生活中的小事作文

时间:2021-07-28 08:23:14 生活作文 我要投稿

生活中的小事作文

生活中的小事

生活中的小事今天是妈妈的生日。放学后,我到花店里挑了一束康乃馨,送给了妈妈。妈妈一手接过花,一手抚摸着我的头,说:“女儿长大了。谢谢。”她随手找来一只旧花瓶,倒了些水,把花插了进去,放在餐桌上。吃饭时,妈妈说:“以后不要再买花了,把心思放在学习上。‘

生活中的小事作文

看着那含苞欲放的花蕊和已经展开一片花瓣的花朵们,我转身回到自己的房间,关上了门。我闷闷地想,自己费尽心思,省下零用钱,给妈妈买花,可她为什么不像我想像的那样兴高采烈呢?平时你为我过生日的那股劲头又到哪儿去了呢?

第二天清早,我发现那些花儿都伸展着柔嫩的手臂,仿佛精灵一般可爱。仔细看,她们又好似伴着我无法听见的音乐翩翩起舞。

几天过去了,花儿全开了。粉的,像是在牛奶里浸过;白的,像是晶莹的雪片;而红的,则像正在燃烧的火焰。

有一天,我起得早,看见妈妈正在给花儿换水。我伏在门边静静地看着:妈妈左手拿着花枝,右手拿着小剪刀,轻轻地,细细地,一点一点地修剪着,好像花儿是玉做的,一不小心就会碎似的。她还不时将花儿放在鼻子边,轻轻地闻一下,把花儿那似有似无的芳香通过呼吸扩散到身上的每一个细胞。。。。。。第一回,我看见妈妈陶醉在花的世界里;第一回,我发现妈妈的脸上荡漾着柔情,和我在睡梦中感觉的一模一样。

妈妈,我知道,您也是爱花的,只不过您因为爱我而无暇去爱花。其实,在您的心灵深处,我才是您最爱的花。

生活中的小事

艺术来源于生活而高于生活,生活中的事常常令我们有许多感悟。我就发现了那么一件小事。

生活小事

在生活中,会发生一些意想不到的事。在这些事情中,有些事和你没关系,可有些事却是对你不好的。而你就必须懂得去分别这些事情。

或许,你只是一名小学生。可是,在成长的过程中,你也要去理解和分解。因为,人是会成长的。社会,并不是你一直的幻想世界,不是那么简单。所以我们只有去适应这个社会。

在生活中的小事,也许并不是那么重要。但有时,它也会指导你去明白某些事的真相。

去留意你身边的小事,理解对错,可能会让你以后一片光明。

广东省肇庆市十三小学六年级2班梁政宇本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!

折射

关注很寻常的小事,而后成大业。

拿破仑

唐诗曰:“一叶落知天下秋”。宋词云:“春色满圆关不住,一枝红杏出墙来”。细小的事物可折射万千世界,这两句诗给以了最好的证明。

小事虽小,强者见微知著,而弱者却视而不见,牛顿因关注苹果落地,而发现力有引力;富兰克林因好奇雷电,而算出了雷电的巨大能量;居里夫人因抓住普通的放射光亮,而发现提纯了镭……伟大的人一次又一次的证明:小事不小。小事可折射无穷的光辉,小事可以铸就辉煌。

当年轻的学者问契诃夫怎样获得好题材时,契诃夫拿出厚厚的笔记本,写着100多个素材,学者欣喜若狂重金购买时,契诃夫笑着说:“这是我生活小事的体会与积累,溶着我的感情,你是买不走的。”学者羞愧的离开。契诃夫用心体验生活,用笔记下生活,用平常的小事却可塑造影响一时的作品文物。

小事不小关注身边的小事,用心积累,积土成塔,聚腋成裘。

《论衡》中的作者王充,在创作过程中,观察各个细小事物的变化,繁育饿同是被人翻阅过的兵书,天象等积累于心中,融合于胸中,跃然于纸上。王充重视书中的每个细节,即使平白无奇,历览13000卷的文献后,做出了伟大的贡献。小事成大业的基石,积水成渊,忽视小事,难道不是忽视生命的存在,忽视真理吗?小事虽小,举足轻重。

俄国的伟大领袖列宁,从开始从政开始,就经常去民间探访,慰问疾苦,记下人民的所欲所求,同时又准确地掌握经济,把握国情。休息时,大量地阅读各种文献,寻找解决之道,厚厚的记事本终于帮助他写成了《帝国主义是资本主义的最高境界》一书。列宁之所以伟大,在于他能抓住小事,寻求解决之道,善于积累。《帝》一书让资本主义世界喧哗然。

历史的车辙留下了深深的痕迹,一次又一次地告诉我们,小事虽小,可以折射大千世界,积累小事,方成大业。

生活要心平气和

生活不可能是一帆风顺,总会有些不如意的事发生,如果仅为一些鸡毛蒜皮、微不足道的小事而生闷气、耿耿于怀,岂不是在浪费自己的时间和精力吗?这是很不值得的。

现实生活中我们经常可以看到这样的情形:有几个青年一起打篮球。一个青年突破上篮,而另一个青年却从身后打手犯规,虽然不是故意的,但上篮者也是怒气冲冲:“你他妈怎么乱打手?”“我打了,怎么样啊?”犯规青年扯高起扬。

于是,两个青年从动手到动手,打的不可开交。为这点小事发火甚至动武,本是不值得的,但是,因这样的小事而酿成的悲剧却举不胜举。发火本身是一种情绪的发泄方式,但是如果这种发泄方式是一身心受伤害作为代价的话,那么发火就失去了他本身的作用。

