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蝉五年级作文（通用61篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的蝉五年级作文，希望对大家有所帮助。
蝉五年级作文 1
蝉这种生物，可谓是十颗树里有九棵树上都有蝉，今天，它也到我们教室里来“做客”了，快跟我一起去看看吧！
“同学们，你们看这是什么？”我定睛一看，老师手指上的是，是蝉！
我浑身打了个激灵，一扫之前的昏昏欲睡，“老师这是要干什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。
“你们每人摸一下这个蝉，要把它放在手上哟！”老师说道。
只见吴坤鹏他们都从容不迫地完成了，只剩下我和吴晶晶了。
“下一个，吴晶晶。”老师说道。
可不管怎么说，吴晶晶就是不敢伸手去抓，老师只好一手抓住蝉，一边鼓励吴晶晶伸出手来，可每次快放到她手上时，她的手就会不由自主地缩回去，我暗暗替她捏了把冷汗，尽管她是双手颤抖地接过来，双手颤抖地拿下来，但也算成功了。
“下一个！”老师把蝉拿了过来。
眼看蝉已经摆在我眼前了，我已经算得上是骑虎难下了，我却怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的.，“不能在这时候胆怯了，连吴晶晶他们都能成功，我也能！”我不停地告诫自己，深吸一口气，小心翼翼地伸出手，抓住它背部，那光滑的质感，让我有一种在抓鹅卵石的错觉，轻轻一捏，心想：“咬咬牙，眼一闭，就过去了。”我怀着一种视死如归的心情，一松手就这么让它掉到我的掌心上，一股微痒感从手中传来，一睁眼，蝉正在我手中缓缓地爬，我这才长吁一口气，悬着的心也落下来了。
抓蝉也不是那么难嘛！
蝉五年级作文 2
一说到蝉，大家都会想到“金蝉脱壳”，或者儿时的记忆。但没有太多人会用华丽的词藻去描写修饰他。但这样一种不起眼的昆虫，为了见到天日，可是付出了巨大的努力。
有些人会毫不在意说：不就一只蝉吗，难不成还会在土里出不来了？我可以肯定的告诉你，是的，如果它稍一松懈，就永远出不来了。蝉在地下待了四至十七年，只是为了倒是能钻破土壤看到外面的世界。他们为了这个目标，不断地努力着，在地下的他们如果有一丝放弃的念头，便前功尽弃了。从土壤中出来的蝉，也有着不同的命运。幸运的，可以在树上与同伴嬉戏。不幸的，则会被人抓走。即使这样，我想它们也不会后悔。因为它们为自己想要得到的，渴望得到的做出了努力，付出了心血。尽管他们可能不被他人称赞，却依然前进着。
爷爷以前对我说过“一个人呀，想要活得有意义，首先，不要让自己后悔。为了自己想要的去努力，尽力，拼尽全力。没有这些的人生，就好比那心电图上的一条直线，毫无意义。这段话我一直铭记在心。因为每个正在努力的人都是一只蝉。那一只小小的'蝉可以做到的，我们又有何不可？只是行动付出的问题罢了。太阳升起前的过程总是漫长的，人和蝉也同样是这样。在自己发光发亮前，总会经历磨难。
所以，现在的我们就像那一只蝉，就是那一只蝉，埋在地底的蝉。多么孤独又努力的蝉。我相信，每一只蝉都可以冲破土壤，沐浴在灿烂的阳光之下。
蝉五年级作文 3
吃过晚饭，我披上外套，去小公园散步。
带着丝丝凉意的夜还真是静。柔和的月光笼罩下，公园里的树木都渡上了一层银边。我坐到秋千上，嗅着淡淡的'花草香，感觉十分舒适。
突然，一声蝉鸣划破了这份静谧。“知了——知了——知了……”紧接着‘接连不断地响起了高昂、嘹亮的蝉声。
我突然想起妈妈讲述过蝉的一生。处于幼虫时期的蝉生活在黑暗、潮湿的地下。蝉的幼虫时期很长，可能2年、3年，也可能十几年。但是，蝉离开泥土，高歌于树头的日子却很短，只有一两个月。
人不也是如此吗？幼儿园三年，小学六年，初中、高中共六年。十五年只为在高考中能考上清华、北大，一鸣惊人。
“知了——知了——知了……”蝉又开始鸣叫。
细细听，细细听，这声音时而高亢，时而激昂。是在感叹自己的一生吗？“知了——知了……”这一只蝉发出的声音那样洪亮，如同上百种的乐器的大合奏。
在古代，也有许多文人墨客被蝉鸣的洪亮所感染，挥墨写下千古名句。宋代诗人朱熹：“高蝉多远韵，茂树有音余。”唐代诗人：“登高声自远，非是籍秋风。”
“知了——知了——知了……”这是动听之歌！我站起身，终于准备离开。蝉啊，再见！在回家的路上，我看到了许多树，但没有了蝉鸣，就像人生了病，失去了生命力。
蝉五年级作文 4
蝉儿，俗称知了。长期以来，由于它的“引吭高歌”，人们往往只闻其声，无视其行，加上美丽的外形，而把它看作益虫。
倘若观其行，就不难知道它的“害处”了。扁扁的蝉头下面有一张长嘴，能插入树枝吮吸汁液，而且雌蝉在产卵时还要划开树皮，损坏树木。盛夏时节，人们常常可以看到柳、杨、榆等碧绿的树冠上，出现一根根蜡黄的枯枝，这便是蝉虫的杰作。
蝉能放声高唱，既不是用嘴巴，也不是用喉咙，而是用其翼后空腹里的一对钹一般的乐器。它的鸣声是体内神经输出的“电流”，刺激了位于腔内鼓膜上的鸣肌，使鸣肌以每秒伸缩一万次的频率来振动，而发出声来的。蝉通常会声嘶力竭地鸣叫，既不是兴奋，也不是激昂，而是在寻找异性，向配偶传递信息。会鸣的，都是雄蝉；而雌蝉，则都是些默默无声的“哑巴”。
雌蝉产卵时，一般用产卵器在树枝上刺成一排排卵窝，把卵产在里面。在昆虫里面，蝉的幼虫是最长寿的`。如蚱蝉的幼虫，在土中生活长达12年之久，有的或许需更长的时间才能化成蝉。每到春暖花开之时，苏醒后的幼蝉，便会渐渐向土地上层移动，吸食树根的汁液，危害树木。幼蝉出土后，先是如蜗牛一般，慢慢爬上树干的裂口处；然后，从背部中央裂开一条缝，再从头、脚、尾部逐一脱开外壳，剧烈震动身体后，使自己脱壳而出；接着，趴在树枝上，养精蓄锐，恢复体力；逐渐老练后，又悄悄地爬上树梢，开始它的“歌唱生涯”。
蝉五年级作文 5
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这是巴当爷爷对于生命的理解与感悟，我觉得已金爷爷这句话用来形容夏蝉再合适不过了。夏蝉之所以一季都在尽情歌唱，是因为它的生命很快就会活束快到只有一个夏季。
有一天，我在我家下面的公园和朋友玩，玩的正开心的时候，听到一声一声的蝉叫的声音，我们觉得蝉的声音真的好难听，希望它不要在我们开心的时候用这样的声音来打扰我们。于是我和朋友便顺着蝉的叫声去找，找了好一会才找到那个一直在歌唱的家伙，它好像并不在意我们的到来，还是依旧陶醉地歌唱着。
终于我和朋友忍不住了，伸手去抓它，我们三番五次地去抓，它便三番五次地跳走，后来我们抓累了，就商量后决定揣测一下这个渺小的家伙，我们目不转睛的注视着那个渺小的家伙的一举一动。过了好大一会儿，我们竟然发现它一直在唱，也不停歇，好像永远都不会累似的，这引起了我的好奇心，很想知道蝉到底为什么会这么热爱歌唱，尽管它的声音听起来并不美丽。
随后我们便回家了，回家之后我赶紧上网去查，我才发现原来蝉最多只能活一个夏季，秋风一吹它的`生命便消亡了。所以它才用自己的一生为人们歌唱，虽然短暂，却不让自己的生命白白消逝，这种对生命的热爱和无私奉献的精神让我再也不敢轻视蝉了。
我希望我们每个人都能像蝉一样，在短暂的时光里尽情绽放生命的光彩。
蝉五年级作文 6
生命是宝贵的，一切生灵都能使生命体现应有的价值。只要有一丝希望，他们就会努力去争取，不让生命白白流失。
盛夏的正午，正是午休的最佳时机。当我正准备午休时，窗外树上的夏蝉唧唧唧叫个不停，彻底破坏了我的兴致。我心血来潮，想要了解一下关于夏蝉的知识，于是我打开了电脑...
原来蝉叫是有它的.苦衷的。蝉它的一生，从出生开始，就要在暗无天日，潮湿的地底下渡过一段漫长的岁月，一呆就是17年。那么它这17年里是靠什么来维持生命的呢？原来，它仅仅靠吸食地底下的树根树须里的汁液来维生。
17年后，幼年的蝉破土而出后，还需要争分夺秒爬到高高的树干上，经过一场自我抗争，奋力从旧壳里挣脱出来。当然，你不要觉得它挣脱掉旧壳很容易，要是你这么想可就大错特错了。蝉挣脱旧壳是一件艰巨的任务。旧壳包裹下的躯体十分柔软脆弱，当身体挣脱旧壳时，需要拼命地用自己柔软的身躯从旧壳背部挤出一道缝来，再慢慢用力，让自己的身体从壳缝中挣脱出来，这一场修行至少需要半个小时。
当它脱壳蜕变成真正的夏蝉，也将意味着蝉的生命只剩下短短十来天。它们必须在如此短暂的时间里，通过声声鸣叫，寻找到伴侣，进行下一代的繁衍，完成使命后便无悔死去。
垂緌饮清露，流响出疏桐，此时此刻，我不再觉得夏蝉的叫声吵杂，而是觉得夏蝉组成了一支浑厚激昂的生命交响曲，它们在为生命高歌：纵使生命短暂，也要绽放光彩！
蝉五年级作文 7
今天，我和姚智杰、萧子睿和杨俊豪去东莞市第七高级中学观察昆虫。
在荷花池边，有很多垂柳，我一眼就看到树上有许多蝉。蝉是黑色的，它有一对大大的复眼，位于头部两侧，中间分布有三个点状的单眼。它身上还有一对薄薄的透明的翅膀。有一个成语叫“薄如蝉翼”，说的就是蝉的翅膀很薄的意思了。
在树梢上，有一只蝉在使劲地叫着。蝉的叫声很大，很清脆，穿透力很强。它一直在不停地叫着，就像在唱一首动听的歌，给我们带来夏天的感觉。它的声音穿到很远的地方，引得远处紫荆树上的.蝉也跟着叫了起来。它们一唱一和，好像在合奏，又像在比谁的声音更大。真有趣！
蝉一般比较喜欢在柳树上，但为什么有一些柳树上没有蝉，而一些柳树上有很多蝉呢？我观察了很久才发现，那些树皮又老又粗甚至开裂的柳树上没有蝉，而树皮嫩绿光滑的柳树上有很多蝉。这是为什么呢？听了妈妈的介绍，我才知道，原来蝉是靠吸食树皮里的汁液生存的。那些嫩绿的枝条上有鲜美的汁液，所以吸引了很多蝉在上面。古时候人们以为蝉是喝露水的，还写诗赞美它很高洁，那他们就错了，其实蝉是喝树皮汁液的。
现在我知道了，蝉其实是一种害虫，它们会让树木生病。但是如果夏天没有蝉的鸣叫声，那又将少了多少乐趣啊！
蝉真是一种让人又爱又恨的昆虫。
蝉五年级作文 8
一天清晨，露水在枝头闪闪发亮。渐渐地，烈日当空照，吵杂的蝉声闹醒了螳螂。池中之荷花灵巧地顶出了小帽，蜻蜓忍不住高高得立在荷尖头上，翩翩起舞。青蛙一直在“呱呱呱”的叫着，好像在埋怨：“这什么天气嘛，好热，好热！”又跳入池中，时而沉入，时而抬头。
肥大的蝉儿趴在高高的`枝头上，贪婪地吸着甘甜的露水。心里想：“嘻嘻，真快活！露水真甜，我可以美餐一顿露水啦！”
蝉儿向四周张望了一下，见身旁没有敌人更加放松警惕了，开始大口大口地吮吸着，还不停地“知了知了”叫。心里充满了前所未有的喜悦。
谁会知道，那鼠目寸光正盯住了这肥美的大餐？？蝉儿。原来，螳螂是用树叶盖在身上，才掩饰了自己的行动。螳螂悄悄的挪到蝉儿身后，以迅雷不及掩耳之势，进行一个突来袭击。螳螂猛一下甩掉身上的叶子，把前肢高举头顶，后身弯弯的，好像在说：“蝉儿，你就将是我的美味啦！”一个残暴的竞争就将要来临。
可又有谁会知道另一边树枝上有一只美丽玲珑的黄莺在高昂着头，准备着，准备着一个惊险突袭，它似乎在窥探地想着：“呵，螳螂，我看你也难逃此劫，呵呵哈哈！”
黄莺一看时机来临，一下子扑上螳螂，捉住了螳螂。
这个故事告诉人们：想要在眼前利益而不顾身后患难的人，总是不会得利的。
蝉五年级作文 9
暗无天日，阴暗潮湿的地下，是你在痛苦的煎熬着，只为等到那化茧成蝶的狂欢。
你从出生起，身边就充满了危险，当你还是幼小的卵时，就会被另一种卵汲取养分，你只能更加卖力、疯狂的吸取养料，经过半年的辛勤，你终是生出一双锐利的双眼，你左右蠕动身躯，穿过层层阻碍，才能见到光明。但你又迎来了更大的难题，你必须找到合适的泥土，然后建造属于自己的家，这就是你梦生起的地方，你在黑暗中苦苦煎熬，慢慢的成长着。在黑暗中，隔着那薄薄的一层土膜，你经常听见外面的欢声笑语，听着其他动物对外面世界的赞美与描述，你对外面的世界充满了无限的.渴望，你想出去看看外面的世界，但不能，只能忍气吞声，默默在黑暗中成长，让自己变得更加强壮。
当你心中再次燃起一股火焰时，你一鼓作气，冲破土层，阳光照耀在你的身上，如镀了一层金膜，你如一个披着金色铠甲的勇士一般爬上树，用尽全身力气，褪去了褐色的外壳，也褪去了过往的一切，你身上，又焕发出了充满生机的绿色，你褪去了过去，用自己的新生去追求光明，追求自己的梦想。
散发着花草幽香的初夏，你自己趴在高高的树干上，看着这你追求了一生的美丽世界，你不禁引吭高歌，为幽幽夏日带来了美丽的歌声。蝉，你是伟大的生灵，你是值得我们致敬的，你用自己的生命诠释了生命的轮回。
蝉五年级作文 10
我在学校里比较内向，通常只在教室内活动，说笑、玩耍。偶尔腿坐得僵硬了，也只匆忙地走出去拍拍腿，揉揉胳膊，就回到教室。然而那一次我不由停下了匆忙的脚步。
那是一个夏日的午后，天气很热。我一直等到腿麻木才不情不愿地走出教室。可当我看到地上一只奄奄一息的蝉时，我忘记了酷热，不由停下了脚步。
那蝉很漂亮，它有着漆黑的外壳，泛着金属的光泽。
那蝉看起来很虚弱，它趴在水泥地上，两只触角偶尔动一下，立刻又不动了。阳光如水一般铺洒，它在烈日里，无片阴遮阳。它是不是快被晒死了?
