关于小学想象作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学想象作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
我无所不在：我在一条条圆形的管道里奔跑，跑向千家万户；我在一片片宽大的荷叶上聚集，凝成一颗颗晶莹的露珠；我在一朵朵柔软的白云上飘荡，一有机会就跳下米，在空中飞舞…．
相信你已经猜到我是谁了吧？对，我就是水。我无色无味，是人们的必需品。有时，我也是雨，是雾，是霜，是雪，是冰雹……
我有时很乖巧。我被人们装在一个个塑料瓶里出售，供人们饮用；我被人们装在大水缸里，用来炒菜、洗衣、做饭；我被人们浇灌在田地里，庄稼因为有了我而长得更好；我在春天里和兄弟姐妹们玩“跳伞”，俗话说，“春雨贵如油”，农民伯伯可喜欢我们啦！
我有时又很调皮。我和我的同胞们“跳伞”跳错了地方，降落在了大江上。结果，堤坝断了……冲毁了人们的庄稼、房屋，把人们急坏了；我化成大雾弥漫在城市的各个角落里，人们上街一个个都变成了“近视眼”，东西也看不清楚了；我又凝成冰雹砸下来，差点儿砸坏了老百姓的房子；我又变成雪，给大地盖上了一层厚厚的棉被，谁知，汽车都堵在大路上，弄得消防员叔叔只得撒盐融化我……
我就是这样，有时乖巧，有时调皮；有时让大家开心，有时让大家忧愁。可是，现在我的同胞们正变得越来越少，让我们增强环保意识，节约用水吧！
小学想象作文 篇2
我的身体圆滚滚的，穿着一件黑衣裳，大大的肚子，可以装进许多东西，大家都把不要的东西往我身上丢，我还是乐于接受，忘了告诉大家，我是住在大超市的垃圾筒，和其它不同的垃圾筒看着来来往往的客人评头论足，议论着哪一个人会是好的主人，希望自己能够遇到好主人被好好对待。
大家像往常一样，只是看一看我，就走了，突然有一天的下午，一位可受的小弟弟到我身边说：“妈！这个垃圾好帅气，我的房间正好需要一个。”妈妈付过钱后，他们就开开心心将我带回家，小主人很爱护我，不但在我身上套上了垃圾筒，还会定期帮我洗澡，让我有个舒适的环境，我觉得自己是全天下最幸福的`垃圾筒。
有一天，小主人出远门，忘了帮我先倒垃圾，也没有人帮我洗澡，我的身上开始发出阵阵恶臭，糖果和养乐多瓶吸引了许多蚂蚁和蟑螂来拜访我，使得我全身奇痒难耐，痛苦极了，这时喊天，天不灵；叫地，地不应。幸好，一个星期后，主人回来了，闻到空气中弥漫的臭味，立刻帮我倒垃圾、洗个冷水澡，我才松了一口气、全身舒畅无比。
如果没有我，环境一定变得脏乱不堪，我非常乐意为人们服务，鞠躬尽瘁，在所不惜，只希望小主人别忘了帮我清理垃圾、为我洗澡，让我神清气爽的工作，别让我和蚂蚁、蟑螂为伍了。
小学想象作文 篇3
“老姐老姐老姐，你怎么在和她说话啊？米娜出事了，去看看啊~~！”正当马梦祥和白冷月谈的尽兴，石梦意闯了进来，一下子把马梦祥推到了水里。“啊！救命啊！我不会游泳啊~~！”马梦祥大声叫喊着。“老姐，你好笨，你不会连长出翅膀的口诀都忘了吧？”“我本来就不知道！”“啊？不是吧？快说，云之……不对不对，忘了你不是属于白云一族的，说，月之神翼，月亮公主命令你，马上出现！”“哦，月之……呜”还没等马梦祥说完，就沉没到水里了。“我来救你！”白冷月跳入水中，把马梦祥救了上来。“哎呀，全身是水，快带公主去更衣啊！”
