【推荐】童话作文锦集6篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的童话作文6篇，欢迎阅读与收藏。
童话作文 篇1
从前，有一位心狠手辣的妇人，她有两个女儿。一个是她前夫留下的，叫安妮。她既漂亮又善良，但后妈却不喜欢她，常常让她做一些粗活、重活。她的另一个女儿叫安琪，是她亲生的。安琪又丑又懒，可后妈很喜欢这个女儿，什么活也不让她干。
有一天，安妮象往常一样去井里打水，却不小心把水桶掉到井里去了。“糟了，这下等待我的又是妈妈的一顿毒打……”安妮想着想着，她害怕极了。于是，她跳到井里，想捞起那个水桶，但是她呛了几口水就昏迷了。
当安妮醒来的`时候，发现自己躺在一片柔软的草地上，她漫无目的地向前走去。她遇到了一个面包机，面包机对她说：“快来把我的面包拿出来，不然的话，面包就要烤焦了。”她把面包取了出来。面包机送给了她一句话：“你每说一句话，嘴里就会吐出金子。”
她又遇到了两头树怪，树怪对她说：“别怕，只要你帮我们梳头，我们不但不会吃你，还会送你一句祝福，但你要梳的好看。”她立刻帮两个树怪梳了一
个漂亮的发型。两个树怪说：“祝你遇到篮奶奶。”她走阿走，真的遇到了篮奶奶。篮奶奶说：“你来帮我做些家务活吧。”她答应了。于是她每天早上起来，把被子叠好，还帮篮奶奶做家务活。有一天，她想家啦。篮奶奶带她到一扇铁门前，她推开门，一走进去就被金子粘满了身。等她回家时，大公鸡对她说：“喔喔喔，金姑娘回来啦！”此时，她的妈妈和安琪出来了，看到安妮满身金子，这对母女就表现出了前所未有的亲热。安琪说：“安妮，你真的好漂亮呀！”她的妈妈摸着她的头说：“孩子，你真是妈妈的好宝贝，来，妈妈抱抱。你这些金子是怎么得来的呀？” 于是安妮就一五一十地将事情的经过说了出来。妈妈决定让安琪也去试一试。
安琪来到井边，也跳了下去，她也昏了。等她醒来时，她也躺在那片草地上。她同样遇到了面包机，但她却没帮面包机。不久她又遇到了树怪，可她还是没有帮她们梳头。最后她也遇到了篮奶奶。刚开始时，她还装出挺勤快的样子，可后来，她连床都懒得起来了。
不几天，篮奶奶就赶她走了。当她走过那铁道门时，门上落下了沥青雨，她满头满脸都是沥青，怎么洗也洗不掉。最后，安妮过上了幸福的生活，可安琪却再也不敢走出家门，她的妈妈也后悔不已。
童话作文 篇2
五一长假，总不能就坐在家里看看电视，玩玩电脑吧。五一黄金周，不出去旅游怎么对得起这一年一度的黄金周？好了，不要再说了，咱们GO！
盼星星，盼月亮，总算把这晚点了一个多小时的列车给盼到了。车上十分拥挤，根本没有座位。上车后，就是四个小时的长途跋涉。下车后，头不免有点儿晕眩。也许这就是出来旅游的代价吧。好不容易到温州了，小舅舅已经开车来接了。又坐了20分钟的车才到小舅舅的新家。
小舅舅的新房子在9楼，我进门后一看，不禁赞叹：“Oh，isbeautiful。”简直可以说是一个五星级的豪华宾馆。
有好的住处后，稍加休息，我就急着要去我们的第一个站点——温州乐园。小舅舅开车，用了四十分钟才来到那儿。一看，我傻了眼。那可谓是人山人海，整个乐园的空地都被挤得水泄不通，那场景惨不忍睹哦。
好不容易买到了那三百元的门票，一进去，我差点没晕倒，每个游戏场地都挤满了人，甚至连厕所门口都排起了长龙。没法子，我们去玩露天的`海盗船吧。队一排又是3小时，
等到我们这一批人玩了，天公不作美，偏偏下起了大雨。我坐在上面冷得打哆嗦，豆大的雨点打在我身上，哭啊！不一会儿衣服就湿透了，要知道我可没带换洗的衣服。3分钟一到，我马上下来，飞一般逃出这鬼地方。之后，我编了一个顺口溜：等了三小时，花了三百块，玩了三分钟。今天来的不顺利，明天还有机会。
睡了一觉醒来，已经是天亮了。今天我们要去的地方是海边。早就听说过温州的海很美了，这次我总算要去见识见识了。
天气很好，阳光很大，感到热。坐了一个上午的车，差点没把我坐吐来。到了中午，终于到了目的地炎亭。舅舅说要让我吃海鲜给补偿补偿。我们来到了一家海鲜店，门口摆放着许多大塑料盆，里面有许多我不认识的海洋生物。
吃饭时，我看到了那些奇形怪状恶心的海鲜，至少我这样认为，不由想吐。可是当吃到螃蟹时，我眉头不由一展，赞叹道：“好鲜啊！好美味啊！”我一口气把三只大螃蟹都吃下肚。当我擦着油嘴，抬头一看，天哪，小舅舅把长着黑毛的球体拿来吃，还津津有味，舅舅告诉我，这叫海胆，生吃的。
吃完了海鲜，当然就是去海边玩喽。我光着脚丫踩在沙地上，沙子软软，细细，怪舒服的。我下了海，一个个水浪打在我的脸上，海水咸咸，涩涩，怪难吃的。不知不觉，我们要回小舅舅家了。我还舍不得这片海，这摊沙，不过，也要说拜拜了。
这次温州之行令我难忘。
童话作文 篇3
设计理念：
童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过看童话、听童话，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，提高学生写作童话能力。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。
学习目标
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
教学准备
动画课件
教学重点
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。
教学难点