那一刻，一向很怕虫子的我，头脑一热，准备帮这只快被晒死的蝉脱离酷热。我小心翼翼地托起它，将它放到了我的手上。它似乎受了惊，触角和腿拼命地划动起来，我能清楚地感觉到它在我手心划过的.痕迹。我突然忐忑起来，心想这是一只虫子呀!
可我已经没有退路了，咬咬牙，快步跑去，将它放到了楼下的树干上。转身快步离开，又不放心地回头看看：它在那儿，没动。但我觉得它应该很快能缓过劲来。
我永远也忘不了这件事，我难以相信脚步匆忙而又怕虫的自己会为它停下脚步。那以后，同样不爱出教室的我常常会看看窗外，心里有了惦念：“夏木阴阴正可人”，它在那棵树上欢快地唱着呢!
蝉五年级作文 11
在战国时期，吴国的国王一直都想去攻打楚国，于是便下令说：“我决心攻打楚国，谁在阻拦，斩立决！”大臣们听到这件事本想去劝阻吴王，可听到吴王所下的命令，一个个的`都贪生怕死，纷纷闭了嘴巴。
在吴王的众多门客中，有一位年轻人。听到吴王的命令，并没有断了想去劝阻吴王，他想去告诉吴王这件事的利弊。可是勿忘下了命令，他又不敢不从，这可如何是好!他思来想去，终于想出了一个好办法。
这天早上，年轻人天不亮就起了床。拿着弹弓和弹丸，就向王宫的后花园跑去。一路跑去，他的衣物早已被露水侵湿了。可他仍坚持这样做，坚持了三天。在第三个早晨，吴王见到了他的举动，很是不解，便问：“你在干嘛呢！”年轻人向吴王行了礼，对他说：“吴王殿下，能否听臣讲一个故事？”吴王说：“好，你说吧。”年轻人说：“国王可知，在这后花园中，有一棵树，这棵树上，有只蝉，蝉生活的无忧无虑，喝着露水，趴在树上动听的叫着。可是它并不知道，在它的身后还有一只螳螂，螳螂弯着身子慢慢的靠近它，本想一口吃了蝉，可它也没想到，在螳螂的身后，还有一只黄雀。黄雀伸长了脖子，本想一口啄掉这只螳螂，却不想在我的手上有弹弓和弹丸。接下来只要我射中了黄雀，他们就全会死."
吴王回去后，仔细想了想，决定停止出兵。
蝉五年级作文 12
暑假到了，天气很热，蝉在树上不停地叫着:“知了，知了!”
今天是我陪妈妈买菜的时间。在回来的路边树上看见了抓在树皮上的一个壳，我在想这是不是就是知了的壳呢 ?要不然怎么会那么像呢 ?一路上就一直有一个捕蝉的念头。
回家以后，我对爸爸说:“老爸，我想捕蝉，能不能帮我准备一些工具啊!”爸爸爽快的答应了，但是有一个要求，要我把捕蝉的过程写篇作文。就这样我们开始干活了。捕蝉要用的工具有 :1装蝉的罐子 2网兜。 我们忙了一个上午，终于做完了。
我们来到小区的'公园里 ，一会儿看看这棵树，一会儿看看那棵树，终于在一棵树上找到了一个。树边上正好有个凳子，老爸踩了上去，慢慢移动，网兜也慢慢靠近蝉，“啪”蝉飞走了，真可惜啊!原来蝉在人靠近的时候就不叫了，网兜在靠近她的时候它早就发现了。就因为这样，老爸好几次都抓不到蝉。我又气又急。但还是要继续找。最后，在路边的树上又找到了一只蝉，它爬在树的主干上比较好抓，老爸灵机一动，先把网兜慢慢地靠近蝉，等蝉还没反应过来的时候，快速的用网兜罩住它，"终于抓住了"，我又开心又激动地把蝉放进了罐子里。回来后我把蝉养在了阳台上。空闲的时候逗逗它，可好玩了 。
这就是我捕蝉的经过，我把它写成了这篇作文，后来我又去了几次，收获了好几只蝉呢！
蝉五年级作文 13
蝉，它们已经在这片土地上睡了18个春秋，仅仅一个夏天。他们用自己的歌声歌唱世界，歌唱生活！
初夏的时候，它们从土壤中溜出来，溜进我们的世界，溜进我们生活的轨迹。他们轻轻地拉着小提琴，演奏着他们生活中的音乐。他们的歌声轻快活泼，就像贝多芬的钢琴协奏曲。他们又唱又喊。说:“谢谢你，我的夏天！”
在仲夏，天空被热量覆盖，地面被热量覆盖。弥漫在空气氛中的温暖就像是让人沉醉的酒。在众多的花朵和绿叶中，它们享受着凉爽，成群结队地聚在一起。你知道吗？也许他们正秘密地藏在绿叶或野花下面，也许他们正顽皮地和你捉迷藏，也许他们正在探索你的`言行。当你站在他们身边时，你会被他们征服。他们的合奏庄严而神圣，把你紧紧地锁在噪音中，你会在噪音中找到片刻的宁静。他们在喊:”看！我的夏天。“
去年夏天，对我们来说，速度极快。当然，他们也是如此。转眼间，他们的生命已经很快耗尽。随着落叶和野花，他们回到了黑暗的土壤。我祈祷，善良的大地母亲，请抓住随后夏天的知了，让它们平静地睡去。孤独的蝉，它的歌声已经变得荒凉和孤独，似乎叹息和懊恼，但他们在叹息和遗憾什么？原来，即使他们也觉得时间像箭一样飞逝，并为那些不珍惜时间的人叹息。
在这一点上，我不禁想知道为什么我们是消磨时间并偷走时间的人。那就让我们做夏天的知了吧！
蝉五年级作文 14
蝉就是知了的幼虫变的，也有人管它叫知了龟。知了幼虫变成蝉，要蜕去一层皮，细细观察知了蜕皮，非常有趣。
六七月间的中午，两棵松树上的蝉聚集到背阴的树阴下，高声欢叫：“知了——知了——”“热死了——热死了——”叫声此起彼伏，延续不断。知了的叫声传向四方，搅得你心烦意乱。此刻，如果你遮住阳光，顺着树枝仔细瞧，你就能看到一只只大的、小的，黑色的、褐色的，还有花色的蝉，起劲地将尾部一歙一动。我从书上了解到这些会鸣的蝉都是雄的，它们靠腹部的一个发音器震动发音，而雌蝉是没有发音器的。
昨天，我来到爸爸单位在电脑上查资料，正在这时小李叔叔捡了一个蝉给我。如此机灵的蝉怎么会被捡到的呢？说来颇有些传奇气色彩。原来10分钟前这个蝉从室外悄无声色的.打开人类的高科技产品——自动门进入大厅，进来后正好被小李叔叔发现，可能由于室内的温差以及发现有人急忙原路返回大自然，不想一头重重的撞在自动门的玻璃上，掉了下来。
我第一次近距离观察蝉，发现蝉有一双能灵活转动的大眼睛，椭圆形的肚子和胸脯间隔的地方就是发出声音的地方。它有两对翅膀和三对脚，它的嘴很特别，很像打针的针头……
蝉挣扎得很厉害，但不久它就不动了，我小心翼翼的把它放在花丛下面。第二天，我去探望它，可蝉已不知去向。但愿小精灵能苏醒，重返美丽的大自然。
蝉五年级作文 15
“知知知——知知知——”多么优美而动听的声音，蝉儿美妙的音韵在树林中回荡，好似灵泉一般。
小树林中，几个小朋友正在捉蝉儿，玩得不亦乐乎，我的手也有点痒痒了，拉上妈妈和我一起去捉蝉儿。我们全力搜索着，从这棵树看到那棵树，眼睛像扫描仪器一样，上下寻找着。哈，找到了！我猛地向蝉儿一扑，只见一个黑影从我身旁一飞而过，我本以为胜券在握，可张开手一看，蝉儿早无影无踪了。
“唉！”我叹了一口气，妈妈笑着说：“别灰心呀！我可是有捕蝉神器哦！”妈妈不知从哪儿变来了一个几米长的网兜，我拿着它，好像手臂长了好几米！嗬，你看，那棵高大的松树上有好几只蝉在演唱呢！我太贪心了，本想把它们一网打尽，没想到我一个踉跄，手中的网兜剧烈摇动，一下子打在了树上，惊扰了唱歌的蝉儿们，一起飞走了。
我吸取了教训，找到蝉儿后大气不敢喘，轻手轻脚地走到了树下，等待了数秒，锁定目标，找准时机，把网向上一扑，慢慢地移了下来，一看：“耶！妈妈，你看我捉到了什么！”我向妈妈喊道，我笑了，开心地笑了！
我轻轻地捏住蝉儿的翅膀，任它在我手中扑腾，忽然手中一阵凉意，我下意识地松开手，蝉儿立刻逃之夭夭了。我这才知道这是蝉儿的逃生秘诀——喷出尿液让人猝不及防，同时又减轻了它身体的重量，可以更快速地逃命。
每当想起捕蝉的经历，我总会情不自禁地笑起来，它像跳动的.音符，为我的童年增添了一段快乐的旋律。
蝉五年级作文 16
“ 知了---知了！ 知了---知了！”窗外又响起了那嘹亮的歌声，此起彼伏，好像在说“热死啦，热死啦！
