生活作文

时间：2021-03-08 15:21:54 生活作文我要投稿

生活作文合集7篇

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的生活作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活作文合集7篇

生活作文篇1

　　今天，我和姐姐一家去参加乡里的婚礼，怀着激动的心情，我们终于到达了。

　　望着眼前破败的房子，黑暗的房屋，泥泞的土地，连人也是灰蒙土脸的，乡村在我的心中是绿油油的，可是现在，却是一片黄黄的土地，它的地位在我的心中一落千丈，我皱着眉头进了屋，只有三十多平米，还有一个院子，就是在这里结婚。

　　我坐在椅子上，等着新娘的到来。正无聊地打量着这个陌生的环境，目光停留在了一个小男孩的身上。那是一个很邋遢的小男孩，大概只有5岁，他管一旁的厨师叫爸爸，那个厨师正在准备中午的喜宴，他的孩子在旁边津津有味地吃着馒头，拖着鼻涕，虽然有些恶心，但我觉得他看起来有些可怜，他的爸爸正在忙着做饭，也没有顾及到，等着，看着，玩着，新娘子来了，我早已饿的发晕，不管不顾地冲到了饭桌上，上菜了，大家都吃着，看着桌子上的饭，我实在难以下咽，都是冰凉的，我只勉强喝了两口汤，大家都聊的热闹，突然听到了那个小男孩的一声尖叫，随之而来的是惊天动地的哭喊声，我忙扭过头，只见他的爸爸，手伸在空中，刚打过他，男孩的脸上还有红红的巴掌印，这是发生了什么事？用不着这么重的打孩子吧？这时，他还想打，却被拦住了，男孩的脸慢慢地肿了起来，我看得想哭，却又愤怒，用仇恨的目光盯着他的父亲，也不知道是哪里来的勇气，想冲上去和他评理，这时，男孩的父亲扭过了头，刚好看到了我在看他，眼神像要把我吃了似的，充满了愤怒，我被他吓住了，他扭过头去，我的勇气也消失了，明白自己不是他的对手，心里既慌张又愤怒，我怕他会报复我，连动都不敢动了，过了一会，见他没动静，我才敢放松。

　　如此严厉的大人，如此娇小的孩子，两者对抗，男孩是永远都不会战胜他父亲的，可是无论怎样，父亲都不应该这么做。

　　他是个傻人，只知道抒发自己的愤怒感情，却没有想到不仅让孩子丢脸，也会因为自己的行为往脸上抹黑。这件事在男孩爸爸的心里可能是微不足道的，他回家可能还要打孩子，我心里对这个孩子充满了怜悯，也充满了万种猜测，他可能很爱小男孩，也可能有自己的难处，可是，他当众打了自己的孩子，大家会像我一样，心里充满万种猜测，会把他想象成一个坏人。

　　现在这个社会，孩子不听话了，不管在什么环境中，无论有多少人，打的多重，骂的多难听，不顾自己的面子也不顾孩子的面子。

　　希望大家都反省一下，要换一种方式惩罚孩子，现在社会上还有多少孩子承受人不如兽的生活？社会上，不要再出现这种事情了，孩子是无辜的。

生活作文篇2

　　天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。

　　有一次，我期中考试考砸了，灰心丧气的我回到了家，立刻躺在房间的床上嚎啕大哭起来。我开始厌恶自己起来：李洵益啊，李洵益，你真是没出息！连这么简单的试卷都做不好，你算什么小学生！简直是幼儿园的小朋友！我用牙齿咬自己的手，直到咬出血才松口，我带着受伤的手，“偷偷”地跑了出去。

　　我悲伤的走在大街上，此时的天乌云密布，豆子般大小的雨点掉落下来。这雨似乎是为我而下的，我的衣服已经湿透了。我看了看手表，已经六点半了，手上的伤口已经发炎了。我不紧不慢地回到了家。爸爸妈妈已经变得忧心忡忡，坐立不安，他们见我回来了，连忙关心地问我：“饿不饿呀？呀！怎么流血了？衣服也湿透了，乖女儿，你怎么了？”我“哇——”地一声大哭起来，扑到妈妈的怀里。妈妈说：“快去换衣服吧，我们一起吃饭好吗？尽管你考得不好，可是只要努力了，我们不会批评你。”我大口大口的吃着饭，今天的饭菜比以往的饭菜还香，我终于体会到了家的温暖。

　　有家真好！

生活作文篇3

　　给水加点糖，水便染上一丝丝甜味；那么，给生活加点糖，让生活重新变得热情、富有活力。

　　故事开始于那个傍晚。

　　一阵急促的脚步声从楼上传来，紧接着，一阵敲门声响起，一道热情的声音清晰地传入耳中：“有人在家吗？借点盐给我可以吗？我刚搬来楼上，还不清楚去超市的路，所以还没来得及买盐。”我还没来得及出声，妈妈冰冷的声音已做了回答：“不好意思，我家正巧也没盐了，你再去其他人家问问吧。”我的心头浮现一丝疑惑：今天刚去超市买生活用品，按理说盐应该有啊，为什么妈妈不肯借呢？

