加澄澈了些。季节总是在不断地更迭，循环往复带来的是每一个季节里独有的美丽。大自然的一切都有定数，而这静静的绽放与肃杀的季节本身就是一种孤傲的洒脱，在平静中蕴含庄严，在期待中守护新生。她不伤感亦不难过，她以内心的澄明与宁静处世。大自然生命的流程不会为任何人而改变，我们何不在生活中常葆淡然之心，笑看花开花落呢?
在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的!
关于秋天的作文2
秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。初三的生活，不再有诗，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯灭。于是我便爱上了秋的成熟，爱上了雨的多情。傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我窒息。
天空容不下雨，便让它降临大地，做人间的天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，可是雨水，却阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻，倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗？如果是，那将是一支黑色的挽歌……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。
伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。初三的生活，不再有诗，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯灭。
于是我便爱上了秋的成熟，爱上了雨的多情。傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我窒息。天空容不下雨，便让它降临大地，做人间的.天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，可是雨水，却阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻，倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。
天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗？如果是，那将是一支黑色的挽歌……翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。
关于秋天的作文3
1、抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。
2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
3、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的'美好的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美好！
4、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
5、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
6、抓住秋天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出秋天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
8、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美！
9、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
10、秋天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
11、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
12、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
13、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
14、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
15、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
16、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
17、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出秋天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
18、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。
