小学想象作文

时间：2022-03-07 10:16:17 想象作文我要投稿

【实用】小学想象作文汇编9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】小学想象作文汇编9篇

小学想象作文篇1

　　星期五晚上我做好了作业，身体疲倦极了，躺在床上休息。这时候，我看见外面有一只糖果小白兔飞了过来，对我热情地说：“小凌，来，拉着我的手，和我一起去糖果星球吧！”我高兴地拉住了糖果小白兔的手，只听见耳边带着风的“呼呼”声，我发现我飞了小屋子。

　　哇，好美啊！我的旁边是闪烁着发光小星星的黑色星空，往后望是蓝色的地球“村”，我再往前一看，到了呀！就这样我离糖果星球越来越近，也因为越来越近，糖果星球慢慢变大起来，变成庞然大物。随之我进入了这个糖果制成的星球。

　　到了，看看里面的景色，哇！太美了：树是糖做的，河水是糖果水，鱼不用说，那就是糖果鱼！糖果地板、糖果云、糖果房子糖果人、糖果种子、糖果土、糖果灰.....。如果觉得我介绍的单调，我就先告诉你，糖果做的东西都是彩色的。

　　游览了一番，我趴下去舔糖果地板，好甜呐！这种甜味直沁我的心底，说不出的感觉~舔着舔着，我眼前出来了一位白衣大叔，他拿着写着“糖果星清洁奖”的金红相间的奖状，喔！他还奖励了我棉花糖呢。

　　“起床了，小凌。7：00了，迟到啦！”妈妈叫我的声音在我的耳朵边回荡着，唷，原来我是睡着了，做了个糖果一样的美梦！哈哈，我这个爱吃糖的小女生也不免要做糖果梦呢！

小学想象作文篇2

　　两个外星探子来到地球，是为了探知地球人的潜力，进而决定是否把其作为攻击对象，占领地球。这两个外星人在中国一个小城市的街道上找到了一个人并决定以他为检测对象。这个人是个乞丐。

　　检测开始了。外星人问乞丐：“请问，您知道什么东西摸得着却看不见吗？”

　　乞丐不知所措，摸了摸后脑勺。

　　一个外星人对它的同伴说：“他答对了，答案就是后脑勺。”

　　他的同伴试着问：“您知道什么东西是摸不着却看得见的吗？”

　　乞丐又不知所措的望着太阳。

　　“他又答对了。地球人果然非同小可。”外星人有点不安了，其中的”一个又问乞丐；“请问英语里的‘idiot’是什么意思？”

　　乞丐对这两个外星人很不耐烦，就说：“傻瓜！”

　　两个外星人吃惊的看着乞丐：“他懂英语？一个乞丐？不可思议！”看来得拿杀手锏了，于是他们拿出自以为很难的题考他：“你能把一个行星背在背上吗？”

　　乞丐觉得这两个人真是神经病，就干脆躺在地上不理他们了。

　　“又答对了。”两个外星人呆了，“瞧，他把地球背在他的背上了。”

　　这时，一个外星人拿出一沓美元，对乞丐说：“您是个难得的天才，你啊愿意为我们做事吗？事成之后，您将获得更大的报酬。”

　　乞丐不认识美元，抓过来顺手扔在泥沟里：“你们给我滚！别再来烦我！”

　　两个外星人无可奈何的走了，他们眼中既饱含着失望，又包含着对地球人的恐惧，其中一个还嘀咕着：“不可欺骗，也不可愚弄……

　　“别说了，这只是一个乞丐，我们还没遇到更厉害的地球人呢，现在首要紧的就是，赶紧通知总部，把攻击战略改为防御策略啊！”

小学想象作文篇3

　　在浩瀚的大海里，有一个美人鱼王国，国王有很多儿女，可他最疼爱他的小王子。小王子聪明好学，心地十分善良，为人忠厚老实，皇宫里所有大臣仆人都十分喜欢小王子。

　　有一天，小王子觉得自己已经长大，就请求国王让他去远方看一看外面的世界，考察考察别的国家。国王虽然有点不放心，但觉得自己终究会变老的，其他王子都是不务正业，好吃懒做，每天花天酒地，无所事事，国王拿他们实在没辙！唯独小王子出类拔萃，将来国王的位置只有小王子能够胜任。

　　国王心想：既然小王子请求出去见世面，这也是一件好事，应该趁此机会让他锻炼一下。小王子已经长大，让他出去学习学习别国的先进经验，他将来才能够胜任国王，独当一面，国王就答应了小王子的要求。

　　小王子要启程了，国王还是不放心，派了好多大臣、随从和小王子一同出去。可是，祸不单行，在出游途中，遇到十二级的台风，小王子被大风浪卷到很远很远的海岛上，一同出行的大臣、随从已被风浪卷的无影无踪。正在小王子奄奄一息的时候，被智慧岛国外出参加舞会的公主发现了。