　　餐桌上，我忍不住向妈妈提出这个疑惑，她一脸严肃的说道：“近日新闻报道不少犯罪分子冒充邻里登门抢劫。你以后一个人在家时遇上这种情况，也不要轻易开门。”“可要是现在他们家真的很需要怎么办呢？”“管好自己家的事就好，别人家我们管不着。”她漠不关心地说道，脸上透着一股漠然，就连平常看起来令人感到亲切、温暖的眼睛现在也闪过一丝冰冷，无神而可怕。我的心头不禁涌起一丝愤怒。我跳下餐桌，拿上盐就往门外冲。“喂，你去干……”“砰”，我用力关上门，将妈妈阻拦的声音挡在门内，迅速跑上楼敲响那户人家的门。门开了我将盐递了过去，邻居愣了愣，先是瞪大了眼，嘴微微张成“O”形，看着我递过来的盐，渐渐地，她的脸涨得通红，嘴角浮现出一丝微笑。她激动地开口说道：“谢谢你，刚才我敲了好几户人家的门，没有一个人肯借给我盐……”

　　后面她说了什么我没有听到，只感觉心中有一股揪心的痛，更感到一股寒冷由心间蔓延至全身。一直以来，人们都将自己冷漠的一面展现给外界，并为自己的冷漠取了一个好听的的名称：自我保护。但在这同时，也将失去他人的信任与热情。

　　采取“自我保护”这一行为方式时，他们往往忘了另一种美好的方法：给生活加点糖，让原本苦涩、冷漠的心重新热情起来。

　　给生活加点糖，让暖阳照耀冰天雪地，变为另一番艳丽春景。

生活作文篇4

　　今天我又要开始踏上新的旅程。这段旅程有一个十分沉重的名字：初三。虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们压的奄奄一息。

　　步入初三，我惊慌、彷徨、高兴、不舍……百般滋味在心头，但面对我人生中的第一个重要的转折点，内心中最多的是期待，明年的六月，就是我驰骋的战场，到那时，看我怎样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”！

　　初二的时候同学们都说：“初三不就是多写多学点嘛，哪有那么夸张。”

　　可是等我上了初三才知道：“初三太苦了！初三太累了！可怕的初三，让人觉得日子不是过的是熬的。”而且初三的学习节奏太快了，每天一本又一本的作业是我顿时感到头昏脑胀，就像掉进深不可测的深渊一样，而这仅仅只是个开始而已，只是万里长征的第一步而已。

　　所以，初三的生活苦也罢，累也罢。只要挨住了煎熬，顶住了压力，冲过困难，春光灿烂也就不远了。

　　此时此刻，我觉得我们就像一群征服者，正在征服一座名为初中的高山，我的退路已被时光吞噬，我不得不停的向前走，否则就将被时间吞噬。当我们走了三年后，终于征服了这座压得我们奄奄一息的高山，刚登上山峰的时候我的心里有一种兴奋感，但是之后我才发现，原来在这座压得我们奄奄一息的山峰后还有一座更高的山峰（高中）。

　　做出选择的时候到了，是继续攀登征服它，还是弃它而去。而我选择了前者：继续攀登，直到征服它。即使再多的困难我也要坚持。

　　坚持不懈，为中考背水一战。

生活作文篇5

　　生活中的琐事太多，千篇一律的琐事会使我们感到乏味，感到繁琐，甚至对生活失去热情。因此，我们的生活中需要用“仪式感”来把日常的琐事变得不一样。

　　“仪式感”是我感到自己被爱着。

　　过生日在某些意义上很重要，这是你来到这个世界的日子，有时候也可以证明一些事情。生日每年都过，所以快到我生日的那几天，我心里没有什么特别的感觉。生日当天，我进到教室，看到我桌子上的糖果与礼盒，我才发现过生日真是一件美好的事情。回到家，看到客厅里兴味盎然的家人们和正在厨房的妈妈，我感觉到了家的温暖，我感觉到了我被许许多多人爱着，我感觉到了世间如此美好。

　　“仪式感”使我感到生活充满乐趣。

　　最后一次去补习班了，我像往常一样准备自己坐公交车去。爸爸拿起一旁的车钥匙，笑着对我说：“最后一次去补习班了，总要不一样一点。这次我送你去吧，生活需要‘仪式感’嘛！”我的心灵被温暖敲击着，有这样的爸爸，真美好。

　　“仪式感”使我在充满爱的环境下长大。

　　几年前的六一儿童节，我在抽屉里找到了一张贺卡，上面画着一条精致的美人鱼，旁边写着几个大字“姐姐，六一儿童节快乐！”我被这个才几岁大的可爱的表弟感动了。虽然我们整天打打闹闹，可他总会在关键时刻给我一个惊喜，这就是亲情吧。