19、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――
20、秋天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，秋天的脚步真是挡也挡不住，
关于秋天的作文4
时值初秋，桃树、柿子树、杏树，仿佛刚刚卸完果子，要歇一歇。寂静的秋夜，有时不时的秋风拂来，像是一个个报秋使者，美丽的秋夜，还有几只不知名的小虫再给秋夜的美丽伴奏。
多么美的夜景啊，我抬头一望只见月亮好像一个白玉盘似的高高地挂在秋天的夜空上，静静的月夜，月亮上的嫦娥仿佛忽然想起自己的亲人来，一时，夜空朦朦胧胧的，好像是人间仙境。我望着望着，不禁想起了唐代诗人杜甫的诗来:“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇捕流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”啊!多么美的夜景啊，美丽的秋夜，必将在你的身旁不知不觉地度过。秋天是一年中最美好的季节，秋夜就是人间仙境。寂静、美丽、悄然无声的秋夜已经来到，让我们去万分珍惜它吧!
而秋天的菊花十分美丽，我喜欢菊花，因为她朴素，有品位！她没有牡丹花那样娇贵，没有桃花那样鲜艳，没有茉莉那样诱人！但她却又不同一般的.品格：菊花与凌寒傲雪的梅花，清雅高洁的兰花，坚韧不拔的翠竹并称为花中□，菊花的地位由此可见一斑。这时，我似乎想到了伟大的爱国主义诗人屈原写下了菊的诗句：“春兰兮秋菊，长无绝兮终在。”晋代诗人陶渊明更是爱菊成癖：“秋菊有佳色”，“芳菊开林耀”，“采菊东篱下，悠然见南山”，他爱菊、种菊、赏菊、吟菊和喻菊，一生传为佳话。唐代元稹的菊花诗中说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” 玫瑰是为爱情美丽而开的，百合是为家庭团圆而开的，牡丹是为生活富贵而开的，而菊花它不畏寒风、散发着清淡高雅的幽香，为着自己的个性而开放,为人类幸福而开放!我喜欢菊花，因为她在万叶飘零之时，独领风骚，姹紫嫣红。
而秋雨更是给人们报信，沙沙沙，咦？那是什么声音？哦，原来是秋雨来了。如缕如丝的飘散在大地上，织起了一张无涯的水色柔墵，整个大地一片安宁。校园里，一朵朵睡莲紧紧依偎着碧绿的荷叶，在透明的雨丝中洗绦，仿佛浑身披上了柔软的轻纱，变得更加清秀、雅洁、妩媚可爱。雨越下越大，从淅淅沥沥变成哗啦啦。呵呵，秋雨娃娃的好朋友雨精灵来了，雨精灵越来越多，水里的声音地上的声音，哇！秋天的雨好奇妙，好美，让人听了心旷神怡，言不由衷地发出赞美。
别忘了，秋天是丰收的季节，五谷丰登，瓜果飘香，黄黄的玉米一望无际，高粱就像燃烧的火把一样！红红的大苹果挂满枝头，一串一串紫红的葡萄就像玛瑙，一个个金黄的石榴咧开了嘴等等。他们像是在举行一个晚会，梨子姐姐穿着金黄的衣服，葡萄哥哥身着紫色的晚礼服，小草弟弟穿着绿色的背带裤，苹果小妹妹红着脸害羞地躲在一旁，高梁举起燃烧的火把，金灿灿的稻谷弯腰邀请麦穗跳舞。是谁让秋天这样美丽？天上的大雁作出回答，它们排成一个大大的人字，好象在说是勤劳的人们创造了这一切。
秋天给我了不一样的感受，秋天是我最喜欢的季节。
关于秋天的作文5
秋，蓝空天末那一座摇摇欲坠的孤星；秋，在细雨下点点碎碎的落花声；秋，在微风里，带走思绪的凋零……
――题记
夕阳点着了天边的晚霞，也点着了一树的枫叶，将天上、人间燃烧成一片火红，火红的枫叶在风中翩翩起舞。累了，便飞向大地，也飞到了我的心里。
我好生感动，小小的枫叶在努力创造着美；一群大雁从红枫上空非过，将大写的“人”字写在了天地之间。我情不自禁地改变了王勃的诗句“落霞与大雁齐飞，枫叶共晚霞一色”……
完全融入这温暖的画面，这里的一切都给了秋季一种生命的质感。带着忧郁的心情，慢无目的的走在被枯叶完全覆盖的小路上，踩在上面咔咔作响，两旁已凋零的枫树显得格外凄凉，叶儿们的撕碎声如凄美的旋律回荡在整条路上。它孤独的向树林深处延伸，前方的路看不到尽头，在两旁妖娆的枫树的点缀下，仿佛通往天国的阶梯！复杂的思绪不断冲击着视线，以致出现了模糊的影象，俯下身拨开厚厚的枯叶儿，一个个用脚印做成的播放器在回放着童年的记忆……
爸爸，为什么树叶会枯萎？那是因为它们做完了自己该做的事情！那，人为什么会老去？你张大就知道答案了！这声音充满童真、飘渺和温润，回荡在浩瀚的空间里。那是小时候我问父亲的话，那迷离的声音此时依然能清晰的听到，与当年不同的是现在身边没有了亲人的'陪伴。仰望红霞笑问自己：人为什么会老去？那是另一种生命的延续，当你老去、死亡你会化为清风随时为身边的人理清思绪，变成一种精神永刻心底。秋日，我是蓝空天末那座摇摇欲坠的孤星，在蔚蓝的天空里等待着群星的召唤；在秋风里，让它带走思绪的凋零……
路的尽头是一个湖泊宁静的躺在那里，秋风抚过，片片凋零的叶儿在湖面荡起一波波涟漪恰有此时无声胜有声之意。不知过了多久，天空下起了缠绵丝雨击破湖面的宁静，使悲伤的它更加唯美，透过丝雨我的心境澄清许多。雨幕中出现市蜃楼”――伙伴们在这湖畔聚会时的影象若影若现，如果可能，我更希望那是旦古不变的永恒！
一个黑影遮住轻轻丝雨，把我从沉醉中唤醒，一把黑色的递到我手中，刹时一股暖意涌上心头模糊了视线，这就是亲情吧！他“海市蜃楼”中那个深沉而和蔼的人，那双显的愈发苍老的手抚摩在我肩上这感觉既熟悉有陌生。沧海桑田，很多年后这条路变了，这个湖畔变了，唯一没变的是这双在粉笔灰中变粗糙的手，他依旧温润、憔悴。他用那复杂的眼神和那双沧桑的手传达了想说的一切，轻拍了拍我的肩膀后留下一抹和蔼的微笑离去，他的背影慢慢的慢慢的模糊在这条悠长的小路上，只留下微风抚过卷起片片枫叶。我挥手抹去泪水不禁微笑了。我长大了……
