四年级学生作文

时间：2023-12-18 18:25:16 四年级作文我要投稿

四年级学生作文（合集）

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的四年级学生作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级学生作文（合集）

四年级学生作文篇1

　　一说到我的校园，我就有一种自豪感，因为它是“八一红军小学”的校园，它是一所智慧的校园。

　　智慧校园里充满了爱。在这里，老师爱学生，学生爱老师，不但这样，他们还把自己的爱传到了西藏灾区。当听到灾区需要棉衣过冬时，就纷纷捐出家中闲置衣物。教室里衣物堆积如山，棉袄、羽绒服、马甲，大款的，小款的，红的、白的、黑的……各种各样，数不胜数。就是因为在我们的红军校园里经常举行这种义务捐赠活动，所以一批又一批纯洁、善良、高觉悟的孩子从我们的智慧校园里培养出来。

　　智慧校园里有知识渊博的老师和活泼又刻苦努力的学生。人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在老师的.浇灌呵护下健康茁壮的成长，您付出了多少心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给我们上课，让我们不但知道了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮；明白了“慈母手中线，游子身上衣”的伟大母爱；懂得了用“四舍五入法”求近似数的方法；用英语大方自信的交谈……还让我们学到了“一方有难，八方支援”、“人不是因美丽而可爱，而是因可爱而美丽”等等的做人道理。学生们朗朗的读书声停止了，有趣的一节课又结束了，孩子们争先恐后的跑到操场上，呼吸着校园的新鲜空气，花儿咧开了嘴，大树笑弯了腰，开心的看着孩子们跳绳、打羽毛球……

　　这就是令我骄傲的智慧校园，我喜欢校园里的一花一草一木，喜欢校园里的智慧老师，喜欢校园里的纯洁学生，喜欢呼吸校园里的新鲜空气，我喜欢我的智慧校园！

四年级学生作文篇2

　　吃完年夜饭，我在家门口漫步。我仰望天空，发现天上一颗星星都没有，月亮也和我们玩起了捉迷藏。天空黑漆漆的，没有一点儿光。

　　过了一会儿，“烟花爆竹齐飞响”烟花在天空中如花一般一朵朵绽放了;爆竹“噼里啪啦”地奏响了新年交响曲。烟花像一支支箭似的陆续射向天空。一朵，两朵，三朵……爆了，声音震耳欲聋;散了，一片片“花瓣”拖着一条条“尾巴”坠落。烟花绽放的那一瞬间，天空成了“花的海洋”;烟花一散，天空又似下了一场“流星雨”。烟花朵朵，颜色各异：玫红，金黄，湛蓝，翠绿，淡紫……每一种颜色象征着带给大地不同的祝福：玫红象征喜庆，金黄象征温暖，湛蓝象征智慧，翠绿象征生机，淡紫象征浪漫……

　　一朵朵烟花随着爆竹声的伴奏，以优美的姿态，协调的动作美丽、梦幻般地绽放出了绚丽的光彩!烟花的绽放，将原本漆黑的`天空装饰的如诗如画!千家万户在烟花的笼罩下显得格外美丽。人们都兴高采烈地走出来观赏这梦一般美丽的场景。我和家人们在屋檐下促膝长谈，此时，我们好像不是长辈与晚辈的关系，而是朋友!无话不说，把旧年的不快都说完。这时，我们心中都无比温暖，每个人都那么开心，笑开了花。每一朵烟花绽放，绽放的是人们对新年美好的憧憬;散落了，散落的是给于大地的祝福和欢乐。

　　看着气氛一下从宁静转为热闹，我高兴至极，第一次笑得那么舒心。我看了烟花，还是不过瘾，于是就拿了几根烟花棒玩了起来。我抽出一根，拿打火机点燃了，焰火在我的手里燃烧，火花四溅着。当烟花快燃到底是，我把它往空中一抛，烟花棒便在空中跳起了欢快的舞蹈，又似一朵落花慢慢飘下来……

　　除夕之夜，是那么的美丽，那么的热闹，那么的难忘。有烟花的绽放，爆竹的响声，人们的欢笑。今夜可谓是“火树银花不夜天，烟花飞舞闹新年”。让我们随着新年的来到，送走旧年的不快，去迎接新年的欢乐吧!

