写景四年级作文

时间：2022-01-20 08:32:55 四年级作文我要投稿

【实用】写景四年级作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的写景四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

【实用】写景四年级作文7篇

写景四年级作文篇1

　　我们学校有一座花坛，它的样子非常好看！

　　这个花坛有许多芬芳的鲜花。有许多品种：菊花、牡丹花、桂花、剑兰……而且五颜六色：白的、黄的、紫的……非常漂亮！其中我最喜欢的是剑兰，因为每当它竖起来时就好像一个士兵保卫着这个花坛，英勇极了！

　　花坛正中间是有一棵高大的树。这棵树非常茂盛，叶子一簇堆着一簇。这棵树是一棵不知道年龄是多少的老树，因为树上长满了胡子，就像老爷爷的胡须。当风一吹来，胡子就随风而动。

　　这个花坛四周都有一条用鹅卵石做成的小路，走上去还可以给脚按摩呢！

　　这个花坛非常深受同学们的喜爱。下课时，有的同学来这里闻花香，有的同学在花坛周边玩游戏。

　　学校的花坛真漂亮！我既爱学校，又爱学校的花坛！

写景四年级作文篇2

　　我有一个好妈妈，她有一头乌黑发亮的长发；弯弯的眉毛下长着一双明亮的大眼睛；白里透红的脸蛋；一张能说会道的嘴。

　　天下所有的妈妈都疼爱自己的孩子，关心自己的孩子。当然，我也有这样的一位好妈妈。有一次放假，我生病了，妈妈背着我上医院打点滴。我说：“药水太贵了，别打点滴了，吃点药就行了。”妈妈说：“只要你能好得快，花多少钱都行！”妈妈的这句话，深深地感动了我。

　　妈妈不仅在生活上无微不至地关心我，而且在学习上对我也非常关心和严格。有一次，我的一个字写错了，妈妈看见了，就要求我重新抄十遍。

　　妈妈您对我的爱是无法用语言表达的，是讲不完的、道不尽的。从今以后，我一定要用优秀的成绩来报答您这伟大的母爱。

写景四年级作文篇3

　　星期天，原本是难得的，也是高兴的。也许是开心过了头了吧!早上起床在床上玩耍时，不小心把妈妈的下巴给踢去了，结果挨了一顿臭骂。心情自然就不好了，坐在写字台前提笔完成老师布置的作文作业，总也写不出东西来，就这么呆呆地坐着偷偷地仰望着门外的景色，思绪波浮不定。

　　门外阳光明媚，微风细细。郁郁葱葱的树木。一片绿色。绿色我一直就很喜欢，它常常能给我一种生命的活力。也许看看，心情会好一点。突然，几个白色的塑料袋垃圾印入了我的眼帘，它们挂在顺着矮墙爬下的报春花的花滕上，刹是难看，也不知是哪个不讲卫生的人，这么缺德，心里想着，就不知不觉跨步上前。清理了它们。回到座位上继续我的美梦。

　　报春花的上面，有许多杜鹃花，这时也绿叶成荫。想想前段时间还是万紫嫣红的杜鹃和金黄一片的报春。把整个花园装点得刹是好看。不过夏天的它们又给门前增加了另一种别样的景色。花开时节，在春雨的细润下，火红的杜鹃开得是那么的红艳。不竟使我想到了“水蝶岩蜂俱不知，露红凝艳数千枝。”的诗句，这样来比喻杜鹃花开是再恰当不过的了。不过，报春花给我印象最好的'是冬天，如果下了一场大雪。从墙上垂下的报春枝条，被一层洁白洁白的雪花复盖，那才叫决，顺手从花叶上拿下一撮雪，从雪跟叶的接触面还可以清晰得看见雪的背面有报春花的叶脉。真一是件巧夺天工的艺术作品。

　　这时，天空是一片淡蓝。温和的阳光洒向大地，洒在了初长成的小樟树上，微微轻吹，使它的枝条轻轻的摇晃着，就像是开心的小孩，在跳着优美的舞姿。不过每次在台风来临时，我都会为那些小樟树担心，生怕无情的大风会把樟树折段。我想，再过十年，它会变成苍天大树吗?那时候，我也就不会再担心它们了，而且我的门前在炎热的夏季也不会有那么闷热了。

　　放眼远望，看到了远处的桂花树，在这个花园的另一面栽了好几十颗桂花树。这时也是绿树成荫了，想到8月时的桂花香。听爸爸说这些是金桂，桂花有三种颜色：红、黄、白。其中红色的桂花最为珍贵了。可以用它来做新年时的桂花茶。清香扑鼻，沁人心脾，这就是所谓的丹桂。黄色和白色的一般只用来观赏。园那边的桂花花开时香味一直会飘到我做作业的门前，每每想到这又会联想到古人的一句“人闲桂花落，夜静春山空。”来……