做完作业，我和小伙伴来到树荫下的草地上玩，突然，有一种“沙沙沙”的声音，我和小伙伴跑去看，发现有一只蝉在蜕壳。我们仔细的蹲下来去观察它，这可是我第一次去观察昆虫，真是又惊又喜！它先静静地趴着，身子开始慢慢地扭动，后背忽然裂开了一道缝，头先钻了出来，然后是翅膀，这时的翅膀还是卷曲的，没有全部展开，我发现它的眼睛是雪亮雪亮起的。最后是腿，腿向外使劲挣脱，突然上半身向后仰斜，来了个倒挂金钩，接着上半身又向前倾，像在做仰卧起坐，最后腿都脱了出来。因为在整个脱壳的过程中蝉很是辛苦，每一个动作都要重复很多次才能完成。
最有趣的是蝉脱壳的'场景了，只见它向前蠕动了几下，又向后仰，然后用前足抓住蝉壳使劲一推，一个又白又嫩的蝉尾就露出来了。它的背上除了保护甲以外，都是灰白色的，一会儿就变成了棕黑色。
这真是一个奇特而有趣的现象，觉得好神奇呀！后来看到书中介绍蝉最短在地底呆4年，最长在地底呆17年，才能经历一次美丽的蜕变！所以我们要爱护它，不能伤害蝉！通过观察蝉，我知道生活中还有更多有趣的事情等待我们去发现呢！
蝉五年级作文 17
洞外的大雨渐渐停歇，洞穴外淙淙的小溪流淌着，在山涧里翩翩起舞，拍打着岩石发出清脆悦耳的声音，这声音在孤寂的山涧里显得分外动听与响亮。虽不及仙乐般美妙，可对你来说却是这世间最美好，最动情的歌声。你闭上眼，在这凉爽的夜里，睡着了。
醒时天早已明亮。没有了前几日的阴沉。洞里，你缓缓爬向洞口，依在那层薄薄的沙土上。一阵温暖袭来，你舒适地闭上了眼。洞外，淙淙的流水声和明亮的鸟啼声一同传入耳朵。外面的样子，不难想象。树叶子变的翠绿还挂着露珠，一滴滴地滴在嫩绿的青草上，花朵经过风雨的洗礼，分外美艳，凉风带起一阵花香与土地的清香，随着小溪在山涧中盘旋而下，引来无数的蜜蜂与蝴蝶。
洞中，你独自叹息。一层薄纱之隔，便隔开了两个世界。一个阳光四溢，一个阴暗潮湿。你在洞中，苟且了四年，却喜爱阳光，鸟语和花香。你在生长，想变得强壮，冲开这沙土，去追求光明。你渴望被阳光所滋养，充满活力。
一天清晨，你抓住树干，背后裂开了一道缝。慢慢地，你褪去了枯褐的外衣，穿着充满生机的.绿衣，你褪去了，病殃殃的姿态，挺直腰杆是充满生机的少年。阳光向你张开怀抱。展开翅膀飞上枝头，你发出了一声声啼叫。嘹亮的声音在夏日的天空上回荡。你苟且四年，欢乐一夏，最终远离这个世界。你悲壮却不可怜，你是伟大的，值得去崇敬。向你致敬，向一只蝉致敬！
蝉五年级作文 18
炎炎夏日中，人们都因为惧怕高温而躲藏在家里，但是有一种昆虫却似如鱼得水，如虎添翼。尽情地在骄阳底下放声歌唱。它是谁呢？它就是音乐爱好者——蝉！
我和小伙伴冒着酷暑，出来抓知了（蝉）玩。蝉奏响的音乐出卖了它，随着这个“信号”，我们很快发现并抓住了它。
我们用细线绑住了它，起初它挣扎了几下后自知已经无计可施，于是便安静了下来。
我以为它已经被驯服了，于是就把它放在我的手上，慢慢地，它以为我是一棵树，便伸出了它的“吸管”。“啊”一声，我把视线从密密麻麻的`树丛中转移到手指上。发现它正在吸我的血液。我疼痛难忍，一巴掌就把它扇飞了起来。
为了报它吸我血的仇，我气急败坏得准备给他做“手术”。我和小伙伴当起了“医生”。紧张而又刺激的“手术”开始了，我们把它的身体扒开，发现里面的器官少得不得了。没耳朵，没鼻子……。这个音乐爱好者被我们解剖之后，还能顽强的飞上几米，我们个个都被它旺盛的生命力而感到震惊。
终于，它倒下了，死在了细密的绿草丛中，我们为它举行了隆重的葬礼，在进行的过程中，不知是哪个混小子出了一个馊主意：在弄几只蝉陪葬？我们当即否定了他的主意。因为我们知道我们已经残杀了一只蝉，绝不能再把其他蝉送向死亡了。
跟着我呼吁吧！不要让一个个可怜的小生命走向死亡！
蝉五年级作文 19
炎热的夏日里，总有蝉在树枝间歌唱着美妙的歌曲，而这似乎也成了故乡人夏天里的一抹清凉。
早晨，当太阳才泛起一点红晕，蝉便开始鸣叫了。或是在树干，或是在枝头，又或是在树梢，它们振动翅膀，都准备一展歌喉。一只蝉摩拳擦掌，跃跃欲试。一只蝉头仰着尾尖上下摆动着，仿佛它此时得意的心情。还有一只正一步步地向上攀缘着，累了便停下歇会儿，有力气了才纵情歌唱。
买菜回来的人们在树荫下乘凉，听着蝉的歌声，额头上的汗也慢慢退去，原本急躁不安的`脸也渐渐浮现出淡淡的微笑。人走远了，留下一道清凉的背影。
正午，太阳高照，故乡的蝉却唱得越发起劲了。它们不像城市里的蝉那样，中午躲在树荫下，反而跃上树梢，似乎要与天公一决高下。蝉的歌声响遍小区，在这炎炎的正午给故乡人的心带来片刻欢愉。
傍晚华灯初上，故乡的人们都在小区散步。他们穿着短袖，手拿一把蒲扇。疲劳的人们在凉椅上坐下，自如地跟邻里拉着家常。这时，蝉鸣好像成了闲适故乡的背景。小孩子听见蝉鸣后笑得更开心了，犹如绽放的花朵。老人手上的蒲扇也停止了摇动，原来是蝉鸣带来了清爽。故乡的人听见蝉鸣，心中仿佛有了着落，走路姿势更稳重，步伐也越发地大了。
月亮高悬夜空，给鸣叫了一天的蝉披上一层华丽银装。树叶不住地摇摆，对它们的努力表示认可。
深夜，偶有一两声蝉鸣，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，滋润心田，温暖我的故乡记忆。
蝉五年级作文 20
前天，我从树林里捡了一只蝉，我拿起一看，原来是一只死蝉，我决定把它当作标本带回家进行观察。
当我把它放在桌子上认真观察的时候，我被他的外表吸引了。它是那么的漂亮，浑身黑亮黑亮，眼睛是黄色的，大大的鼓出来了，有一点像金鱼。嘴巴上长着吸管尖如锥子，头上有三个小黄点，有点像皇冠，是不是我捡了一只蝉国王？我还发现它的翅膀有两层，一层很大，一层很小，非常透明，经常听说“薄如蝉翼”，这下可真是见识了。它的'胸部有两个扩音器，一震动，就会发出“嘶嘶”的声音。这下我才明白。原来蝉在树上唱歌不是用嘴巴唱的。
我和妈妈还上网搜索了关于蝉的资料。我知道了蝉是怎么脱皮的。首先选好树枝，再爬上去，四肢紧紧抓住树皮，背部中央开始裂开，先露出头部，然后身体的下半部再一点一点爬出来，最后做一套让人看不清的动作，把最后一点皮脱出来，这样脱皮就完成了。
蝉在地下生活好多年才能爬到树上去生活。北美有一种蝉要在地下生活17年之久！但是他们在树上最多只能活一个夏天。我不仅对这个小小的生命感到可怜。
这个小小的昆虫居然能发出那么大的声音，真神奇啊！以前我听到它的叫声觉得很烦躁，现在我听到蝉的声音，感觉就像听到了世界上美妙的音乐……
蝉五年级作文 21
暑假的夜晚很宁静，“知——知一一知——了”一声蝉叫打破了“宁静”这个大气球。于是夜晚便属于蝉了，我写完作业，百无聊赖地站在阳台上，突然电话铃响了，原是干妈妈，我一接通电话，干妈妈便说：“要不要和哥哥一起去外面捕蝉呀?”我连声答应，跟妈妈说了一声便拿上工具出去了。
来到公园后，我和哥哥碰了个面，便进到公园里面去了，我们打开手电筒，开始寻找蝉。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”公园在蝉鸣的衬托下显得格外宁静，忽然我叫道：“这有一只!”哥哥赶忙跑了过来，一看便说：“这不是蝉，是蝉脱的壳。”我们继续寻找蝉。我又发现了，这次是真的蝉，它全身都是深黄色，部分区域还有泥土，哥哥小心翼翼的将蝉放入瓶中。继续寻找，这次收获可真多，我们不但捉到蝉，而且还观看了蝉脱尾的过程。它先把出来的部分往上一仰，再快速抖动尾巴，啊，还有点卡住了!它上下摆动着，尾巴终于出来了!它的`颜色逐渐变深，最终变成了深黑色。明天，它就能和其它蝉一样开始唱歌了。
回家后我查阅了资料，原来蝉的卵产在树上，到第二年春夏，才孵出幼虫，幼虫掉到地上，钻入地下，长大后爬出来脱去外壳，就在树上高声歌唱了。蝉的一生大部分时间在地下度过，露头也就半个月时间。真是传奇的一生。
“知——知——知——了”今夏已过，明年我们再一起捕蝉吧!
