关于小学五年级写作文700字九篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级写作文700字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级写作文700字 篇1
秋天的早晨，空气中弥漫着湿凉的水汽。我起了个大早，顶着一头蓬松的头发，伸手拉开窗帘。就在推开窗的一刹那，一片叶子正打在窗棂上，“啪”的一声令我顿时清醒了不少。拾起这片叶子，我不禁仔细端详起来，它只有巴掌般大，并且大半已枯黄，只在叶脉的周围留着些绚丽的黄，隐约还可以看到几丝纹路中的绿意。端详着它，我的心扉悄然打开，那抹即将逝去的绿让我脑海中那些略显模糊的记忆再次鲜活起来。
一个秋日的午后，我正在休息，一小片叶子在不经意间悄然入梦。它从窗外飘进来，落在我的耳际，轻柔地将我唤醒。我抬起头瞥向窗外，虽然时至仲秋，可那些树上依旧葱茏，只不过多了些耀眼的黄。阳光在枝叶间闪烁，将细碎斑斓的光洒向我的书桌。而那片小小的秋叶就被我放在书旁，静静地陪着我……
我是很感谢那片小叶子的，它的到来让我在忙碌而又紧张的备考生活中享受到一种难得的安适与惬意，我甚至很清楚地记得，那个宁静的午后，时光在细细地流淌……
泰戈尔在诗集中写下这样一句：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。在这位大诗人的眼中，秋叶是静美的，寓意着宁和与安详。幸运的是，我也正有此感。
我不怎么喜欢那些在狂风中起舞的叶子，也不欣赏那些在冷雨中战栗的叶子。尽管它们用自己单薄的身躯与那暴风劲雨抗争，谱写了无畏而壮丽的诗篇，但我始终无法从心底去接受这些激烈的场景。我爱的秋叶，应是在秋日的街头，抑或在开垦过的田野，在秋风的招呼下，散落的片片金黄。那些纷飞的精灵在橙黄色的阳光中飘荡、交织、旋转，静静地用舞姿衬出秋日的热闹。
尽管叶子永远都是容易被人忽略的角色，但它们从未自卑过，因为它们知道自己该以怎样的方式存在于这个喧嚣的世界。我的那些可爱的秋叶便是这样。它们褪去了嫩芽时的稚气，涤去了青翠时的张扬，只把丰富的阅历沉淀进血脉，染黄了身躯，仿若一册泛黄的古书，透出生命的厚重。云卷云舒也好，花开花落也罢，它只秉记着自己身为一片叶子的使命——风来，轻轻地飘；风去，静静地落。无论脚下的那片土地上演绎过多少盛世繁华，经历过多少沧桑巨变，它都不会将哪怕一丝热闹收进心底，因为它属于秋天这个安静而祥和的季节。
当秋天扎紧丰收的口袋，收起最后一缕温暖时，秋叶早已在大树母亲的脚下沉睡多时。我知道，它们都做着一个共同的梦：来年的春天，期待重生！
小学五年级写作文700字 篇2
仰望天穹，在璀璨的星河中有一条白色的带子，那是银河，听说牛郎和织女分隔在银河两头，不会再相见。
他很早就听爸爸讲过这个故事，他很同情他们，但他现在似乎觉得他也被隔绝在银河的一头。
他的思绪又回到了一年前。那天，他的爸爸病死了，他伤心极了，但他知道妈妈会和他在一起，心中多少也有了些安慰，但令他绝望的是妈妈两个月前改嫁了。他不记得第一次到继父家的时候，不，那时候，他根本就不承认他是继父，继父家的墙是惨白的，似乎并不欢迎他的到来。继父的笑，让他联想起电视剧中那些虚伪的人的可恶嘴脸，继父简直是一只披着羊皮的狼，他是这么认为的，不久他会脱下羊皮，露出狼凶残的一面。
他打心底里不接受继父，他觉得继父是银河那头的人，不应该闯入他的世界，他和继父的心分居在银河两头，永远不会互相了解。
然而继父似乎自始至终都洞察了一切，他知道他对自己还有一种排斥感，也明白他们在银河的两头，但他想架起一座天桥，让他们的心都到一起。
继父只是默不做声，他开始担负起送他上学的责任，继父本可以让他自己乘公交车去，但没有，却选择了骑自行车送他去。
继父是健谈的，他总是在路上不停的说着话，关于自己小时候的一些趣事，以及他像他那么小的时候的事，他呢？仍然只是认为那是一种虚伪的行为，那只是在骗取他的好感罢了，但他却对谈话的内容听的津津有味，但他坚守自己的防线，绝不让继父知道他很感兴趣，也绝不搭腔。
