四年级学生作文

时间：2023-11-29 13:06:17 四年级作文我要投稿

[优]四年级学生作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的四年级学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[优]四年级学生作文8篇

四年级学生作文篇1

　　老师经常说：“你们要多帮爸爸妈妈干点家务活儿。”可我一直没机会，因为父母老不让我干。今天妈妈正要炒菜时，来了一位客人。我一看，连忙对妈妈说：“您去招待客人，让我来炒菜吧！”妈妈无可奈何地说：“好吧！小心别烫着。”我高兴地上阵了。

　　要炒的是一盘芹菜。我学着妈妈的样子，卷起袖口干起来。我抓起油瓶，小心地把油倒进锅里。锅里马上发出“吱吱”的.响声，油从锅底往上翻泡泡，接着冒起一股股青烟。我心里一阵紧张，生怕油着起火来，连忙把菜一股脑儿倒进锅里。锅里“吱啦”一声响，呀！油点溅出来了，吓得我连连后退。一会儿，听见锅里发出“沙沙”的响声，又看看炉火，没发生什么情况，我才静下心来，拿起铲子翻炒。翻动了几下，我发现下面的芹菜已经蝴了，哎，没办法，谁叫自己刚才那么慌乱呢！我又翻炒了几下，夹起一根菜尝了尝，呀，还没放盐。我撒下一勺盐，倒了一点儿味精，又翻炒几下，盛到盘里。这时我才看见，调味的葱花还在案板上搁着呢！看来，炒个菜也不容易呀！菜刚放进嘴里，就吐了出来，说：“咸死了！”爸爸一听，哈哈大笑，说：“第一次能把菜炒熟，就不错嘛！”我不好意思地低下头。妈妈连忙安慰我：“没关系，不怪你！从做晚饭起，我来教你。”我抬起头笑了。

四年级学生作文篇2

　　月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，我非常喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼和喜悦。

　　晚上，我一个人漫步在学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。“明月松间照，清泉石上流”，我们不也可以做到这样吗？“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月引起我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月诱发我们对人类起源的遥遥揣测。

　　月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮像一位魔术师，有时候圆得像玉盘，有时候弯得像一把弓，有时候又像一叶小船，有时候又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的.目光，激发我们的思维。绽放我们的情感，使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩夺目，但却是那样令人神往。

　　月亮，它给我带来了无边的遐想，也给我带来了无穷的希望。

四年级学生作文篇3

　　春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地向我们走来了。星期天，我和爸爸妈妈一起去寻找春天的足迹。

　　瞧！春天来到了果园里，果园里的桃树、杏树都开满了粉红色的花朵儿，果园里还有梨树，梨树上也开出了白色的花儿，引来上千的蜜蜂在果园里飞舞。

　　瞧！春天来到了山坡上。山坡上的树木都冒出了嫩芽，从远处看，一片嫩绿色，好像春姑娘给大树穿上了一件漂亮的嫩绿色的衣服。

　　瞧！春天来到了湛河两岸。湛河两岸有许多人们都在放风筝，我抬起头，看到天空飞舞着各样的风筝，有蛇形的；有金鱼形的'；有老鹰形的；还有蜜蜂、笑脸形等……

　　瞧！春天来到了田野上。田野上，农民伯伯正在给麦苗除草、施肥，一片忙碌的景象。小朋友们在田野里欢快地跑着，你追我赶。

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　　春天在果园里；春天在山坡上；春天在湛河两岸；春天在田野里……

　　春天真美啊！我爱春天，更爱春天美丽的景色。

四年级学生作文篇4

　　春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，大地一片生机勃勃.

　　校园里，同学们背着书包，高高兴兴的走进校园。温暖的春风荡漾在美丽的校园里，柳树抽出了鹅黄色的嫩芽。花坛里，小草脱下了黄色的棉袄，换上了嫩绿色的衬衫。花苞悄悄的绽放出娇艳美丽的花朵，花瓣大而美。在阳光下，她们迎着和煦的春风跳起舞来，远远望去，仿佛一个个美丽的仙子，挥动着她那丝绒一般的袖子，美不胜收。杨树也不甘落后，撒出他那毛毛虫般的种子。迎春树伸了个懒腰，吐出了一条条纤细的枝杈，把她那黄色的小花插在了棕色的.枝干上，在叶子的映衬下，就像一个个小精灵在调皮地玩耍着。

　　教学楼的楼梯上，传来了同学们清脆爽朗的欢笑声。教室里，大家在学习委员的管理下，有秩序的拿出课本，高声朗读起来。老师伴随着清脆悦耳的上课零满面春风的走进教室，开始讲课。在课上，同学们专注地听讲着，有问题时认真思考，积极发言。

　　下课了，办公室里传出老师温柔的鼓励声。而这时，操场上更是热闹非凡。有的同学在跳大绳，有的同学在打篮球，还有的同学在操场上你追我赶，这场景可是比跳蚤市场还要热闹呢！

　　春天里的校园是最美的！

四年级学生作文篇5

　　落花有意随流水，流水无情恋落花。

　　那是一座古老的山林，山上有郁葱葱的树与不胜娇羞的花，有一条贯穿山谷的小溪，每天哗啦啦的流。

　　每天清晨从夜的黑暗醒来，迎接清晨肆意的清新。鸟欢鸣，水随流，花随露。花吸收着露水的清幽迎接清晨的第一缕阳光，水伴随着哗哗声与朝阳肆意的流淌，流过山坳，流过山林，流过一切它经过每一站，流向它也不知道的远方，汇入万千的水，最终消融。

