五年级的作文【精选5篇】
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
潮水涨了又落，落了又涨；小草黄了又绿，绿了又黄；花儿开了又谢，谢了又开；候鸟从南方飞来又飞回，飞回又飞来。就像这样，生活是一部电影，每天发生的事是生活中的一个小镜头。随着我一起去这电影中的一段看看吧。
这是刚开学不久的那一阵，镜头锁定了我的一个朋友。那天，我们从教学楼出来，正好看见一个弱不禁风的女孩在拖着两张“定海神针”似的桌子。她那身子瘦弱得能被一阵风刮跑，胳膊细得一掰就会折断。我注意到她了，但也并没为之所动。我的同学拍了拍我，说：“走！我们去帮她！”我知道他的脾气，便非默许不可了。我们两人一人搬一张桌子，但没走几步就累得上气不接下气。根本不必说桌子重若千钧，只是单说腿磕在桌沿上就最少有十多次，一路上不止地发出“咣啷咣啷”的碰撞声。我搬着吃力，他搬着竟然更吃力。他蹙紧眉头，走两步，就不得不停一会，再搬起，再放下。他一步步地挪着，才走了不远，就又把书桌放下来，甩了甩手，接着又一步一步地挪着走。那每走的一步啊，都是那么艰难！我们以无比沉重的步伐终于把书桌搬到了二百步开外的后院。他把书桌放下，眼前的一幕令我大吃一惊，在他的左手中指流出血来，血已经淌到了手指根。他却向我摆摆手，轻轻地说：“没事，旧伤，没想到我搬不了……”我一声不吭地看着他，耳边传来不住的道谢声，“谢谢，谢谢!”他笑了，那笑容是多么灿烂，多么动情！但一种酸涩之感袭上我心头，怎么也笑不出来……
我忤在那里，半晌无言，脑中却冒出一个念头——这镜头啊！它会伴随我们一生的'录制，也许永远也不会完结吧。它，承载着我的希望之帆一同远航，寄托着我的童年之梦一同飞翔！这电影中有澎湃的潮水、柔嫩的小草、缤纷的花儿、可爱的候鸟……
五年级的作文 篇2
周末，我正聚精会神地学习着，忽然听到妈妈说要去菜场，然后去超市，最后还要去学校拿球拍。妈妈叫我自己管好自己，我使劲点点头。
没等妈妈下楼梯，我三步并作两步跑到书房，马上打开电脑，我正沉浸在扣人心弦的游戏中时，突然楼道里突然传来了一阵脚步声，我马上切断电源，疾步到客厅装出写作业的样子。一会儿，脚步声越来越轻了，原来是楼上的阿姨，虚惊一场。
我又继续玩游戏，一眨眼半个小时过去了，看看时间不早了，我只能忍痛割爱。此时又响起了脚步声，还好我早有准备，妈妈见我专心写作业，直夸我长大了，可是我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，心想：要不要跟妈妈说实话呢？说了怕被妈妈批评，不说心里真难受，犹豫再三，终于一股作气告诉了妈妈。我把想说的话说了出来，心里一块石头落地，感觉如释重负。我低着头，准备接受妈妈批评时，没想到妈妈摸摸我的`后脑勺，语重心长地说：“好孩子，诚实是一个人最重要的品质。”我的脸火辣辣的，愧疚的泪水如断线的珠子滚了下来。
五年级的作文 篇3
校园里的一花一草一木，都是有生命的，但我只对花和草有感情而以。下面，我就向你介绍校园里的花和草。
先说花吧，我们校园里的鲜花即不是争奇斗艳，也不是百花齐放，而是零零星星的，它们分散在校园的每一个不起眼的角落，需要你十分仔细才能找到一两朵，它们开得很旺盛，偶尔也有几朵含苞欲放的。可它们开得即不芬芳，又不灿烂，也不醒目，只有花瓣上几点淡淡的粉红色来装饰自己。很少有人注意它，就算是看见了也会当做没看见。这就钩起了我的兴趣，我下课时特意跑去观察那朵小花，它孤零零地，没有一朵花来陪伴它，它也没有一副垂头丧气的样子，依然是那么精神。虽然从四面八方吹来阵阵寒风，连我都不经打了个寒战，可那朵小花还在风中倔强地挺着，撑着。这种顽强不屈的精神感动了我，我以后天天都来看这多小花，想：连花儿都这么顽强，为什么有些人连花儿都不如呢？
再说草吧。草在我们校园和花一样那么奢侈，只在那几棵一米五左右的树底下有几簇而以。这些小草，不像花的颜色一样淡淡的，而是新鲜的嫩绿，那上面还挂着一些豆大的'晶莹的小水珠，使小草格外绿，品质倒和花一样倔强。每当有人无情地从它身上踩过时，它总是再次顽强地直起了腰，好像在说：“看，我多坚强！”
