【精选】五年级作文集锦6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
我爱春天。
因为，春天是快乐的。草地上，孩子们开开心心、高高兴兴地放风筝，所过之处都有快乐的笑声，让人莫名的感到愉悦。大人们也很开心，几个女人在一起聊着家常，男人们则是聚在一起聊运动，谈论着国家大事，时不时发出几声爽朗的笑声；老人们在空地上打着太极，虽然他们已经累得满头大汗，但是他们从来没有那么开心过。
因为，春天是多彩的。看这里的桃花，穿着淡粉色的素衣，是那么美；它的脚下是绿色的.小草，那小草绿的耀眼，绿的青翠，颇有一份喧宾夺主的气势；它的旁边是几棵柳树，柳枝上有一些小芽和叶子，看着十分清新。这些景物放在一起是那么和谐，一粉一绿，一多一少，一高一矮，让人看了就难以忘记。看那里的梨花，远远望去，像一片白雪，耀眼纯洁，看过这幅画面的人，才知道，诗人所描写的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是多么贴切，形象。
因为，春天是生机勃勃的。冰雪融化了，泉水发出了“叮叮咚咚”的响声，小鸭子在鸭妈妈的带领下，摇着肥胖的身体，晃晃悠悠，下了水，还真有种“春江水暖鸭先知”的意境；冬眠的青蛙出洞了，开始“呱呱呱”地唱起优美的歌曲，那曲调，让人听着陶醉。鸟儿从南方飞回来了，落在树枝上，草地上，屋顶上。它们正在为青蛙和声呢！许多不知名的小野花都开了，在点缀着野草。竹林里，竹笋都冒了尖，衣服一层层的，似乎是竹子妈妈怕他们生病，特意给它们穿上保暖的。
这就是我爱的春天，快乐、多彩，而又生机勃勃的春天。
五年级作文 篇2
四月初，鸟语花香的时候本该是开开心心享受校园时光的时候，可是时光无情。
三月底的时候接到了通知我们将要毕业了要步入社会实习了，听到这个通知后挺高兴的大学时光总是无聊的，整天散漫的时光早把我们消磨的一点拼搏意志都没有了。
两年时光回想回想感觉大一入学时好像就在眼前，一个从小城市来的孩子怀揣着一颗求学的心，自己拉着行李一个人办入学手续一个人交学费一个人在宿舍楼上寻找着属于自己的那个床位。仿佛都在眼前。听着窗外的'知了声，看着教学楼下的柳枝飘来飘去，自己暗下决心一定要在这里好好学习拿到一个满意的成绩来换回父母对自己留得汗水。
时间就是这么的无情两年的时光就这么不经意的流逝掉了，回想这两年自己又曾收获了些什么呢？
将要实习的前一天战老师的最后一堂课，我清楚的记得那天下午班里加上老师就只有十个人，快要走了都散漫了起来，那天下午老师叮嘱了很多，步入了社会就是大人了不再是小孩子了要好好努力，要处理好同事之间的关系等等等等，以前觉得多么啰嗦的战老师今天下午说了这么多我并没有觉得一点啰嗦絮叨，却觉得老师的句句教导是多么的亲切！多后悔没有珍惜以前老师教导的时光！
五湖四海的同学聚在一起是多么不容易，但是两年时间了班里同学的名字还没有记全，即将毕业了才后悔莫及当初没有好好的听老师讲课没好好的和同学们相处在一起的时光。
没有什么是永垂不朽的，朋友！珍惜你现在拥有的时光不要等到失去了才懂得后悔！
五年级作文 篇3
说教学目标
1. 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
说教学重点
按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
说教学难点
把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
说教学过程
一、 激情导入：
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧!板书课题，齐读。《写一次游览经历》(这就是我们这节课的写作内容。)
生活中，你游览过哪些景点呢?游览过后给你留下了什么印象呢?
师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫----言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢?这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观(纯天然的山水河流、花草树木)，另一类是人文景观(也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。)
二、怎样拟题。
1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢?
(在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游——》)《秦黄岛一日游》《七月的天山》
点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》;
三、理清条理：
1.按游览的顺序写。
写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。(老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么?(随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。)
点拔：同学们，这就是作者的游览顺序，五年级作文大全《五年级作文教学》。
2.你准备按怎样的顺序写呢?
小组合作交流。
汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅(这就叫做游踪)
②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。
小结：同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：言之有序。
我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻?它有什么特点呢?这就是我们接下来探案的重点问题。
四、研究重点段(怎样写具体?)
1.赏析《七月的天山》。
小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的`?
汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。
你还有什么好的方法吗?给同桌说说吧!
板书：色、形、大、孝长、光泽、动静结合┅┅
2.写重点部分。
现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧!
①学生动笔写。
②汇报。指导全班学生评议。
③小组同学再修改。
④小组内展示读。
⑤组内推荐在全班展示。
师：写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢?(在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。)
小结:写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：(1)按游览先后顺序排一张游览线路图。(2)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。(3)每个地点再选择有代表性的景物来写。(4)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。(5)可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。(6)地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.