蝉五年级作文 22
“叮零零"，还是那平常的铃声，“踢踢踏踏”，还是那熟悉的脚步声，在今天，毕业前的最后一天，悠悠回荡在校园。
“起立！"班长的嗓门还是那么清脆，萦绕在我们耳畔。同学们纷纷站立，只是比往日迟缓了一秒。“老师，您好！”老师微微点了点头，习惯性地抬起右手示意我们坐下。好像什么都没有发生。雨滴还是雨滴，飘落在窗前。蝉还是蝉，在雨中哼着小调。
教室里的空气十分安静，老师望着我们，沉默数秒后说：“孩子们，你们再看看书吧。”我挪动了一下凳子，在抽屉里找到语文书，将它放在课桌上，轻轻摩挲着有褶皱的封面，想要回味每一道褶纹里的记忆。翻开第一页，三个清晰的大字“王瑞启”映入眼帘。我看着它，对，这本书是属于我的记忆。翻开第二页，密密麻麻的笔记扑面而来。“别偷懒，快拿起笔记一记！”这叮嘱，又在耳畔回响！我又急急地翻到第三页，第四页……想要寻觅每一个字符中隐藏的.故事。
抬头间，老师正静静地看着我们，不语。他的宽肩阔背，他眉宇间的那道褶，嘴角若有若无的笑意，我真想把他的音容笑貌牢牢记下。为什么，老师一直看着我们，是不是也想把我们的样儿留下？一股热流涌上心头，泪水忽然不争气地涌出，我赶紧偷偷拭去泪痕，生怕老师瞧见。
不知何时，同学们都已纷纷抬起了埋在书中的脸，注视着老师。教室里，只有目光在交汇，只有心灵在诉说。
窗外，蝉还在时远时近地哼唱，雨，已经停了……
蝉五年级作文 23
傍晚，姥姥带着我和蔡强哥哥去捕蝉。
我们蹬着三轮车，很快就来到了一片小树林里。天渐渐黑了，借着手电筒的亮光我很快就发现已经爬上树的蝉。幸运的是：一只蝉正准备脱壳。我们当即决定先看完蝉脱壳再捉蝉。
蝉一共有六只脚，其中前两只脚强健有力，并且上面还长着一些小刺，我想，这应该是为了脱壳时牢牢抓住树干吧。这是蝉的背部先裂开了一条小缝，接着它的`头部、吸管、前腿、后腿都依次脱离。在脱离的过程中，只见蝉头部向下翻去，两翼向外张开，最后只剩下尾部还在壳内时，它又把头朝上，前爪抓住空壳，尾部轻轻一抖，整个脱壳工作就完成了。蝉脱壳可神奇了，脱壳前后变化最大的是它的颜色和翅膀。脱壳前全身呈褐色，而脱壳后身体的颜色逐渐由黄变黑。而翅膀在脱壳前又小又硬，脱壳后翅膀宽大透明，便于飞行。
准备动手捕蝉了，看着蝉有力的前爪我心里直发怵，要是被它夹住可就不好玩了。于是我就央求姥姥帮我抓。这时蔡强哥哥看到我胆小的样子直笑我胆小鬼。并且用激将法企图使我空手捉蝉，我才不上当呢。这时姥姥告诉我蝉的幼虫的腹部有大量的脂肪，吃起来不仅口感好而且蛋白质含量极高，而脱过壳的蝉为了便于飞行腹部是空的，不好吃。
在大家的努力下一共抓了十几只蝉，我们凯旋而归。下一次，我一定要亲自抓只蝉来试试。
蝉五年级作文 24
周六早上，我和我最好的朋友去玩了。当我穿过公园时，我发现了一片树叶。它很奇怪，它的形状像一片叶子。我仔细一看，发现是一只小螳螂。他很小，但是穿着绿色的盔甲，我仔细观察了一下。
全身都是绿色的，就像绿宝石一样。大多数人一定要仔细观察。它的头是三角形的，眼睛又大又圆。它真的像一个孩子的眼睛，占据了它身体的大部分。它的触角细而长，像雷达扫描仪，脖子细而长。大肚子。就像一个怀了孩子的人，它有六只脚，前脚像大刀，仿佛能切掉任何东西，就像虫子中的“关公”，长着长长的'翅膀。螳螂是益虫，吃害虫。然后，这个螳螂是来抓蝉的。树上有一只蝉。它很黑很胖，就像一个胖乎乎的婴儿。螳螂想：这么胖一定很好吃！突然，蝉和螳螂的战斗开始了。
首先，螳螂用大刀移动蝉，看它是活的还是死的。蝉转过身看了看，以为螳螂是绿叶，就踢了螳螂一脚。然后它继续贪婪地吸树汁，螳螂生气了。“螳螂不生气，我是臭叶子！”！螳螂用“九阴绿骨爪”抓住了蝉的要害，蝉拼命挣扎。但是，蝉越挣扎，腰刀夹得越紧。螳螂看到蝉快要死了，就看着树上吃什么。蝉趁螳螂分心，然后拼命把它拉出来，让螳螂大刀让开。螳螂非常生气，决定吃掉它。蝉又一次变成了树叶，它非常警惕。突然，螳螂像猴子一样倒挂过来，抓住了蝉的胸部。蝉反应过来，被掐死了。
螳螂确实暴力，但它是一种有益的虫子。
蝉五年级作文 25
一个夏天的晚上，我在外婆家吃完晚饭准备去院子里抓蝉。突然，我发现每棵树上差不多在我手能够到的地方都卷了一圈黄色的胶带，我不解的问外婆：“这些黄色胶带是用来干什么的？”外婆回答我说：“这是用来抓蝉的呀，只要蝉爬到这里就爬不动了。”我惊讶地说：“有这么神奇吗？”于是我拿起灯迫不及待的想探个究竟。我和妈妈拿灯照了照第一棵树，哈！运气真好，我一下子就在黄色胶带下不远处照到了一只蝉，它正沿着树干努力的往上爬，这只蝉爬的很快，不一会它就爬到了胶带那里，果然像外婆说的那样，蝉爬到胶带那里就功亏一篑，再也爬不上去了。妈妈告诉我去抓，但我第一次看到这个小东西还是有点怕，不敢去抓，在外婆和妈妈的指点及鼓励下，最后我鼓起勇气，按外婆的说法抓着蝉的'背部，把它放到一个水瓶里，我终于成功抓获了第一只蝉。我和妈妈抓呀抓不一会就抓了十几只。随后外婆又带着我和妈妈到家附近的树林里去抓。哇！来树林抓蝉的人可真多呀，每个人手里拿着一盏亮闪闪的灯，盏盏明灯在黑夜里闪闪发光，就像舞台上的荧光棒，十分壮观。经过几个小时，我们抓了好多只蝉，高高兴兴地回家了。回家一数居然有100多只，我心里想：今天真是收获满满呀！
这就是我第一次体验抓蝉。蝉虽好吃但抓蝉也不是很容易的，我们要珍惜来之不易的东西，珍惜每个人的劳动成果。
蝉五年级作文 26
走进公园，满耳都是蝉声，但仔细听就会发现松树、樟木树上静悄悄的，樱花树林中只是稀疏几声，最热闹的要数河边的两行柳树了。
我们直奔一棵柳树，爸爸抬头就说：“好多！一个挨一个，你们看，一根柳条上有四个！“
说完爸爸抬起头一手神气地叉腰，一手稳定地举网：“咦？呀！“爸爸迅速跳开，只见一只蝉慌慌张张地飞走，空中撒下几滴水。
“蝉撒尿了！“爸爸抱怨，可是怎么只有一只飞了呢？不是说有四只的么？爸爸也很是奇怪地去赶另外三只，那三只一动不动，爸爸费力好大力气才把它们打下树来，原来是三只死蝉，它们的腿周围已经长满了绿毛，一看就知道它们已经死了很久了，只是不知便宜了哪种细菌。
出师不利，爸爸继续在这棵柳树上寻找，很快再次确定目标，可在我和妈妈的眼里，只有柳条在风中摇曳，柳叶在眼前飘摇。蝉到底躲在哪儿呢？我和妈妈迷惑着，都靠爸爸了！
这次爸爸的目标是两只趴在树干上的`蝉，先捉下面的。
哦！成功了！爸爸一把抓住在网兜里乱扑腾的小东西，放进我等待已久的袋子里。抬头一看，上面那只还在那儿，一点都没发现同伴的失踪，难道这又是一只死的？爸爸用网碰了它一下，结果差点笑死我了，它居然只是往上爬了一点后又不动了。这么呆的蝉自然被我们收入囊中。
不大一会，我们就扛着竹竿，满载而归。
蝉五年级作文 27
夏夜，人们感觉燥热，而“嗡嗡”的叫声令人们愈加烦躁。而这声音虽然吵闹，但这是歌颂生命，庆祝新生的悲壮之曲。
六月中旬，母蝉爬到了一棵树上，咬出一个小洞，排一个卵进去；向上爬，再排一个，如此往复几十次，它似乎倦了，抬起头，看向天上的明月，惨淡的月光飘落，它停下，掉落，毫无生气的眸中独留一丝不舍和慈爱。
我出生了，从妈妈留下的卵里。黑暗潮湿的`树干里没有一点声息。我爬出卵壳，默默咬着树心，我知道，这里只能靠我自已。
我长大了，从树干爬出去，前后是我的兄弟姐妹，我只能一点一点慢慢爬，经过半小时的努力，我爬了出去。
外面是多么美丽，有嫩绿的草，粉红的花，湛蓝的天，雪白的云。我惊呆了，想要饱览风光，后面的兄弟不耐烦地挤着我，我只好往下爬，临了还要不舍地瞥一眼花草。
爬到地上，我用前肢挖洞，那生硬的土，干燥的沙子，坚硬的碎石将我磨的生疼，但我咬紧牙。我挖成了，盖住洞口，与世隔绝。
四年后的一天，我醒了。
整整四年，暗无天日的生活，我眼中已是土和更多土，但我的使命没有完成，我还要进行最后的蜕变。
我爬到树上，外壳开始裂开，我挣扎着，像一名运动员一样吊着身子，离开硬壳。披上了新的淡黄外衣，看到一对翅膀在身后张开，我几乎要流下泪来，不由自主地唱了起来。四年来生活的黑暗，此刻那一瞬的高兴，全部挥毫在歌声里，虽然有点吵，但它是生命的旋律，是对命运的抗争。
蝉五年级作文 28
看到我手里折断一只翅膀的蝉的标本，我想起了它还活着的时候，两个多星期前我救它回来的场景。
在一个刚下完雨的下午，我徒步回家。突然，我发现在碧绿的草丛中有一个棕色的东西。我回头一看，原来是一只蝉！我画画可能会用得着呢！多好看呀！我心想。于是，我不由分说，一把就抓起了它。咦？它怎么都不想飞？我仔细一瞧，原来它断了一只翅膀，飞不起来。我忍不住可怜起它来：一只不会飞的蝉，会有多少天敌啊！我不由地对这只小小蝉产生了感情，坚定了要养它，养好它的决心。我把它放在手心里，小心翼翼地托着往家走。快到家了，我突然想起，它得喝树汁，不然得饿死的！于是，我从家门口的灌木丛精心挑选了一根看上去鲜嫩多汁的小树枝，用了好大劲儿才把它折下来，乐呵呵地回家了。
可没想到，回家后就遭到了家人的一致反对。我向大家保证，它不会在夜里叫，因为蝉用翅膀发声，而它断了翅膀；并且，它的一切都归我管，他们才同意了。我把它轻轻地放在一个有孔洞的.透明塑料盒里，把树枝也一起放进去。之后，我天天给它变着花样换树枝，桂花、枇杷、檵木看着它吃着，我觉得，它已不是我的一个写生对象了。
但可惜，成年蝉的生命很短，不久，它就不和我在一起了。但我永远记住它，一只断了翅膀的蝉飞飞。我希望，它在天堂，能再飞起来！
蝉五年级作文 29
以前总是觉得蝉叫的很烦，直到一年前的夏天，我才真正读懂了蝉。
那个夏天热得厉害，空气中好像都弥漫着火药味儿，让人感觉，只要一转身，就会出现迸溅的火花。我便闷在了空调屋里，不肯出去。
同样的一个夏天，窗外，蝉鸣不断。“知了！知了！……”叫的那样欢快。奇怪，我这次没有烦躁，没有感到厌恶，反倒从心底生了一股清爽。燥热的`空气在蝉儿的叫声中，一点点平静了下来。难道说，这夏天本是一首曲子，是蝉儿欢快的节奏，才把它编织成一首交响乐的吗？我笑笑，肯定了这个答案。
日月如梭，到了夏末秋初的季节。我本以为，蝉儿的歌声会随着燥夏的退却而慢慢变淡，不曾想，这声音，竟有增无减。只是掺了几分惋哀。蝉儿啊，秋风是你的舞台。我听着风，飒飒，萧萧，也听着你，绵绵，淡淡，你给风儿添上了不凋零的色彩。
