小学四年级作文

时间：2025-10-09 10:25:28 四年级作文我要投稿

小学四年级作文汇编4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文汇编4篇

小学四年级作文篇1

　　我家的小狗叫豆豆，这个名字是我爸爸上网找的名字，它那胖乎乎的样子非常可爱。

　　豆豆很顽皮，每次我回来了它都会跑到我的身边汪汪的叫个不停，妈妈也就知道我回来了。

　　有一次，我们家来客人了，豆豆一下就从窝里蹦出来，我看见了叫它快回窝里去，它只好回去了，但是它一会儿又蹦出来了，我又把它赶了回去，它走几步又转过头看着我，好象在说：“小主人，你就让我出来玩吧，我看见你们都在客厅里玩，我也很好奇，也想出来玩！”我害怕伤着它，还是不同意，它没有办法，只好待在窝里。

　　我有时又恨它，但看见它顽皮的`样子又很喜欢它。有了它，我们的家中充满了快乐！

小学四年级作文篇2

　　李小朋和蒋小潇是分别是我们男生的“天启帮”和“天王帮”的头目，他们俩经常闹别扭，今天他们就闹了一个别扭。

　　今天英语课上完后，我去小便的时候，听见李小朋在那边说：“等会儿我要告蒋小潇。”过了一会儿，我听见有人在喊：“邹老师来了！”李小朋恨恨地说：“来得正好。”李小朋便对邹老师说：“邹老师，蒋小潇上英语课的时候拿口水吐我的铅笔盒。”邹老师马上问蒋小潇：“蒋小潇，是吗？”蒋小潇说：“没有，是他先……。”邹老师没等他说完，又说：“我问你，是吗？”蒋小潇说：“是！”

　　邹老师又问李小朋：“你有没有动过他？”李小朋一点也不理直气壮地说：“没有。”邹老师说：“我再问你一遍，有没有？”李小朋又说：“没有！”然后邹老师又问孙小睿：“孙小睿，李小朋有没有打过蒋小潇？”孙小睿说：“我没看清楚。”这时沈小灏说：“打了。”邹老师又把沈小灏批评了一通，因为沈小灏坐最前面，李小朋坐最后面，他这是在做伪证。沈小灏这个自讨苦吃的家伙，又被无缘无故地骂了一顿。

　　后来开始上语文课了，邹老师说：“看来我也要像昨天师老师那样不上课了，又该谈论你们这件事了！”谈论了半天，李小朋始终不说话。邹老师就问：“李小朋，你今天有没有碰过蒋小潇？有没有跟他说过话？”李小朋被她逼得只好说：“碰过”。“那么碰过什么？说了什么？”李小朋被这个问题给憋死了，这种鸡毛蒜皮的事情哪会记得住啊？我想我也跟李小朋，早就不记得了，比如我问你：“你今天早上五点二十分有没有碰到谁谁谁？”你哪会记得啊？

　　邹老师真能撬开李小朋的嘴啊，真会破案啊！后来，我们终于从蒋小潇口中得知是李小朋早上先说蒋小潇忘恩负义，然后又拿手拍蒋小潇，又拿橡皮扔蒋小潇。蒋小潇这人很聪明，李小朋扔他的时候，他就马上一闪，那些橡皮掉在地上蒋小潇根本就没动过它们，这就作为证据了。

　　我跟你们这些读者一样，到现在还一头雾水，不知道李小朋为什么要说蒋小潇忘恩负义。后来他们又谈论了很长时间，我们才终于勉强猜到来龙去脉了。原来是早上黄小昀把本子发给蒋小潇的时候，蒋小潇以为是发错了，又把本子还给黄小昀了，李小朋就骂他忘恩负义。

　　李小朋本来不是在告状吗？正好一直站在讲台边上——他这个傻瓜，我从来不会告蒋小潇的状的，因为蒋小潇他每次都振振有词的，因为他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里错、哪里对，你打他，他都不会还手的，或者还手了也知道该怎么说，所以我从来都不会和他较量，因为和他较量我每次都是吃哑巴亏的`，而李小朋这个傻瓜却跟他较量。

　　这时，邹老师正好开始训斥他了：“李小朋！你以前和许小阳就有一次，因为许小阳两三年前揪过你的头发，所以你就怀着的报仇的心态去还揪许小阳的头发，把许小阳给惹怒了，一不小心被许小阳揪起头发来了。”我觉得这很像《三毛流浪记》里的一男一女打架，男的脱女的高跟鞋，女的揪男的头发。

