高中写景作文

时间：2021-03-14 14:25:50 写景作文我要投稿

【必备】高中写景作文10篇

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的高中写景作文10篇，欢迎大家分享。

【必备】高中写景作文10篇

高中写景作文篇1

　　下过了雪，人间依然是人间，只有曾经的足迹能证明我们曾经迷路徘徊的身影。

　　——题记

　　已是晚上十点，抬起头，揉揉松昵的双眼，看到窗外洒满了明亮的月光，心中仿佛受到触动。走出门外，就看到仿佛积了水的地面，仿佛披上蝉翼般外衣的盆景。抬头看到明月当空，沉醉之余，居然闪出一丝患得患失的心情，害怕它突然消失，就像从未现。恍惚间，仿佛回到去年的那一场雪。

　　白的一尘不染的天空飘下数不清的雪花，时而随着狂风像夏天的暴雨打在凡间，让人想接近但又不敢接近，想触摸但又不敢触摸。时而像秋天的落叶缓缓飘落，让人充满怜惜与不舍。屋里的我隔着窗户看雪看得出了神，仿佛自己也融入了这一场漫天飞雪中，只记得当时眼里只有雪花的飘落。

　　雪花在我的心中占有一席之地。当雪花从天上飘落的的那一刻起，就已经注定了她的命运。而她也是坦然接受，毫不畏惧的走向终点。所以，她才能在落地前如此妩媚，娇艳的演绎一个即将陨落的灵魂。她用最坚硬、最美丽的铠甲武装自己、保护自己，而这份寂寞、这丝不安又有几个人能看懂。当她落地时，她累了，找到了依靠，找到了久违了的温暖，她也融化了，用尽自己的身躯和最后一丝力量报答这份温暖。或许，当新春来临时，当杨柳吐绿时，当鲜花并蒂引得蜜蜂蝴蝶簇拥时，当麦穗又一次点亮人们的希望时，会有人想起这一次的丰年是因为上一次的瑞雪。到底大地遇上雪，是种幸还是不幸。幸的是在那孤单的季节，有一股暖流一直流到心里;不幸的是刚要抓住这转瞬即逝的美丽，她就已经将一切注入你的生命，不让你有任何报答的机会。究竟雪遇上大地，是种值得还是种不值得。值得的是让自己的生命不白走这么一遭，起码在那个寒冷的季节里，有人与你为伴，有人用自己全部的温暖软化了你坚硬盔甲下假装坚强的灵魂;不值得的是来年他拥有最美丽的春景为伴，但对曾经不顾一切的雪中温暖只能留有一份永远的遗憾。

　　幸与不幸，他们不曾理会;值得与不值得，除了天平谁也无法衡量。漫天飞雪中，一朵朵雪花纷纷落下，褪去冰封了自己好久的盔甲，许下天神为之动容的誓言，追逐着大地某一角落里自己的幸福。

　　漫天飞舞的风花雪月，是雪花对大地说不出的向往和眷恋;千里冰封的大地银装，是大地对雪花的一丝挽留，也是他唯一能做的报答雪花的最笨的方法。那他知道吗?雪花不只要装点大地的外表，她还要唤醒大地沉睡一冬的生机，她要走进大地的心，融入大地的生命，她要让自己转瞬即逝的生命为大地做好最美的妆容。雪花也是一个好自私的灵魂，一个即使牺牲自己的全部，也要博得大地一丝眷恋、一丝挽留、一丝心疼的小小灵魂。她要为大地做最美的两个装扮：一个是冰天雪地的银装素裹，这是为了享受她与大地的无声爱恋;另一个是生机盎然的春意深深，这是为大地的婚礼，做好最美的嫁衣。