我问自己，谁来倾听秋蝉的最后一声哀鸣？我来，我想知道，当蝉儿的生命飘落，它是否还在歌唱。答案是肯定的。因为我每天都去听蝉，直到，它像流星一样坠落。
我却没有把它埋葬，没有原因，只是我不忍触碰。我居然听到了它落地以后的歌声，似乎不含有任何抱怨，有的只是那种久违了的幸福与美满。
蝉儿不寂寞，蝉儿也不悲哀。如果把生命全部献出，那将不会有遗憾。谁说只有“春蚕到死丝方尽”，蝉儿到死也歌方尽；谁说只有“蜡炬成灰泪始干”，蝉儿双翼成灰，泪却无。
蝉儿啊，感谢你像一本书一样印在了我心里，更庆幸，我读懂了你。
蝉五年级作文 30
听大人说夏天的雨后的树林里有很多幼蝉可以捉。这个暑假我多么希望下雨呀！今天我终于盼来了一场暴雨。我眼巴巴地望着天空，并准备好雨鞋。等雨衣停就去捉幼蝉。
雨渐渐停了。我高兴得哼着小曲，一蹦一跳地来到小树林。咦!哪里有幼蝉的影子呢？我仔细地找呀找，怎么也找不到，我就赶快去问妈妈。妈妈告诉我说：“雨水冲刷后的地面上小洞里呢！并且它们的洞口是薄薄的，用手一抠，洞口就会变大些，里面就有幼蝉……”没等妈妈说完，我们已经在树林里了。
我和弟弟分头找。“哥哥，快来啊!这里有一个!”听到弟弟的喊声，我三步并作两步，顾不了许多了。忽然觉得脚下一滑，把我摔得震天响。逗得弟弟哈哈大笑，一个劲地喊“小泥猴”。唉！管他哩捉蝉要紧。我一骨碌爬起来，就去小洞边捉幼蝉。看着活泼可爱的.幼蝉，我情不自禁地用手一拽，竟把幼蝉拽了个稀烂。我惋惜地看了很久才离开。心想下一次一定要小心为妙。
我瞪大双眼仔细找呀找，不一会儿就又找到了一个洞，我兴奋不已，心想这次一定不能再失手了。我轻轻抠开一个洞，果然看见一只幼蝉在里面脚蹬手扒。我找到一个小棍，轻轻地放进洞里，当幼蝉抓紧小棍时，我讯速地提起。一只可爱的小幼蝉已经落到我手里了。嘿!它还抓我呢！
接着我又抓到了好多只幼蝉。看着它们互相攀爬着，我甭提多高兴了。
蝉五年级作文 31
暑假的一天，我和几个伙伴约好到新湖公园去捉蝉。一进门，我们就"分头行动"，迫不及待地寻找自己的目标去了。
我来到了绿树成荫的小树林里捉蝉。那里的蝉可多了，它们在"知了，知了"地高声鸣唱，我蹑手蹑脚地走近一棵树，我顺着树杆往上看，只见树上正趴着一只蝉。这只蝉好像发现了我似的，拍拍翅膀刚想飞走，却被我伸手一捉，捉到了，可这只狡猾的蝉使出了一招"金蝉脱壳"奋力挣脱飞走了。嘿！这只蝉居然还懂得三十六计——走为上策，拍拍翅膀溜之大吉了。我没有气馁，扔掉蝉壳又继续捉蝉。因为我经常看武侠小说和武侠片，所以我这武侠迷也懂得一点三脚猫功夫。心想，要逮住一只小小的蝉，自然不在话下，等着瞧吧！
突然，一只大拇指那么大的蝉飞快地向我飞来，嘿！这家伙居然自投罗网来了，说时迟，那时快，我使出一招"武当太极拳"以慢打快，虽然，我的.动作慢，但还是成功地捉到了这只蝉。
这下子，许多蝉都向远方飞走了，看来我已经"打草惊蛇"了。不过，最后我使出了一招"天山折梅手"把所有的蝉都捉住了。
捉完蝉，我拿着战利品去和小伙伴们会合，然后高高兴兴地回家了，这一次的捉蝉经历令我至今难忘！
蝉五年级作文 32
夏天可能只是人们生活中的一个过客，可总有一些事物，它们等了好几年，只为了一个夏天，这就是蝉。
它们不像蚂蚁，团结地搬运物资；也不像蚯蚓，在土里无忧无虑的生活；而沤们却和自己的同类没有任何交际，用自己一生的时间嘶喊整个夏天。
小时候，我老家门前种了几颗大树，一到夏天就会听到吱吱的叫声，年少的.我总会对这种叫声情有独钟，刚开始不知道是什么东西发出的声音，爷爷告诉我它是蝉，于是我没到中午的时候就学着蝉的叫声，幻想着自己是一只蝉，在树上叫着夏天。
有一次我特别好奇蝉长的什么样子，趁奶奶睡觉的时候，偷偷搬来凳子爬到树上抓到了一只小蝉，哈哈，我高兴极了，慢慢地把它放在一个瓶子里，看到它懒散的样子，像极了上课的我。它就像一位穿着西服，演奏着乐曲的音乐家，虽然是音乐家，但是听久了总是让人心烦，也总让人为这最后的歌曲而悲哀。
人生不就是这样吗？有人等了几年为了一次机会，而蝉也一样，把握着自己最后的生命，最后的机会，嘶喊着整个夏天，而这种热情也总是让人值得学习的。
又是一年夏天，蝉也应该叫起来了吧，它将伴随我最后的小学时光，过了这个夏天，我就是一个初中生了，我是不是也应该像蝉那样，竭尽全力地为自己的生命歌唱呢？
蝉五年级作文 33
秋天的早晨，太阳才刚刚升起，姥姥家河堤树上的蝉就开始了响亮的“大合唱。”
蝉喜欢炎热的的天气，气温越高的的天气，蝉们的精神头就越足。当太阳落山的时候，气温下降了，蝉也停止了歌唱，开始休息了。准备明天的“大合唱。”
蝉鸣叫的时候，就像在吹口琴一样。蝉能听到自己同类的鸣叫声，但并不是所有的蝉都会唱歌，只有雄蝉才会叫。它们很喜欢和同伴们在一起，只要在一棵树上发现了一只蝉，肯定那棵树上还有几只它的同类。同一片林子里，有成千上万只蝉，它们起劲地、不停地表演者“大合唱”。如果林子里有了一点动静，惊动了其中一只蝉，那么其他的蝉也会停止叫声，随时飞走。 蝉是褐色的,它有一双鼓着的晶莹剔透的大眼睛;它还有一双透明的翅膀,翅膀上有一些小条纹,两个翅膀像一对双胞胎,长得一模一样。
蝉体含营养物质丰富，蛋白质在70%以上，脂肪约7%，是可以吃的，但是只能吃还未脱皮长翅膀蝉，我的老家俗称叫做“马牛”。
秋天里，如果你在一棵很老很老的大树上观察，就会发现许多长相像蝉的'壳，那就是蝉脱下的皮。刚脱壳的蝉很柔弱，看上去苍白无力，就像刚出生的婴儿，嫩嫩的。不过很快颜色就变了，身体就强壮起来了，而且用不了多久，它就会加入成年蝉的大合唱之中。
是啊，蝉的一生虽然是辛苦的，但它在生命仅存的90天里，让自己快乐的渲泄，自由地歌唱。我想，蝉应该是毫无牵挂地等来了秋天，结束了生命。
蝉五年级作文 34
今天傍晚，我在地上看到了一只蝉，咦？它为什么会在地上呢？我想大概是天气太热了，它从树上掉了下来。
于是，我和妈妈立刻把蝉捡起来，直奔汽车，让它凉块一下。我们一起去了奶奶家，到了“目的地”，我和妈妈观察蝉起来。我们仔细地看了蝉的腹部，原来它的嘴巴下现长着一根针，我碰了一下这根“针”，“啊”我大声一叫，把蝉扔到了地上。它的“针”太尖锐了，扎得我眼泪都快流下来了。蝉趴在地上一动也不动，不知道它摔疼了没有，我忍着疼痛继续观察。它的头上有一对像头发丝一样的触角。一对大大圆圆的`眼睛，像二粒黑珠子。还有一张细细长长的嘴巴。胸部有三对黄黑相间的足，足间有尖锐的爪子，大概是用来爬树的吧。腹部像三角形，黄黑相间，中间有一条粗黑线。蝉的背面有一个黑黑的盔甲，和一对透明的大翅膀，翅膀上有对称的花纹，这些花纹像蜘蛛织的网。
蝉走路时前脚和后脚先走，再走中间的脚，中间的脚走路像划船一样大摇大摆。我们把蝉翻了一个面，哇！它立刻拼命的挣扎，过了一会儿又翻回正面。我们看它又活蹦乱跳了，决定将它放回树上。只听“嗖”的一声，蝉爬得很快，渐渐地它停了下来，过了一段时间，蝉几乎爬到了树顶了。它回到了大树的怀抱，和它们的朋友在一起。
我依依不舍地和蝉挥手告别，希望它能活得久一点。
蝉五年级作文 35
星期五，上了一堂蝉的课文，课文中写到“它等了17年，才等到夏天，它从泥土中，从幼虫成长，等秋风一吹，它的生命就完结了”读了句话，我很震撼：17年埋在土里，就活夏天，为呢？我从电脑上了蝉的资料：蝉的卵产在树洞里一～两年后一龄虫，爬出树洞钻进泥土里长大，又春天、夏天、秋天、冬天，一龄虫逐渐了二龄虫、三龄虫、四龄虫、五龄虫……等到它在土中生活了十七年后，它便寻了它的夏天，让它可以尽情沐浴阳光、歌喉的夏天。
到蝉的后，我迷惑：它，辛苦度十七年就夏天值吗？天，我趴在窗口，外面是松树，树上还几只“音乐家”不休地“知了，知了”我痴痴地想，呆呆地看，默默地听。不明白，真的不明白。
星期天上午，我去了图书馆，一名叫《猫的午餐》的书吸引了我，当我读到结尾时不禁潸然泪下，这本书的结尾我苦苦了的答案做了最完美的解答，书中是写的：不用担心生命的长短，在乎的应该是怎样在短暂的生命中给，给他人快乐。
是啊，蝉的是辛苦的，但它在生命仅存的90天里，让快乐的渲泄，自由地歌唱。我想，蝉应该是毫无牵挂地等来了秋天，结束了生命。我想，人。人的很短暂的.，有些人抱怨“命辛苦。”有些人想：“人生短暂，但我了生活的乐趣。”人，在短暂的生命里有益的事，这才是人生真正的。在我今后的学习中，会像蝉克服，迎来幸福生。
蝉五年级作文 36
你知道吗？螳螂在昆虫界的地位，就像变形金刚里的擎天柱一样。从螳臂挡车的“挡车”这一词中，就可以看出它的英雄气概。在抖音上，有很多网红螳螂，敢斗蛇、斗壁虎、斗花蜘蛛，斗虎斑猫…不过，我觉得最有趣的还是“螳螂捕蝉”。
这天嫩绿的小螳螂看见一只绿头蝉——翅膀和头上都有绿色的花纹，翅膀足有4cm长，身体比翅膀略小，有3.5cm长。个头不算小，两只大大的眼睛鼓鼓着，正在吸着甘甜的树汁。小螳螂心想，我没有吃过蝉，不知道好不好吃，今天正好逮只尝尝。想着它便像幽灵一样慢慢靠近，就等着时机成熟，一击致胜。
果然蝉没有发现，小螳螂一下子飞扑过去，两把大刀用力夹住了蝉的肚子。可事情并没有那么简单，蝉用翅膀拼命拍打挣扎，肥大的`蝉，比螳螂的上半身要大出好几倍，力量也大出很多。但小螳螂咬牙忍着蝉雨点般的扇击，几条小细腿搂抱紧树枝，身子却后仰，几乎要折断了！这是一场耐力的比拼！在拼斗中，螳螂又用尖利的牙齿咬住了蝉的要害。只听见蝉的一声尖叫，身子只剩0.1厘米，就成两半。小螳螂高兴地把它拖到一个树杈上，美美地享用起来。
这一段让我看的惊心动魄，这真是血肉相搏！大自然的生存法则太残忍了！我真不知道，是该为蝉的遭遇感到悲哀呢？还是该为螳螂的英勇点赞呢？
蝉五年级作文 37
蝉是一种我非常喜欢的昆虫。在我爸爸的老家，夏天时，在茂密的树林中，总会传来蝉的鸣叫声，“知了、知了”……所以，蝉的另一个俗称叫“知了”。
蝉的外观很特别，远远地看上去好像一块黑色橡皮泥粘在树干上，但仔细一看，它身体的两侧下面各有三只脚，脚上会有鱼钩似的'倒刺，以便它爬树时牢牢地抓住树枝，而不会因为地球引力的作用掉下来。还有它的眼睛很特别，有两个复眼和三只单眼，两侧各一个，像海洋生物突眼鲨一样。它的翅膀宽大而透明，有一个词叫“薄如蝉翼”，说的可能就是蝉的翅膀是昆虫中翅膀最薄的吧。