　　然后邹老师又把李小朋给批评了一顿，最后她说：“李小朋，我希望你以后别这样了，下去！”像是在批评李小朋一样。李小朋可真倒霉啊，告状倒被批评了。邹老师又说：“我相信你们的气量，男的气量嘛，大的话非常大，小的话非常小，就比如说郭邦可（她怎么举了俺的例子呀？）和许小阳打架了，两分钟以后，就好了。李小朋和蒋小潇打架了，三分钟后，就好了。”

　　邹老师就举了这个例子。果然，中午的时候，蒋小潇就和李小朋一起出黑板报了。邹老师说：“看到了没有？你们俩个碰架，三分钟又好了。”他们俩个又和好了。中午蒋小潇带着我们玩“狼人”的桌游，也带李小朋玩儿了，李小朋圆圆的像皮球一样的脸开始笑起来了，非常好玩儿，可他今天上午被邹老师骂的时候，脸就拉得很长很长，像长颈鹿一样，真恐怖呀真恐怖。

小学四年级作文篇3

　　前几天，我读了一篇文章——《乌塔》，文章里的德国小姑娘乌塔，一个人游历欧洲的事情，读完后，我深有感触，受益匪浅。

　　乌塔是一个既细心又勇敢的女孩，她只有14岁，独自一人出国旅行，在家里就早早设计好了旅行路线和日程，而且还自己挣钱当旅费，不花家里的一分钱。为了不让家人担心，每到一个地方，她第一时间就是查警察局的电话号码，以便遇到困难和危险时，能及时地寻求帮助，然后再给家里打个电话或寄张明信片报平安。

　　我与她，同在一片蓝天下生活，同在一个地球居住，却有着截然不同的生活态度，我已经十岁了，可日常生活还是需要爸爸、妈妈的照顾和打理，做什么事都不能让人放心，瞻前顾后，胆小怕事，过个马路也要让爸妈领着，依赖性太强，就像温室里的`花朵，经不起风吹雨打，遇到一点困难或挫折，甚至还会哭鼻子。

　　而乌塔呢？不仅旅费自己挣，而且每到一个地方，都是她自己独立处理和面对一系列的生活事件，她的勇气真的令人惊讶，她的这种勇气与能力是从哪儿来的呢？我想，应该是靠她平时的锻炼与父母的支持是分不开的，与她相比，我觉得自己和她差得很远……

　　我们中国的孩子就像“小皇帝”、“小公主”，时时生活在呵护与溺爱之中，而乌塔就是一棵小草，非常坚强，无论遇到怎样的困难，她都能坦然面对，让自己在困难与磨炼中成长。

　　读完这篇文章，作为一名四年级的学生，我感到非常惭愧，惭愧自己不能像乌塔那样有主见，有魄力和勇气，从现在开始，我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，做一个勇敢独立的女孩。

小学四年级作文篇4

　　在小学生活中，最我难忘的是那位“答非所问”的老师。

　　上课铃响了，老师搬着一大摞书来到教室，对我们说：“同学们，这一节课我们上阅读课，老师把书发下去，记住，不懂的问题就要问，每个同学的书是不一样的，大家要认真读，要读出个什么来，因为我们下节课要写作文。”说完，老师就把书一一发下来。发完后，教室里非常安静，同学们不约而同翻开书，津津有味地读了出来。我出不例外。当我顺利地读到最后一章的时候，我突然遇到一个生词，那就是“答非所问”。当时，我想起了老师懂的问题就要问”，然后从座位快速走到老师面前，问：“老师，‘答非所问’是什么意思？”老师一开始没有说话，后来冲我一笑，低下了头，待了一会儿，我惊奇地望着老师，想：咦！？老师怎么不告诉我？老师好像看出了我的心思，又冲我一笑，道：“现在是非曲直10点了。”这样，我更迷惑不解了，老师葫芦里到底卖的什么药哇？我再次疑惑地看着老师。老师笑着对我说：“回去，多动动脑筋，好好想想吧！”我遗憾地回到座位上，左思右想，嘿！……咦！明白了：我问老师“答非所问”是什么意思，老师却说现在10点了，这不正是“答非所问”吗？我恍然大悟，向老师投向钦佩的`目光。老师用自己的实际表现去告诉你这是什么意思！难道老师不是“答非所问”吗？

　　我不仅仅明白了“答非所问”的意思，还懂得了一个道理：无论做什么，都要动动脑筋，好好想想，不懂就问！

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