　　雪花把自己变成大地生命中的插曲，亘古不变加上转瞬即逝等于刻骨铭心，好唯美，好完美的爱情。

　　漫天飞雪中，我是见证人。那场雪，仿佛是一场婚礼;那段情，仿佛了无声息。

　　后记：下过了雪，人间依然是人间。一切，又将回归原点。

高中写景作文篇2

　　春天来了伴着和煦的春风，沐浴着淅淅沥沥的春雨，树枝吐出了嫩绿的新芽，大地像铺上绿色的地毯。

　　我们虔诚的热爱我们的生命，就像花朵热爱阳光，树木渴望生长，就像春鸟衷情歌唱；我们都执着地追求着美，就像孔雀喜欢自己的衣裳，就像天使呵护她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。

　　那你可知道生命和美是什么颜色的？我眼中的生命是绿色的，我也因热爱着生命和美而热爱着绿色。虽然美不可尽用绿色来表示，可绿却是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。

　　绿色的校园当然也是美的。我爱校园里清晨的风，风送来的是浓浓绿意化作的清香，我甚至已无意于匆忙奔走，。

　　不知不觉中，雨停了。

　　春雨唤醒了万物。春姑娘迈着轻盈的步子，去催醒沉睡了一个冬天的动物和植物。

　　春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就象一位亭亭玉立的少女；春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下了春的气息，顿时，小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地一下子焕然一新，就象披上了一件绿色的外套，漂亮极了。

　　小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，它看见了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。

　　春姑娘就这样走啊走啊，它走遍大地的每一个角落。在春姑娘所走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的景象，那就是春姑娘留下的足迹。

高中写景作文篇3

　　一、训练目标

　　1.熟练掌握“写景六法”，并在作文写作实践中灵活运用;

　　2.培养抓住景物特征生动，形象地描写景物的能力。

　　二、要点指导

　　写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界，万事万物，行诸笔端，拨动读者的心弦。这既是一桩乐事，又是一桩难事。培养这方面的能力，是我们高中阶段写作训练的重要目标。

　　写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往今来，有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中，可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹……在他们的笔下，一个个普通的汉字经过奇妙的组合，带给人们无可言喻的美的享受，而这一切，都来源于“写景状物”。

　　那么，怎样才能把景、物写活呢

　　1.要抓住景物特征，写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩，千姿百态，即使是同一景物的描写，由于时间不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清溪，像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口.给人留下深刻、美好的印象，是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。

　　特色从何而来?首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门，激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊，神奇而秀美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。其次，要善于比较。我们常说“没有比较就没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的《绿》，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。

　　2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在写过虎山水库时，着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声，令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿，静静她流着，读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物，不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美，而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。

　　景物的色彩，直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在《西湖即景》中该样写芍药获:呀上鹃.早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛，一球球.丹红的，绛紫的，米黄的，雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里，你会觉得她战战兢兢.似乎不胜娇羞，花气袭人.特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。

　　更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的《太阳照在桑乾河上》中有这样一段描写:“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的姆隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光……”文中不仅写了甲虫、树叶、硕果，还写了露珠、霞光，尤其是写出了红色果皮上的那层茸毛或是白霜，观察之细，令人拍案称奇。作者还特别描写了声飞色:果园里沉寂、肃穆.只能听到鸟雀的欢噪，随人们的到来.清朗的笑声又成了主旋律，鸟鸣、人笑共同奏出了美妙的'果园晨曲.透过浓密的绿叶.结满了一个个熟透了红色苹果，再点缀上淡紫、黄而且透明的霞光，真是美丽极了.令人心驰神往。

高中写景作文篇4

　　一不小心就被那滴翩飞的雨水模糊了视线，于是，静静的窗前那些关于雨的记忆便如没有了方向的风，在这个雨天偷偷摊开了一纸思念的涟漪。

　　喜欢下雨天，最爱每一个在雨中开始的故事，正如——她擎着一把油纸伞，彳亍于江南的雨巷，结着丁香的愁怨，消失在邈远的天边。

　　春天的雨像是一首优雅的诗，人面桃花相映红，真叫人好不憧憬。当某天熏风远去，清风徐来，一滴雨下在葱郁的夏日，林荫道上又不知会惹醉多少少男少女悸动的心。终于，繁华都如一缕缥缈的轻烟，在别人还没有做好迎接下一个季节来临的充分准备时，便开始迫不及待地宣告着落叶的遗言。不过不要遗憾，因为秋天的雨会让你想起许多凄艳、唯美的故事，每一个片段都定然让你忘返流连。可不要仿效易安，凄凄惨惨戚戚，当大地披上了迷人的银装时，你会发现凝成冰花的雨水，却也别有一番滋味。

