四年级作文

时间：2024-03-29 13:18:28 四年级作文我要投稿

四年级作文9篇(实用)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的四年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文9篇(实用)

四年级作文篇1

　　这俩天，妈妈说了她们班上的一件事。说她们班上有一个女生，“智力过人”，相当于250；原来妈妈并不看好她的，有一件事让妈妈对她的看法发生了改变。

　　那天下午，妈妈正在讲解他们的基础训练上一道爆难的.题目，她班上只有13个人，12个人没做出来，只有她做出了。于是闪亮欢迎她说出答案。一个优生说：“瞎猫碰到个死耗子。”妈妈加以反驳：“碰上了也是本事，你还碰不到！”后来妈妈得知，她天天做几道题目。经过一个多月的‘题海战术’，她的数学成绩大有改观。

　　古人所谓‘勤能补拙’，就是这个意思。我认为勤中有坚持，坚持中也有勤。蜗牛在晴天蛰伏不动，到了雨天十分精神；下过了雨，你可能会发现一只只蜗牛在山墙上；是人故意将它们放上去的吗？不！不是的！是蜗牛自行爬上去的。

　　既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为赢；既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样潺潺流水；既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和地散发光亮！只要坚持，只要勤奋，一切皆有可能！

四年级作文篇2

　　人的一生中，有快乐的事情，也有不快乐的事情，那一次我得到了快乐。

　　有一次，妈妈带着我去乡下阿姨家摘枇杷，那枇杷虽然小，但是却很黄很甜，我站在那棵又粗又高的枇杷树底下，心想：哇！这么高的枇杷树，怎么摘的到枇杷。”我看着那金黄金黄的枇杷都快流口水了，我往四周看，看有什么东西能够让我把枇杷弄下来，突然，有一根又高又长的棍子在一棵树的'旁边。于是，我跑过去，拿着棍子又来到了枇杷树底下，我拿着棍子往树上一打，树上的枇杷早已熟透了散发着诱人的芳香。他扭动着胖胖的身体，落了下来，我就在下面捡，在下面垫着一个长长的袋子，那长长的袋子上有许多胖胖的小枇杷，有些小枇杷都摔烂了。我从口袋里掏出一个小袋子，把没烂的小枇杷都轻轻的装进去了，那一颗颗黄澄澄的枇杷真让人垂馋欲滴。我抬头望了一眼枇杷树，决定要爬上去。如果你认为爬这枇杷树很难，那就错了，虽然这棵树很高但是枝叉都很粗，很坚硬。进了批杷的世界，周围橙黄一片，一阵风吹来，琵琶们在此风中一摇一摆，可爱极了，周围也有许多昆虫，绿叶，一切都是那么清静、美好。我又摘了一些枇杷往下丢，过了不久，我爬下来了，我很开心，提着枇杷回到了阿姨家。

　　那一次，我难以忘怀，可回想起来，那是一件多么幼稚的事啊！

四年级作文篇3

　　在森林里有一个池塘，池塘边住着一只蜻蜓。离池塘不远有一棵大树，树上住着黄莺，树下住着蚂蚁，他们是森林里最友好的邻居。

　　一天早上，鸽子送报纸来了，对他们说：“森林大赛要开始了，你们还不赶快去报名!再不快点就来不及了!”黄莺听了赶忙打开报纸。这才知道，哦!原来是团队赛啊。还剩下一天的时间报名了。黄莺看了关键了，“呼——”的一声飞上天，边飞边喊：我去给我们报名了。

　　蚂蚁和蜻蜓都在树下等着，等了半个小时，黄莺才回来，不紧不慢地给他们介绍：“本次比赛共有三个项目：唱歌、飞行、速度。蚂蚁你参加速度比赛。蜻蜓，你就参加飞行比赛。而我参加唱歌比赛，你们说怎么样?”蚂蚁和蜻蜓纷纷点头，表示赞同。于是就开始练习，为明天的比赛做准备。