夕阳劈开阴郁的天空，湖畔上空出现一道亮丽的虹！湖旁树下叶儿上残留的雨珠悄悄的点碎了落花声！一丝类从眼角划过，在夕阳下变的闪亮晶莹。天际依然火红……
关于秋天的作文6
秋天的雨凄凄潺潺连绵不绝，放学回家的路上我透过车窗张望外面的世界，雨的水珠从房檐上，树叶上，车窗上“吧嗒吧嗒”的坠落到了水泥马路上，每个人的头顶都罩着一把伞，淅淅沥沥的雨统治了整个世界。这样的阴雨天总看不见阳光，久而久之连人的心情也被阴霾的天气罩上了一层朦胧的灰色。
丝丝缕缕的小雨使周围的一切景物变得模糊而不可捉摸，天也朦朦，物也朦朦，人也朦朦。在朦朦的烟云景色中，落雨沙沙声似远山飘来的悠悠笛声，古人说“无边丝雨细如愁”，在这渺远悠扬似隐若现的笛声中，人也无端的多出了几份愁绪来，但仔细一想自己却也觉得十分好笑，“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，似我这般“少不知愁”的年纪里几时也学会了多愁善感了！所以这样的氛围非但没有让我继续的哀伤下去，反倒将我的心中杂念一扫而光，倒觉得无比惬意。
车子在大街小巷中缓缓穿行，眼前的道路没那么宽敞了，两旁林立的楼房和树木也多了起来。渐渐地我只能透过楼房与树枝间的小段空隙看到天空了。于是便把眼光落到近处的几栋漂亮的欧式建筑上，看着它们就像用手抚平了一张发黄的老照片卷起的边角，使人产生一种阴雨天气所带来的特有怀旧感，四周环绕的'朦胧低沉的绵绵烟雨又烘托出一种独特的意境，像是老上海穿着旗袍的女子和被当作怀旧代名词的老式留声机，历经年代的风雨后越发的呈现出它卓约的风韵。
车子又转到了一条商贸区，这里临街的建筑基本上都是低矮的只有几层楼高盖得又十分马虎的楼房，音像店、服装店、快餐店，理发店一家挨着一家，四周都是嘈杂喧嚣的车流和匆忙来往的行人，不知怎的看贯了现实世界“这一面”的我此时却对眼前的行人生出些感叹，人为什么总是如此匆忙匆忙的自顾自的活着呢？曷不委心任去留？胡为遑遑欲何之？
在这个高速运转的世界中，人们为了适应它的节拍，每个人不得不加快自己的步子，像一具机械人一样的吃饭、上学、上班、活着直到终老。每天总是拚命地催促自己的节奏快些，快些，再快些! 就这样机械的往前狂奔，回望我们已走过的足迹，我们可以只用几秒钟的时间赞叹花开的美丽，但却没时间品味它充满生命张力、快活无羁的生长过程；我们总是在思考未来的计划，琢磨下一步如何走，却从来未抽出时间静静地回忆往事细数得失；我们没时间去欣赏云的五彩斑澜的变幻过程，没有心情写下对一片树叶从嫩绿到枯黄的感悟；我们没有在丁香花下冲杀撕打快乐痴狂的童年；没有十五岁花季少年应该有的“你爱谈天我爱笑“的欢乐回忆；我们没有时间在静谧的夜晚采摘一片美丽的月色用它点缀我们的心情；我们不能让自己闭上眼睛休息片刻，让疲惫的思绪随着音乐的韵律自由自在的旋转、飘飞、荡漾。所有的时间都用在了拚命学习争取第一，这些年里我们通过努力拿到了我们想要的东西：得高分、上最好的中学，可是同时我们也失去了很多的东西!
窗外，已经是雨过天睛，秋雨洗尽了万物铅华，大地重现勃勃生机，我从车上跳下来，一阵微风掠过，吹开了天上愁眉不展的云，也吹走了我淡淡的忧思，度过今夜，明天就是一个阳光灿烂的日子！
关于秋天的作文7
立秋一过，相继下了几场小雨,于是，天也变得凉爽起来了。
田野里，到处是一片绿肥红瘦——也许这就是初秋的景象吧！地里的植物们倔强地疯长着，好像在和时间赛跑，他们使劲地往上拔高自己的身躯，一副不肯罢休的样子。也许他们不会想到自己的结果应该是盛极而衰吧！美到了极点，便是要颓废下去的，生活中不也是有乐极生悲之说吗？我就喜欢在最美的那一刻罢手，辟如，生命；亦辟如，友谊，再辟如，爱情。
初秋应该是繁华的盛宴，你看它，气象万千，到处洋溢着的都是开了或谢了的繁华。它使人很容易浮想联翩。站在远远的地头遥望，看那随风摇曳的庄稼，不觉让人触目惊心，又让人神往。所谓心有灵犀的相通，应该就是这种感觉吧！站在初秋的边缘，看那万世万物，看那随风摆动的似红未红的枣，看那似张未张的石榴，看那像是商量着长成一排排苗条的丝瓜，看那长的滚圆的丰满的柿子，只觉得心中有种只可会意不可言传的羞涩与曼妙。
如果把春天比喻成花枝招展、天真烂漫的小姑娘；把夏天比喻成热情奔放、飞扬跋扈的少女。那么，秋天呢？秋天该是成熟的女子吧！此时的女子，象是一朵迷人的夜来香，更象是一朵蓝色的玫瑰，一只紫色的蝴蝶。生活中太多的故事，太多的坎坷和伤痛成全了女人的韵味，她们已经蜕尽了所有的浮躁和天真，与日俱增的`是一份坦然与平和。此时的女子最重要的该是自身的一份尊严吧。在无常和多变的人生里，昔日的风光和亮丽已被枯燥的生活消磨殆尽。红颜一朝老，流年把人抛，谁又能挽留得住那似水流年呢？谁又能逃脱得了那凄苦岁月呢？就像这秋，没有了秋，固然不成四季，也许这就是人生吧！得得失失，痛并快乐着，总是与我们不期而至，自然而然的发生。走在大街上，满目都是衣着光鲜艳丽，略施粉黛的成熟女子，但我仿佛看透了她们内心深处的孤寂与凄凉。也许美丽和孤傲的外表只是给外人看的，只有在万籁俱寂的深夜才能对着镜子御下妆，一遍又一遍的低头默想，舔拭自己心灵深处的伤口。遥想早年的爱情也是一样的甜美与幸福。但情到深处，又有谁拿捏的好，谁又能留住那纯洁的爱情呢？太多太多爱情就遗失在这秋里，遗失在这满目苍凉的黄花里。“帘卷西风，人比黄花瘦”说的大概就是此时的爱情吧！