　　这样想着，心情也好了许多，神游了一圈，脑海也清晰的，再说我又是个乐天派，不快乐的事早就被门前的景色全给带走了，文章也就自然出来了。

写景四年级作文篇4

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：

　　明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课时按排：

　　一课时

　　教学方法：

　　创设情景启发引导合作讨论细致表达

　　课前准备：

　　演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　板书：颜色形态

　　气味声音

　　大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　板书：形象

　　具体

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

　　（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

　　（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　板书：拟人

　　夸张

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

　　板书设计：

　　写景（题目自拟）

　　1、细观察：

　　按一定顺序脉络清楚

　　2、抓特点

　　形态颜色比喻生动

　　气味声音拟人形象

　　大小夸张具体

　　3、多积累

写景四年级作文篇5

　　当清晨的第一缕阳光洒落在院子里的灰白墙壁上，那耀眼刺目，炫耀张狂的光芒就令人恐惧，令人颤抖，仿佛是一条滚滚而来的火龙即将开始张开它那炎炎的火喉，向人间喷射浓浓的烈焰。

　　院子里的花木大部分已经枯黄。葡萄藤上残存的几片黄叶在清风中摇曳，几串已晒成干的暗紫红色的葡萄，苟延残喘地悬挂在葡萄藤上，随着墙壁上空调外机呼出的热风，在不停地颤动。桂花树的梢头出现一片土黄色的败叶，今年春天刚刚长出的绿油油的挺拔新枝已荡然无存，俨然如已到暮年的老妇，露出干瘪面盘上那一条条显眼凸凹的皱褶。初春买下的几盆五彩相间，鲜艳夺目的海棠花，只残剩下几片枯黄的败叶，向空中散发出淡淡的焦土味，似乎刚刚经历过一场火灾浩劫，留下劫后的余迹。两盆已栽培十多年的铁树也失去了往日碧绿的光彩，几支昔日如钢针般的枝干，也坠下了似乎永不低头的脑袋，委屈地似乎却又心不甘，无可奈何地在清风中张牙舞爪，默默无语。

　　打开窗户，一股热浪迎面扑来，好像立即掉入了烧饼炉中。乳白色的轻雾弥漫在空气里，笼罩着远处紫金山的林木；从那里，散发着燃烧似的气息。许多灰暗的、轮廓朦胧的云片，悠闲地浮在苍蓝的天上，缓缓地爬了过去；强劲的枯风不断吹拂着。火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，仿佛像一个巨大的蒸笼，罩得使人透不过气来。人似一团发酵的面粉，外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着热浪和沸腾。

　　马路上的阳光似乎蘸了辣椒水，撒在人身上留下周身火辣辣的印记。坦荡荡的大街上行人寥寥无几，稠乎乎的空气似乎被凝固了，没有一丝风，转眼间天边的云彩也似乎被这火辣的太阳烤化了，无影无踪。几户居民的围墙上原先长满碧绿如被的“爬墙虎”，只剩下几支干枯的枝条，懒懒地垂挂在墙上，墙角边留下一片枯枝败叶，如深秋的寒风刚刚呼啸过，留下一片余孽。

　　梅花山边常年不断的流水也成了断溪残流，一些寻常看不见的石头露出了真容，还残存的几处积水，摸上去烫手。脚踏在皱褶裂纹的土地上。一步一串白烟。蚂蚱在残存的草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。几只原本打闹戏耍的小狗，却趴在树荫下伸出长长火红的舌头，“哈哈”地喘气。

　　……

　　整个城市像烧透了的砖窑，使人窒息，使人疯狂。

　　这热浪还要逞凶到几时？

写景四年级作文篇6

　　我的家乡在平潭，那里有着许许多多美丽的风景，有着陡峭的将军山，有着最佳健身休闲之地的万宝公园，还有着树木茂盛的翠园……而我今天讲的是平潭最神奇的景色——石牌洋。

　　石牌洋又称“半洋石帆”，是一高一矮的两块巨石组成的。底座是一个船形的礁石，它们巍然屹立于看澳村西边的海面上。高的有34米，矮的有18米。远远望去，一高一低的两块巨石像两根拔地而起的擎天柱笔直的立在那儿。又像穿上战袍的士兵保卫着中国人民的安全。走近一看，两块巨石像两位巨人俯视着我们。每当人们行船经过这里，都会记起“哑巴皇帝”这个动人的故事。

　　据传，这个被誉为“海上奇观”的海上绝景，是古时人们称为“哑巴皇帝”的哑童攻打皇帝战败后沉船的化石。古时候，皇帝昏庸无道，境内饿殍遍野，十分荒凉。一天，蓬莱大仙驾云经过这里，见哑童关心百姓，便随手送他三张仙纸，让他任意剪裁。哑童便将纸剪成兵马等事物。只听“呼”一声，所有东西刹时成真。哑童立即开始招兵买马。不料这一举动恼怒了皇帝，皇帝派出士兵攻打海坛岛。哑童急忙剪了一叶小舟与嫂嫂共搭而去。哑童叮嘱嫂嫂不能睁眼。嫂嫂胆子小又好奇，睁眼一看——“呀！”只听一声巨响，小舟立刻沉了下去。后化成两块巨石并立，成了平潭十大风景之一。

　　美丽的家乡，你是我的骄傲！