　　静谧的夜晚，每一滴细雨都是一颗寂寞的心，在每一个夜深人静的时段，她们都会静静地诉说着一个又一个感人至深的故事。因为自己是一个爱听故事的人，也是一个平凡到不能再平凡的人，所以每每在宁静的深夜听到撼人心魄的章节时，百味交融的眼泪却也如决堤的河水，连绵不绝，一涌难收。

　　钟爱六月的雨，就像在这个清爽的夏日，你嬉笑着在雨中许下一个关于雨的愿望，你告诉我将来它一定会在某一个下雨天悄然实现。清澈的雨水飘落到你清秀的脸颊，青石板上你趁我不注意，偷偷写下了六月的诗，我知道那是一季的雨不曾诉完的故事。

　　从不愿错过每一个浪漫的雨天，所以每当天空中第一滴雨水悄然飘落时，我都会像一个写意的画家，静静的用手中的笔搜罗着每一份可以表达心声的物语。偶尔有满意的作品诞生时，我也会毫不吝啬的给自己一份诗意的奖励——雨中漫步。

　　无声的雨伴着优柔的旋律，轻轻飘到你的耳际，曾经的雨中记忆，今夜你是否会想起?尘封的笔记，模糊的梦语，那个雨中的故事你是否还会静听低泣?花的世界，雨的印记，那一滴明净的细雨是否还会漾起你心中的涟漪?

　　窗外的风轻轻刮起，细雨中谁忘记了将那颗淋湿的心收起。岁月静静走过没有留下挥别的话语，那一季的雨却印下了你我匆匆走过的足迹。

　　也许，某个雨天，你也会像我一样，一个人静静的守望着远方，守望着那个熟悉的地方，身边的一切都惊扰不到你，眼前的秀丽风景也不曾撩起你的兴趣。你在等待，等待一滴雨的到来，然后你就有了倾诉的理由。当那一滴久违的雨水如期落到你的笔尖时，你开始习惯一个人躺在静静的文字里，用手中的笔淡淡地勾勒出雨中每一幅楚楚的印记，凝望着翩飞的细雨悄悄地写出心中藏匿的秘密，放在雨里，藏进你我的记忆。

高中写景作文篇5

　　早晨起来，被窗外的洁白蒙住了眼睛……

　　燕山最美妙的季节大概要数冬天了，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，漫天的大雪似杨柳的花絮，轻盈地飘洒下来，伫立窗前，感受着纯洁的北国精灵。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。”

　　随着古人的感慨，我的思绪也随着这银色回到生我、养我的呼伦贝尔草原。

　　白茫茫的草原浑然一色。如果没有屡屡袅娜的炊烟，真看不出这是一个几千户人家的镇子，只有当你走近它，方知这大大的“雪块儿”原来是住人的居宅。

　　我出生在呼盟西部距前苏联边境二十五公里的一个“很大”的镇子里(在地广人稀的草原是这样)，定居的当然是汉族人多，因为蒙古民族依旧沿袭着游牧的生活方式。镇子里虽然大都是汉族人，但生活习惯却各具特色，因为他们来自五湖四海。

　　我自孩提时就喜欢雪、爱雪(因为呼伦贝尔草原的雪景一年长达七个月之久)。从我记事起就拽着母亲的衣襟，听着母亲走在前面雪地里“咯吱、咯吱”的声音，它像是童谣：教我不惧严寒，清白做人。尽管我的两只小手冻得通红，却依然拽着衣襟跟随母亲劳作。