一阵秋风吹过，柿子树的叶子被无情的吹落下来，树叶重重的落地地上，却像一把把锋利的尖刀刺向我心头的最深处。罢，罢，罢，夜已深，难入梦，既然没有了完美的爱情，就做云端那一朵闲云吧！云卷云舒，去笑看庭前那花开花落。
抬头，一轮凉月高高而挂，月光如水，轻柔如薄纱，看淡了分分合合的冷月似在嗤笑我的痴，日子虽孤单，心情可设计，就像这大气、厚重的秋，却正好滋润了我满腹的才情。
秋风漠漠，谁说我们不是行走在其中的匆匆过客呢？
关于秋天的作文8
十月，云远天清;十月，秋高气爽;十月，月圆人圆……十月，是童话般的季节——秋。
很多人都喜欢温暖的春，但我却反感春天温暖的阳光和和煦的春风，讨厌夏天的炎热和闷热，厌倦万花凋谢的冬天，偏偏对落叶萧萧的秋天情有独钟。我喜欢那带点萧瑟的秋。在我眼里。秋是唯美的，能令我有无尽的遐想。
秋又落叶之美。一阵萧瑟的风吹过，替叶儿晕上了一点鹅黄，中心却是一点不让人察觉的青绿。叶儿落了，离开了它那眷恋的枝头。它，落得是那么美，单薄的身子就像一片蝶，静静的，落了下来。又像是一个金黄色的小精灵，调皮的飞了下来。我漫步走在落叶铺成的金黄色的.路上，仿佛身临其境，已经和大自然融为了一体一样。秋有归去之美。看，天空上是一排排大雁在迁徙，他们排列的多么有规律。有“一”字型的，也有“人”字形的，似乎经过有序的训练。他们旁边也跟着一些小候鸟，比如燕子就是其中一种。
秋有花开之美。比如桂花就是。在我的记忆里，桂花是中国十大名花之一，这一段时日来，那花园里的桂花树，迎着深秋温暖的朝阳竞相绽放，桂花品种多样，千姿百态，浓郁芳香。银色的好似降霜铺雪，金黄色的如流光异彩，那丹桂更是鲜红惹眼，宛若红颜佳丽，光彩夺目，散发着令人心旷神怡的香味儿!在这景色如画的秋天里，被秋雨湿润过的桂花，更是花香四溢，花蕊鲜嫩，显得是那么的娇柔动人，芬芳扑鼻，惹人陶醉;一株株金黄的桂花如全身戴满了闪烁灿烂饰品的高贵女人;高贵优雅，沁人心脾;银白色的桂花宛若清纯素雅的少女，洁白如玉，芳容可爱。再来说说菊花，就拿不起眼的野菊花说，一般野菊花都是浅蓝色的。我仔细数了数，发现它们都有十六片细长的小花瓣，花瓣整齐地围着浅黄色的花芯。这些野菊花的花期大约在十四天左右，一般每个花骨朵从长出小骨朵到完全开放大约需要三个星期左右。站在野菊花丛里，就仿佛置身于浅蓝色的海洋当中，这些野菊花只有我的膝盖那么高，每一朵花儿都在风中向我招手，对着我微笑，仿佛就是一个朴素的山娃，在阳光摇曳下轻舞着生命的喜悦。这时，我总是情不自禁的低下头去亲近它们，轻轻地触摸着横陈的枝桠，把鼻尖贴上去，小心地亲吻着它们，深深地吸着它吐出来的幽香……仿佛闻到了“芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨”的菊的清香。那飘逸着清幽的甜香和神秘。
秋有丰收之美。清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来水稻随风而动，发出“沙沙”的声音。好像有谁在无声地指挥，老人青年，小孩，都不约而同地手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，湿了衣裳，他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么有力量，多么欢快呀!你瞧，那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。
秋，有落叶之美;有归去之美;有花开之美;还有丰收之美。秋，是充满美感的，带有那点我喜欢的孤寂萧瑟。愿这秋色永驻人间!
关于秋天的作文9
田野里像演奏着一首大自然的合唱曲，一夜功夫，但是。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，割草机声，高粱那红色的穗子，仍散发着一股浓浓的香气，在风中沙沙作响，树枝看起来快要被折断的样子、白色。 我喜欢这独一无二，卷曲的花瓣、白白的肚皮，比冬天更有生机勃勃的景象；秋天。菊花的颜色真不少，一片桃叶又落在我身旁，孩子们的欢笑声，十场秋雨要穿棉，陶醉了，好特别地一片秋叶呀。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意，在微风中摇曳，组成了一首《金色的秋天》的交响曲，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，啊。 我被这金色的秋天感染了.，便看到金黄中夹带着一片片红。 果园里。秋姑娘来到农田里。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季，多么惹人喜爱呀，露出了黄色的舌头，荔枝妹妹太胖了，若是仔细观察，吵人的蝉声被秋天吹散了.、粉红色。秋天来到了果园里，露出了鼓鼓，有的还穿上了羽绒服呢，便把口红涂在了脸上。我一转身。看。 秋天！那可爱的秋天终于来了，给大地带来一片金黄，灿烂辉煌的金秋景色，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴，带着一丝寒意染黄了世界。