四年级学生作文篇3

　　看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

　　深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的.树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

　　清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹……

　　风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆……

四年级学生作文篇4

　　当我读到李希贵老师在教育教学方面的探索——第二章《穿越“雷区”》的第四小节《失败和成功都可以锻造出成功》第六条时，我眼前一亮，认识学生原来可以这样做，而且可以做得如此精致。我们做教师的经常在自己的学期初教学计划中谈到三备：备教材、备学生、备教法。可是又有那一位教师真正把认识学生、了解学生作为一件大事来抓了呢？

　　李希贵老师独具慧眼，从1996年的国庆节晚会的“击鼓传花”——认识学生游戏（接到“花”的同学，要向上一名同学说一句鼓励的话，并且用上对方的名字）中得到了启示，把这一件小事做出了实效，收到了意外地收获。

　　具体做法是：

　　1、首先公布活动方案，引导广大教师在教育工作中有意识地通过各个教学环节，接触学生、了解学生、熟悉学生。

　　2、开展老师给每位学生找三条优点，每天表扬三名学生或表扬三次学生等活动。

　　3、开学第四周进行第一轮达标，要求老师能面对学生叫出全班同学的姓名方能达标，第八周则面对学生的后脑勺点名方能达标。

　　4、到一学期结束，则能说出所教学生的家庭、个性、爱好等情况。

　　批评学生一节课，不需要备课；而表扬学生一节课，哪怕备一周都难以办到。

　　正如李老师所说，这不仅仅是记住学生名字的问题，在这一活动的背后，我们希望唤起的是教师对学生的爱，我们希望架起的是师生心灵沟通的桥梁。

　　读到这里，写到这里。我的脑海里浮现出一个个我的六年级毕业生纯真的笑脸：他们有爱学习、爱提问的的段林柱、孙佳慧、孙景慧；做事认真、干练的少先队大队长王梦忆；数学成绩非常棒的的任辉、任艳芳；作文课上文采飞扬的`孙子涵、孙明阳；活泼可爱、爱说爱笑的王芳、谢千千、孙祯妮、关璐瑶；文静可爱的王颖；沉默寡言的张光地、吴萌龙、关永鹏、孙振国；长着一对虎牙、爱笑的体育委员孙江峰；爱做小动作的王佳琦、、关茜文；上课无精打采的任佳恒、孙静波；膀大腰圆非常爱劳动的方朝琦；经常淘气顽皮、让人操心的王磊……

　　一件件往事在眼前闪过，一幅幅清晰的面容在脑海里定格，这都将成为我教学生涯中的美好回忆！

　　翻出毕业照，重新欣赏每一位同学的飒爽英姿，倍感自豪，因为我又向高一级学校——小董一中输送了54名合格学生。最后，借助阿莫老师的话送给我的学生：祝孩子们一路平安！祝孩子们学习更上一层楼！

四年级学生作文篇5

　　妈妈的爱是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进我的心房；妈妈的爱是严寒中的一件毛衣，把温暖和幸福送进我的梦乡；妈妈的爱是风雨中安全的港湾；把快乐和安逸摇进我的心窝，妈妈的爱是黑暗中的一盏烛光，点亮我的未来和光明。

　　记得有一次，我在学校上课，快要放学的时候，突然下起了倾盆大雨，当时，我以为只是普通的阵雨，所以就没有太意，想等雨停了再回家。我坐在教室里，外面的雨一直下，一直到下课了，雨都没有停，所以我只好坐在教室里写作业，可是，我等了一会儿，雨不但没有停，反而有越下越大的趋势，我只好用我的小天才智能手表打电话给妈妈，让她来接我。

　　我站在门口等着妈妈来接我，可等了好久，都没有看到妈妈，看着别的同学一个一个的被接走了，我想再打个电话催妈妈，但手表突然没电了，我只好继续一个人孤零零地等着。我又等了很久，望着连绵不断的雨幕和灰蒙蒙的天空，又看着别的同学都有妈妈来接，我心想：妈妈不会不来接我了吧，让我一个人冒雨回家。我的'心情低落到极点，我难过地快要哭出来了。突然，我看到一个熟悉的身影，打着伞往学校这边走，好像是妈妈，我着急地大喊：“妈，我在这儿！”妈妈听到连忙向我招手。真的是妈妈，我马上走到伞下，和妈妈一起回家。我边走边抱怨妈妈为什么这么晚才来接我，妈妈连声向我道歉说：“对不起啊，妈妈工作有点忙，来晚了！”在路上，妈妈的伞一直倾向我这边，倾盆的大雨，我居然身上一点都没有湿。回到家，我看到妈妈的一半肩膀都是湿的，此时我内心十分感动，妈妈是如此地爱我，我不应该抱怨妈妈。

　　通过这件事，我终于明白了，妈妈的爱是多么的伟大，妈妈对我的爱无处不在，我爱您，妈妈！