四年级春天作文精华【3篇】
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级春天作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级春天作文 篇1
在城市人眼中的春天，只是看见树上长出嫩芽，听见鸟儿来到大地歌唱，却没有看见农村里春天的美景。
在老家，我最喜欢做的一件事就是漫步在田野旁的小路上。因为只有在那儿我才能感受到春天真正的美。漫步在小道上，春风徐徐吹过，像是春姑娘在抚摸着我的脸。向左右望去，无边无际的田野宽广辽阔，给人一种心旷神怡的'感觉。走进田野里，禾苗旁的冰块已慢慢融化，呈现出一副春天来到的景象。有趣的是，有两头水牛在互相嬉戏，一些麻雀还时不时地在牛背上休息一下。也许这才是最自然的春天景象吧。春天的到来，不光是体现在自然景物里，春天的气氛，也是需要我们人类来调和的。瞧，每家每户的门窗上都贴上了春联，挂上了灯笼，一派喜气洋洋的景象。
家乡的春天真的很美好，原本是光秃秃的树头冒出了嫩芽，一群群小孩在路边玩耍。农民们都下田开始干活了，一边唱歌一边干活，多么快活啊!看着眼前一片生机勃勃的景象，我不禁感叹道：“多么美好的春天啊!”
四年级春天作文 篇2
春天里——长帆直挂之处。
——题记
不觉晓，春气透窗纱，那寒竟犹存而又不乏温馨的初春之风来了。它，带着生命和希望，步履轻盈地来了；它，跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。它轻轻地拂过，撒下了生命的种子，唤醒了蓬勃的生灵……
看，池上壁苔三四点。
在春风的呼唤下，草儿们换上青春的着装。它们，一个劲地钻出了大地，秀出了它们那婀娜的身姿，伴着春风的旋律英姿起舞。它们在欢呼、在弘扬，弘扬着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强意志。它们在追求着它们的梦想——只为春光添一色！
听，叶底黄鹂一两声。
春迹何处觅？除非问取黄鹂。清脆的鸟啼音报来了春天的'讯息。清早，鸟鸣打破了周围幽静的气氛，一声声婉转的鸟啼声好似一首欢乐的报春歌一般。那悠扬动听的曲子久久地回荡……。回荡……黄鹂在欢唱、在颂扬！颂扬着这个风光甚好梦满人间的花季。它们在盘算，盘算着为人间献上数曲大地的乐章！
待到仲春，恰是繁花争春时。人间四处，芳香尽！绵绵细雨润湿了大地，雨后，四处空气清爽了起来。清风徐来，湖岸水波粼粼，岸边杨柳随之飘絮，青嫩的柳枝映在清澈的湖镜上。无意苦争春，一任群芳妒！
余忆公瑾当年，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。恰是岸旁杨柳，摇金缕！万紫千红争春斗艳，气正傲，它在芳菲中淡笑……
若问，一年春事都来几？早过了三之二！
惜哉，东风又做无情计，只惹梨花落。零落成泥碾作尘，唯有香如故。湖岸杨柳垂下万千绿，欲系青春，留不住，费尽莺儿语！
萧萧清风，
绵绵细雨；
春光甚美！
恰似清醇，
迷人醉！
莫问春何处，恰在——
漫漫途中，长帆直挂处！
恰同学少年，
风华正茂，
书生意气；
莫踌躇，当争渡！
劝君莫醉芳菲处，
惜取少年时；
争渡，争渡，乘风破浪寻路！
春何处？
——长帆直挂处！
四年级春天作文 篇3
不知不觉，已经是早春二月了。
我和爸爸哼着小曲，骑着单车，奔向郊外，寻找春天的脚步。
放眼望去，路边的草地一大片一大片还是枯黄的，细细一看才会发现，有些着急的小草已经从松软的泥土里探出脑袋来，嫩嫩的，绿绿的，十分惹人爱。
我们骑着单车继续向前走，不一会来到了十涧湖边，一股潮湿的气息扑面而来，还夹杂着泥土的芬芳。我拾起一块小石子，向湖里打了个水漂，湖面上顿时泛起了彩色的'涟漪。这时，一群鸭子跳进湖里，“嘎，嘎，嘎”地叫着。它们欢快地嬉戏、追逐，真是“春江水暖鸭先知”啊！
湖边的柳树抽出了黄绿色的新芽，迎接春姑娘的到来。瞧！它那长长的、软软的纸条，在那平静的水面上闪动，是那样轻快，那样温柔。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。这时我情不自禁地吟起了贺知章的这句诗。
前面一望无际的麦田绿油油的，像绵延的绿色锦缎。农民伯伯纷纷拿起锄头开始耕种了，他们在春天里播下了希望。
春天的脚步被我找到啦！它是那样轻盈，那样潇洒，正悄悄地、悄悄地走来……
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