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
教学过程
一、创设情境，走进童话
师：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）
1、 忆说故事， 领悟写作手法。
师：首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片）。
师：你还读过哪些童话？
师：谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。
师：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？
（师生总结板书：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）
师：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2、提供写作对象，启发学生思维。
黑板粘贴写作对象卡片：猫大哥、小老鼠、狗大叔。
师：看到黑板上的这些事物，你们能想象到它们之间可能发生怎样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象它们之间有可能发生的事。
师：注意想象要符合事物自身的特点：狗天性善良，忠实于主人是它的天性。猫是老鼠的`天敌，猫捉老鼠是天经地义的事，它们三个碰到一起一定会发生有趣的故事。
二、由导到放，鼓励创编
1、独立构思
师：大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出最佳的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报。
2、加强语言训练，提高表达能力。
（1）学生在小组中自由交流。
说说这些动物有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。）
（2）指名汇报，师生评价。
（3）提供好词引路。
好词：威风凛凛，贼头贼脑、忠厚老实、东张西望、怒气冲冲、垂头丧气、蹑手蹑脚、探头探脑、龇牙咧嘴、甜言蜜语、花言巧语、嬉皮笑脸、悠然自得、神气活现、得意洋洋。
3、全班交流汇报
4、创设情境，角色表演。
指名三位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。
5、教师小结：
每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？
课件出示：（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（2）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。
师：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！由于时间的关系，我们先写一个你最想展现的一个片断，最好再给它加上一个引人注目的题目。
三、个性创作，成果展示
1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）
2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
3、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。
四、引导激励，课外延伸
今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？
课件出示卡通人物安徒生：“看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。”
1、想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
（如：A、老鼠和狗狼狈为奸干尽坏事，相比之下，比狗瘦小的猫挺身而出，维护了主人家的利益。B、猫和狗尽职尽责，它们之间同心协力，共同对付主人家的小老鼠。）
2、编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）连在一起编一编童话故事。
好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。
3、吐露心声、情感共鸣
同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，我想用一首小诗向你们说说老师的心里话：
我想走出童话 却总迈不开步伐
梦是在童话里落种 它已在童话里发芽
长成大人的我 不想让人说我永远也长不大
无奈地守着落花 看那一地的凋零 不知在何处安家
不要笑我幼稚 说天真也近似与傻
其实 人人都向往简单 向往天真的童话
师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
童话作文 篇4
夏天到了，太阳火辣辣的。动物村的村民们经过讨论，决定在村里造凉亭，可是造凉亭要用的木材只有河上游的“木头基地”有。狮子大王让力大如牛的“短尾猪”、“大力熊”去运。一旁的“聪明猴”也要去，一哭二闹三上吊，狮子大王只好答应。