现实中,很多人遇到晦气事或不顺心的事情以后都面不了表现出郁闷、低沉的情绪,甚至有的开始怨天尤人,最终把自己弄的很生气。例如,小孩不听话,气!自己的工作没做好,气!别人在背后说你闲话,气!等等,诸如此类,不生枚举。而我们往往在生气的状况下有会表现出冲动的行为,“一气之下”做出了一些让自己后悔不已的行为,而这种欣慰,不信伤害别人,也伤害自己的身心,还损害自己的形象。但是如果你静下心来仔细想想,你就会发现,其实,为了这些琐碎的小事而七窍生烟是不值得的。

人身不过短短几十载,在这有限的时间里,不要因一些鸡毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于怀,因这些小事而浪费你的时间、耗费你的精力是不值得的。智者有云:与人过不去就是与自己过不去。发脾气就是拿别人的错误惩罚自己!为小事而生气的人,生命是短促的。如果你真正理解了不生气的含义,那么,你就不会再为一些不值得一提的小事而“气呼呼”的了。

生活要心平气和

生活不可能是一帆风顺,总会有些不如意的事发生,如果仅为一些鸡毛蒜皮、微不足道的'小事而生闷气、耿耿于怀,岂不是在浪费自己的时间和精力吗?这是很不值得的。

现实生活中我们经常可以看到这样的情形:有几个青年一起打篮球。一个青年突破上篮,而另一个青年却从身后打手犯规,虽然不是故意的,但上篮者也是怒气冲冲:“你他妈怎么乱打手?”“我打了,怎么样啊?”犯规青年扯高起扬。

于是,两个青年从动手到动手,打的不可开交。为这点小事发火甚至动武,本是不值得的,但是,因这样的小事而酿成的悲剧却举不胜举。发火本身是一种情绪的发泄方式,但是如果这种发泄方式是一身心受伤害作为代价的话,那么发火就失去了他本身的作用。

现实中,很多人遇到晦气事或不顺心的事情以后都面不了表现出郁闷、低沉的情绪,甚至有的开始怨天尤人,最终把自己弄的很生气。例如,小孩不听话,气!自己的工作没做好,气!别人在背后说你闲话,气!等等,诸如此类,不生枚举。而我们往往在生气的状况下有会表现出冲动的行为,“一气之下”做出了一些让自己后悔不已的行为,而这种欣慰,不信伤害别人,也伤害自己的身心,还损害自己的形象。但是如果你静下心来仔细想想,你就会发现,其实,为了这些琐碎的小事而七窍生烟是不值得的。

人身不过短短几十载,在这有限的时间里,不要因一些鸡毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于怀,因这些小事而浪费你的时间、耗费你的精力是不值得的。智者有云:与人过不去就是与自己过不去。发脾气就是拿别人的错误惩罚自己!为小事而生气的人,生命是短促的。如果你真正理解了不生气的含义,那么,你就不会再为一些不值得一提的小事而“气呼呼”的了。

小学四年级教案--记一件小事

lt;<记一件小事》作文教案设计

1.通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力。

在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点,同时也是难点。

1.作文题目:记一件小事

2.选材范围:日常生活中的小事

3.习作要求:选材真实、内容具体、体现中心

为了直观形象地使学生认识事物,浓缩课堂密度,提高效率,所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

1.表演导入

请三位同学现场表演一个小节目,教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题

(l)通过题目,同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求?(写一件事,必须是小事)

(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)

3.明确选材

(l)指导选材:请同学们观看录像,看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事,同时思考每段录像的主要内容和中心是什么,然后回答。

(2)教师小结:通过大家的观察、发言,我们明确了这次作文的写作范围,既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的,也就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事;能写自己亲身经历的小事,也能写你看到的、听到的小事,但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实,希望同学们做到心中有事可说,有事想说,有事要说,有事敢说。

(3)讨论发言,开拓思路,指导选材。

4.写作指导

(1)出示幻灯,简介内容。

(2)出示例文,师生评析。

A.例文

为了代表学校参加全市的足球比赛,放学后,兵兵在校园里练习射门动作,不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天,来到学校后,老师问兵兵是谁打的,他说不知道,反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下,兵兵才承认了错误。

B.同学们看了例文后觉得好不好?为什么?再加些什么就好了?

C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法,记叙一件事,总离不开一定的人物活动、细致的人物描写,能通过人物的神态、动作、语言和心理,使作文内容更加具体。

5.练习写作

(1)给学生5分钟的准备时间,运用教师教给大家的方法,把自己的一件小事口述下来。

(2)请学生说说自己的一件小事,大家一起评析。

6.教师小结

今天,我们共同学习了《记一件小事》这篇作文,要注意只能记一件并且还是小事,选材要真实,文章的内容要写具体,只有这样,才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文,只是起到抛砖引玉的作用,课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

小事不小(转载)

有一次,我上完兴趣班,准备乘三路车回家时,碰到了一件事。

在上车时,人非常多,而且全都堵在车门口,有一个青年男子,为了快点上车抢位子,便在人群中挤来挤去,弄的原来很好的秩序,搞乱七八糟,这时,有一位老奶奶刚要上车时,那个青年男子用手一推,把老奶奶推倒在拥挤的人群中。大人们看到了这件事,纷纷指责那位青年男子,骂他连尊老爱幼的传统美德都不知道。那个青年男子还很有道理的说:“这么大的年纪,还跟我挤,她不想被挤到,就走远一点嘛!”说完,他便大摇大摆的走了。

大家都很不满地看着那个青年男子,有人愤怒地说:“都什么年代啦,竟然还有那么素质差的人,真是污染了文明时代的环境!”

哎!生活中像这一类的“小事”可真不少啊!从其表面看来是一件“小事”,可从实质看来便不是小事了。在这个社会大家族中,我们千万不要去做类似于这种“小事”中的人物啊!

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