我的同班同学叙事作文

我的同班同学叙事作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的我的同班同学叙事作文，希望对大家有所帮助。

　　我有一个同学叫做小熠，我与她做同学好几年都不知她是个啥样的人。她在我心里，既是个劳动的好榜样，又是个母老虎；既是个爱帮助同学的人，又是个脾气暴躁的人；既是个老师的好助手，又是个蛮不讲理的人；既是个乐观的人，又是个不幽默的人。哎！你们听我讲讲她的“光荣事际”吧！

　　“啊！凭什么让我拧抹布？小心我这双纤纤玉手的。”你听我们班的“娇气包”又在为拧抹布发脾气了。我们再看看小熠，一个箭步冲上去好像和谁抢活一样，说：“你们干别的吧，我拧抹布吧！”这就是小熠，总是“抢活”干的小熠。

　　某年某月某日下午，某男生走路时不小心碰着了小熠的辫子，小熠火冒三丈，暴跳如雷，大喊道：“是谁动本大小姐的辫子了？快如实招来，否则，哼哼，一顿毒打！”这一声叫出去，惊天动地不敢说，现在掉一根针可是能听见。小熠又说了一声：“主动招来不加以酷刑。”这时某男站出，小熠冷笑，这一笑，比冷面寒枪罗成还冷，接着一个罗汉拳、一个降龙十八掌、一个扫堂腿，某男奄奄一息：“女侠饶命、女侠饶命。”我问她：“小熠，你不是说不加以酷刑吗？”她说：“我没说不打他呀！”这就是小熠，蛮不讲理的小熠。

　　“这个问题谁来答？”老师还没问完。“老师我会！”小熠马上举起了手。老师用眼睛扫了扫其他同学，同学们不是沉思，就是想不出。老师没办法，只好叫小熠了。这还让人过不过了？能说成话不？哎，谁叫她思维敏捷呢？这就是小熠，成天在课上絮絮叨叨的小熠。

　　“别打了！”这么熟悉的声音，得，不用猜又是小熠，“照这样打下去到星球大战，也打不完”小熠用吃奶的劲吼了一声，可是两同学一点不加以理会。这下小熠气了，她可是成天不受气呀！只见她上去与同学撕打起来。这时两名同学不知她为什么上来，只得停下战斗。小熠把握机会，连把两位同学的手拉在一起。还说：“两名拳击手打成平手，择日再战。”“你还盼着我们打呀？”两名同学说道。

　　一只飞蛾飞到到她的“国土”，吓得她面青唇白，四肢皆不敢动。我要是医生，先给她开几粒镇定药再说。我用本子一拍，飞蛾被我“谋杀”了，这样她才平静下来。我原本没在意，可我却感到有人拍我肩膀，我忙说：“小熠，我错了。”可她说：“小宇，谢谢了。”刘小姐竟能说出谢谢，还是对我说。这真是天上掉馅饼。这就是小熠，另类的小熠。

　　与你们说了这么多小熠，快那起你们手中的电话，说出你们心中的小熠。快写下你们心中的小熠吧。千万别说我刘大“蟀”哥说她的缺点了，否则，我又要长几斤肉了。

　　记住，小熠的原形是：假小子、野蛮人、不讲理、虐待儿童、脾气暴、爱劳动、爱发言、积极向上、乐观、爱帮助同学。如果我们班多几个小熠，我也不会反对。不过，脾气最好改一改。

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