第二天一大早，“短尾猪”、“大力熊”和“聪明猴”出发了。“哇，这木头真大呀!一定特别重!”大家到了“木头基地”一看，都不约而同地都叫了起来。“短尾猪”二话不说，拱着木头，自信满满地往回走了，“大力熊”也不甘示弱，扛着木头，健步如飞朝家的方向飞奔而去。只剩下“聪明猴”急得就像热锅上的.蚂蚁，团团转。哗啦啦，哗啦啦，“小河马”好像也在给“聪明猴”想办法。忽然，“聪明猴”眼前一亮，想到一个好办法，它找来了一条长绳子，把木头紧紧地捆在一起，借助河水的力量搬运木头。没想到，“聪明猴”不费吹灰之力就把木头运回了动物村。
狮子大王知道了他们各自运木头的方法，不禁连连赞道“‘聪明猴’果然名不虚传。”看来无论谁，做任何事情都要勤动脑，善于思考。卡曾斯说过：把时间用在思考上是最能节约时间的事情。
童话作文 篇5
小乌龟很羡慕别人的房子，他总是在想：我的房子在哪里呢？
小乌龟看见了小鱼，问：“小鱼哥哥，你的房子在哪里啊？”“我的房子就在你常见的小河.江.大海那儿。”小鱼说。“小鱼哥哥，那你知不知道我的房子在哪里？”“不知道。”
小乌龟看见了鸟妈妈，问：“鸟妈妈，您的房子在哪里啊？”“我的房子就是我自己用树枝在大树的树干上做的鸟巢，那儿就是我的房子。”鸟妈妈说。“鸟妈妈，那您知不知道我的房子在哪里？”“不知道。”
小乌龟看见了熊，问：“熊伯伯，您的房子在哪里啊？”“那些大的树洞，便是我的房子。”熊说。“熊伯伯，那您知不知道我的房子在哪里？”“不知道。”
小乌龟又看见了田螺，问：“田螺叔叔，您的房子在哪里啊？”“我的`房子就是身上的壳。”田螺自豪地说。“田螺叔叔，那您知不知道我的房子在哪里？”“傻孩子，你也跟我一样，房子都是长在身上的呀！”小乌龟恍然大悟，原来自己的房子就在身上啊，他连忙谢谢田螺叔叔。
原来，每个动物都是有自己的房子的，就像每个人的身上都有自己的优点和缺点。
童话作文 篇6
小木偶穿过了波尔卡镇，又来到了科朗多镇。
小木偶走上大街，只见大街上一个人也没有。
小木偶想：继续走吧，也许前面会有人。于是，他就继续向前走。突然，从拐角处冒出一个白影子。
“哇——”小木偶吓得大叫，他认定这个白影子是幽灵。
“吵什么，吵什么!”“幽灵”说。
小木偶这才看清，“幽灵”原来是个披着白色被子的小松鼠。 小木偶问：“ 咦，你怎么披着被子上街呀？”
“你不知道吗？”小松鼠惊奇地问，“我们这个小镇一年四季都是冬天。一天中，只有五个小时是有太阳的，其他时间都是冬天。”
“可是，现在不就挺暖和的吗？你干嘛要披被子上街呢？”小木偶又问。
“现在当然不冷了，但还是要以防万一。”小松鼠说,“我们这里的天气可是说变就变的。现在还是暖洋洋的，我打赌，顶多再过五秒就会变冷了。我开始计时了。”
小松鼠开始倒计时：“五——四——三——二……”
还没等小松鼠倒计时结束，就从远处飘来了一大朵乌云，把太阳遮住了。原本还是晴空万里，转瞬就是大雪纷飞。“阿嚏！”小木偶打了个大喷嚏。“看，我说的没错吧？”小松鼠得意地说道，“天气的确变冷了吧？”小木偶搓了搓鼻子，说：“还真被你说中了，竟然下起雪……”“阿嚏！”小木偶说着，又打了个大喷嚏。
“这样吧，”小松鼠说，“你先到我家去吧，这样老是站在这里冻着了也不好呀。”
小木偶感激地说：“那就谢谢你啦！”
小松鼠把小木偶带到自己家后，给小木偶沏了一杯茶。“谢谢。”小木偶彬彬有礼地说，“对了，你们这个小镇一开始就是这样的吗？” 小松鼠说：“也不是。”说完，他呆呆地望着窗外的乌云出神。“怎么了？”小木偶从沙发上站起来，拍了拍小松鼠的肩膀，问。“其实，我们这个科朗多小镇一开始也不是这样的，原来也是四季分明的，但几年前发生的一场大变故改变了这一切……”“什么，大变故？”“对，大变故。那就是——来了一个巫婆！她把我们居住的地方变成了冰天雪地，也就是现在这个样子；她还对我们说：‘你们居住的`地方将永远是这个样子，除非你们把自己最珍贵的东西给我，我就把春天还给你们。如果你们一天不拿来，你们居住的环境就会变差一点……’”
小木偶说：“你把那个巫婆住的地方告诉我，我去把春天换回来！”
小松鼠说：“你真的愿意帮我们把春天换回来？”
“真的！”小木偶坚定地说。
“好吧，”小松鼠说，“那个巫婆就住在后面那个山洞里。不过，你要是真的下决心要拿回春天，那你可就得带上‘最珍贵的东西’哦。”
“知道。”小木偶顽皮地笑了一下，就离开了小松鼠的家。
小木偶来到了巫婆的洞穴前，犹豫了很久，终于鼓起勇气走了进去。
巫婆看到小木偶，显得有些吃惊。她问道：“你来干嘛？”“我来换春天！” 巫婆更加吃惊了。她又问：“那么你用什么和我换春天？”小木偶一字一句地说：“就用我的心！”
“真的？”
“嗯，真的。”小木偶点点头，然后闭上眼睛等着。突然，小木偶感到一阵风拂过。她睁开眼睛一看，只有一名和蔼可亲的老婆婆。小木偶问：“请问您看见那个巫婆了吗？”“我就是。”老婆婆不慌不忙地说。“啊？！”小木偶惊讶极了，“您……这……”老婆婆又说：“我其实是一名地仙。这次来，就是为了看看现在世界上还有没有有自我牺牲精神的人，”老婆婆说，“现在你来了，我也要兑现以前曾经许下的那个诺言了。”说完，他从口袋拿出一根魔杖，朝窗外一点。霎时，乌云散去，太阳露出了笑脸，冰冻的河水融化了，草木吐出了新芽……
小动物们冲到大街上，感谢小木偶，欢庆春天的来临。
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