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（实用）《让》作文500字5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的《让》作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。
《让》作文500字 篇1
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的.重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
《让》作文500字 篇2
我是一位名副其实的小帅哥！不信，请看——
早晨，我站在镜子前“孤（gū）芳自赏”。瞧，镜子中慢慢走来了一位小小男子汉：他有一小撮（zuǒ）坚挺的秀发，好像抹过“定型发胶”，眼睛乌黑闪亮，鼻子特别精致，一张小嘴比樱（yīng）桃略大一点，绝对是一张明星脸。
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇……”这是学校“六一”文艺汇演时，我唱的热情豪放的歌曲《好汉歌》。我是刘欢的绝对“粉丝”，不仅对他很熟悉，而且能随口唱几首他的歌曲呢，什么《从头再来》《弯弯的月亮》《少年壮志不言愁》……我都唱过。很多场合都少不了我的'歌声：有时为朋友的生日高歌，有时为学校的表演献上一曲，有时参加歌曲大赛一展歌喉。
啊！歌曲给我的生活带来了快乐，也给了我无限的力量与自信！热爱唱歌的我是不是更帅呢？
〔作者地址 江苏兴化戴南中心小学四（1）班 指导老师 翟和喜〕
拇指评点
“会唱歌”可是小作者最得意的本领。你看，“偶像”是歌星，好多歌曲都会唱，“我”对唱歌的迷恋可见一斑。“我”还在各种场合唱歌，不用说，“我”“敢”唱，是因为唱歌带给“我”自信；“我”“经常”唱，是因为歌声能带给大家快乐。虽没有直接写“帅”，可我们都能感觉到“我”唱歌时的帅气。如果再把唱歌时的神态、表情、动作写一写，习
作就更棒了！
《让》作文500字 篇3
如今的孩子总是很悲哀的，她们几乎没有属于自己的东西，她们的思想在出生的那一刻起就注定要被父母操控。中国的孩子却更加悲哀，望子成龙，望女成凤想法已在中国式父母的心中根深蒂固，成为一个不可泯灭的神话。
天真的孩子们在很小很小的时候，就被要求学习各种乐器和英语，她们会反感，只是没人会听她们诉说，之后她们便学会了逆来顺受，不作任何反抗而去听由大人们的摆布，那剩余给孩子们的纯真也在一点点的消散。
可爱的孩子在进入学校后，被开始要求成绩，那是大人与大人之间唯一一个可以相互炫耀的，尽管那在孩子们的眼中很可笑。曾经我在路上就听到两个妈妈在讨论自己孩子的成绩，A妈说我的孩子这次考得好差才九十八分，他们班的一百分连成一串啊；B妈听后很失落的低下头说道，我家孩子这次才得九十七分，差死了。我听得背脊发凉，然后再一听原来他们的孩子才一年级！我无奈地笑了。
聪明的`孩子在经历中考和高考后，就成了毫无瑕疵的合格傀儡，他们的思想被书本上的文字占据，他们的肌体被与自然隔绝。中国的孩子对长篇幅的文章是背得朗朗上口，对乌七八糟的物理数学公式是处理得游刃有余；可惜让他们出来组织活动，就变成了害羞的面包，娇滴滴地生怕灰尘刮伤了他们的皮肤。
生活是非常现实的，它不会为了一堆孩子的牺牲而改变行进方向。父母也是很固执的，他们不会为了自己孩子的麻木而停止对她们的控制。所以说，中国的孩子很悲哀，他们人生的价值只体现在分数的位数上。
我不懂得同情他们，因为我也是被腐蚀的其中一个。
《让》作文500字 篇4
一天，妈妈带我和弟弟去美食林超市，给我们买了一样的枪。只不过我的贵了点，他的枪便宜。在路上，他看我的枪好，就嚷嚷着要我的枪。我不客气地说：“我理你呢？”他就哭了。原来妈妈在车里听见了，说：“给他！”我说为什么倒霉的总是我？弟弟笑了起来。我说真像一个猫脸。
到家了，我说可以给我了吗？他不给，我一把把枪抢了过来，弟弟又哭了。爸爸说：“咋了？”我说，我买的枪，他也有一个，他就拿自己的呗，非要我的。爸爸听了说原来是这样啊，爸爸就让我给他。我心里恨他，可动作还是给他了。我说：“哼，以后不会的字别叫我。”我把枪给他了。
妈妈说饭做好了，我拿了自己最喜欢的碗盛饭了。他看见了，非要我的'碗。我好心好意的说：“你让妈妈再给你盛一碗。”他说不。我说你不吃这套，我就来狠的啦。我就不给。妈妈说：“多大点事儿呀，给他。”我伤心的给了他。我又说了一句为什么受伤的总是我？
我打开电脑要玩的时候，他看见了说也要玩，我说你吃你的饭去呗。他说他不吃了，他要玩电脑。我无话可说了，我去睡了，他在玩电脑。我拿着手机开始玩的时候，他又说他也要。我生气了，说：“一……二……三……”他不听，妈妈说给他吧。
我一个人在小河边扔石头，他又过来啦。我说：“我干啥为啥你也干啥？”他说他觉得有意思。为什么倒霉的总是我啊？
《让》作文500字 篇5
林黛玉，让我拉住你的手，让我体会你的生活，让我和你讨论那可遇不可求，也求不到的爱情。
让我拉住你的手，感受你初见宝玉时那种熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和绛珠仙草的故事呢？
让我拉住你的手，了解《葬花词》中“他年葬侬知是谁”的.那份对未来生活的疑惑；体会你“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”那种对未来命运的无奈与悲伤！
让我拉住你的手，和你一起感叹为何命运中注定“金玉良缘”，就像你说的为何是宝玉和宝钗而不是你与宝玉？这就是命吗？
让我拉住你的手，和你一起探讨如何作诗，你的诗，是那样地悲哀，又是那样地让人深思。
让我拉住你的手，问问你对命运，是什么理解，去体会你的心情，体会你的生活。
让我拉住你的手，去体会你剪了那荷包与玉穗时悲伤、气恼与惭愧的心情。
让我拉住你的手，去感受当你知道你自己要离开人世时焚稿的心情，到了那时，我才真正感受到所有的事情不是都能改变的。如果，你不能接受它，就会被它所改变，被它所逼迫！
你的一生，让人悲叹，又让人深思。人生何尝不是这样的呢？你快乐时，它会让时光缩短；你悲伤时，它便让人感慨，为何人生如此？所以你的故事也告诉我们，如果不接受现实，就会被现实改变！
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