精选小学童话作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的小学童话作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学童话作文 篇1
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你想过了吗？你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“我本来就比你强！哼！”
一天晚上，台灯又要向蜡烛炫耀自己，但不幸的是身体闪了下，就再也发不出往常耀眼的光了。刹那间，整个房间黑乎乎的一片，真是伸手不见五指，可怕极了。这时，人们多么需要光明呀！哪怕只要有一点点也行。正在这时，小主人便把放在桌角的蜡烛拿了出来，点燃它。顿时，照亮了整个房间，也照亮了那盏“夜郎自大”的台灯。然而，蜡烛不但没有因此而夸耀自己，反而谦虚地对台灯说：“兄弟呀，我发出的光太暗了，的确没有你的强，我很惭愧，我没有你对人类作的贡献大。”
看到此情此景，台灯非常羞愧地说：“我只看到自己的长处，却没有看到别人的'优点，实在是不应该呀！我们应该是一对互相帮助，并且对人类作出贡献的紧密相联的好朋友。”
小学童话作文 篇2
自从小黑和小红鱼们吓跑了大虎头鲨，小黑可高兴了!因为，它即将成为小红鱼家族的新一代族长，在这时候，小红鱼们并不知道一场巨大的灾难即将面临。
在虎头鲨的皇宫里，那群被黑眼睛的大红鱼吓跑的虎头鲨，正在向虎头鲨国王述说着，听了虎头鲨的述说，国王可急了，赶紧找来它的五虎上将商量对策，五虎上将都说派侦查员调查清楚。国王立即下达命令，派侦查员去调查黑眼睛的大红鱼。
就在这天，虎头鲨侦查员偷偷摸摸地来到小红鱼附件，躲在珊瑚群的后面，紧盯着小红鱼们，小黑和小红鱼们正在开心地玩耍。突然，小黑发现珊瑚群的后面露出一条大虎鲨的尾巴，赶紧大叫起来：“虎头鲨来了!虎头来了!大家赶快排好队形，启动以及防御措施!”虎头鲨看见刚才的小红鱼，瞬间就变成了黑眼睛的大红鱼。这下，虎头鲨终于明白了。它火速赶回皇宫向国王报告。国王知道了小红鱼的'秘密，心花怒放，赶紧调集全体虎头鲨，全力工大小红鱼家族。
在小红鱼家族中，只有小黑知道虎头鲨已经发现了它们的秘密。小黑紧急召集所有的小红鱼，一起想办法。小红鱼们想来想去都没更好的办法，忽然，小黑说：“有了!有了!”小黑让小红鱼们一起去找海龟、水母和电鳗帮忙。好不容易找到了它们，它们也很乐意帮助小红鱼。在虎头鲨向小红鱼开战的那一天，小黑早已作好了充分的准备。
虎头鲨国王带领浩浩荡荡的十万大军气势汹汹地杀了过来，恨不得一口就把所有的小红鱼全部都吃掉。可是，现在的黑眼睛大红鱼已经不是从前的了，它的肚子是海龟，嘴巴是水母，尾巴是电鳗，虎头鲨国王带兵冲了过来，接着又冲向小红鱼的肚子，又被海龟撞晕了，国王没有办法，又去攻击小红鱼的尾巴，结果被电鳗给电死了。看见国王死了，所有的虎头鲨落荒而逃。小黑再次用智慧战胜了虎头鲨。
从此，大虎头鲨再也不敢欺负小红鱼了。它们天各一方，享受着大海洋带给它们的幸福生活。
小学童话作文 篇3
老人和他的驴来到了一块草地。驴显得非常兴奋，立刻就奔进了草地里面，嬉闹起来。
敌人就要来到，他的主人看到了。老人非常惊慌，“快，我们应该马上就走了，不然就来不及了，难道你没看到敌人快到了吗？”
“我不想跑，要是被敌人捉到，他们会让我驮更重的`东西吗？”驴子反问老人。
“不会吧，不行了我必须跑。”老人跑掉了。
驴子仍旧很悠闲地啃着嫩草，他心里明白他只是头驴子。
大智慧：这头驴子很聪明，他明白自己的处境，无论到哪里都是吃苦被人奴役。
小学童话作文 篇4
星期天，阳光灿烂，蓝蓝的天空中飘着朵朵如棉花般的白云。
马儿家的稻谷大丰收了，马妈妈让马儿驮一袋大米去外婆家。马儿兴高采烈地出发了，一路上边跑边欣赏风景，感觉越跑越轻松。突然，背后传来了小兔着急的叫喊声：“马儿马儿，快停下，你的米袋破了一个洞，大米都洒下来了，你后面都出现了一条‘米路’了！”
马儿连忙转过头一看：“啊，我的天呀，我的`大米呀！这可怎么办呢？”马儿急得都快要哭了。
小兔安慰道：“别急，让我们一起来想想办法吧。”这时，小兔一摸口袋，“有办法了！我有手帕可以用我的手帕当绳子，把洞口扎起来。”
马儿小心翼翼地蹲下身子。小兔过来为米袋扎了起来，就像给米袋扎起了小辫子一样，看上去真可爱。
马儿连忙向小兔道谢：“谢谢你，小兔，没有你的提醒和帮助，米要漏光了！”
小兔乐呵呵地说：“不用谢，再见，我要去地里帮妈妈收白菜了。”
“那好，让我送你一程吧！”马儿诚心诚意地要求。
小兔骑上了马背，它们有说有笑地出发了。
好朋友相互帮助真快乐呀！
小学童话作文 篇5
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的'，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
小学童话作文 篇6
春天到了，小红到野外去放风筝。
风筝一飞起来，就有好多的小鸟飞过来，“哎，你看那风筝飞得多高啊！”“可不是吗，如果能和它一样飞得那么高就好了。”风筝听了这些话，骄傲起来。它得意地对小鸟说：“我们来比比，看谁飞得更高！”小鸟高兴地说：“好呀！“话刚说完，一只小鸟已经比风筝飞得更高了。风筝显得有些不高兴了，心想：要不是我有线牵着，我一定比它们飞得更高。
想到这里，风筝用力一挣，“叭”的一声线就被挣断了。这时，一阵大风吹过，风筝飞得更高了。它得意地朝下望着那几只小鸟，心里有说不出的高兴。
但是好景不长，大风停了下来。风筝慢慢地往下落，它急得大叫：“小鸟，快来救救我！”等小鸟飞到时，风筝已经挂在树枝上了，悲伤的'眼泪从眼睛里流出来。
这怪谁呢……
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