蝉既是一种昆虫，同时也是一名伟大的音乐家。天气炎热的时候，它就不停地发出“知了、知了”的声音，它是怎么发出声音的呢？原来在蝉的胸部，有两片半圆形的小盖子，蝉就是通过振动音盖才发出这种声音的。它整个夏天都在一直歌唱，真是个不辞辛苦的音乐家啊。
蝉的食物只有一种，它们以吸食树干里的汁液为生，可是树干那么厚，怎么能穿透树皮呢？其实在蝉的头部，有一根针状的东西，非常的锋利，可以穿透树皮，这叫作“吸食类口器”，它可以穿过树皮再用它吸取里面的汁液，人们也是在它的启示下发明了针管。
蝉在地面上的寿命很短，七年黑暗地下的孕育才换来一个月地上的快乐歌唱，我想它会非常地珍惜这短暂的生命，这就是蝉的一生。
蝉五年级作文 38
每年小麦收割后，如再下场雨，雨后，那满树的蝉鸣声便响起了。蝉，一个神奇的生灵，幼虫藏于地下，黄昏时爬上树干，天一亮就脱掉旧壳，长出了翅膀，长鸣高枝了。
蝉的幼虫亦叫“神仙”，营养价值是极高的。洗净了撒上一点盐，放进油中一炸，外酥里嫩，非常地好吃。因此，捕幼蝉也是孩子们非常喜爱的一件事情。
记得小时，每天下午放学后，全村的小孩子们都不约而同地拿上镰刀，提上罐头瓶去捕幼蝉。那时的树较多，幼蝉也多，一晚上捕获的数量多少不一，多则四五十、上百，少则十来个。地里的幼蝉是不易找的，只那么小小的一个洞，幼蝉就藏于里面。树上的幼蝉虽较容易找到，但天色已晚，因此，把幼蝉的皮当作是幼蝉这种事，是常有的。
今年，夏天来至，我又乐此不疲地捕幼蝉。对于捕幼蝉我不太入门，我并不是眼明手快之人，特别是洞里的幼蝉更是难找，但是我却喜欢。试想，你经过寻寻觅觅，反复找寻，发现一个小洞，那一瞬间，心中的`幸福与激动是多么的巨大，无可比拟。整整一个夏天的捕蝉季节，我都被这种情愫深深包围着。
我想，这是否就象人生，经过苦苦的追寻、奋斗后得到的东西，会让你更懂得珍惜，而树上的幼蝉太容易找到，少了这个追寻的过程，反而就不太美，失去了它的吸引力呢？
是的，人生中的许多事儿就如我们捕幼蝉！
蝉五年级作文 39
蝉，是夏的代名词。
太阳炙烤着大地，火热的柏油马路已有了开化的征兆。空气中腾着层层热浪，树叶在没有风的日子里颓着。在这个热得让人心烦，静得让人害怕的午后，蝉一阵阵叫嚣着。
一直，我对蝉的印象并不太好，在炎热的夏日里，每每听到蝉鸣，都会让写作业的'我心中莫名烦躁。读过一些关于蝉的文章、寓言，也多是举出蝉的种种不是。
对蝉的印象的改观，而是源于几日前读《昆虫记》。
仍记得，书上说，蝉的一生有四年都在地下生活，最长甚至有十七年，而在阳光下的狂欢不会超过一个月。它的狂欢，为的是繁殖后代，然后死亡。
为了自己的狂欢，它探查天气，寻找栖息的草叶，蜕皮。当第一缕阳光照在它身上，当第一缕风拂过它时，它挣脱束缚，披上漂亮庄重的翅膀，成为一只标志的真正的蝉。
可以想象，它的幼虫用臃肿的身躯在潮湿的泥里打出一个带甬道的小洞，在这个狭小的暗无天日的地方呆上几年，不吃不喝，耐心地等待某个盛夏将它唤醒。也可以想象，此时正在树间狂热地高奏凯歌的蝉儿，尽情卖力地煽动翅膀，沐浴在温暖的阳光下，它无比快乐。纵使生命如此短暂，它不在乎。
它是一个理想主义者，它为自己的狂欢而活着。它死的慷慨悲壮，但不悲痛。它也痛苦过，也时刻处于危险中，但它不需要别人怜悯，它有它的狂欢，它的伟大。
向一只蝉致敬——生命不分贵贱，万物皆有灵性！
蝉五年级作文 40
很久很久以前，吴王得知楚国有许多财宝和美女，于是就想占了楚国，把财宝和美女占为己有。他把这个念头告诉了身边的大臣，大臣们都纷纷反对。吴王听了大臣们的话，斩钉截铁的说：“我的决心已定，要是谁敢劝我的话就立刻处死!”大臣们听了，谁也不敢再言语了。
正好吴王家里来了一些门客，其中的一个年轻人听说了这件事，就想：如果吴王攻打了楚国，自己的`军队一定会受到损失，就怕别的国家再打吴王，这样我们的国家不就破碎了吗? 想着想着他就要去劝吴王，可刚走出家门一步，他犹豫了一下：吴王下了死命令，如果去劝阻他就会被处死，我到底是去还是不去!经过再三考虑，年轻人终于想出了一条妙计。他拿着弹弓在后花园里走来走去，等了三个早晨，露水都把衣服打湿了，终于把吴王等来了。吴王好奇的说：“年轻人，你过来你在干什么?”年轻人说：“树上有一只蝉，蝉动听的叫着，但却不知道螳螂躬着身子要吃它，而螳螂只顾着吃蝉，却不知道黄雀在旁边伸着脖子要啄它，黄雀一心想啄螳螂，却不知道我在下面拿着弹弓要射它。这三个小动物只顾眼前的利益而不顾身后的灾患，这是多么危险的事呀!”吴王听了恍然大悟，知道年轻人在说自己，于是立刻向大臣说：“立刻停止进攻计划，告诉他们我不打楚国了。”
吴王觉得年轻人很有才，就加封他为丞相了。
蝉五年级作文 41
“哇！这只蝉真大呀！”我看到一位老人和一位青年在我家院子的枣树下面走来走去，看样子好像在捉蝉，他们手拿竹竿，看上去两人配合得很默契。
我不确定他们是否真的在捉蝉，就急忙拉来妈妈问：“他们在做些什么呢？”妈妈笑着说：“你昨天不是刚读过一篇《粘蝉》的文章吗？他们呀，正在捉蝉呢。”
我和妈妈越看越入迷，那老人拿着一根可以伸缩的竹竿，竿子的顶端有一个小小的透明塑料袋，妈妈告诉我这就是捉蝉的工具。
那老人不费吹灰之力就捉住了一只蝉，越捉越多……年轻人手中拿着一个空瓶，把在袋子里不停扑腾着翅膀的`蝉捉出来，一一放入空瓶里，不一会儿瓶里装着尽是蝉了。
我心想：哎，真是一群可怜的蝉呀，就这样被他们轻而易举地捉住了……
眼看树上的蝉就要被捉光了，妈妈气愤地说：“快呀，快去吧！快去阻止他们再捉蝉！”我却说：“妈妈，可我有些不敢去呀！”“有什么不敢的？”我和妈妈吵来吵去，最后只得我俩一起去。
妈妈瞪着眼睛说：“你们抓那么多蝉什么用啊？”老人随口说道：“吃呗——！”我被吓坏了，哇，他们胆子好大呀！这些大虫子也敢吃。
好可怜的蝉呀，那么满满的一瓶蝉儿一定是一个“合唱团”吧，看来我家枣树上的“合唱团”要散伙了……
蝉五年级作文 42
老师，一个神圣的职业，在他的哺育下成就了千千万万[注: 形容为数极多。]学子，成就了无数个科学家。
有人把老师比喻成辛勤的园丁，那秋天的果实是老师亲手栽培的，每每春天到来，我们的园丁又去栽培新的花朵。辛辛苦苦为花朵们奋斗了一生，却什么都不要。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人远行的路，那个忍受着燃身之痛的蜡烛，忍着痛燃尽了自己一生，没有一丝抱怨，没有因为痛而嚎叫。烛光虽小，但也可以照亮一方净土，给黑暗光明，星星之火[注: 一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。]可以燎原，老师燃烧了自己却却为学生迸发了青春的火苗。
在我看来，老师，是一个沙漏，当然沙漏是古代测量时间的工具比作老师再恰当不过了。沙漏漏下去的是老师的青春，老师的青春在底部堆积却堆积出来了千千万万的学子的成功。啊！！我们敬爱的老师，你用自己生命为我们学海上的.帆船吹起微微的风，有时狂风大作，那是老师在考验我们的学习成果，为我们指引道路以防我们走上不归路，这所谓，子不教，父之过。教不严，师之惰。如果老师都懒惰了，那么中国何来的强盛，如果老师懒惰，我们还会是那个被受压迫的弱国，老师啊，老师，你那纯洁的灵魂是无私的爱……。
感激老师！！！！从心中发出感激！！如果没有老师春去冬来的培养，哪来我们明日的光辉。
蝉五年级作文 43
在一个盛夏的傍晚，一只蝉从地底下爬了出来。它在一棵树上脱下了最后一次皮，而且，它把皮倒挂的树枝上。就这样，那只蝉利用了一个晚上，才把皮完全脱下来。
这个夏天也真够热，但是，那只蝉还是尽情的唱着歌，喝着树汁。树汁的香味飘到了昆虫村里，昆虫们沿着香味飞到了蝉的身边。细腰蜂先对蝉说：“夏日的音乐家，能让我喝点树汁吗？求求您了。”蝉同意了。
后来，又有许多昆虫请求蝉的帮助。但是，有只蚂蚁的态度和大家不同，当蝉把位子让给蚂蚁的时候，它毫不客气的大口喝着树汁，而且一句感谢的话都没有说。后来，蚂蚁又来了好几次，但跟第一次一样没有礼貌。以后，蝉再也不给蚂蚁喝树汁了。因为蝉觉得蚂蚁太不礼貌了。但是，蚂蚁却对蝉说：“你没听过一个故事吧！是我们蚂蚁救了你们蝉，那是一次地震，我们知道了地震后，为了给蝉报信，耽误了时间，害的我们差点没命了。至于这点树汁吗，我喝不喝都行。”于是，蝉带着感恩的'心情，稀里糊涂的把位子让给了蚂蚁。
后来，蚂蚁越来越没有礼貌了，其中有一次，蚂蚁还咬住了蝉的触角。这时，后面还有很多昆虫排着队等着喝树汁呢。蝉为了知道蚂蚁给它讲的故事是真是假，于是，它问虎头蜂：“蚂蚁救了蝉的事情你知道吗？”虎头蜂说：“什么事？我怎么不知道？”之后，蝉又问过了很多昆虫，但它们都说不知道。蝉知道上当了。于是，它决定以后再也不给那个不懂礼貌的家伙喝树汁了。
蝉五年级作文 44
炎热的夏天将它的余温继续撒在大地上，似乎宣告着夏日的余威依旧存在。此时，窗外的蝉鸣声伴随着丝丝凉风进入屋来……
随着暑假一天天流逝，开学季一日日来临，我也坐在书桌前翻开课本计划复习，可心中因燥热而久不能平静，只好望向窗外静下心来倾听那阵阵蝉鸣。忽然，一只碧绿色的小蝉从阳台飞入房间，停留在屋内的纱窗上，轻轻地发出清脆的叫声，借此，我仔细观察起它来。
你瞧它，橄榄大小的碧绿色的身躯，一双乌黑发亮、炯炯有神的'大眼睛，六只小钩子似得细长的腿，一双薄而透明的翅膀，再加上那一阵阵有节奏的响亮歌声，让人看得立刻产生喜爱之心。
夏天是蝉的世界，望着停留在纱窗上的蝉，我不禁想起了许久之前在书上看到的一篇蝉的故事：整个夏天，蝉不做一点事，只是终日唱歌，到了冬天便跑去向蚂蚁讨吃的。结果，蚂蚁对它说：“既然你夏天唱歌，现在到了冬天，你可以去跳舞了。”这篇文章突出了蝉只想不劳而获，而蚂蚁才是勤劳者，可真的是如此吗？
其实，蝉并非如此，每当它饥饿或口渴时，便会用它那吸管似得小嘴将树干咬开一个小洞，让里面甜甜的汁水流出来，然后喝个饱。但是，每当蚂蚁们嗅到香味时，就会将蝉赶走，自己来独占，而且当蝉死后，还将它吃掉，由此可见蝉其实才是真正的勤劳者，而蚂蚁才是不劳而获。
蝉依旧轻轻地叫着，夏日的余威仍然让人望而生惧，偶尔一丝丝凉风吹进窗来，抚摸过我的脸颊……
蝉五年级作文 45
在童话里，蝉总是个坏角色，在夏天不储备粮食只知道唱歌，到冬天却只能到勤劳的蚂蚁那儿讨粮食。然而事实却不是这样。
“知了——知了——！”热爱音乐的蝉唱起了歌儿。调皮的我想出了个鬼点子——去捉蝉。
