暑假的作文

时间：2025-07-23 08:03:12 暑假作文我要投稿

暑假的作文(精品)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的暑假的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

暑假的作文(精品)

暑假的作文篇1

　　毕业了，当我们欢快的将书本抛上天空时，六年美好的小学时光结束了。进入了一个没有作业，十分自由的暑假。在这个暑假是自由的，自由的没有任何人阻挡你的道路；自由的.你可以为所欲为；自由的你像是世界的统治者。这一切都是因为没有作业，毕业了，辛苦了六年，是该好好的放松一下，进入新的生活，所以你的道路畅通无阻，没有限制的。我也是一样的，不管父母同不同意，但这是我的生活。我自己作主，任何人都不能阻挡，挡之者绕道行，世间千万种道路，没有必要徘徊在此。因为我们是自由的。我每天早上起来已是10点多了。

　　洗漱完，已顾不得吃饭，边连蹦带跳的走到了秘密基地，这是一个废弃的园子，真值秋季，果子熟了，口渴了，摘下来吃。吃完便蹲下来要么打扑克牌，要么就一起联机打王者。伸手便可以摘到果子，边吃边玩，何乐而不为呢？玩到2点，站起来，揉一揉眼睛。到超市买一袋零食放在车篮中。骑上车，一行人便奔向山顶。骑了大约1个小时后就到了。

　　我们站在山上眺望下方，下面的风景好壮观呢。我们便在山林中捉迷藏，吃吃零食，偶尔遇到一些蛇，吓得怒女生们尖叫，男生哈哈大笑。6点多了，天的一方渐渐红了，我们骑车回到家中天已是红透了。便吃着饭，聊着天。一直到夜幕，边睡觉了。每天亦是如此。这才是一个真正自由的暑假。

暑假的作文篇2

　　暑假里的一天上午，我很快地做好了作业，觉得十分闷热，便打开电扇，懒洋洋地看起《儿童画报》来，看着看着，我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了，小学生作文：暑假里的一件趣事。我越看越喜欢，我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是，我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔，照着做起来。

　　我先把手套剪成企鹅的外形，再用针线把边缝上，只留下一个小口子用来塞棉花。我小心地花。我小心地把手套里子翻出来，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：这个小企鹅做好后，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的一声，哎呀，糟了，棉花太多，把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验，再塞棉花时，小心翼翼地，一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是，不管怎么压，企鹅的'肚子还是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出来吧，又太瘪了。我有点不高兴，但转头一想，虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子，不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔，把小鸭子涂成黄色，又给它点上了红眼睛。我左看看，右看看，还是觉得少了点什么，哦，原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿，剪成一个圆形，缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指，塞上棉花，缝在身体两侧。这样，小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿，还用一根红绳系在它脖子上。嘿！这一下，小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方，心想：妈妈准猜不出是我做的，一定会以为是买的呢！哈哈！

暑假的作文篇3

　　7月29日，我参加了“图书漂流”的问卷调查活动，让我收获不少。

　　早上九点，来到集合地——“安舍咖啡”馆。

　　飞飞老师先讲解了这次调查活动的主要内容及注意事项后，发给我们每人一块标有“图书漂流”的胸牌及调查表格和“漂流书”。一切准备就绪，我们小组就往目的'地——市民广场出发了。

　　来到市民广场，已近中午十点半，毒辣的太阳晒得我们透不过气，也没有碰到几个人。于是我们来到世纪地下商城。果然不出所料，商场内人来人往，熙熙攘攘。我们拿着表格和图书，转来转去，逛了好几条街，手中的表格也变得皱巴巴的，还是没有勇气开口向别人调查。

