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小学作文500字
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文500字 篇1
“大嘴章鱼”，何解?“大嘴者”，话多也;“章鱼”者，手多也。所谓“大嘴章鱼”乃话多手多是也。
本人不幸与“大嘴章鱼”为学友。
本人第一大不幸是坐在他前面。这不，上课了，老师让我们做口算训练。只见他们(星星呀，明明呀、冬冬呀)又开始“华山论剑”了，他们个个口若悬河、滔滔不绝，尽情地用舌头激情地喷洒出唾沫(恶心)非“大嘴章鱼”莫属。
“大嘴章鱼”：昨天你看“笑傲江湖”了吗?
回答者：看了。
“大嘴章鱼”：令狐冲真帅，三下五除二便解决了五六个杀手，拽!
此时，我再也忍不住了，大声喊：“stop!”顿时传来“大嘴章鱼”积极反抗的话：“你小子算哪根葱，敢管俺了，还不快去做你的作业!”哎!
本人第二大不幸的是受到他的侮辱。
英语课时，“硝烟四起”但大多数“硝烟”都是“大嘴章鱼”点起的'。我的英文名是Mountain，可“大嘴章鱼”却叫我Mountain太太。还不时做那些令人暧昧的动作，恶心!恰好，“大嘴章鱼”的行动刚好被老师发现，老师二话没说，直往他走去，大声喝道“stop!”。现在“大嘴章鱼”成了上岸的“章鱼”，再也神气不起来喽!啊哈哈哈!
由于手多，闲着没事干。“大嘴章鱼”便故意把容容的铅笔盒弄在地上，还拒绝捡起来。并把美美的头发当彩带，不时地去摸一下。最后竟敢抱我们班脾气最难控制的当当。仅仅这些“罪状”引起了我们班同学的公愤。一起冲上去，扭住“大嘴章鱼”围殴!结果可想而知——惨!
“大嘴章鱼”是谁呀?说你呢!就你——明明!
小学作文500字 篇2
梦想的最初，似一条小溪，叮叮咚咚地流过原野，趟过树林，欢畅平和地流啊流啊……
梦想的追求，如一条大河，一望无际的河床上会卷起滔天巨浪，会掀起万丈狂澜……
梦想的实现，像远方的彼岸，那里有莺歌曼舞，那里有姹紫嫣红，那里的象牙台里，寄托着人们心中的甘甜。为了到达梦想的彼岸，为了采撷最绚丽的奇葩酿造最甘甜的蜜，人们扬起风帆，毅然驶出小溪，闯入了那看似平静却未知的河。
时间在人们的努力中悄然逝去，一年了，两年了……岁月在每个人的身上都留下了沦桑的痕迹，而漫漫前路除了水还是水。于是，一些人停下了，望着那挣扎着前行的'人们，对自己说：“我这辈子安安稳稳就好。”
十年过去了，二十年过去了……前方依稀出现了彼岸的身影，但挡在那前面的，是越来越密的荆棘。于是，一些人停下了，舔着伤口，他们对自己说:“歇会儿吧，也许呆会儿还赶得上。”孰不知，这次也许之后就再也没有也许了。
继续前行的人们，用双手劈开了荆棘，用决心趟过了巨浪：原来那细嫩的小手如今布满了伤痕，长满了老茧；原来那白皙的肌肤被烈日镀成了强悍的铜色；原来那彷徨脆弱的心被岁月赋予了坚强。
岁月走过了人，人也走过了岁月。
失聪的贝多芬谱出了不朽的篇章，出生贫寒的亚伯拉罕·林肯解放了美国黑奴，黑暗与孤独击不垮海伦·凯勒……那么还有什么可以阻挡我们前行的路？
让我们相信艰难困苦不是上帝送来摧毁我们的，而是来挑战我们的。
让我们荡起双桨，让我们乘风破浪，让我们一起品尝象牙塔里的甘甜，一起倾听彼岸花开的声音!
小学作文500字 篇3
“没想到，这儿的灵花竟如此奇缺。”少年坐在湖边看着一旁空溜溜的背包，心中不免有些郁闷，随手捡起一块小石头抛向湖中，漾起层层碧波。石头慢慢地落下湖底，忽然湖中央亮起了一点刺眼的蓝光，一刹那间又猛然消失了。但这都没有逃过少年的鹰眼。
“难不成这湖中有什么玄妙？”少年的眼中闪过一丝犀利的目光，盯向湖中央浮起的一条项链。少年纵身跳入水中，游至湖中央，拾起那条项链。
这条项链呈淡蓝色，上面雕刻着一条条粗细不一的线符，线符混乱地穿插在一起，散发着古老而又冰冷的气息。项链上镶着一颗小小的石头，分明是刚刚少年扔下去的那块石头。
“这条项链看是被人遗弃的。”少年试着将项链挂在脖子上，这项链不大不小，正好挂在了少年的脖子上。
少年背起包，向着山下缓缓走去。忽然少年闻到了一股淡淡的`清香。少年正纳闷着，一抬头看，那棵高大的松树下赫然长着一株淡红色的花。如果没有仔细看还以为是一丛草呢。
“一品蕙兰花，运气还不错。”少年摘下了那株花，紧紧地握在手中。少年一路顺着坡爬下来，身上的衣服都沾上了湿润的泥泞。夕阳下少年的背影显得有些孤傲和落寞。
月如玉盘，星似繁海。凄凉的秋风刮过，卷起点点灰尘。海螺般的洞穴里，少年闭眼盘腿坐在大石板上若有所思。旁边灰暗的火光照在少年白皙的脸蛋上，他那尖耳朵，蓝眼睛，黄头发瞬间都变成了金黄。突然脖子上的项链发出了虚幻的湛蓝光，与月光交织在一起。可是当项链的光照在少年的身上，痛苦的表情出现在了他那嫩稚的脸上，少年闷哼一声，昏倒在了地上。这时项链上的石头射出一束耀眼的蓝光，刺向少年的心脏。……