我蹑手蹑脚地走到传出蝉鸣声音的那棵树，在树干上仔细寻找蝉，“啊！找到了！”一只黑色的蝉出现在我眼前，这只蝉全身披着乌黑的盔甲，两对翅膀快速振动着，传出优美的音韵，它的六只小爪子紧紧地钩在了树上，很难把它拔下来，现在这只蝉正在吸树汁，我还从没见过这种景象呢！我便停下脚步细细观察。忽然，一群不知名的.小飞虫飞到它身边，一群小草虫也爬上树干，不知想干嘛？突然这些虫子聚到树叶旁边，开始偷吃美味的树汁，但蝉却不介意，仍然不动。这些虫子吃饱就溜了，紧接着一群强盗蚂蚁来了，它们也是被树汁吸引过来的，有的钻到蝉的肚子底下，有的爬到它的背上撕扯它的翅膀，还有的在咬它的腿，它们要占领这个风水宝地。温顺的蝉也经不住如此折腾，飞向天空，向它们撒了泡尿后飞走了。
我惊呆了，原来童话故事里的都是假的，蝉都生活在夏天，而它不可能在冬天乞讨。蚂蚁才是那无耻的强盗，喝着蝉找到的树汁，而蝉却默默地飞走了，它把食物让给了蚂蚁，却还要顶着乞讨的罪名，它始终任劳任怨，还发出美妙的音乐供人们欣赏，如果人们也有这样的品质那该多好！
在这炎热的夏天，我发现了蝉的秘密，得到了蝉的启示。
蝉五年级作文 46
蝉，从来不知疲倦。
记忆中的夏天总是与蝉同行，也就是说，没有蝉的夏天不叫夏天。夜幕降临，望着星空，一家人坐在一起说说笑笑，耳边又传来熟悉的鸣蝉声，感觉这是最美的时光；而当睡意袭来时却不这么想了，恬噪的蝉鸣吵得人辗转反侧，无法入睡，翻来覆去的咒骂蝉。
现在看来，蝉似乎是个矛盾体，多少人赞颂它的坚持，又有多少人厌恶它的'恬噪。细想一下，我对蝉的赞颂约莫是大于批判的。
蝉在夏天不知疲倦的鸣叫，为我们带来夏天仅有的音乐。蝉生命的孕育过程远远超过它登上树梢的时间，而它却将这宝贵的生命全都奉献给了歌唱。无数文人墨客人赞颂春蚕的勤劳，却只有寥寥无几的人赞颂恬噪的蝉，坚持不懈的它是应当得到赞颂的。
蝉总是不知疲倦的，但正是这种坚持为枯燥的炎炎夏日注入新的活力。是，它没有向蚕一样吐丝的本领，但它是天生的音乐家，它的歌声是充满生机的，是反复循环却不乏乐趣的夏之音。
如今我们不就是夏蝉吗？我们吵吵闹闹，校园中的每个角落都充斥着我们的欢笑声，我们肆无忌惮的奔跑，正是因为我们年轻，而正是这无畏一切的年轻，让我们不知疲倦。
让我们像夏蝉一样歌唱吧！让我们为此而珍惜年轻的活力！让我们去把握青春的美好！
蝉，从来不知疲倦！
青春，永远不必畏惧！
蝉五年级作文 47
每天，我们忙碌着学习，忙着去玩电脑，忙着去买东西玩，忙着去……突然，四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都主了嘴。这蝉，又吓我一跳！夏天什么时候跨进门槛，我竟不知道！
一天中午，我问爸爸哪里有蝉捉，爸爸说他车间里有要不完的蝉，于是，我请求爸爸帮我捉两只蝉。爸爸二话没说就答应了。我高兴得不得了了。
吃晚饭了，我不经意地往餐桌上看了看，一只蝉耶！我对爸爸说：“爸爸，你真厉害！竟然捉到了两只蝉，如果是我的'话，我肯定连一只蝉都捉不到呢！”爸爸骄傲地说：“要不要我传授点儿经验给你呢？”“当然当然！”我迫不及待地说。“那好吧，首先找一根棍子，最好长点儿的，然后，再用比较粘的东西，最好是蜘蛛网、口香糖，放在棍尖上，最后，你再找蝉，把棍子对准蝉，用棍子把它粘住，后面的步骤你应该知道了吧，经验就这些了。”“谢谢爸爸，我知道该怎么捉了。”
晚饭后，我观察了这只蝉。它身体呈黑带点黄，一对透明的翅羽，触角短小。而且它还很调皮，我正要去喝水，喝完后我再去看它，没等我靠近，它就飞了起来，把我吓得差点得了心脏病了。这蝉真调皮啊！虽然调皮，但是我觉得它还有它的可爱之处嘛。哎，这只又让人爱又让人气的蝉。
蝉五年级作文 48
说起蝉来，大家一定都很熟悉。蝉嘛，不就是夏天飞到树上，不停地“知了，知了”叫的昆虫嘛！可你们又有谁抓到过没脱壳的蝉——蝉的幼虫“土蝉”呢？我就抓到过两只。
前几天，我和妈妈一起散步，看见我上学必经的那个小花园里，有好几个叔叔开着手电筒，在茂密的灌木丛中专心地寻找着什么。我心中顿时升起一阵好奇，拉着妈妈就往那儿跑。到了灌木丛旁，我赶紧让妈妈打开了手机上的手电筒，好奇地借着这光芒观察着。不看不要紧，一看吓一跳！在一根树枝上，趴着一只正在脱壳的蝉蛹！它脱下的壳牢牢地抓着树枝，自己的头和身体的大部分都已经出来了，晃晃悠悠的悬挂着，只有小部分身体还在壳内。翅膀是卷曲的，还没有舒展开来。身上的颜色在电筒的照射下呈现出灰白色，还可以看到一点粉色，感觉还真有点恐怖。我想：既然这里除了蝉，就没有别的了，那这些叔叔一定是在抓蝉了。想到这里，我也有些跃跃欲试。妈妈仿佛看出了我的'心思，说：“我们一起抓蝉吧，不过最多抓两只哦！”说着，便帮我找了起来。不一会儿，我手上就多了两片树叶，树叶上，正趴着两只蝉。回家后，我十分开心地把它们放到盆栽中，看着它们在枝上慢慢地爬着，我心里说不出的满足。而且我还知道了，蝉的幼虫叫土蝉，褪下的壳叫蝉衣，蝉衣可以入药治病，而土蝉本身也是一种高蛋白的佳肴呢！
抓到了土蝉，还增加了知识。真开心！
蝉五年级作文 49
“知了，知了”，我被一阵阵蝉的叫声吵醒了，拉开窗帘，我仔细寻找，发现窗外的树枝上真的有一只蝉。
穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望着它。这只蝉没有察觉到我在看它。蝉继续演奏着它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好听呀！我用手撑着脑袋，一边聆听它的歌，一边仔细地观察起它来。蝉浑身黑灰色，两只小眼睛圆圆的，像两颗黑芝麻，顶在头的上方，它的腿细细长长的。背上有一对薄薄的、透明的翅膀，它飞起来时就会露出白白的肚皮。夏天，树上就会有很多蝉一起叫，那声音仿佛在说：“热死啦！热死啦！热死啦！”它们一起叫的声音就一点儿也不好听了，甚至有点烦躁。
我问妈妈，这么小的蝉为什么叫起来比我吹哨子还响呢？妈妈叫我自己查一查。我家有一套法布尔的《昆虫记》，还真有描写蝉的呢！虽然我不认识法布尔，但是他真是帮了我的大忙。看了书，我就知道蝉的叫声是来自他翼后的`空腔。空腔里带有一种钹一样的乐器，在它的胸部还有一种响板，用来增加声音的强度，这让蝉的叫声像打鼓一样响亮。那整天叫得这么响，我们都觉得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原来法布尔做过实验，蝉是听不见声音的，它就像一个聋子，对自己和同伴发出的巨大响声一点儿也感觉不到。
蝉真是一种有时有趣，有时又让人厌烦的小昆虫啊！
蝉五年级作文 50
一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”
我们循着蝉声找了一颗不太高的树。我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。
我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉，蝉就闻风飞走了。我的'高兴劲儿一下子就没了。
我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了声，委屈的站在那里。
后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。呵呵，这次你可别想跑了。我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。
蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高兴得在地上蹦起来。
蝉五年级作文 51
蝉是夏季的主角。一个骄阳高照的夏日，我和妈妈来到翠湖公园，寻找那只闻其声不见其影的神秘主角。
一进入公园，耳边立刻就充满了“知了——知了——”的声音。
我举目观望，满眼都是绿树和草坪，根本看不到蝉的踪迹，蝉到底在哪里呢？我跑到一棵声音特别响的树下，定眼一看，原来蝉都躲在树叶遮盖的细枝上呢。由于它们的颜色跟大树的颜色差不多，不仔细看根本发现不了它们的踪迹。我绕着大树四处观望了好几圈也无从下手，只好垂头丧气的离开了。
来到公园深处，我发现一棵小矮树上趴着一只蝉，好机会来了！我轻手轻脚的来到树旁，慢慢地把手伸到离蝉非常近的地方。我趁着蝉还没有察觉，以迅雷不及掩耳之势罩住了它。蝉在我的手心中不停地挣扎，我欣喜若狂，心跳得可快了。
终于抓到了，我小心翼翼地把它翻过来，仔细一看。呀！它的'肚皮上没有“板”，原来是一只不会叫的母蝉。我松开了手指，母蝉绕着我转了一圈之后，便向一边飞走了。
放了母蝉后，我又在公园里转悠。功夫不负有心人，我终于在一个低矮的柳树上发现了两只金蝉脱壳后的蝉脱。我小心翼翼地把它们取了下来，准备拿回家当标本。
“知了——知了——”离开公园已经很远了，但是那响亮的声音好像还在我的耳边不停地回响着……
蝉五年级作文 52
“艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。”这首诗写到了蝉，说蝉的歌声很吵闹，可我觉得不。为什么?蝉的声音“吱——呀，吱——呀”的确很吵，但读下去你就知道为什么了。
蝉一般是土黄色的，像老A的迷彩服一样(穿着老A一样的迷彩服)，在树上是很好的.伪装，不是眼尖的人一般只能听到声音看不到蝉(不是眼尖的人一般只能“只闻其声而不见其形”)。蝉长着两只犹如黑宝石般的大眼睛，从头的两端开始有一对很博的翅膀，在翅膀上可以看到许许多多复杂的纹路，把翅膀打扮得像一条半透明的长裙，引得无数蚂蚁如痴如醉。
蝉的一生很坎坷。蝉一出生就会从树上掉下钻入土钟，在土里呆上5—15年，像沉睡的法老一样在土中度过这难以想象的枯燥时光。这几十年占据了蝉的大部分生命时间。直到破土而出时，它们需要独自爬山上高高的大树，在上面完成蜕皮。所谓的“金蝉脱壳”正是如此。然而，这所有一切的一切仅仅换来一个月不到的演唱，甚至被怨为吵闹。在这一个月里，蝉用踏有限的时间去倾诉在那十几年里的艰辛。“吱——呀，吱――呀”，谁能说这不是一首歌，一首好听的歌，一首唱了几百年，几千年的歌，一首生命的歌?