　　智慧公主命仆人把王子带回皇宫，找医生给他治疗。经过医生的治疗，王子得救了。过了一天以后，王子慢慢的苏醒了。他看到公主在他身边，很奇怪。他问到：“我为什么会在这里呢？”公主把事情的经过对王子说了，王子十分感激。

　　很快王子的身体好了起来，在养伤期间，公主对王子无微不至的关心，让王子很是感动，渐渐地两人有了感情。这些都被智慧岛国的国王、王后看在眼里，国王和王后商量以后，决定把公主许配给王子，还为他们举行了隆重的婚礼。两人成亲以后，王子想回到自己的国家。

　　王子和公主商量以后，两人就去拜别国王和王后，国王和王后虽然不舍得女儿离开，但考虑到王子已经离家将近一年之久了，他的父王和母后肯定十分着急。于是，就让王子和公主即日起程。

　　王子和公主回国以后，可把他的父王和母后高兴坏了，又看到儿子带回漂亮的儿媳更是高兴极了，再次热热闹闹给他们举行了婚礼！

　　过了没有多久，王子和公主生了一对双胞胎兄妹，这对双胞胎兄妹和他们的父母一样心地善良，和所有的大臣、家人关系处的十分融洽，他们经常和仆人出去在大海里玩耍嬉戏，和海里的小动物也都成了好朋友。有一次，他们遇见了一只被鳄鱼追赶的小蓝鲸，小美人鱼兄妹用计谋巧妙地引开了鳄鱼，救下了小蓝鲸。小蓝鲸告诉小美人鱼兄妹，她是因为遇上鳄鱼才和妈妈走散的，说着就哭开了。小美人鱼兄妹看到小蓝鲸孤独的在大海里哭泣，他们同情的摸摸小蓝鲸的头，安慰小蓝鲸别哭要坚强。他们对小蓝鲸说：“我们帮你找妈妈，你的妈妈她一定会回到这里找你的，别着急。”小蓝鲸止住了哭声。小美人鱼兄妹拉着小蓝鲸的手说：“我们一起玩耍好么？”小蓝鲸听了小美人鱼兄妹的话以后，转悲为喜，就和小美人鱼兄妹开始玩耍了，他们一会捉迷藏、一会打水仗、唱啊！跳啊！玩的好快乐！小美人鱼兄妹要回家了，就对小蓝鲸说：“我们要回家了，你和我们一起回家好么？你暂时就住在我家！等你找到妈妈以后，再回你的家好么？”小蓝鲸高兴地答应了！

　　从此他们就开始一起生活了，小美人鱼兄妹他们对小蓝鲸关怀备至，就和亲兄妹一样，他们的爱心让所有的家人都十分赞赏，小蓝鲸十分感激这两个有爱心的好兄妹。又过了一段时间，他们又一起出去在海里玩耍。小蓝鲸忽然听到有人在叫他，便立刻迎了上去，他看到远处他妈妈向这边走了过来，正在喊着他的名字，他朝着他的妈妈跑了过去。母子重逢，小蓝鲸高兴地蹦呀跳呀！

　　妈妈心疼的抱住小蓝鲸，小蓝鲸把经过告诉了妈妈。”妈妈听了，流出了感激的眼泪。妈妈对小蓝鲸说：“要不是小美人鱼兄妹，我的孩子你早就被鳄鱼吃了。咱们应该好好谢谢他们兄妹，蓝鲸妈妈走到小美人兄姐妹面前感谢他们救了她的孩子，小美人鱼兄妹把他们母子邀请到了皇宫，公主和王子听了他们的故事以后，夸奖了小美人鱼兄妹，并设宴款待了蓝鲸母子，蓝鲸母子要启程了，国王和王后、王子和公主、小美人鱼兄妹、还有大臣们……都来送行，小美人鱼兄妹和小蓝鲸留着眼泪，依依不舍。蓝鲸母子十分感动，千恩万谢！大家送出很远以后才恋恋不舍的分手了……

小学想象作文篇4

　　一年四季，我一直坐在窗口，总觉得外面的世界那么美好，总想着自己能独立闯一闯。

　　春天，窗外的柳树长出了豆大点儿的绿芽。慢慢地，又抽出了条儿。我的心思飞走了，如果我能做一只自由自在、凌空翱翔的鸟儿该有多好呢！累了还能停在美丽的柳树上歇歇呢！

　　一转眼就到了夏天，窗外大榕树是茂盛的，知了在声声叫着夏天。我心跟着大榕树跑了。如果我能做一只五彩斑斓、玲珑小巧的蝴蝶该多好呢！有大榕树为我遮风挡雨，也可以喝那甜甜的花蜜呢！