五、总结：
只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。
说板书设计： 自然景观
游记 人文景观
言之有物 言之有序 言之有情 言之有法 色、形、
所见 抓特点 大、孝
所闻 细观察 光泽、长
所感 巧修辞 动静结合
旅游景点 游览顺序(游踪) 赞美大好河山
五年级作文 篇4
今天，我们来到了婆婆家，一进门，我就拉着我的铁哥们——郑浩杰，出去玩了，我们来到了娱乐场地，碰到了我们共同的亲戚，她说：“那边有个魔鬼屋，我们进去玩吧，我在洛阳见过，很好玩的，一个人15元，里边有各种鬼，有的还会出来掐你的脖子呢！我都被掐过，都快被吓死了。”我们听了个个跃跃欲试，所以就发生了下边的惨案······我们3个人，以为需要45元，买门票的人却说只要12元，我们都很纳闷，真么便宜了这么多啊！不过越便宜越好，当时，我们三个笨蛋也没想到是不是里边的设备不好啊，什么的'，就直接付了钱，进去了。
本想里边有多恐怖呢，谁知，我们只看见了几个笼子，笼子里有几个僵尸似得玩具布偶（超大号的），我们在里边绕了好多圈，发现并没有什么恐怖之处，就离开了那里。
回家以后，我们责怪她，说：“什么呀，还以为有多好玩多恐怖呢，谁知道就是那玩意，你也太能骗人了吧，说，你是不是跟他一伙的？”她连忙解释到：“我也没想到会这样，是不是这里的是冒牌的？”“恩，有道理，你说门票一张就15元，而这里的门票一张才4元，这差距也太大了吧！”我不满的说。“就是，就是，买门票的时候咱们就应该想到的。”“唉，咱们这么笨，活该被骗啊！”我发出了感慨。
这大过年的，遇上这事，真扫兴。唉。
五年级作文 篇5
世界上有许许多多的事都在等待着我们去尝试，如果你说你能行，那么你就一定可以成功；如果你说你不行，那么你就永远也不可能成功。
那一天，我和妈妈上街玩，我看到好多的人都骑着自行车，我心想：我要是也会骑自行车，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要学会骑自行车!我跟妈妈说了我的想法后，妈妈也很支持我，正好，我们家车库里有一辆去年买的自行车，很适合我现在骑。
于是，中午一吃完饭，我就迫不及待的'把自行车拿了出来。我刚一坐上车去，就倒了下来。哎呦，好疼呀！不行，我还要再试一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶着车头，妈妈则在背后帮助我，我用脚往前试着骑了几下，“啊！”我又一次不幸跌了下来，可我不会放弃的，我再一次坐上了自行车，紧张地扶着车头，忐忑不安地往前骑，果不其然，我又很“幸运”地跟大地来了个亲密的拥抱，我茫然的坐在地上，那些调皮的眼泪在我的眼眶中跳跃着，可我转念又想：那些会骑自行的人，他们能骑自行车，我也一定行的，我能行！我又一次站了起来，妈妈告诉了我一些骑自行车的注意点，我更加有信心了。我慢慢坐上自行车，手扶紧车头，眼望前方，妈妈在后面扶着我，我小心地往前骑，耶！骑起来了！我开始放心地往前骑，我停下来往后一望，妈妈早就松开了手，正在远处朝我笑呢。
从此，“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
五年级作文 篇6
春天来了，小幼苗长大了，长成了一颗颗小青菜。
这时，远方飞来一只漂亮的蝴蝶，地里跳出来一只癞蛤蟆，他们都想和小青菜做朋友。
小青菜望望穿着裙子的小蝴蝶，心里乐开了花，多漂亮的伙伴啊，和他在一起真有面子。他又看看鼓眼睛、浑身长着疙瘩的癞蛤蟆，不禁心里打鼓：“我才不要跟丑八怪呆在一块，影响心情，哼！”
小青菜选择了蝴蝶，癞蛤蟆只好闷闷不乐地跳走了。
小蝴蝶很高兴，围着小青菜又唱歌又跳舞，知道太阳落山，才恋恋不舍地离去。
送走小蝴蝶，忽然，小青菜觉得身上痒痒的，低头仔细一瞧，自己身上出现了许多绿色的小虫子！这些小虫子咬着自己的身子，小青菜疼得只掉眼泪：“谁来救救我啊！”
就在这时侯，癞蛤蟆来了，他看了看，着急地说：“小青菜，你生病了，我来给你治治。”
癞蛤蟆一动不动，眼睛死死盯着菜叶上的`绿色小虫。一眨眼的功夫把小虫子卷进了嘴巴里！没多久，把虫子吃了个精光。
小青菜不疼也不痒了，一个劲地给癞蛤蟆道谢。
癞蛤蟆笑着说：“别道谢了。那只蝴蝶叫“菜粉蝶”，别看他长得漂亮，他是专门在青菜叶上产卵，卵长出来便是菜青虫。我虽然长得难看点，但我是专门给青菜看病的小医生噢！”
小青虫明白了，一个人如果有美丽的心灵和优秀的品质，那才是真正的朋友，不能只看长相的美与丑。
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