　　盼着、数着过了几个“大年”后，我就能和好多小伙伴们“亲自”玩耍了。

　　当下雪的季节，我都和好多大的、小的、男的、女的伙伴们尽情玩耍。从早玩儿到午，如果没有哪家的大人再三地招呼“吃饭”，不知要耍到何时。每天玩儿的就是这“点儿”雪，但孩子们却乐意融融。我们都是在接近中午或下午时才搞“雪雕”，有时开战打雪球，因为那时的气温高雪才“粘”，才容易固定成型。我们搭“陷阱”，准备让过往的牛、马或行人掉进“陷阱”里，我们躲起来偷着乐。但往往出乎我们意料的是，每次搭的“陷阱”都没有陷住谁家的牲畜，也没有陷住另一个街区的孩子。却常常把上下班的大人们摔得满身满脸都是雪，样子很狼狈。因此，每次都是以大人们愤怒的吼叫、责骂声来结束一场游戏。

　　放学后，我们更多的时间是雪地捕鸟、套兔子。捕鸟的方法有很多：“连套儿板”、“扣筛子”、“翻板”、“砖夹”

　　等。只要你把做好的“连套儿板“放在垃圾堆上、马厩旁、庭院里伪装一下就行了。麻雀喜欢成群地起落在裸露的黑土地上觅食草籽儿，我们就用手扒开一小片儿雪，埋好“连套儿板”。一会儿，耐寒的东北麻雀就成群地落到你的圈套里了。

　　这份“劳动”最容易弄脏衣服，有时弄得身上尽是马粪、草沫儿。为了躲避挨打，就在临回家时在雪地里打几个滚儿，荡涤一新后，方才回家。

　　当我们把这种游戏玩儿腻了的时候，就结伴带着细铅丝做成的活套儿，带上咸肉和“干粮”，套上单马车到几公里以外的海拉尔河沿岸的“柳条桐子”去套兔子。紫红色的柳条枝桠上坐满了晶莹的雪花儿，远看好似孩子们常吃的“棉花”棒棒糖，红白相间，是难得的景色。大自然的鬼斧神工，奇!走进这柳条迷宫，那种感觉妙极了。向前走着，眼前是无瑕的块块白玉，远望是茫茫雪原，空旷而深邃。总有一种找不到自我的感觉，我融进了这片洁白。正是有了这种环境，才有了草原人豁达、诚实、谦虚、自由的特殊性格。

　　随着漫天飘舞的雪花儿，伴着更加清新的空气，我们来到了野营地。

　　经过仔细的侦察，找到兔子的痕迹，在他的必经之路(两堆柳条墩相距最近处)将细铅丝套儿拴住，大家就可以到冻得一米多厚的冰上玩儿雪爬犁去了。等到累得一个个满脸通红、纷纷脱去各自的皮袄，大家聚在一起躺倒在“獭头”堆里时(一种生在沼泽里的、根系成堆、形状像驼峰、上面的草长得很长、草叶有点刺手，牲畜都不吃它，但人偎在上面确有沙发般的感觉)。伙伴儿们拿出各自妈妈给带的“午餐”，大家相互品尝。噎着了，就趴在雪地上大口大口地吞雪吃。这雪，太纯净了!太细腻了!比海拉尔的大雪糕还甘甜、爽口。

　　我们吃着、“喝”着，躺在朝阳处，看着“獭头”上沉积的白雪像一份生日大蛋糕上厚厚的奶油，又像一位厨师的头戴着一顶厨师帽。每次这样惬意地晒着太阳的时候，大家都畅想着未来。草原的孩子们很“野”，离家外出游玩儿常常是百八十里地。