　　清晨的露散了，阳光出来了，水依然流过，花不胜娇羞的开。

　　溪流旁，一株花盛开。流水冲击过花下的石头发出不一样的声音，是那样的美妙，花听的痴了。它从含苞开始期待那个让它心灵陶醉的声音直至花开。

　　花听着流水在心里诉说着他对流水的爱，但流水却依然如故的流。如泣如诉，低转徘徊，但却没有人知道花的心。

　　花一如既往的诉说着对流水的爱，流水依然如故，发出那个让花魂牵梦绕的声音。花在伤心欲绝的哭诉，“流水啊，难道你不曾听到我对你的诉说吗？难道你不曾理解”？

　　流水依然如故，流向那个它也不知道的远方。在太阳的照耀下，花，更艳了，那是鲜血一样的红颜。花，心伤了，痛了，流血了，直到心里流出的.血染红了身。

　　日复一日的等待，换来的依然是等待。花，碎了，她的心碎了。在日复一日的等待中没人听懂她的诉说，她的爱，她的情。花，鼓起了最后的勇气，决然的从枝头飘落，去追随她的流水。

　　终于，她脱落了，飘向空中，向流水落去，花的心醉了，她就要投入她所爱的流水的怀抱，去走出她最后一步，追随流水。

　　她终于落于水面，随水直流。她在流水的怀抱中诉说着她的幸福，她的心，在这一刻，她是最幸福的。

　　飘啊飘啊，流水一直没有回答，花，真的伤了，她只能随水漂流。

　　随水漂流，花直到枯萎也没等到流水的回答，她在流水的哗哗声中死去。

四年级学生作文篇6

　　大四的物理系学生即将毕业。这一天，他们所尊敬的一位老教授给他们上了最后一堂实验课。

　　教授宣布：“我确信，这将是你们求学以来，做过最困难的实验！”接着便把学生带入了实验室。

　　教授在烧杯里放了一块冰，告诉学生：“水在零度的时候会结成冰。”

　　接着教授点燃了酒精灯，将烧杯放上去。

　　不一会儿，冰融化成了水。“水在常温下，是液态的。”

　　同学们你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。

　　烧杯中的水逐渐沸腾了，最后慢慢消失。

　　“有哪位同学可以告诉我，烧杯里的水到了哪儿？”教授问。

　　其中一名学生带着诧异的`表情，举起双手：“教授，那些水成了水蒸气，蒸发到空气里了！”

　　“没错，就是这样！”教授看起来很高兴。

　　学生又说：“可是这个实验我们小学时就做过了。您为什么说这是个最困难的实验呢？”

　　教授的表情转为严肃：“你们都知道水有三种状态，但你们是否知道，心也有三种状态呢？”

　　台下的学生傻傻地看着教授。

　　“如果你们的心是零度，那么你们就跟冰块一样，只能把自己限制在一个角落里。如果你们的心维持常温，你们可以像水一样四处流动，但无论流到哪里，都离不开大地。如果你们的心沸腾了，那么你们就能飞越起来，迎向广阔的蓝天。这是我送给你们的毕业礼物，希望你们永远也不要忘记！”

　　教授说完，学生们先是沉默了一下，接着爆出热烈的掌声！

　　大家都同意，这确实是求学以来最深奥的一次物理课！

四年级学生作文篇7

　　在小学教过我的许多老师中，最令我难忘的是教我们数学的吴建芳老师，六年级时还当过我一学期的班主任。她教学认真，循循善诱，启发引导，热情关怀，至今给我留下了难忘的印象。

　　吴老师最使我钦佩的事有许许多多，但我印象深刻的有这样几件事。她要求学生做到的事，自己先做到，用无声的命令，以身作则为学生做出榜样。她当班主任要求我们打扫教室，搞好卫生，而她每天总是第一个到学校，先打扫老师的办公室、擦拭门窗、清理桌椅，忙个不停，然后又到学生教室检查，她这种认真负责的精神，深深的'教育了学生。她精心备课，教学认真。她教数学课能把枯燥的数字，讲得有声有色，通俗易懂，形象生动，使大家听得懂、学得进、记得住，透彻的了解其精神实质。她对学生循循善诱，热情关怀。对学生一视同仁，无论成绩好的成绩差的，在她眼里都是一个样。对学习好的照样要求严格，绝不放纵；对成绩差的，她不歧视，恶语相加，而是经常帮他们补课、吃小灶，使他们很快赶上大家。因此，同学们都很喜欢她、尊重她。她对学生充满了爱心，教学中善于启发引导，批评讲究方式、方法。有次我上课不认真听讲，看课外书，被她发现，她不声不响的走到我面前毫不客气的把我的书收走，并要我下课到她办公室去取。当我惴惴不安的找到她向她检讨时，她反而安慰、鼓励我说：“知错能改就好，上课要集中思想听课，把学习搞好，才是好学生。”说完，把课外书还给我。从此，我上课专心听讲，再不敢看课外书，成绩不断的上升，我毕业考试时，数学还考了满分。

　　吴老师就是这样一位可亲可敬的人，虽然我离开了“实小”，但她那亦师亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久难以忘怀。吴老师，我爱您！