秋天，捧在手上，或豪放；土豆的兴奋也许太高了，比夏天更有五彩缤纷的景象。秋天来到了树林里，露出甜甜的笑容！它还没来得急完全退去绿色，像害羞小姑娘一样，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。秋天来到了花园里，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦。 秋天，撑破了衣裳，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，大豆摇摇摆摆，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了，它特意换了一件金色的新衣，我弯腰拾起。 庄稼地里。 登上山头，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩，花木灿烂的.春天固然美丽，金叶满树的秋色却更爽气宜人、脚上，把它那绿色的嘴巴笑破了、朴实无华的菊花的秋天，它们飞累了！ 我喜欢有花叶扶疏。硕大的苹果挂满了枝头，挂着晶莹的露珠，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，细细地端详、头上；秋天。还有山下那水平如镜的池塘，然而，绿得像翡翠，玉米可高兴了：“一场秋雨一场寒，天气渐渐地凉爽起来，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，清凉如水.，红着脸低下了羞涩的头，金黄色的秋天。
我喜欢这秋高气爽的季节，还有那一串串紫色的葡萄，可是，白雪皑皑的冬天固然可爱，像一个卷发的小姑娘，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣，向下眺望! 俗话说的好呀，眼前是一片金色。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊、破壳欲出的，给蓝天送去棉花似的云朵，慢慢地陶醉在那股股清香里，露出满口金黄的牙齿，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片、一片片绿的金色的秋天秋风像一只神奇的画笔、红红的大石榴，枝叶茂密的夏天虽然迷人，或羞涩。 金色的秋天 时光不停地向前流去，穿上了夹袄，真是个丰收的季节！我爱这丰收的，这儿成了菊花的乐园，格外的好看。秋风，比春天更有欣欣向荣的景象，才选择在秋天里绽放自己的美丽，从远处看，高高的挂在枝头。 下山后，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶；西红柿为了让自己更漂亮，鲜红的柿子像一个个小灯笼..那大大的花朵。啊，倒映着眼前的美景，咧开嘴笑了：黄色。红的得像玛瑙，落到了我的肩膀上
关于秋天的作文10
临窗伫立，抬眼望去，正前方高远的牦牛山已裹上银装;转头东眺，挺拔的螺髻山顶已尽成洁白。在匆匆忙忙的人生追逐里，在有意无意的情绪间，蓦然回首，才猛然发现：秋天已经远去，在季节的轮回中悄然而逝。于是，怀念之情油然而生。
真的，我怀念着秋天!用我的赤诚与挚爱，深深地怀念着秋天!
在我心灵的世界里，秋天是美丽无加的，秋天就仿佛情人的礼物，贵重得你不敢轻视;秋天就仿佛情人的情思，一颦一笑均和你的心灵契合!
在我看来，秋色三分，一分秋水、一分秋月，还有一分则是秋思。
真的，我怀念着秋天!用我的赤诚与挚爱，深深地怀念着秋天!
且不去说秋水长天的萧瑟与浪漫，且不说静如秋水的沉静，单是望穿秋水的故事里就蕴藏了多少轮回中说不完道不尽的缠绵悱恻!记得还在西南财大读研的时候，因为等候一位朋友在草堂西畔、锦江左岸遗落的情绪里，那随风轻舞飘然的银杏叶卷入秋水时心灵深处引起的悸动。因之，我这样描绘秋天：“深秋，遂想起/草堂边锦水旁遗落的情绪/银杏的金黄，流水的汤汤/都掩饰不了遗落的凄凉/深秋，遂想起/成都的情结，深秋的心灵的记忆”。也许，在我自己的世界里，秋水当是秋色之魂魄吧!
至于秋月，她历来是墨客骚人笔下永不褪色的主体。姑且不去说东坡先生“山高月小，水落石出”的空灵，也不用去细品李太白诗行间“今人不见古时月，今月曾经照古人”的惆怅与寥落，就是那泸山的“松风水月”中“皎如飞镜临丹阙”的秋月，早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾经细品过长沙的秋月，并在我的心灵中留下了无穷无尽的亮丽。秋月更是长沙暮秋的.亮丽。虽然在那个年代那个季节只有近半的时间可以观赏到月色，但却是我记忆深处最深刻的景致。明月何皎皎，明月为谁明，几许问讯、几多感叹从记忆之窗划过……
说到秋思，那可是心灵的积累、情绪的叠加、生活的点滴，她对应了、对应着特别的人、物和事。可以说，秋水、秋月仅仅是其中的点缀和角色。
那人啦，梦幻般地存在于你的心灵世界、精神家园，她/他楚楚动人。她或妖娆、或清雅、或美艳、或纯静，他或阳刚、或书卷、或成熟、或飘逸，她/他完全以你心灵中最美好的样子，披着淡淡的清愁、伫立于你的世界或精神领域。在秋风里，在秋水边，枫叶轻舞，桂花飘香，伊人独立，红尘滚滚……
那物啦，自然是因人而来、因人而起。月下的桂花，因为伊人的鉴赏和参与而变得美丽而轻柔，皎洁而明净;秋水啦，因为伊人的明眸善睐和交相辉映而生趣盎然;秋风呢，也因为伊人的亲近而变得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而养成的事件，也许时时刻刻在心灵世界中穿越，让人不敢或忘。曾记否，金秋时节，桔子洲头，浪遏飞舟;曾记否，暮秋时节，麓山采枫;曾记否，中秋时节，泸山脚下，鉴水品月……
真的，我怀念着秋天!用我的赤诚与挚爱，深深地怀念着秋天!