　　渐渐入秋了，窗外的枫树变得红彤彤的，还有许多小动物在准备冬天的粮食呢！我的老毛病又发作了。如果我能做一只忙碌的小动物该多好呢？我宁愿过忙碌而又自由的一生，也不愿在窄小，充满恐惧的皇宫中生活。

　　冬天到了，窗外白雪皑皑，雪花飞舞，所有的树叶都凋零，只有松柏还挺拔在寒风中，坚守岁月。

　　这时，我的脑海中浮现了一段文字：时光经不起岁月的蹉跎，我要好好珍惜自己自由的时光。

小学想象作文篇5

　　摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。

　　关键词:小学语文;作文教学;想象能力

　　一、想象力在小学语文作文中的重要性

　　(一)激发学生想要写作的动力

　　在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。

　　(二)使学生的作文更具个性化

　　每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。

　　二、培养学生的想象能力

　　在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。

　　(一)通过课文激发学生的想象能力

　　如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。

　　(二)通过课外激发学生的想象能力

　　语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。

　　(三)培养学生的观察能力

　　教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。

　　(四)借助图片来激发想象力

　　小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的'死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。

　　参考文献

　　[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.

　　[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.

　　[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.

　　[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.

小学想象作文篇6

　　十年后的我，已经三十多岁了。是在某地的一个出版社做一位正在做努力拼搏的普通漫画家。一天，我像往常一样，来到工作室，拿起画笔刚想画稿，却被“铃铃”的手机信息铃声打断。我打开一看，呀，是我思念已久的母校寄来的！原来，是学校前几天装修完，要邀请我去参观呢！我激动极了。

　　我向出版社请了半天假，怀着激动的心情来到了我魂牵梦萦的铁四小学。我站在学校的大门口前，在花香的引导下，一步一步地走进学校。进了大门，我发现学校比以前大了，运动设施也多了不少。突然，一个机器人礼貌地向我走过来，说：“您好，欢迎来到位于广州市越秀区的铁四小学，我是本次带您参观学校的机器人。下面，请跟我一起来参观吧！”说着，做出了“请”的动作。

　　机器人到我来到了大操场，为我介绍：“这是操场，别看它现在什么都没有，其实它的用处可大啦，每个体育老师都有个遥控器，只要轻轻一按，要什么有什么呢！背景也可以转换成游泳池啊，跳远沙池啊跑道啊等。”

　　接着它又带我上了教学楼参观教室，并介绍说：“这些教室不仅宽敞了很多，用处也不小呢！它不仅冬暖夏凉，而且老师也不用那么辛苦备课了。只要按在讲台上什么科目第几课的按钮就可以了。”

　　接着机器人又陆续带我参观了植物园、养鱼水池、教师办公室等。时间不知不觉的过去了，渐渐我在学校游玩了差不多半天了，因为时间紧迫，所以我依依不舍的离开的校园。可是，当我做到校门口时，我念念不舍的回过头来，看着这里的一草一木心里不得由衷的赞叹着：铁四小学，我为你自豪！作文

小学想象作文篇7

　　一阵悦耳的音乐声把我从睡梦中唤醒，“主人，起床时间到了。”机器人利比为我送上衣服，服侍我起床。别小看利比，它十分聪明，会用世界上所有的语言跟别人交谈，会自动报警，自动为主人按排时间，让你每一天过得有条不紊。

　　8点：吃早餐。我只把一杯白色的液体喝完了。你别小看这杯水，它含人体一天所需要营养，如：蛋白质、维生素A等等，肥胖的人喝了它，还能减肥，味道也很好，酸溜溜甜滋滋的，像饮料一样。

　　8点半：工作。那时我已是一位医学家。我来到利比早已帮我打开的电脑面前，调出我的邮箱。有向我问好的，有向我问诊的，有昨天动手术的病人回访的等等邮件。我口叙了一封完整的复信，电脑便自动生成一个邮件，按地址一一发送了出去。这时突然电脑发出“钉铃铃”的声音，原来我所在的医院有个病人急需动手术。我立即用电脑在家里远程指挥他们动手术。不知不觉地过了4小时。

　　12点；吃中餐。利比已经准备好中餐，我吃得津津有味，我还让利比放音乐，一边吃一边听音乐真是舒服，有时还听一听《新闻1小时》，也很不错，这样不出门也知天下事呀！

　　今天是星期一要到福利院做义工。13点，我开着轻型环保小轿车，行驶在宽敞、平坦而且两岸绿树成荫的高速公路上。心情十分舒畅，因为我马上能见到像鲜花一样灿烂的笑脸，虽然他们是孤儿，但是每次我为他们体检后，他们都兴高采烈地邀请我和他们做游戏。每周的义工都让我感到博爱的愉快。

