【精品】四年级作文集合8篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
拔河比赛“嘟，”随着体育老师一声清脆的哨音，我们四年段的拔河比赛开始了。
第一个对手是十班，十班参加比赛的人一个个都是大胖子，在赛前列队时，就对我们挥动双手，摆着V字手指，对我们吼叫着，好像胜利已经是他们的一样。看着他们那得意洋洋的样子，班主任对我们说：“不要怕，只有我们用力去拔一定能赢。”在同学们的加油声中，大家抓紧绳子，脚后跟紧蹬着地面，身体向后仰着，“一，二，三，拉，”我们边拉变喊，大家齐心协力终于赢了第一场比赛。
有了第一场比赛的胜利，给我们增加了很大的信心，我们有战胜了人高马大的九班，进入了半决赛的对手看着个头很大，但力气却不大，我们没费吹灰之力就把对手淘汰了。激动人心的'决赛开始了。对手也是通过几轮比赛冲出来的，同样也很强。全年级的同学都站在赛场两边，加油声和助威声响成一片，气氛十分激烈。我们紧紧抓住绳子，用尽全身力量，一寸一寸，将绳子拉向我们这一方。时间好像过得很慢，这时我们听到了拉拉队的喊声：“一班加油，一班加油，”我们一下子来了精神，猛地一使劲一下子拉过来一大截。“嘟”体育老师的哨声又响了，我们班赢得了年级第一名。看着对手有的垂头丧气，有的呲牙咧嘴，我心里说不出的高兴。
这是我最难忘的一次拔河比赛!
四年级作文 篇2
大家好，我是一个刨笔刀。今天是六一儿童节，商店的大人好多啊，他们都是给小朋友买礼物的。有一位年轻又漂亮的妈妈拿起了我，说：“这个刨笔刀真漂亮，送给我的孩子，她一定会喜欢的。”这们妈妈高兴的把我买走了，我想快点见到我的小主人，这位妈妈把我包装好了，现在我十分漂亮！
一回到小主人的家，小主人赶快的把包装盒打开。她高兴得叫了起来：“哇！这个刨笔刀真漂亮！”我长得像可乐，所以小主人叫我“小可乐”，我很喜欢这个名字。我带着一顶雪白的帽子，帽子的上面有一个红色的吸管，我还穿着一件粉红色的皮衣，透明的小肚子，还长着一双水汪汪的大眼睛，最讨人喜欢的是我的表情，嘴角微微向上扬，露出了甜蜜的微笑。
我的作用可大了。我可以帮小主人把笔头秃的铅笔削尖，你知道我的刀片在哪里吗？就藏在我的.皮衣里。每一次刨笔的时候，小主人就会抓着我的“小脑袋”，把秃的铅笔插入我的“小嘴巴”，再抓住我的“小尾巴”，用力转三圈，一支尖尖的铅笔，就削好了。每一次，小主人在刨笔，我就会唱起动听的歌，小主人和她的好朋友都喜欢听我唱歌呢！
在学习上，我是小主人的好帮手，每一次我都帮小主人把秃的铅笔削的尖尖的。小主人十分爱护我，喜欢我，我也是很喜欢我的小主人，希望我一直陪的的小主人快乐成长！
四年级作文 篇3
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的.命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。 要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
四年级作文 篇4
今天酷热难耐，我和阿铠约好下午去小溪捉鱼。我们没有鱼饵，只靠渔网怎么捉鱼呢？我想了个招儿，用手把鱼儿赶到网里，这个方法真的能行吗？
溪水非常清澈，很容易就发现了一条小鱼。我的一只手悄悄地浸入水中，轻轻地驱赶它，把它赶到网里。另一只手拿起渔网的把柄，猛地一捞，“哈哈，抓到啦！”我兴奋地对着阿铠大叫。阿铠并没有像我这么兴奋，他的成绩令人失望，一条鱼都没抓到。
我把自己的方法传授给他，并且帮助他一起捉鱼。在我的.帮助下，他也捉到了一条。熟能生巧，我们越来越熟练，不但捉小鱼，还能捉稍微大点的鱼。它不仅仅个头儿大，可比小鱼机灵，动作也比小鱼要快。
忽然，我发现溪水中有金鱼，我们开始捉金鱼。这些金鱼很好捉，它们贴着水面游，游得也不快，而且是逆着水流的方向游。我在它们身后，它们就在我的网前面游，游的速度还没有我走的快，这样，就轻而易举地捉住它们。
我们玩了两个小时，捉了好多好多鱼。直到快要吃晚饭的时候，才高高兴兴地回家。当然，为了明天还有鱼捉，我们在离开小溪之前，把鱼都“放生”了。捉鱼既可避暑，又能玩耍，真是一举两得的好活动。
四年级作文 篇5
穿过一条柏树道，一阵阵茶香扑鼻而来，抬头望去，能很清楚地看到醒目的“泉湖胜境”四个大字。走近细看，墙上的白漆已掉落了，瓦片上也早已长出了一片片青苔，听老人们说这儿已经有70多年的历史了，真不愧是“浙西南第一个党组织旧址”！环顾四周，这儿风景优美，空气清新，水流潺潺，泉湖胜境因此而得名。
