(精品)小学童话作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学童话作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1
有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。
一个小红狐狸问：“小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗？”又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。
黑熊警察跑过去，说：“这个铅笔盒是谁的.？”小
狗哥又说：“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：“如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。”小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。
森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。
小学童话作文 篇2
从前，大森林里住着一只又可爱又骄傲的小兔。一天，小兔走在路上，看见了大象伯伯，就念到说：长鼻子公，长鼻子公。’大象伯伯听了，火冒三丈高，生气的走了。这时，猴子医生路过这里，被小兔看见了，又念到：‘红屁股公，红屁股公。’猴子医生听了，看都不看小兔一眼就气呼呼地走了。
小兔走着走着一不小心摔倒了，把脚摔伤了，小兔哇地一声哭了，正好小狗听到了哭声，把小兔送到医院，猴子医生把小兔伤口包扎好后。小兔心想我再也不骄傲了。
小学童话作文 篇3
从前有一只可爱的彩虹熊猫，她生活在茂密的竹林里，她和其它熊猫不同，有着一身五颜六色的.毛。
可是有一天，等彩虹熊猫打开自己家的门的时候，发现外面到处是熊猫。它看到这个场面后，惊讶地对门外的熊猫说：“嗨，大家有什么事吗？”其中有一只熊猫说：“我们觉得你不应该待在我们这儿，因为你和我们不同。”在旁边的熊猫听到后都点了头。彩虹熊猫听到后非常伤心，赶紧把家里的一切东西全部装在一个大叶子里，离家出走。
在这以后，彩虹熊猫就到处流浪，有时候还边走边哭，一直在想熊猫家族已经抛弃了自己。一天又一天过去了，彩虹熊猫也来到了海滩。在海滩上，她先搭好自己的小屋，然后就开始询问有没有动物想和他成为伙伴。首先，他来到了海鸥家，她走过去问：“是海欧小姐吗？我想和你交朋友！”“哼，我才不要跟你做朋友呢？你长得那么古怪！”海鸥小姐回答。就这样，彩虹熊猫失望地走了。接着，彩虹熊猫还问了其他小动物，可是她们都拒绝了，这一天彩虹熊猫很失望，准备明天换个地方问。
第二天早上，彩虹熊猫很早就起了床，开始大山的旅行。白天，她看不见一个人，可是到了傍晚，只听森林里热闹非凡，她悄悄地走进森林，只见里面到处是动物，它们好像正在比赛。走近一看，哦，原来是吃东西比赛：谁先吃完，谁就赢。彩虹熊猫看了看觉得很有意思，于是就前去报名。
就这样，彩虹熊猫不但比赛第一，而且还在那里交了很多朋友。
小学童话作文 篇4
本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。
“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的.美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心的走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。他惭愧地低下了头。
从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
小学童话作文 篇5
秋天到了，大树妈妈自言自语的说：“秋天到了，营养不充足了，我那些宝宝们怎么办，唉。”
因为营养不充足，树叶宝宝也开始慢慢干枯起来。树叶宝宝这时才问妈妈：“妈妈，妈妈，我们怎么变得干巴巴的了？”“因为营养不充足，你们才变得干巴巴的，所以，我要更加努力的吸收营养啊!”大树妈妈回答道。叶子宝宝讨论了一下，便落下来了，树叶宝宝边落边说：“大树妈妈，光靠您从土壤里吸收营养不行，所以，我们要把我们贡献给您，明年还会见面的!”
大树妈妈感动极了，为了不被其他花草洗手树叶宝宝的`营养，所以，大树妈妈比以前更加努力的吸收营养了。
小学童话作文 篇6
教学目标
一、知识与技能：
1、学习编写童话故事。
2、培养学生听、说、交流、整理信息能力。
3、激发学生创作、编写童话的兴趣，能运用通顺的语句、恰当的修辞把想象的内容写具体。
二、过程与方法：
1、创设情景，先说后写。
2、引导学生展开丰富的想象，把童话故事的片段写具体。
三、情感态度与价值观：
培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣，让学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的`魅力。
教学过程
一、聊童话。
师生互动畅谈童话。
二、编童话。
1、介绍编写童话的秘诀。
2、围绕枣红马参加比赛，构思童话故事。
三、写童话。
学生展开丰富的想象，创作童话故事。
四、评童话。
教师点评学生所创作的童话，学生再互相修改所写的童话故事。
五、拓展延伸。
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小学童话作文 篇7
有一只青蛙，她生了很多的小蝌蚪，蝌蚪的卵沉到溪里面，结果蝌蚪的卵孵化了，小蝌蚪一只只的跑出来了，他们开心的住在池塘里。
但是，他们找不到妈妈很难过。他们跑去问邻居：“请问我们的妈妈在哪里？”邻居回答说：“我不知道！”于是，小蝌蚪为了找妈妈展开冒险的旅程。
冒险的途中，遇到了虾子，他们问虾子：“请问有看到我们的妈妈吗？”虾子说：“我不知道！”小蝌蚪们继续往前游。游到荷叶旁边时，哇！遇到了漩涡，好危险哦！小蝌蚪们努力摆动尾巴，要游出危险区，好不容易才游了出来。
之后，他们又遇到蜻蜓和乌龟，小蝌蚪们问：“请问你们有看到我们的`妈妈吗？”他们说：“不知道耶！”最后他们遇到了聪明的蚱蜢，告诉蝌蚪们说：“你们的妈妈在池塘边等你们回家！”于是小蝌蚪们终于找到了妈妈！
小学童话作文 篇8
有一天，蓝莓爷爷想开一个举重会，时间就定在明天的早上，草莓姐姐、雪梨弟弟和蓝莓哥哥都参加了这次举重会。
晚上的时候，雪梨弟弟和蓝莓哥哥都高兴得睡不好。
第二天的早上，所有的水果都看见了雪梨弟弟和蓝莓哥哥的脸上都带着一对黑眼圈，雪梨弟弟先开口了，它说：“我的力气可大了！”蓝莓哥哥也得意洋洋地说：“就你这个小崽子，怎么可能比得上我这个高手呢！”草莓姐姐并没有理会它们俩，而是在练习。
举重会开始了，第一个上场的是雪梨弟弟，它一拿起东西就掉了，把在下面的水果给笑死了，雪梨弟弟不好意思地下去了。第二个上场的是蓝莓哥哥，它的`也掉了。最后一个上场的是草莓姐姐，它的并没有掉，还坚持了三分钟！蓝莓爷爷正式宣布：“举重会结束了，最终的冠军是草莓妹妹！”
小学童话作文 篇9
在一条铺满鹅卵石的路上，种着许多玫瑰。
玫瑰经常不屑的对鹅卵石说：“你看，我每天供人欣赏，而你却被踩在脚下，你可真惨。”鹅卵石却说：“你虽每天供人观赏，但你也有枯萎的'时候，我虽每天被人踩在脚下，但我很快乐！”
一段时间后，鲜艳的玫瑰逐渐枯萎了。鹅卵石每天照样迎接着来往的游人。
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