……
但不久，他的防线在不知不觉中崩溃了，他开始发现继父是关心他的，这段时间内他并没有露出狼的一面，也并没有难为他，只是一如既往的在上学的路上谈着那些美丽幽默的话题。有一天，他居然情不自禁的和继父搭起腔来，继父很热情的答话，他们相视一笑。
在那一笑间，他们都明白了彼此的.心。
父亲用上学的路铺就了一座天桥，沟通了银河两头，那两头的两颗心终于走到了一起，没有了距离。
璀璨的星河中有一条白色的带子，他惊奇的发现银河上架起了天桥，牛郎和织女在银河的一次相遇！
小学五年级写作文700字 篇3
磐安一个小山城，因水而在，因水而美；磐安一座山水之城，青山绿水，碧空如洗；磐安一块旅游胜地，风景如画，碧波粼粼，山水相衬。磐安因为有水才美，没有水，就没有磐安。
“五水共治”这一领导方案已在磐安四处蔓延，所谓的五水指：污水、洪水、涝水、供水、节水。这五大水要合理使用，合理排解五水带来的灾难。可如今最严重的还是治理污水。近几年磐安的美丽变质了，“山水之城”的称呼变得子乌虚有。不少地方的水源遭到了破坏原本清澈的溪河流水，变得浑浊不堪，恶臭阵阵，当阳光倾泻望见的不再是粼粼波光，而是从半空落下的尘埃。在石头缝中长满了肮脏的青苔堆满了各式各样的垃圾，还孕育了成千上万的病毒，青苔、污水是它们的乐园，各种垃圾是它们生活的保障，病毒将给人们带来危害，要治理污水，重新拥有真正的山水之乡。我的家乡有一条小河，在油漆厂还没建设以前，溪水清澈见底，鱼虾成群，四周更是鸟语花香，柳绿花红，可是油漆厂不断地排放污水和垃圾，使得小河里的水遭受到了污染，鱼虾大量的死去，整条河臭气熏天在河面上蝇虫飞舞，苍蝇蚊子肆无忌惮地在属于它们的“风水宝地”繁殖。夏天河水****变质，更加引来苍蝇蚊子的“光顾”，加上河水的恶臭，使居住在小河旁的人们叫苦连天。油漆厂还在不停地排放污水，还把有害物质倒入水中，四周的植物也变得枯黄了。我想，这应该是破坏水之源的主要原因，假如合理排放污水，并且尽量不往河中排放，就不会出现河水污染的情况了。防洪水、排涝水、保供水、抓节水、治污水，这五大水都很重要，节约用水在其中也占重要的位置。中国的北方经常发生旱情。据农业部发布的消息说：全国作物受旱面积达1·46亿亩。全国43%左右的冬小麦遭受旱灾，有398万人、195万头牲畜因干旱而发生饮水困难。从网上、电视新闻里我们也看到了那些干枯的河流，原本绿油油一片的冬小麦大部分都已经成了干草，平整的麦田也变成了一张张枯老干燥的脸，田里布满了纵横交错的皱纹，看到这些画面怎么不使人心酸？然而我国是一个水资源奇缺的国家，人均拥有水量只是世界的第109位。如果我们再不合理的利用水资源，我们就将会面临淡水资源危机，使人们得不到清洁的饮用水。所以，节约用水，保护水资源，是我们每个人共同的事业和责任！
“五水共治共创幸福磐安”，我们要使磐安更美就要从五水开始，五水齐下，相信磐安会更加美好。既然是磐安人，就要担起“五水共治”的责任，为磐安的明天开辟出美好的未来！
小学五年级写作文700字 篇4
今天早上，王程景瑞看见了一只小巧玲珑的喜鹊。赤褐淡红的嘴唇上，有着两个细小的鼻孔，斑斓多彩的身子上，有一两块鲜艳的花纹，双翅向后昂着，上面的羽毛梳得很整齐，全呈乌黑，无一根杂毛。尾巴向上翘起，缓缓的动着。长长的，就像一根琴弦。爪子锐利极了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石头，准备砸它，但没砸到。可是，它虽然没有被砸到，却从假山上掉下来了。
我和王程景瑞、张帅杰等人纷纷走过去观看。看见它胸口有伤，翅膀也擦伤了。我很可怜它，便与小伙伴们将它藏到了茂密的花丛里。那里杂草丛生，树叶茂密，躲进去，就像它躲在深幽的丛林一样安全。布置完这些后，又抓了几只虫子，放在那里。然后，我们就去上课了。
下课了，我们去那里找喜鹊。可是，整个花坛都找遍了，仍然找不到一根鸟毛。这下，我们可着急了。我们又找了几遍，仍然不得一点消息。我们找了十几个人来帮忙，仍然得不到一丝音讯。不久，全班人都知道了这事，都纷纷议论。议论正激烈时，却上课了。