　　第二天中午，比赛开始了。猴子裁判拿着话筒，说：“女士们先生们，欢迎来到一年一度的.团队赛。本次大赛由三人一组，三人全部获胜，这一团就可以拿到一个纯金奖杯。”蜻蜓和黄莺很容易就获胜了，而蚂蚁在比赛中拼尽全力，将所有任务都完成。最后，还是第二名。只好低着头，慢慢地走回去，因为他们没有机会得到奖杯了。

　　比赛要宣布结果了，蚂蚁愧疚地说：“都怪我，害是你们没得到奖杯。”蜻蜓大方地说：“没关系，下次再努力就行了。”黄莺也点点头：“对!明年还有机会。”猴子听了很感动，又看了看别的团队，别的团队都在互相指责，于是决定，让蚂蚁他们来领奖。

　　开始公布结果了：“我宣布，本次比赛的冠军是——”

　　蚂蚁边听边叹气。

　　“蚂蚁、蜻蜓和黄莺!”

　　顿时，全场欢呼起来，而蚂蚁他们不知所措地站在那儿，还没回过神。就这样，他们的团结给他们带来了胜利。

四年级作文篇4

　　清晨，一阵微风吹过，我们要去秋游了。学校里洋溢着欢乐的气氛，我的心情兴奋不已。

　　在汽车上，我们有说有笑，欢歌笑语。汽车开过蜿蜒盘旋的山路，一会儿往左，一会儿往右。忽然，我们看到了一座古老的六和塔，屹立在我的眼前。

　　一下车，我们就怀着好奇的心，迫不及待地想见见这六和塔。进了大门，踏着脚下的方砖，让人有一种古色古香的风味。远远望去，一座雍容大度，气宇不凡的六和塔展现在我们眼前。再近些，只见六和塔的高，进60米，数一数，有13层。可是，如果你走到塔的里面，却会发现只要7层，真是有趣极了！

　　看到这里，我不禁想去塔里探个究竟，于是，我便走进了那“神秘”的六和塔大门。六和塔的每一层都有各式各样的'图画，那些画，刻画精细，构思精巧，结构奇妙，真是栩栩如生。我往远处眺望钱江，景色秀丽，正如白居易《忆江南》一词：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是美不胜收。六和塔的屋顶。犹如一朵盛开的花朵。在“花瓣”的最尖处，都挂着大小不一的铁铃铛，让人感觉有一种古色古香的风味。传说古时候钱塘江里住着一位性情暴躁的龙王，经常无缘无故兴风作浪，打翻渔船，淹没农田，附近人民怨声载道。见此情景，有个渔民的儿子六和挺身而出，发誓要学精卫填海的样子，用石头填满钱塘江，不让龙王再危害人间。六和扔了七七四十九天石头，终于降伏了龙王。后人为了纪念六和的壮举，就在月轮山上修建了一座宝塔，并以六和的名字作为塔名，这个名字就是这样由来的。

　　从塔里下来，我们就能看到塔四周那红的、黄的、紫的等等的花点缀着六和塔。在阳光的照耀下，显得格外耀眼，在花儿的衬托下，好像一幅美丽的图画。塔旁边那红漆的柱子，灰漆的瓦，在绿草丛丛，碧草茸茸的草丛里，隐隐约约可以看到一眼泉池。它碧绿清澈，湖面平静，像一面镜子。瞧！那龙头好像在欢迎我们的到来，嘴里还不时吐出水花，这就是美丽的六和泉池。看到这样美丽的美景，我不禁赞叹起来：“哇！好美啊！”