往前走路，穿过一个圆形大门，正前方有“星星之火，可以燎原”的字样，它时刻提醒着我们中国的发展是飞速的。我们继续向右走，来到了一条长廊，红漆的柱子，雪白的墙面，让人仿佛来到了一个殿堂。走完了长廊，跨过了拱形门，一个老旧的办公室展现在我们眼前，上面立着一个优秀党员的牌子，原来朱爷爷已经光荣入党50周年了，难怪他对这泉湖寺有着非同寻常的感情。
沿着办公室向左走，我们又来到了左边的长廊，墙上贴着历任遂昌县委书记名录，他们可都是为遂昌的发展作出了不可磨灭的贡献的人。离开长廊，我们又来到了一个大厅，大厅前环绕着一条小河，河水里长满了青草，时不时还会有小鱼游过。抬头向上看，大厅的`上方横列着整齐的柱子，柱子上雕刻着一些精美的图案。朱爷爷早已在大厅等候我们了，他向我们介绍了泉湖寺的发展史，还告诉我们这儿最早的时候是我们的母校，怪不得我们见了这么亲切呢！
走出大厅，我们来到了池塘前，小池里的小鱼正在水里嘻戏呢！还有残留的莲蓬在荷叶的衬托下，盎然挺立，这给泉湖寺又带来了别样的风景！
泉湖胜景果真名不虚传呀！
四年级作文 篇6
“士别三日，当刮目相看。”又有一个月没有体会碧洲公园的美丽了。现已是深秋，碧洲公园又会有怎样令我“刮目相看”的美景呢？今天，老师带领我们，再会碧洲。
一路上，欢声笑语，大家跑着，跳着，欣喜若狂。又可以小游一番了，怎么能不高兴呢？
越过大桥，进了大门，抢先入眼的便是一片宽阔的草地。小草还没有完全长好，稀稀疏疏的，种上去应该只有几个星期。它们个子不高，顶多3~4厘米。颜色倒是嫩绿嫩绿的，很养眼，跟泛黄的野草有很大区别。瞧它们的姿态各不相同。有的簇拥在一块，面面相觑，像群淘气的孩子张开臂膀挨在父母身边；有的昂首挺立，像个威武的'将军；还有的独自凝视远方，好像在等候着亲人。青草散发出阵阵独特的芳香，使我们神清气爽。
依依不舍地道别小草，我们漫步林荫大道。参天古树下居然长着些小白花。据说叫辣蓼草。星星点点地散布在草地上，像沙盘上的点点沙粒，又像夜空上数不清的星星。我们俯下身，低下头，仔细端详才看清，这花不是纯白的，而是白里透粉，像个害羞的姑娘。愈往前看，小白花透的粉就愈是浓艳。大片大片的粉红交织在一起，形成了一块巨大的彩锦，美丽极了。
接着，我们来到了碧洲公园最美的地方——天鹅湖。我踮起脚，兴奋地四处顾盼。一座黑脚黑嘴的天鹅雕像站在另一个高耸的雕像旁。奇怪，我眼花了吗？“天鹅雕像”动了！我揉了揉眼睛。噢！这只天鹅用它端庄的仪态骗了我们！再看看其他的天鹅。有的互相梳理羽毛，亲亲脖子，亲密无间；有的挺着胸悠哉悠哉的跳着“圆舞曲”，湖面顿时泛起一圈圈波纹；有的结伴游着，也许是害怕孤单，也许是喜欢热闹；还有的游着游着突然停下来，挺直了身子，扑了扑翅膀。一旁的树林里，小鸟叽叽喳喳的唱着歌，加入了这欢乐的聚会。这真是“鸟的天堂”啊！我们也忍不住拍掌喝彩。
再会碧洲，碧洲更美了，更热闹了。
四年级作文 篇7
在一个阳光明媚的早晨，小草长的碧绿碧绿的，花儿露出了美丽的'笑容，鸟儿们在欢快地歌唱。鸭妈妈带着小鸭子们去学游泳，小鸭子看到波光粼粼的水面，有点害怕了。鸭妈妈说：“孩子，别怕，我会保护你们的。”小鸭子听了鼓起勇气，“扑通！”过了一会儿，小鸭子终于学会了游泳。
瞧，小鸭子一家玩得多么开心啊！
四年级作文 篇8
每次看到那些出黑板报的同学，我心里羡慕极了，心里怪痒痒的：多希望有朝一日自己也能试试啊！
这学期刚开学，我鼓足勇气、自告奋勇地对黄老师说：“我可以出黑板报吗？”黄老师爽快地答应了：“可以，你的钢笔字写得好，粉笔字也一定不错！”于是，我加入了班级板报小组，我心里别提有多高兴了！
出黑板报首先必须打好边框，我第一次出黑板报，没有经验。蔡金锋同学在一旁给我指点：“打边框要轻”。我点点头，便认真地打起边框来，只要有一点没打好，我都会认真修改。等把边框打完，其他几个同学过来检查验收，果真不错！
开始写字了，我心里有点紧张：虽然平时我的钢笔字写的不错，可是和粉笔字比起来毕竟是有区别的。“哎，写成啥样就啥样吧”，我自己安慰自己。于是，我一笔一划，一点也不马虎地写了起来。总算写完了，我自己先“欣赏”了一下，呵，写得还像个样子！黄老师走过来帮我掸了掸身上的粉笔灰，脸上露出了满意的.笑容。我又请爸爸妈妈到班上看看，他们不断地鼓励我会写的更好。
望着版面活泼、内容丰富的黑板报，我心里很高兴，因为黑板报展示了我们班的形象，我为班级出了一份力！
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