我们的校园虽然只有几朵小花和几簇小草，但也给这寂静的校园增添了勃勃生机，这该是一个多美的校园啊！
五年级的作文 篇4
“老师像一条知识的渡船，把我们载到成功的彼岸；老师像大大的太阳，呵护我们成长；老师像辛勤的园丁，让我们知道更多的知识。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发，一双又大又亮的`眼睛，一个挺挺的鼻子。
平时，我们都认为孙老师只会上语文课，没想到孙老师还是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午饭后，我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正高兴时，突然，孙老师笑眯眯地问：“我能不能来打两局啊？”大家都拍手说：“好！”
只见孙老师，先右手拿拍，站在桌子一边，再左手拿球。孙老师打球的花样很多，一会儿打得高，一会儿打得低，一会儿朝左打，一会儿朝右打，一会儿又是旋球……接球的同学左左右右，来来回回跑，已经累得满头大汗了，可孙老师站在那儿纹丝不动，只要轻轻侧一下身体，就可以接到球。后面几个同学轮番上阵，都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。
我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我，我心里非常紧张，心想孙老师那么厉害，我肯定会被打得落花流水。想到这里我手里的拍子握得更紧了，脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子，眼睛死死地盯着球，球一过来我轻轻把拍子向前一推，还好接住第一颗球。第二颗球就运气没那么好了，我还没有反应过来，球就已经到了我的面前。我输了，所以只好灰溜溜地“下课”了。
后来，孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边，做一个打高势，等对方把球打过来，再突然换成打低球的姿势，把对方打得措手不及。
怎么样，这就是我喜欢、敬佩的多才多艺的孙老师。
五年级的作文 篇5
今天的天气虽然不是那么好，但是依然如期的进行了足球比赛。下午第一节上课，我们班的参赛队员们就冲向操场，穿上队服热身起来。拉拉队一到，比赛就拉开了序幕。
裁判员吹响口哨，把球扔向中间。我们班的运动员便和三班的运动员争抢起来。眼看着就要踢进了，可又被对方的'守门员给拦下了。
在一番争抢过后，三班把第一个球踢进了我班的球门。“加油！五八班是最棒的！”班上的拉拉队看了以后立即给队员们加油助威，希望听到加油声能够更加努力，争取踢进对方的球门。在上半场即将结束的时刻，我班的一名队员将我班的第一枚球踢了进去。“哇！五八班你最棒！五八班你最棒！”我们班的拉拉队见后立即给我们班的运动员再次加油起来。真是太好了，现在是1:1平了。
下半场很快又开始了，看来，这是一场精彩的比赛。我们班的拉拉队又开始给我班运动员加油助威。不过，这好像并没有起到什么作用。很快，三班又进了一球。比分又拉开了，现在是2:1，我们班暂且落后。天啊！时间不多了，该怎么办！
“五八班加油！五八班加油......”拉拉队员在队员们心灰意冷的时刻又开始加油助威，希望能够有转机。三班趁此机会，进了一球。
最终，比赛以3:1，我班以失败，告一段落......不过，我们并不会唉声叹气。因为，我们班的队员已经尽了最大的努力去拼搏，只要吸取经验，我相信，我们班在下一次比赛中一定会取得胜利。这是一场难忘的足球比赛，同学们既拉近了友谊，又增强了体质。
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