　　太阳高照，我们应该回学校了，我依依不舍，在车上，我还在想着今天快乐的秋游……

四年级作文篇5

　　生活中，每个人都会有自己喜欢做的事。而我，对种花情有独钟。

　　有人说，种花是份苦差，每天都要去浇水，到头来还是死了。在我看来，花朵的生长与种花人对待花儿的态度息息相关，如果三天打鱼两天晒网地浇花，又或是今天只浇几滴水，明天却又倒一大盆水，那花儿指定活不长。但若是悉心呵护她，每天定时定量地给她浇水，真正地把她当作自己最亲密的朋友，那她也定会将自己最美的一面展示给你。

　　记得七月时种过几株玫瑰：在大花盆里，先埋一层土，在上面放些种子，然后再盖上一层较薄的土，这花就种好了，然后便是每天的浇水。

　　每天放学回家后，我第一时间就是为她浇水：用杯子舀取少许的清水，把水均匀地倾倒在花盆里，让每一寸土壤都喝到水；但也不能浇过多的`水，否则花儿会被“淹死”。

　　看着小苗儿们破土而出，长出第一片嫩绿的新叶，我的心里格外自豪：看，这可是我亲手劳动出来的成果。

　　八月中旬，根茎越来越粗，叶子一片片冒了出来。幼小的花苞已隐约可见—小心她身上的刺。

　　几天后，我去参加了花样滑冰的等级考试。却不料有一个项目没通过。当我沮丧地回到家时，窗台上一抹亮丽的红色立刻吸引我的目光：多么鲜艳的一抹红色！她用自己娇小的身躯，冲破了那一层坚实的土壤，然后经过无数天风雨的洗礼，终于成为了一朵铿锵玫瑰！

　　我的心情一下子好转：是呀，这只是我人生路上的一点挫折罢了，如果我就这样倒下了，那谈何成功呢？

　　我的心里猛然有一种成就感，感到无比自豪，无比快乐，从此我就爱上了种花。

四年级作文篇6

　　在又一个四季轮回的冬天里，我们感叹着岁月的无情，我们回忆着过去的往昔。处在青春即逝的我们，不再有太多曾经年少时的迷茫和不知所措，我们用心看清了现实世界是物竟天择、适者生存。

　　虽然过了爱做梦的年龄，但我们依然向往踏着云彩的五彩斑斓，乘风而去；依然向往着流浪天际，畅游大海；依然向往着自由的.天空，还有那风一般的感觉......

　　总有一天，岁月会将皱纹带上我们的眼角；总有一天，我们不再青春，不在阳光。可是那时我们可以从回忆中感受曾经的美好，回忆我们曾经反叛不逊却又拥有的纯真善良。

　　听着窗外瑟瑟的风声，忽而感到宁静。仿佛，风在所说着岁月的匆匆流逝；风在呢喃着告送我们要知足长乐、勇敢坚强。

　　让流星划破天空，闭上眼睛，许下我们的心愿：愿生活中所有的阴霾随流星的滑落，一起消失；愿生活中所有的苦难只是对我们的考验，愿我们每个人都迎来美好的明天！

四年级作文篇7

　　这座桥修于20xx年10月16日，一天又一天，一个星期又一个星期，一个月又一个月，哎！这座新白河大桥到什么时候才能修好呀？我多麽想看见新白河大桥呀！是不是像仙境一样。终于，在20xx年7月27日的时候，我们的南阳白河大桥竣工了！桥的全长有688.8米，约有33米宽，一共有6个双向快车道，2个慢车道，桥的两边还各有一个约有1米多宽的人行道，人行道上铺了一层漂亮的大理石，上面还有许多细细的格子，为什么呢？我听说是即要漂亮又要防滑的。