所以，看到蝉，请不要埋怨，也不要生气，更不要去伤害它们。听一听它们的诉说吧，蝉，是神圣而伟大的。
蝉五年级作文 53
每次放学回家我都能听见蝉动听的歌声，可是听着听着，心里面就有了疑问：蝉是怎样发声的呢？
我猜测，蝉是靠嘴巴发声的，因为人类是用嘴巴说话、唱歌的呀！为了解决这个让我疑惑不解的问题，我决定做个试验。
我费了九牛二虎之力，从小区里抓了一只蝉回来做试验。我摘下蝉的翅膀，把它放在桌子上，它还叫着；我又剪断它细长如针的'嘴巴，原以为它不再叫了，可没想到，它依然在发出“歌声”，虽然没那么动听了；到底蝉是靠哪里发声的呢？我反复观察，却只发现它喜欢“挺胸”、“翘尾”。
第二天早晨起来，我连洗漱都顾不上，急急忙忙跑到蝉旁边，我静下急躁的心，认真地观察，终于发现，它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，里面有一对薄膜。我轻轻捏了一下这个地方，蝉就叫一声，我不停地捏，它就不停地叫。我拿了一根牙签，把薄膜刺破，我再怎么捏，它也不会发出那动听的“歌声”了。难到蝉是靠这层薄膜发声的？我上网查了一下，果然，这层薄膜是蝉的“响板”，只有雄蝉拥有，发音膜的肌肉振动，蝉就会“唱歌”，雌蝉没薄膜，就不会“唱歌”。
原来，蝉是这样发出动听的“歌声”的啊！这次实验我还发现了一个道理：动物有自己的生活方式，我们不能以人类的角度去看它们！
蝉五年级作文 54
夏天到了，蝉也出来了，在树上欢快的鸣叫。蝉是害虫，它吸取树木的树汁，对树木危害很大。我们这儿把蝉的幼虫叫知了猴，也叫幼蝉。
吃过晚饭后，我和妈妈拿着手电筒和塑料瓶来到小树林去捉蝉。我拿着手电筒，这里照照，那里照照，一个也没有找到，心里有些着急。妈妈说，要照大树的树干，蝉都是爬到大树上去的。忽然，我发现一棵树上有一个知了猴正在往上爬，我急忙跑过去，轻轻地拿下来，它的钳子差点要夹住我的`手，我赶紧把它放到了塑料瓶里。我和妈妈在树林里找了一个多小时就回家了。
回到家，我数了数我的战利品，一共有22只，收获可真不少。我拿出两只爬的最快的，把它们放在了凉台的纱窗上，希望它们能够变成飞蝉。我仔细观察着知了猴，大约过了半个多小时，我发现它的背部鼓了起来，裂开了一道缝，蝉从里面露出头来，然后是爪子，它使劲的往外翻身，整个的身子是后仰的，它抓住了它的外壳，最后一个漂亮的后空翻，它整个的身躯就完全出来了。刚变出来的幼蝉非常的嫩，绿绿的，软软的，还不会飞，很漂亮。等我早上起来再观察它的时候，蝉已经变成了黑色的，它有六条腿，头顶上有大大的眼睛，它的嘴上有一条针，是用来吸取树汁的，身子和翅膀已经很硬了，它会飞了。
捉蝉，真是一件快乐的事情。
蝉五年级作文 55
蝉是夏季的主角。一个骄阳高照的夏日，我和妈妈来到翠湖公园，寻找那只只闻其声不见其影的神秘主角。一进入公园，耳边立刻就充满了“知了—知了—”的声音。
我举止观望，满眼都是绿树和草坪。根本看不到蝉的.踪迹，蝉到底在哪呢？我跟到一棵声音物别响的树下定眼一看，原来蝉都躲在树叶遮盖的细枝上呢。由于它们的颜色跟大树的颜色差不多，不细看要本发现不了它们的踪迹。我绕着大树四处观望了好几圈也无从下手。因为蝉的位置都太高了，所以我们只好垂头丧气地离开了。
来到公园深处，我发现了一棵小矮树上趴着一只蝉，等了半天，好机会来了！我轻手轻脚地来到树旁，慢慢地把手伸到离蝉非常近的地方，我趁着蝉还没有察觉，以迅雷不及掩耳之势罩住了它。蝉在我的手心中不停地挣扎，我欣喜若狂，心跳得可快了。
终于抓到了，真是功夫不负有心人。我小心翼翼地把它翻过来，仔细一看。呀！真糟糕。它的肚皮上没有公蝉有的“板”，原来是一只不会叫的母蝉。母蝉不会叫，还很小，还是把它放了吧。想到这里，我松开了手指，母蝉绕着我转了一圈之后，就飞走了。
放了母蝉后，我又在公园里转悠。终于捉到了一只“土”蝉，还在一棵低矮的柳树上发现了两只金蝉脱壳后的蝉脱，真是意外的惊喜呀！我小心翼翼地把蝉脱取了下来，准备回家当标本。
有若有乐，有泪有笑。捉蝉，既须劳动，又长见识，这就是捉蝉的乐趣。
蝉五年级作文 56
夏天的早晨，太阳公公早就上班了，灿灿的阳光普照大地，也透过我的窗前，把我从梦想中唤醒，我走到阳台上想呼吸新鲜空气。
忽然向远处望去，地上有一个黑不隆冬的东西，强烈的好奇心把我吸引住了。我悄悄的走过去一看，哇，原来是一只蝉啊！我想：这只蝉有可能热了或累了，想在阴凉的阳台上歇会。一个聪明的办法从我的脑海中冒出：既然外面这么热就让它来我家乘凉吧！我拿来一个空罐子把它装在里面。偷偷的那打卫生间，蝉的外壳硬硬的，头部有一对复眼，复眼中有3个红色的单眼，触角像针那样，由7节组成，最长长的像针，由3节组、合成，用来吸允汁液，平时折曲在腹部，蝉的头下面长着两队薄的像轻纱一样的大翅膀，上面的一对大些，下面的一对小些，在阳光下五颜六色的翅膀闪闪发光，在暗处是看不见的。当我看的入神的时候，忽然蝉用它清脆而有嘹亮的.声音，非常动听！
正当我听的非常高兴的时候，妈妈过来了，问我这只蝉怎么回事？我把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。妈妈说：“虽然你这份心意是好的，但是蝉不属于这小小的罐子，他是属于大自然的。”我听了妈妈的这番话，感到非常愧疚。于是，我拿着罐子跑到阳台上，轻轻的把它放在手上，蝉立刻张开翅膀飞走了。
蝉五年级作文 57
我是一只蝉，一只刚出生的蝉，一只没翅膀的蝉，我喜欢我现在的生活，那是多么美好啊！
我从洞里慢慢的爬上来，爬到树根上，爬到树干上，我爬啊爬。终于，我爬不上去了，趴在那里，静静地，看着月亮慢慢升起来，星星闪起来，天空黑起来。月光照在我身上，我等着时机成熟时，做一只脱壳的蝉。我等了好长时间，果然，“功夫不负有心蝉”，我终于能脱壳了。我从脖子那里顶出一条缝隙，使劲的钻，钻啊钻，我的头出来了，我再使劲的钻，我的肚子和腿出来了，我还使劲的钻，终于，我的整个身子都钻出来了。我浑身湿漉漉的，翅膀还卷在一块，想雄狮子的头一样，身子还像白菜叶，真丑。不过，一会儿我就变的帅了，因为身体很快就干了，翅膀也舒展了，身体也健壮了，整个身体就变成黑色的了，这样的`我还真是帅，不过要等半夜才能完全变好。
第二天早晨，阳光明媚，天高气爽，我和小伙伴们一起吮吸着大树爷爷的汁液，啊，大叔爷爷的汁液就是好喝。到了中午，烈日当头，真是晒死我了，不过，天气越热，我和小伙伴们就越愿意唱歌，我们齐声高唱：“啊……啊……啊……”天气越来越凉快，我们唱歌的念头也慢慢消失了，不过，第二天我们还会继续唱歌，送给大自然听。
我是一只蝉，我是一只渺小的蝉，我的生活是快乐的，是美好的，是幸福的。
蝉五年级作文 58
一天，一只螳螂在丛林里悠闲的散步，突然，一只蝉出现在它的视线中。螳螂自言自语的说：“老子正饿着呢，你自己倒是送上门来了，我要饱餐一顿拉！”
它边说边不动声色地来到了蝉的身边，只听“咔嚓”一声，蝉就被螳螂的钳子紧紧的夹住了，螳螂高兴的说：“这真是一顿美餐啊！”螳螂那里知道，暗中还有一只黄雀在盯着它呢！这时黄雀看见螳螂捉住了蝉，它就飞上前去，用爪子把螳螂按倒在地，它用高傲的`语气对螳螂说：“螳螂老弟，你只顾眼前利益，不顾后边危险，一下子就被我捉住了。你难道没听说过‘螳螂捕蝉，黄雀在后。’这句话吗？”
螳螂想了一会，冷静的对黄雀说：“这句话我倒是听说过，可这句话后面还有一句，你知道是什么吗？”黄雀想：“这螳螂临死前还这么幽默，那我就听听它要说什么吧。”黄雀说：“你快说，别这么拐弯抹角的。”螳螂说：“好吧，好吧看你求学心切，我就告诉你吧，你听好啦，这句话就是‘黄雀捕螳螂，花蛇在后面。’你瞧，现在你后面，就有一只大花蛇正张着喷血大口对着你呢！”黄雀最怕的就是蛇，吓的尖叫了一声，“扑棱”一下子就飞了起来。螳螂等黄雀的脚爪一松，抓着蝉敏捷地钻进了树洞。黄雀定神细细一看，哪有什么大花蛇，再看那只螳螂，早已不见踪影，这才知道自己中了螳螂的脱身之际。
螳螂由此成为同伴的英雄，螳螂平静地说：“战胜强敌要靠智慧啊！”
蝉五年级作文 59
在一个炎热的夏天，有一只螳螂饿了，就出去找吃的。
它走着走着，听见一个很噪的.声音，自言自语地说:“是谁这么讨厌呀?”
它想到了一个办法能确定是谁在叫。他就顺着声音走。但是只一下，就没声音了。它又自言自语地说:“奇怪，怎么没声音了?”
忽然这个声音又来了。它必须要找到是谁在说话，只是它觉得快要饿死了。
后来，他终于找到了。原来是蝉呀。螳螂就想把蝉吃掉。就在这时，小鸟飞来了，他对螳螂说:“螳螂叔叔，你在干什么呀?”螳螂说:“我在捉蝉呢!”小鸟说:“天气这么热，太阳像火球，你不去阴处躲躲呀？再说蝉叫的意思就是天气很闷，很热，假如小朋友们很闷，他们就可以和蝉玩儿呀。”螳螂听了，说:“小鸟，你说得对，蝉是可以和小朋友玩。但是我很饿，该去哪儿找吃的呀?”小鸟听了，说:“你可以去找蚂蚱呀。”螳螂听了，说:“好的，谢谢你，小鸟。”小鸟说:“不客气。”
螳螂去树林里的阴处去找蚂蚱，可是怎么也没找到。螳螂想:我先睡一觉吧。等它睡醒时，已经下午了。螳螂终于找到蚂蚱了，它用它随身带着的镰刀把蚂蚱弄死了，就开心地吃了起来。他吃饱了，还抓了几只回去送给爸爸和妈妈和姐姐。爸爸妈妈夸奖说:“我们的孩子长大了。”小螳螂听了，不好意思地低下了头。
蝉五年级作文 60
“吱——吱——”窗外烈日炎炎，满树的蝉正趴在树上一边起劲地吸食树液，一边鸣叫着。
我用手撑着头，坐在窗边，心里渴望着出去捉蝉。正在做家务的妈妈看见了，立马猜透了我的心思，对我一歪头笑了：“又想去捉蝉了？走吧走吧！”“耶——走喽，去捉蝉！”我一边欢呼，一边抓起网兜就冲出了家门。
瞅准了一只肥大的蝉，用网靠近目标，但不要太近了，不然蝉会飞走的。就这样，再快速一拢，蝉就进了网。这时，一个拿着网兜的小弟弟走了过来，对我问道：“姐姐，教我抓蝉好吗？”小弟弟的脸红扑扑的，让人想捏一把。于是，我回答道：“好啊，来，首先……”小弟弟学会抓蝉后，我们两个又一起抓了许多又肥又大的蝉。
欢乐的时光总是短暂的.。傍晚，小吃店飘出阵阵香味时，我对小弟弟说：“明天再一起来玩，好吗？”“嗯，明天吃了午饭后，在这里，不见不散。”
第二天一早，妈妈对我喊：“同学邀请你中午去吃饭！”“好啊。”我欣然同意，捉蝉的事已被我忘得一干二净。临近出门时，我一拍脑门：“哎呀，我要去捉蝉！”“昨天才捉过，今天又去捉？”在妈妈的质问声中，我冲出了家门，我已经答应了小弟弟，就一定要去遵守约定！心中这么想着，我不由得加快了脚步。
中午，我大汗淋漓地奔跑在去公园的路上，树上的蝉叫着：“吱——吱——！”。
蝉五年级作文 61
老师，一个神圣的职业，在他的哺育下成就了千千万万学子，成就了无数个科学家。
有人把老师比喻成辛勤的园丁，那秋天的果实是老师亲手栽培的，每每春天到来，我们的园丁又去栽培新的花朵。辛辛苦苦为花朵们奋斗了一生，却什么都不要。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人远行的路，那个忍受着燃身之痛的蜡烛，忍着痛燃尽了自己一生，没有一丝抱怨，没有因为痛而嚎叫。烛光虽小，但也可以照亮一方净土，给黑暗光明，星星之火可以燎原，老师燃烧了自己却却为学生迸发了青春的火苗。
在我看来，老师，是一个沙漏，当然沙漏是古代测量时间的工具比作老师再恰当不过了。沙漏漏下去的是老师的青春，老师的青春在底部堆积却堆积出来了千千万万的学子的成功。啊！！我们敬爱的'老师，你用自己生命为我们学海上的帆船吹起微微的风，有时狂风大作，那是老师在考验我们的学习成果，为我们指引道路以防我们走上不归路，这所谓，子不教，父之过。教不严，师之惰。如果老师都懒惰了，那么中国何来的强盛，如果老师懒惰，我们还会是那个被受压迫的弱国，老师啊，老师，你那纯洁的灵魂是无私的爱……。
感激老师！！！！从心中发出感激！！如果没有老师春去冬来的培养，哪来我们明日的光辉。
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