关于秋天的作文11
11月20日，我有幸参加了沙河市信息技术与教学的有效整合的培训，同时观摩学习了青年教师韩艳峰老师的精彩的课堂，印象深刻，感触颇深。
韩老师讲的是七年级上册第三单元的《秋天》，这是一首现代诗歌。七年级学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。而新课改的一个重要理念就是要培养学生的自主学习能力，所以作为学生学习的合作者引导者和参与者，在这节课中，韩老师尽量充分发挥老师的作用，引导学生一步一步来完成学习目标。我觉得，这节课有以下几个亮点：
（ 一） 创设学习的情境和氛围 韩老师以歌曲《春天在哪里》开始了课堂活动，她首先让学生听并跟着一起唱，学生的思维立刻活跃了，接着她又让学生说出描写春天的诗句都有哪些，然后很自然的过渡到了秋天的`话题，导入了新课。这堂课中，韩老师不时的适时插入音乐，营造了和谐优美的教学氛围。再讲第三段少女思恋图时，韩老师就是在悠扬的背景音乐中，让学生一边看图画，一边想，音乐帮助学生感受到了诗歌中的意境和情感，唤起了学生心中情感，使学生的心灵产生了共鸣。
（二）充分发挥教师的引导者作用 ，培养学生的自主学习能力。叶圣陶说过，教育者必起于达到不教的目标。授人以鱼不如授人以渔。
韩老师引导学生学习，只给学生学习方法，然后给学生提供足够的时间去体验 和探究，是学生主动建构知识，形成技能 ，发展思维。韩老师在这一点上做的很是突出。首先，韩老师让学生自读诗歌，其他学生听读，让学生总结出哪些字的读音不准或错误，，适时引导出诗歌朗读的第一步，要读准字音。紧跟着以第一节为例，给学生具体的讲解怎样划分朗读节奏，哪些字词应该重读，怎样读出诗的感情。 然后就放手让学生去完成剩下的诗歌的朗读。韩老师没有空洞的说教，而是引导学生实实在在的去探索，掌握诗歌的朗读技巧。在这堂课上，学生们很快的掌握了节奏的划分并能有感情的了，效果很好。
（三） 注重师生评价，生生评价。每个问题的解答，或朗读，都鼓励学生自己进行评价。调动了学生的积极性，整个课堂非常活跃。
（四）教师语言简练，恰到好处 由于本课是一首诗歌，在教学时，韩老师的语言简练，优美，富有诗意，饱含感情，感染着每一个学生。韩老师没有一句多余的话，每一个提问，评价，每一句过渡都恰到好处。
（五）精心设计练习，体会学习的快乐。 诗歌都是可以配乐演唱的，韩老师精心设计练习，让学生按照《春天在哪里的》的韵律，根据课文的内容，把课文改编成一首歌。学生们更活跃了，写歌词，唱歌。课堂的气氛达到了高潮，同时巩固和加深了课内知识。
（六）多媒体辅助教学，使课堂更富有生机 这节课，韩老师对电子白板运用得恰到好处，白板为教学服务，大大提高了教学的效果。比如讲第三段少女思恋图时，韩老师首先给学生展示了一幅秋野画
面，让学生观察并感受画面中缺少了什么，学生各抒己见。韩老师又展示出一副画面，学生比较哪个好，好在哪里，生动直观的画面激起了学生的兴趣。她不像我们有的老师，只是死板硬套的在课堂上放课件。而韩老师这节课使得信息技术和教学得到了有效的整合。
这次课堂使我受益匪浅，以后我要汲取其中的优点，从而提升自己的教学
关于秋天的作文12
公路两旁的杂草丛枯黄杂乱，一片枯败的秋幕景象。我只是伫立凝望，脑中浮现我外婆的脸。
那张只存在于记忆中的脸，长满皱纹。那皱纹如枯黄的杂草肆意纵横在她饱受岁月侵蚀的脸上。她人生的秋天已经到来，并永远把她留在了那荒凉的秋天里。
我从不敢问妈妈，有关外婆去世的细节。对于外婆的去世，我居然如此模糊，反而是对妈妈当时的悲拗却无比深刻。
那时妈妈的头发没有像往常一样扎得整齐，有几根散在脸颊旁，粘在鼻梁上。她也不去理，一动不动，死一样的寂静。她眼神没有聚焦地望着一个方向，整个人苍白无血色。我这时候才明白，一个人悲伤到极致是没有泪的。看着她如此悲痛，我捂住我的嘴巴，不让哭声逃出，眼泪却止不住了。我的心揪得疼。我的妈妈，在这一刻老态尽显。
妈妈对外婆的感情，绝不比我对妈妈的.感情浅，但我对外婆的感情，绝比不上妈妈对外婆的感情。因为，这是妈妈和女儿之间血缘羁绊和对彼此的深刻情感。
我虽认为是如此，有时候觉得我对于外婆的去世有些悲伤，有时候我却近乎冷酷地觉得，我好像没有悲伤。但我还是会在某些时候谴责自己，为何对于外婆的去世是这样近似冷酷的冷漠呢？对于陌生人尚且还会悲伤，为何对有血缘关系的隔代亲人反而是这样似麻木的感觉？这样的行为是会受谴责的，我自己也知道，中国传统重孝道，任何与主流所认可的孝道偏离的就是不孝。不为过世的亲人悲伤，这已是莫大的不孝，是会被戳脊梁骨、被所有人唾弃的。
我不知道我在想些什么。
那葬礼上的哭声好像还恍恍惚惚响在耳边。我又似乎没有过多的悲伤。