又是一节下课，我们纷纷来考察班上出了名的《喜鹊失踪案》。赵世龙却在花盆找着了。我们一看，胸口的伤快愈合完了，翅膀完全恢复。便决定将它藏到，南教楼的后面，并约定此事不告诉任何人。
放学了，我带着张帅杰、王程警瑞一块走到了南教楼后面，发现喜鹊不见了。我们找着找着，终于在花丛里找着了。它正在花丛里啄虫子吃。我先是吃了一惊，一只喜鹊受了伤，却还能鼓翅飞翔。它被弃在了潮湿、偏僻的角落，竟然还能以高超的记忆能力回到以前那有着良好环境和安全的住处的丛林里。这就是生命的力量。
下午，我们将它捧在怀里，寻找他的巢。不久，我们到了一棵异常苍盛德大树边，有几只小鸟跑过来叽叽喳喳，喜鹊带他们回了巢，叼了几只虫子往小鸟们嘴里塞。
我们在回家路上，我和同学们说说笑笑，谈着那只喜鹊。张帅杰抢先开口：“我看是那只喜鹊摔跤了，把腿摔断了，现在康复了。”王宇却不这样认为，他半开玩笑的说：“我看它肥的弄伤了胸，别人打它，它因肥胖而躲不开了。”王程警瑞认为接着说：“那只喜鹊失踪一定是哪个小孩把它抓了，放在花盆里了。”后来我发言了：“喜鹊先是胸口受了伤，然后躲在假山的时候，有人扔石头的时候惊动了它，喜鹊纵落山崖。我们将它藏起来，有人跟踪了我们，知道我们把它藏在哪里，便偷偷将它放进花盆。不料却出来了”。
俗话说得对，“欲要看究竟，处处细留心。”在生活中，像这样的新鲜事物有很多，要想知道他们的来龙去脉，终究还是离不开对事物的留心观察和思考。
小学五年级写作文700字 篇5
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
我家有一个花园在后院。花园里有迎春花、月季花、腊梅花、玫瑰花等。一年之中，春有迎春花，夏有荷花，秋有菊花，东有腊梅花。我每天都给花浇水，让花保持清洁、健康，爱默生曾经说过，健康是人生第一财富，也等于健康是花的第一财富，并且亚里士多德说过健康是胜过力量与外貌的，如果花儿不健康，外貌有怎会美观呢？在冬天，为什么别的花儿不开花，只有腊梅花、菊花等开花呢？因为对于它们来说，达到目的有俩个途径，即势力与毅力，势力只为少数花所有，但坚韧不拔的毅力却是多数花所有的，打的沉默力量往往可以随时达到无可抵抗的地步。但有的花由于自己的软弱，有百分之七十的花都会在冬天因寒冷而死去。一朵花能在一年四季中都生存下来。说明它是幸福的，但他是用自己所有的才能、力量和志趣按照自己的本性得到很好的发展，并且在自己一生各个相应的阶段得到适当的应用，这就是它们幸福的由来。
我家的花园里有一棵树，那就是银杏树，那是一颗我最喜欢的树，我也常把自己喜欢的花摆放在那儿，如迎春花这一类的花。不过在我家的花园里这一些花是不算最好的，我家还有一颗夜来香呢！因为他总是在夜里开花，传来一阵香气。为什么它总是在晚上放香呢？这个问题你们一定很想知道吧，那我就告诉你们，夜来香的老家在亚洲热带地区，哪里白天气温高，飞虫很少出来活动没到了傍晚和夜间，气温降低，许多飞虫出来觅食。这时，夜来香便散发出浓烈的香味，引诱飞虫前来传播花粉。经过世世代代环境因素的影响，夜来香形成了总是在夜里发出香味的习性。我对我家的花园的花的习性可是十分了解的，毕竟我从小就开始养花，原来我十分不喜欢养花，因为养花不是一个男孩子所该干的事，我也是出于无聊才养花的，习惯了就很难改变了而且养花也可以看出一个人勤奋不勤奋，因为一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练能够使他成熟。
通过我养花的经验，我懂得了一个道理：人生所缺这不是才干。而是志向：换言之，不是成功的能力，而是勤奋的意志。
小学五年级写作文700字 篇6
一看到我，你就一定会认为我在家里一定是“齐天大圣”。然而正好相反，我的胆子小的不知道应该怎没形容了，因为我在家经常哭声连天，妈妈也拿我没办法。直到有一天……