　　这座桥放眼看去就像一条巨龙架在我们白河之上，桥下面碧波荡漾很是漂亮的河面衬托着威风凛凛桥体，真是漂亮的无与伦比。

　　晚上，桥上的.灯和水面的反射形成了五彩的世界：五光十色的灯在水面幻成朵朵盛开的花，美丽极了！

　　你猜猜这座桥有多少灯？我来告诉你吧：水面射灯170个，栏杆立柱灯416盏，线条灯1376米，晚上只要这些灯一亮，这座桥的魅力就一览无余。

　　有此我想到一副颂她的对联：望白河，一桥飞架，似长虹，拔世横空，七彩贯通千里路。想前景，两岸齐驱，如骏马，跨山越岭，人骑共跃九州峰。

四年级作文篇8

　　春天来了，在这个美丽的季节里，我最渴望的事就是放风筝。

　　盼望着，盼望着，开心的日子终于来了，在那个风和日丽的下午，老师带领着叽叽喳喳的我们去四野里放风筝。一路上，我们说着，笑着，跳着，很快来到了目的地。“呼拉”大家一下子就散开了。看，有的不一会儿就把风筝放上去了；有的弄了半天，风筝线还未理好；有的在田里狂奔……“嗬嗬哈哈”远处传来一阵阵笑声，哦，原来李鹏的风筝线断了，风筝荡悠悠飞了！

　　我祈祷着不要跟他一样，我开始奔跑，风筝随着我的`奔跑，飘扬起来，“飞上去了，飞上去了！”我高兴地叫着，突然，我的脚被什么东西绊了一下，跌了一个大跟头，呀，真不走运，我叹了一口气，风筝随着我的叹息落了下来。我很快站起来，可无论我怎么努力，风筝就是不起来，“这次是放不上去了”我自言自语，这时，李鹏跑过来对我说“失败是成功之母，别恢心”，于是我又一次次放，一场又一场的失败并没有难倒我，我放呀放，终于成功了。我咪着眼，迎着阳光，看着那高高飘荡的风筝，心中涌动着说不出的喜悦，蓝天、白云、阳光、风筝、奔跑的小孩……多美的图画呀，多么绚丽的色彩。

　　“回教室了”，我依依不舍的拉下风筝线，可没想到的是风筝线竟乱了，此时我的心已随风筝飞上了天空，在自由自在的飞翔。

四年级作文篇9

　　一度发现孩子们写字速度参差不齐，字体工整程度更是差别甚大。有的孩子干干净净、可爱甜美、说起话来头头是道，写的字像极了“柴火堆”脏乱差。归根结底是因为没有养成良好的书写习惯，坐姿歪歪扭扭，握笔姿势五花八门，动手能力差，注意力不够集中。例如：集中纠错或书写指导时，已经三番两次要求暂停书写认真听讲，可有的孩子仍我行我素，偷偷摸摸，一副不把字写完决不罢休的架势，这样的状态下怎会规范工整？

　　为了让孩子们对写字始终充满兴趣、热情主动，我这样说道：“哪位小朋友坐的最端正，听的最认真，老师请他（她）来做小老师，教大家读一读，写一写。”哪个孩子不爱出风头？孩子们把当小老师视为至高无上的荣耀，把帮助其他小朋友当作表现的机会，更期盼在自己的帮助下，小朋友们能认真学好、写好每个字。瞬间腰挺直，眼睛直视前方，这样大大激发了孩子们主动参与的动力，发挥了榜样的'力量。

　　批改作业我有一套。作业是发现书写问题的重要手段，通过批改才能了解孩子们的书写水平，除了书写工整、正确，还需发现字的间架结构、笔画力度如何。不搞“克隆”教育，尊重每个孩子的个体差异，善于发现优点，给予表扬。如：某个字的某一笔画写的好就在字的下面画个，整个字都好的画，特别好的画一朵花。鼓励性评语也是必须有的，如：“进步真大啊！”“你是未来的小小书法家。”“这次作业又有进步了，老师为你感到骄傲！”让每个孩子看到自己的不足与进步。

　　每周利用班会课进行作业展，生生之间进行评价，并提出合理的建议，被评为小小书法家的孩子分别获得加星和奖励笔或练习本。通过比较，使得孩子们有了努力的方向，自己与自己比，第一个字与第二个字比，当天的作业与以前的作业比，孩子们的书写一次比一次有进步，直到习惯成自然！

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