更衣完毕，石梦意带着马梦祥向吃饭的地方跑去。“看，刚刚米娜执意要泡在那个巨大的布丁桶里，结果出不来了，因为人手不够，那个布丁桶又是超级大的，这个餐厅有20米，可这个布丁桶有19米！我门抬不动，用魔法也没用，因为那个桶有地球上金刚石的1000倍硬，你说怎么办啊~~！”石梦意一口气说了一大堆话。“等等，你说人手不够，差几个人？”白冷月也赶过来了。“4个！本来想让太阳星球派几个人来的，可是太阳离月亮太远了，要4天才能到，恐怕那时米娜早已窒息了吧。”“可是我和冷月加起来只有两个！”马梦祥快哭了。“太好了！我还带了两个人来！她们在梦幻画展里看画！”白冷月忽然想到了和她一起来的王悦和叶可儿。“那快叫她们来！”“好！”白冷月冲向画展屋。
终于，米哪被救了出来，送进了月光医院。马梦祥走到多智国王那里，问：“父皇，我的守护天使呢？”“恩？你怎么知道你有守护天使？”“小石老妹告诉我的！”马梦祥笑眯眯。“我正式宣布，白冷月成为2公主的守护天使！”国王大声说，“来，这是你呼唤白冷月天使的项链！”国王给了马梦祥一个橘黄色的项链。
小学想象作文 篇4
减负成为学生和社会的一个重要的话题，可光减负而不能牢牢地掌握好知识这不是一句空话吗？如何即少布置作业，且又能达到学生很好地掌握知识呢？刚想当老师的我为此才知道，减负说起来容易，可当老师的做起来可真难呀！这真可谓减负说“爱”你却不容易呀！如果我是一个老师，我就必须有师德，必须有一颗爱心，必须要将学生的成绩提高。当然，这就是一个矛盾。
如何解决这一个矛盾呢？经过几天的细心考查，我决定试用并实施一个减负计划：上课时尽其所能调动学生们学习的积极性，让学生全神贯注地将知识在课堂教学中充分得到消化，放学后，学生只有少而少之的作业，以此而“温故而知新”。另处，我决定开辟一个自己的网站：网站里有如何做人的道德观；有如何孝敬父母的小故事；有伟人们是如何学习的；有当天的语文课的内容，以供个别学生再进一步温习掌握；上面有如何写诗歌、作文，并有诗歌填补、成语接龙等趣味性的内容，以提高学生对学习的兴趣；还有课外知识的积累及考试常易错易用的内容。当然，我也没忘记给同学们、家长们一个专门留言的专栏，以便同学和家长给我留言沟通，（也可笔名）以此达到共同努力提高成绩的目的。经过一段时间的教学努力，经过网站的启发、经过大家的共同努力，同学们果真不但一个个学得轻松自如，而且一次成绩比一次考得好，为此，我欣喜若狂。
可惜好景不长，又一个令人头痛的问题摆在了我的面前：那天，我在办公室听到两个两个同学说：“虽然现在作业少，但老师却总是爱批评人！”听了这番话，我也觉得十分惭愧，是呀，平时同学们一不小心犯一个小错，我便要他们写检讨，请家长。为什么呢？我反醒自己的所作所为，冷静地分析了一下，其原因是自己急于求成，因即要减负，又要学生们成绩斐然，所以对个别暂时跟不上我的要求的学生，有种恨铁不成钢的心态，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”是啊，只要有一颗爱心，只要有一种百折不挠的精神，只要把学生当作自己的孩子，你就会教好每一个孩子。于是，我便痛下决心，尽量给同学们一个改正的机会，做一个如他们父母般的老师。
如果我是老师，我会用一颗真挚的爱心去教导他们，如果我是老师，我会开辟一个个人网站，如果我是一个老师，我会让减负不再是一句“空头支票”
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