记不清全部画面，只记得几个人，披着麻衣；一张席子，横在眼前，我和弟弟跪在这里。有个人神神叨叨似哭似诉似唱地讲些什么。像歌声又像哭声。
这就是那场葬礼，而我连外婆的遗容都没有看到，她的在这世上的弥留我也没有握住，我就这样毫无感觉地听说一个人永远离开了我的生活，毫无感觉。怎么会有感觉呢？我早就习惯了没有她的生活。小时候她还会慈爱地用她粗糙而温热的大掌握住我小小的手，给我暖手。但她并没有与我们住在一起，随着我们的长大、她的衰老，我们见面间隔的时间越来越长，次数越来越少，少到我几乎忘了她。
在外婆去世后很久的后来，突然有一天晚上，我梦见了外婆。醒来时已泪流满面。这个梦来得毫无预兆。我这时候才明白，不是我不悲伤，而是我完全没有意识到她永远离开了我，打心底不相信她已经去世。我对她的感情，因着时间上和空间上的距离，深深地藏在了我心里连我也没有发现的角落。等我突然醒悟，我才慌慌忙忙寻找她，找也找不到，号啕大哭。
秋天的叶子已经枯黄，抵不住朔风吹掠，纷纷扬扬落了满地。是啊，她怎么去世了呢？怎么永远留在了萧瑟的秋暮里了呢？(呼应文题,点明中心。)
关于秋天的作文13
秋天是一个丰富多彩的季节。秋天将校园变美了。
秋天，校园的操场好像变黄了。一地是黄黄的树叶。哪来的树叶呢？哦，原来是树上掉下来的。
秋天，校园的教学楼也很美，教室。走廊宽阔无比。办公室有好几个座位，那是给老师坐的。咦，你问我：你怎么知道呢？实话告诉你吧！我是一个数学科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我当然知道呀！
来到阳光灿烂的植物园，一些花已经弯下腰了，可一些花还正在开始生长。我喜欢秋天，更喜欢秋天美丽的校园！
秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。今天，妈妈带着我踏着秋的足迹，找秋的身影。
我在树林里找到了秋天，高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落，它一边飞舞一边向我们招手说：“再见了。”便投入了大地妈妈的怀抱。银杏树叶像一把把金色的小扇子，它是秋天为人们赠送的最美的纪念。钻天杨呢，则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古人说“霜叶红于二月花”呢！
我在公园里找到了秋天，公园里的菊花开得正艳，有红的，白的，黄的，还有黑里透红的。真实五彩缤纷，灿若云霞。它们有的正在怒放，尽力向人们展示自己的美丽姿态；有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。习习的秋风正把它们的清香送到四面八方，给人们一种心旷神怡的愉悦享受。
我们在回家时，路过市场，市场上到处都是大石榴，它们在箱子里你挤我，我挤你，笑得合不拢嘴，露出晶莹透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味极了！啊！秋天就在我们的.身边，它的美景真是令人陶醉！
一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀！我才知道，秋天来了！
我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。
花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。
我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。
啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！我爱秋日的小花园。
关于秋天的作文14
父亲的背影永远是那么宽阔，它承载着一家人，一世界。金色的落叶轻轻抚过父亲黝黑的手和脸，显得那样灿烂。——题记
父亲是一名邮递员，每天凌晨四点，父亲就被母亲叫起来了，只花了十分钟，就提起电瓶走下楼上班去了。今天是中秋节，父亲还在送报，母亲就带我去超市买月饼，期间，母亲总是让我打电话给父亲问今天几点钟下班，父亲说中秋节这几天的广告，报纸，还有从远方的人寄来的信很多，可能要四五点才下班，但我和母亲都知道，可能还会晚些，只不过是怕我们不开心罢了。母亲的脸上闪过一抹失落，但很快就消失了，却还是被我捕捉到了，心中忍不住对父亲多了几声抱怨。买好月饼，母亲就和我去了父亲的公司，等他一起回家，这个时候已经三点半了，他公司里空荡荡的，除了办公桌，就只有两个叔叔在整理东西了，我和母亲就随便找了一个位置坐下，等他。