　　“仪式感”使一件单调的事变得有色彩。

　　一天早上，我们都是被妈妈给叫醒的，看着她兴致勃勃的样子，我的心情也变得很明朗。她把我们带到餐桌前，对我们说：“你们天天跟我说‘仪式感”，爱心早餐”，够有‘仪式感”了吧？这可是我花了一个早上弄的呢！”我看着桌上心形的面包，心形的鸡蛋和心形的培根，被逗笑了。有这样的妈妈，真美好。

　　“仪式感”是一种感觉，我曾经看到书上说过“看不见摸不着的东西才是最不朽的。”愿我们生活中处处充满“仪式感”，处处充满爱。这种爱，永垂不朽。

生活作文篇6

　　一幅幅不堪入目的画面；一双双战战兢兢的眼睛；一件件感人肺腑的.事迹都向我们述说着他们的一切。从失望到希望，从黑暗到黎明，他们在希望中等待着，在等待中希望着。

　　成就摄影家们的并不是大自然那浩瀚的气势，也不是那凄美的镜头。优秀作品之所以令人潸然泪下，全因它们之中的主人翁。生命或许很短暂，但他们的故事却是那么的干涩，一本令人无法读懂，无法看透的书。人类的沧桑似乎都凝结在他们身上。

　　他们或许并不懂得生活，或者生活的定义。他们不懂什么叫回报，更不懂得什么叫贪念。他们乞求着上天宽容些，哀求着现实温柔些。他们唯一的奢望就是每天都有东西吃，不至于饿死而已。于是有人说：“放弃了追求，人生还有什么价值呢？”但他们过着苟延残喘的生活，却从未想过放弃，那对他们来说又有什么意义呢？

　　优秀作品给人的是一种心灵的洗礼，让人从心底里为之一震。惋惜着濒临消逝的生命，叹息着风华正茂的青春。珍惜我们前途似锦的明天吧！生活就应充满希望。

生活作文篇7

　　“作文难！”这是长期以来语文教学中存在的看法，老师难教，学生难写。但是，对于热爱生活、热爱阅读、善于观察与思考生活的老师和孩子来说，就不是难事了。今天何绮华老师的《作文指导》课就是一个活生生的验证。

　　何老师用孩子生活中常吃的蛋糕和柚子作为话题，让孩子思考和实践如何吃才优雅、轻松而有趣味。用蛋糕要分开一口一口吃而没法整块吃，来形象地说明写文章不能从头到尾嗒嗒嗒地写下去，这样读者很累并且不好消化，要分段要有标点符号，让读者一段一段地读，读完一句再读一句。这种来自生活，来自孩子亲身生活体验的比方多么生动、多么易接受啊！写作知识就这样让孩子掌握了！在引导孩子口头描述蛋糕和柚子吃法时，何老师非常重视写作技巧的渗透，比如：比喻的说法、细节的重视、对话和动作的描写、主题的确立，她都是用实例来说明和比较，没有空头的说教。还有一个亮点就是，她鼓励创新思维和写作，在整个课堂中，她更多的教学语言是“我想听不同的、独特的，更新鲜的、更好玩的、、、、、、”，所以，孩子们的思维活跃，习作丰富。

　　整堂课孩子们兴趣盎然，笑声朗朗，学得主动、有效，学得开心、快乐，课堂焕发出了生命的活力。

　　何老师成功在哪里呢？何老师就成功在：她利用生活中的身边事来作为写作素材，利用游戏（演戏）、活动在课堂上再现生活情景和调动孩子的生活体验来指导写作知识与技巧，让作文完全回到学生生活中去，让孩子有话可写，让孩子轻松接受写作知识和掌握写作技巧，把作文变成孩子的乐事，把“要你写”变为“我要写”，让孩子感受和实践写作是我们生活的需要，是人的本能需要，是把心里要说的话（感受、收获）用恰当的语言文字表达出来与别人交流。何老师还非常成功的示范了既生动传授、指导写作知识与技巧，又培养创新精神、锻炼创新作文。

　　其实，我们大陆的作文教学已经在回归生活，教育科研专家戴汝潜、特级教师袁浩都在研究和实践着生活作文。全国十杰教师杨瑞卿也在教育家陶行之“生活即教育”的理念下实践着生活作文。他们把作文训练与学生的个人生活、集体活动统一起来，在植树后写“劳动的快乐”；在果树成长期间写“生命的成长”，在采摘果实时写“收获的喜悦”。作文素材来源于学生的生活，写作指导依托生活情景，写作表达来自生活体验与需要。他们的教学思想是多么的一致，真是英雄所见略同啊！

　　一直以来，我们的作文理念是个性思维表达，想怎么表达就怎么表达，张扬孩子的个性。

　　主张让孩子在大量阅读中浸染，积累语汇，习得技巧，熏陶情感，提炼主题。我想，像何老师这样巧妙的写作知识与技巧的指导也许更有助于个性表达。既然是“用恰当的语言文字来表达”，那么，就有必要在阅读浸染的同时适当给一些诸如观察、心理细节描写等技巧方面的指导和训练，问题的关键在于钻研如何利用生活中身边的事生动巧妙地进行指导。

【生活作文】相关文章：