“王译言，妈妈出去办点事，你乖乖自己在家里写作业。”妈妈在门厅那头喊道。什么！妈妈又要出去！听到妈妈的“圣旨”我差点从椅子上蹦到天花板上：不要啊，我最怕一个人在家呀！我赶紧装出 一副可怜相厚着脸皮对妈妈说：“妈——带我一起出去吧。”“不行！你都七岁了，胆子还这么小，真丢脸。”说完就毫不犹豫的转身出门了。房间里立马就安静地连蚊子飞的声音都听得清清楚楚。我 哧溜一声窜回我的房间，把自己当犯人一样，紧紧地把自己锁在房间里，僵硬的坐在椅子上。窗外狂风肆无忌惮地把大树吹的齐刷刷的直响，树枝张牙舞爪的摆动，我的头上慢慢的渗出几滴冷汗，心脏 咚咚的跳个不停。
突然，我那锐利的招风耳听到时高时低的讲话声，我小心的探出头朝楼下看看，一个人都没有，我的心忽上忽下起伏不定。我一把抄起桌子上的直尺到处乱舞。忽然听到：“谢谢您的收听。”传入耳朵 里。“唉——原来是楼下爷爷的在听收音机呀，吓死我了。”我猛地醒悟过来，暗自好笑。当我刚拿起笔准备写字时，又传来一阵“咔嗞咔嗞”声，然人听的毛骨悚然心惊胆战，刚刚平静的心又忽的吊 起来。声音时有时无犹如一只怪物正在磨着它那锋利的牙齿，好像准备一口吞掉美味的猎物。我一动也不敢动，生怕暴露自己，感觉头发和全身的汗毛都竖起来，手脚冰凉。那声音依旧响着，可是好奇 心害死猫的心理让我又忍不住，我屏住呼吸竖起耳朵又仔细听听，声音是从客厅里传出来的。我的心里开始打起仗来，到底是出去还是不出去呢？最后我下定决心：与其在这等死， 还不如去跟鬼做个了断 ！于是我鼓足三倍的勇气打开了房门，客厅与往常一样，结果那个声音是我爸爸的闹铃。看来世界上没有鬼，只有胆小鬼。于是我再也不害怕了，一直到妈妈回来。
从此，我从胆小鬼变成了天不怕地不怕的“齐天大圣”。我成功了！
小学五年级写作文700字 篇7
今天，我们沂蒙晚报小团一起游览了我们的家乡临沂。
我们搭乘客车首先来到了书法广场。虽然我已到过书法广场好多次，也欣赏过一些书法作品，但从来没有认真观察揣摩过。今天，我和别的小一道参观，感觉特别不一样。无论走在哪条路上，映入眼帘的都是石碑，或高大，或隽秀，或立，或躺，或连成片，形状各异，本身就是一道道靓丽的风景，再加上上面雕刻的名家书法作品，更是美不胜收。这些作品，有的厚重大气，有的潇洒飘逸;有的古朴，有的轻灵;带给我们不同的感受。我们停留在不同的石碑前，慢慢欣赏着，品味着，情不自禁地比划着，仿佛我正挥毫泼墨，书写丹青。我们流连其中，久久不愿离去。
我们的下一站是羲之故居。来到故居门前，羲之故居几个古朴的大字吸引了我。随着人流进入园内，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上洗砚池三个隽秀的字跃入眼帘。一道瀑布从假山顶飞流直下，溅起朵朵水花，在山脚下汇成一股溪流，淙淙地流着，水中还有许多锦鲤，自由地游来游去，平添了几许生机。接着，在讲解员阿姨的带领下，我们参观了书法长廊。长廊里存留着许多著名书法家的墨宝，启功、舒同等名家的作品让我大开眼界。然后我们又参观了晒书台、琅琊守望、道济天下、鹅池、五侯祠等景点，了解到王羲之、王献之的生平事迹及他们小时候练字的故事，让我深刻体会到要想获得成功，必须付出艰辛的努力。我们还欣赏了王羲之的天下第一行书《兰亭序》石刻，真是遒媚劲健，绝代所无。我们在石碑前合影留念。作为书圣的传人，我感到由衷的自豪。
最后，我们又到了银雀山汉墓竹简博物馆，又一次感受到家乡临沂历史的厚重。进了大门，走过长长的走廊，进入馆内，最引人注目的是馆中间的两个长方形的大坑，有三四米深，原来是两座墓穴。每个墓穴内都有一具打开的棺材，里面还堆放着陶瓷陶罐等陪葬品。听了讲解员阿姨的讲解，我知道就是从这两口汉墓中出土了竹简《孙子兵法》和《孙膑兵法》。接着，我们上了二层展厅。在这里，我们看到了许多残缺的竹简，解说员姐姐耐心地给我们讲解着。我们不但看到了竹简，还看到了许多古代用的器具和兵器。我最感兴趣的还是那幅金雀山九号墓出土的西汉帛画，这幅画描述了天上、人间和地下的生活，艺术构思巧妙，绘画功力精湛。
不知不觉，一下午的游览结束了，我却意犹未尽，好想再次游览。这次游览，让我重新认识了自己的家乡，而且让我感受到临沂这座文化名城的独特魅力。我为自己是临沂人，感到特别的骄傲、自豪。
小学五年级写作文700字 篇8
或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。
高兴时的目光
虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地更加努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋的跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。
哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！
生气时的目光
当然了，父亲也会生气，说真的，。记得7岁的那年，有一次，，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为姐姐要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。
哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！
疲劳时的目光
因为父亲的工作――开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！
哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！
哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！
小学五年级写作文700字 篇9
有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。
那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么？”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的双眼直勾勾地盯着天花板，有的干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答？”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么会没人举手呢？我举还是不举呢？”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举！别举！回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举！快举！”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。
老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答？”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢？”说着又叫了一个人，还是没有答对。
这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌！”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的问题，就回答得这么好，Good！”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。
从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。
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