　　直到11点，一份调查也没完成，我们急得像热锅上的蚂蚁。好几次，我想拦下一位行人调查，每当鼓起勇气要开口时，却又说不出话来，这可怎么办呢？

　　迈出第一步，就向成功迈近了一步。终于鼓起勇气，向一位阿姨“出击”：“您好，打扰一下。我们正在做一项社会调查，您能帮忙填写吗？”阿姨接过递去的调查表看了起来。我们又“穷追不舍”，介绍起“图书漂流”来：“您知道‘图书漂流’吗？这是一项公益活动。您可以拨打这个捐书热线，捐出自己不看的书，也可以去各个站点挑选自己需要的书……”我们费尽口舌，阿姨好像并不热心,冷淡地打断了我们的介绍：“对不起，我没时间。”我们只好灰溜溜地离开了。虽然我们早已做好了被拒绝的心里准备，但是出师不利，心里总是有些失落的。不过没关系，“失败乃成功之母”吗。接下来，我们仍没有什么收获。正准备休息一下再继续“奋斗”。这时候，两位叔叔朝我们走来，我一看，机会来了，迎了上去，叔叔主动问我：“是什么活动？”“‘图书漂流’问卷调查。”叔叔还主动要求填表。填好表，我问道：“这里有三本‘漂流’书，要不要挑一本看看？”过了一会儿，一位叔叔选定一本《少年维特的烦恼》，问我：“这样就可以把书拿走了吗？”我将书翻到最后一页：“留下联系方式并填在书上，书看完后，再漂给另一个人看，您要记下他的联系方式，并要他填在书上。过几天，我们会向您了解这本书的‘漂流’情况。谢谢！”真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。这使我们信心倍增。

　　下午3点多，我们完成了23份调查，漂出了10本书。可谓是“硕果累累”。此时，我们已在外面调查了大半天，脚也酸了，口也渴了，但想起自己劳动得来的“果实”，就把辛苦抛到了九霄云外。这次活动使我尝到了酸甜苦辣。

暑假的作文篇4

　　今天，老师带领我们来到了“欢乐河”捉蛤喇。我们每个人都带着自己的工具，铁铲、网子、水桶。我们要下河了，我非常的好奇，就脱下了鞋，刚走到河边的泥沙，就来了个“嘴啃泥”，同学们都笑了，我立即站起来了，继续摸蛤喇，我非常高兴，我发现同学们已经捉了好几只了，我下定决心，一定要再捉几只，然后，我又捉了十几只，我非常高兴，可我正在专心捉的时候，好像有什么东西在我的.脚趾间游动，我一摸，又什么也没捞着，我又继续捞，我的手指间有个东西穿过，我手指一夹，原来是一条鱼，我一高兴，鱼就逃脱了，我非常懊悔，又继续踩蛤蜊，我感觉脚下有些硬，我一摸，原来是一块羊骨头，我发现黄宇宸捞了好几条鱼，我非常羡慕。

　　老师大声说：“今天就到这里，大家集合！”我恋恋不舍的走了。

　　今天真是快乐，在水里真舒服，你说呢？

暑假的作文篇5

　　暑假是一年中最长的一个假期，是我们学生最喜欢的一个假期，也是一个最关键、最重要的一个假期。有些人没有打算，毫无目的，浑浑噩噩的度过了两个月；而有些人暑假第一天就制定了学习计划，井井有条的。我记得有位名人说过：虚度光阴的那不是生活，只是生存；充实而又有意义的度过每一天那才叫生活。我下定决心要成为后者而不是前者那样的人。

　　暑假第一天，我就制定了合理的生活作息时间表。由于自己的知识面比较小，我决定要好好利用暑假的机会拓展一下。我从书店买了许多书回来，有高尔基的《童年》和《在人间》还有《钢铁是怎样炼成的》。我想多读读这些书绝对是百利无一害的。这个暑假我觉得我是和阿廖沙一起度过的。每天下午，捧着高尔基的著作，仔细评读，我仿佛走进了书中，回到19世纪，陪着阿廖沙一起在外祖父的染坊里工作，一起摘野果，一起当绘图师的学徒，还一起在船上当洗碗工。读了这本书我深刻体会到高尔基对俄国几世纪以来形成的小市民的生活方式及其精神特征的无情揭露和批判，还有对劳动者的.尊重，对文化知识的渴求，对美好未来的憧憬，以及敢于同恶势力抗争的正义感

　　这个暑假虽然还没有成为后者说的那样的生活，但是这个暑假我努力了，我的暑假生活是有意义的。

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