　　15点：和老同学聚会的时间到了，和以前的老同学在老树咖啡厅约好见面。已成为科学家的阳雯、植物学家的王亚婷、高级服装设计师的赵已入、人民战士警察的王尚宇、数学家的蒋灿，我们这些老同学聚在一起边喝咖啡一边聊天叙旧。似乎又回到了在校园的美好时光。这时服务员小姐端来6瓶装有五颜六色彩纸的瓶子，我们各拿了一瓶，向别人喷去，这使我们的聚会达到了高潮，个个开心极了！

　　18点：和老同学再见，去健身馆健身。我首先去跑步机上跑步，再去打羽毛球、网球，最后去游泳。

　　20点：回家。吃晚餐，利比打开电脑放电影。我一边看电影一边吃晚餐。

　　21点：上床睡觉。梦见我未来的生活更加美好。

　　这就是二十五年后我的一天，一个新时代的开拓者，一个已在世界医学研究领域取得杰出成就，健康、快乐、仁爱、时尚的女性。

小学想象作文篇8

　　今天我跟着爸爸妈妈一起到老街游玩，想欣赏波光粼粼的淡水河与品尝美食，下了公交站，我兴高采烈的往前走，想直奔老街买巨无霸冰淇淋吃，冲到摊位前，一摸口袋没钱，回头想找爸爸妈妈，咦？怎么不见了，左看看右找找，都不见人影，这怎么可好！

　　后来我想到爸爸妈妈曾经和我说过--“走失了，要站在原地等待，不要乱走动，我们会回来找你。”于是我站在原地，站了好久好久，等了将近五分钟，还是不见爸爸、妈妈的人影，于是我开始大叫：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀？你们到底在哪里呀？”但完全没有爸爸妈妈的回应，正当我不知所措呼喊的同时，我又想起爸爸的车子就停在这附近，于是我决定往回走，沿途摊贩里，有卖那让人垂涎欲滴的豆花，也有卖厚实多汁的牛排，以及卖鲜绿清脆的芭乐，我更看到好多卖超大巨无覇冰淇淋的摊位，沿路摊位众多，多到令我眼花撩乱、目不睱给。突然在人行道上，我好像看到爸爸、妈妈和弟弟的身影，我飞奔的往前冲去，果然，是爸爸、妈妈和弟弟朝我跑过来，我们开心的抱在一起，终于一家人快乐重逢。

　　接着爸爸妈妈带我们去搭渡轮，感受乘风破浪的体验，没想到渡轮开到一半时，引擎突然“砰！”的一声裂开了，船头、船身及船尾迅速被水淹没，整艘船没入了水中，在水里我四处挣扎，想要抓住救生圈或漂流木，可以向上漂浮，但是途劳无功，不过我还是摒住呼吸努力往上，努力的想脱离水中这个“可怕世界”，后来多亏有救难人员合力协助，将我们成功救上岸，起身时，我还是感到很惊慌失措及害怕，并且全身衣裤都湿透了，不过我还是连连向救难人员道谢，不然我们可能不只是变成落水的落汤鸡而已呢！

　　“铃铃铃！喔嗨哟！”闹钟响了起来，我睡眼惺忪的把它关上，发现自已是躺在柔软又舒适的床上时，才知道，原来这从头到尾既紧张又刺激的情节，只是一场令人毛骨悚然的恶梦呀！

小学想象作文篇9

　　大家好！我名字叫书，是一本小学语文课本。

　　我被印刷厂叔叔阿姨精心包装，小心翼翼地搬上车，送到各个学校，心里别提有多高兴了。因为我可以把我“肚子”里的学问传给每个小朋友，让他们获到更多的知识和启示。

　　我一到学校，就受到了大家的欢迎。小主人轻轻捧着我，视若珍宝，还帮我穿上了一件漂亮的外套，心里别提有多高兴了。我暗暗地说：“亲爱的小主人，我会永远和你做朋友，让你获得更多的知识！”

　　我受到了小主人的优待，身上脏了，小主人帮我擦洗，角翘起来了，小主人帮我抚平。我感觉自己非常幸运，遇到了一位好主人。

　　然而好景不长，突然有一天，主人上课思想不集中，和我翻脸了。他先在我的身上乱涂乱画，画机器人、动物，把我当成可以随心所欲涂鸦的画册。更悲惨的遭遇还在后面呢！每当小主人心烦或者被逼读书时，就会大发脾气，把我丢来丢去，甚至用脚踩，我就像他的出气筒——脸上的几道“伤痕”就是他的“杰作”。我越想越伤心，谁让我遇到这么一个不领情的主人？说不定哪一天，主人发大脾气时，我的骨头也会散架。

　　原以为我给主人带来了智慧，会受到小主人的爱护，可如今……唉，真可怕了！

　　小朋友们，请爱护我吧！我愿做你们的终身朋友！

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