等了快半个小时，，太阳的光芒也慢慢弱了，我等得有些不耐烦了，又打了电话给父亲，父亲说还要半个多小时，我气愤的挂了电话，对母亲说：“妈，要不我们先回去吧，都这么晚了，你还要做饭，等爸的话要好久呢。”母亲瞥了我一眼，严肃地说道：“你呀，就不心疼心疼你爸，你爸这么晚还不下班还不是为了这个家？我们要等他一起回家。”我急着说：“可是，妈——”，“没有可是”母亲坚定地说道，我烦躁地走向窗户，打开窗，目光望向外面的马路，只有来来往往的车和人，一切都显得那么么单调……但在马路边的小道上，一棵棵大树遮挡着阳关，从树隙中溜出来的的阳光照在草上，好像天上的繁星那般夺目，叶缓缓落下来，像一群蝴蝶打着旋儿飘离，散漫，看着太阳落下的地方，有些刺眼，不由的抬起手，想要挡住阳光，却在那一瞬，时间定格：我看见父亲骑着车从十字路口向这边来，兴许是没电了，他不得用脚踩，一下一下，十分用力，明明不是很热的天气，他的脸上却有一滴一滴汗顺着额头下滑，洒在了空中，可以看见，他的手握着把手，很紧很紧，唇抿成了一条线，整个身子向前倾，恨不得要飞向哪儿一样。天空中的云很蓝，太阳从遥远的西方照射来的光打在父亲黝黑的手和脸上，他那一双眼睛，深邃得像大海，神秘，像漩涡，让人想去探寻，以至于迷失在那漩涡中……直到父亲在楼下了，我在从那恍惚中回过神来，叫了母亲，说：“妈，爸爸来了，我们回家！”父亲在楼下看到了我和母亲，脸上还有着薄薄的汗的脸露出了笑容，说：“走，我们回家！”坐在父亲的车上，看着他宽阔的'背，我笑了，路过那条小道，落叶飘至肩头，一缕桂花香也从远方滑来，甜甜的。母亲紧紧地跟在父亲的车后，就这样，父亲的背影走在最前面，我和母亲走在他宽阔的背后，我们的背影背拉的很长——很长，一大，一小，一大。这是秋天，是家，也是父亲！
初二:染指
关于秋天的作文15
我走在东方国贸的那条道路上，黄昏的霓虹下是熙熙攘攘的人群。这时身后有人叫刘老师，回头看到一个中年人骑在摩托车上叫我，可是我不认识他。就纳闷地看着他，他还是微笑着和我说话。没办法挡他的热情，就打哈哈说哎哟我的老兄，这么多年不见，你可好……
后来在朝着锦秋花园去的路上一直想不起来这个大哥是谁？家长？可能是某个学生家长！
第二天很早就起来收拾自己行头，要去见瓦屑的学生呀？不能灰头土脸的去，也许他们来见我都像来过节也，不能来看到一个晦气的家伙。
我坐在人民广场人民大道的.地铁口等他们。清晨清凉的风拂着我，很惬意。看着一群又一群的人从我跟前走过去，仿佛都是他们，也仿佛空气中到处是他们叫老师老师的声音。这么多年的思念化着熟悉的气息在呼唤着！
朱凤弟发短信息说他们到了城市展览馆门口，我说我在你们对面，我就看到他们一行在对面，他们也看到了挥手的我。我就看见一股兴奋的气息从他们那里向我飞来。
我们快乐地在人民公园的绿荫下走着，叙说着这么多年来自己的见闻和生活，或憨憨地笑着，或嘴皮不停地翻动。我呢，就那么喜悦地在他们中间听。
我们在南京路上去找吃的，找了一家火锅店，不满意，一行人就跟在我身后。像当年跟在我身后那样。我们在经过福州路时，我看到了熟悉的上海书城，仿佛就看见当年一大群人跟我到这里买书的情境，鼻子不由一酸。赶紧紧走起来，把他们甩在后面！
我们终于在延安路高架下找到了一家不醒目的火锅店。就坐下来开始吃。开始的拘谨之后，就是谈笑风声，就是叽叽喳喳。火锅虽然不再是我亲手烧的，可是我却感觉这就是我房间，同学们又到我房间吃火锅了，他们是那么开心，是那么激动，脸上看不到几年学业的折腾和工作中奔波的沧桑，完全回到了和老师在一起的天真岁月。热烈就如这火锅般沸腾。所有人都陶醉了！
吃火锅之后我们就去上海歌城唱歌。他们唱的都是流行的新歌曲，我呢则唱的还是那几首老歌。在座的还是金华唱的好，她一直是我们当中的歌星，我们使劲给她鼓掌。朱涛也不知道何时学会唱歌了，居然唱得和原版一模一样。其他几个也不时地喊一首，可是五音不全的闵奇一唱我们就忍不住要笑，可他却要一本正经地唱完，那音箱就被他震得摇晃不已。班长小张原本唱歌很好听，可是她表现得很拘谨，貌似很不自在地坐在那里。好久了她才开唱，她一唱我就听到了当年我们出去旅游时她在车上唱的《芦苇疗养院》的声音，呵呵！我们使劲唱啊唱啊，我们的歌声在上海的天空化成了一朵玫瑰色的云彩，久久不飘走。也停留在了我们心中！
我们在地铁站分别，他们进站了，我们彼此挥手，他们走了，我微笑着转身，因为我的学生乘上了开往秋天的地铁！
我还要继续引导我的一批批学生来乘坐这开往秋天的地铁，满车厢都挂着我亲手采摘的紫色玫瑰！
我的容颜在老去，生命在不断地消逝。可是我的心中却永远在唱歌，在惦记火锅。我始终坚信，我给学生留下什么，学生同样会给我留下什么。然后在我行走在路上的时候，就有文章开头那个老兄亲切的招呼和问候……
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