小学作文500字 篇4
放学了，走出教学大楼，感觉头上、手臂上有一点点凉意的，地上一呈现出一点一点，哦，对，下雨了，我撑起伞，往回家的路上走去。雨，很快就下大了。
原本热热闹闹的街道，霎时间变得安静，天地间纯粹只是一种声音，一种雨的声音，就连偶尔呼啸而过的汽车声也被雨的声音遮盖住了。
我看见了，我看见雨点从云端缓缓地落下，落在了汽车顶上，落在了大楼上，落在了树叶上，落在了……我看见了，人们在雨间匆匆地行走；人们在车站、便利店避雨……我看见了，雨水在滚动的车轮下被溅出；雨水在叶子上顺着叶身的倾斜而滑下；雨水在伞的支架尖滴落……
我听见了，雨滴碰触地面时发出的声音；听见了人们对这场暴雨来临的抱怨；雨水打落在伞上的声音。听到了不同因为雨发出来的声音——“滴答滴答……”。
雨，很快就渗透了我的鞋子，我感觉鞋子里的雨水在滚动，从脚尖滚到脚跟，又从脚跟滚到脚尖，我刻意地避开一个个小水坑，就像在雨间跳舞。我感觉到了，雨滴在我手上滑动，雨滴在与我擦肩而过，雨滴在发丝上调皮地滑滑梯，在发尖摇荡。
是这一个个完美的画面构成了精彩的瞬间。如果这些画面静止的话，那该是一幅多美妙，多细腻的水彩画。如果雨点是音符，那么，那雨声就是优美的.旋律，就连贝多芬作的曲子也不及这大自然更有韵味。
这是我第一次这么细致地欣赏雨，觉得雨其实比任何事物都要细腻，正如课本所说的，第一次是多么奇妙，多么美好。这场与不仅湿润了大地，也湿润了我的心田。
雨渐渐变小了，其他的声音也开始渐渐清晰，空气中留了白白的雾气，为这场演出拉下了最神秘的帷幕。
小学作文500字 篇5
“绳锯木断，水滴石穿。”纵览古今，事在人为。
走在历史的长路上，听见的大多数都是古往今来有成就人士的功绩，如神灵般的灌注在每个人记忆的长卷上。岁月的美好时光，会留给有作为的人。
秦国时，人类的智慧，人类的力量，创造了今天的世界奇迹——万里长城。世界本没有它的存在，正因为有了人类的开创，才有了它高尚的.地位。“坐吃山空”，古代许多君王，当有所成就时，整天沉溺于享乐之中，不顾正事，以致于国破家亡，身败名裂，留在历史中，只会臭名远扬。所以说“勤者见智”，世间行事，就如“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”
这已是一个在当代传扬很久的话题，学业有成者，无不“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”意在勤奋，岁月的无情，让他们看到了人生的重量，未来的情景，“天行健，君子以自强不息”。
一串串美好历史的回忆，无不是由一双双手记录下的。如今的美好，经历了多年的风雨，历史祖先的一点点积累，得到了那和平的天空。
今天，那一间间载满希望的教室正孕育着“历史的画笔”，从里面发出的尽是“之首者也”，历史在他们应运而生时就开始改变，变得越来越美。前一代，后一代，历史的长廊载着光辉前行。
脚，容不得我们停留，它催促我们在人生路上留下自己的脚印。岁月如歌，儿时的梦想，在未来会给你一首优美的旋律。
小学作文500字 篇6
典雅的杏花雨沾湿衣裳；俏皮的白雨跳进了渔夫的船儿；清爽的新雨，使空山顿时凉爽。我爱诗中的雨，更爱自然中千变万化的雨带给人们的感悟。
春雨不知不觉到来，来得及时，去的'匆忙，人们唯有用心去感受。它滴落下屋檐，“滴答滴答”，奏出春的交响，犹如生命的律动。你看，它悄悄地浸入土壤，“嚓嚓”，小草冒出嫩芽，春雨跳入池塘，鱼儿在水中追着泡泡。这时对面跑来一群刚放学的小学生，他们在雨中追逐着，嬉闹着，他们伸出小手，仰望天空，想接住那可爱的雨娃娃，可是它们却调皮地从指缝中溜走了。大家享受着春雨的洗礼，让我看到了斜风细雨不须归的情景。
春雨对于农民伯伯更是贵如油，它滋润万物，淅淅沥沥，仿佛默默无闻的劳动者，让麦苗们拙壮成长。为它的魅力，更为它的品质，春雨可以贵如油的，总而言之，统而言之，它带给人们无限的快乐和希望。
再来说说夏天的雨吧，虽然没有春雨那么富有魅力，但是它却能带给人们-另类的惊喜。看哪，眼间，豆大的雨点直直地敲打在来不及躲闪的路人身上。浑身湿透的人们不但不抱怨，反而觉得过瘾，天公如川剧变脸一样骤然突变，晴空像黑云翻墨一般，伴随着响彻云霄的炸雷和划破长空的闪电，暴风雨气势磅礴·酣畅淋漓地来了，眨痛快，炎炎暑热清洗待尽，短暂的凉爽美妙无比，运气不错的话，还能见到风雨之后的彩虹。
秋雨平淡无奇，唯有空山新雨后，秋高气爽时，让我能看清南飞的雁群。
冬雨飘在脸上凛冽刺骨，虽不值一提，但当温度达到极至低时，忽如一夜春风来，千树万树梨花开的美景，还是令人陶醉。
雨是大自然的精灵，我爱雨，更爱雨中诗一般的生活。
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