　　内蒙古高原上的丘陵被白雪覆盖后，你若骑在马背上奔跑时，左右的视觉犹如一条硕大、洁白的哈达在向你飘动着。我们常骑着马跟随蒙族的小伙伴儿，到离镇子很远的蒙古包去走亲戚。毡包里的生活特别好玩儿，牧民们把毡包附近的雪堆积起来，用的时候，把他盛到铁炉子上的大铁锅里融化后用它烧奶茶、做饭。用雪水烧出的奶茶真的别有味道，明显的感觉是：清香。额吉告诉我们：如果外出冻坏了手、脚或是脸，唯一的好办法就是用雪反复地搓，直到有烧灼的感觉就好了。

　　伙伴们最怕的是晚春这个季节，冰雪开始融化，洁白无瑕的雪原出现“斑秃”，不计其数的“草原鼠”又要出洞作祟了，丑恶的黑洞将逐渐侵蚀这个纯洁的世界……

　　草原，以她特有的胸怀养育着她的孩子，并使他们繁衍生息。草原给我刻骨铭心的记忆，不是那繁花簇簇的夏季景致，而是那皑皑白雪。如果你仔细地观察这晶莹的雪花儿，你会发现她在不同的光线下，忽闪忽闪地反射出异样的颜色，让你遐想无际。

　　几千年的“勒勒车”轮，轮回反复地压碾着这世代养育草原的白雪，然而，她却有痛无悔地继续默默地奉献着自己……

高中写景作文篇6

　　风悄悄潜入，淡淡的，桂花又开了。

　　树在路边，城墙对岸，紧凑着护城河，河清倒影，却又惊的一水的碧绿散去，也焕出悠悠的清香。

　　桂树不高，比起两旁的行道树，却显得粗壮，枝头向河边微微抵着，听踱着的风的轻声，伴涓流的水细语。花开淡墨，没在叶下，远看清荣峻茂，却又惊了近处的行人，陶醉于星星点点间，如入百花盛开之景，万花缭乱之境，却又少了颜色，显得恬淡。古有易安居士感“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，今亦有垂髫之高人叹“谁道凡间无玉树，浅秋轻露水边开”。

　　这花开的清，相隔几里却也逃不过城墙根下几个老艺人的嗅觉，到晌午放了手里的二胡笛子和唢呐后，风悄悄的坐在一旁，听他们讲述这桂花的风雨。

　　那时候的城墙不能算是城墙，充其是快和了青砖的黄土堆，护城河也不叫河，不过一片低洼的水地。河与城间尽是些漫天激荡的黄土，混着庄稼人刨地的奋力，和一棵刚有一人之宽的桂树。

　　要说这桂树也奇了，荒地上的草和五颜六色的花都旱死在地里，它却能踏踏实实地开出零零碎碎的淡黄色的花，散入那护城河干涸的河道里，却也引来了一阵蜂蝶和鸟语，一群乱喊乱叫的孩提，一众干活累了来歇息的庄稼汉。女人们将做好的饭菜放在这桂花里，一方三秋桂子也就撑起了几亩地的生机。

　　但老天看不惯这场景，硬是要破坏点什么，从一日下午开始，便黑沉沉的压得人窒息，黄发的孩提提早被叫回了家，男人们也早早的收了工，谁家的狗止不住的吠，鸟也飞向远道去了。家家紧闭着大门，听着门外风的嘶吼，激起一地的飞沙走石一股脑撞向城墙，倏忽间摔下，又砰的撞上去。闷雷也掺和进来帮腔作势，吓坏了那不懂人事的孩子在家中撕心裂肺的哭闹。终于一道电光划过，撕开了许久的沉闷，雨终于砸下来，和着激昂的黄土，把黄土地刻出了血，若地崩山摧之声。屋中的老人加紧了紧闭双眼眼默念“咒语”的速度，发抖的女人更慌乱的哄着娃儿，转头看着男人，却也强装镇定，遏制着发抖。

　　次日晨起，雨终是不再下了，却也是止不住的冷，村东头的没人住的茅草屋塌了一件，城墙被削了一层，人们终于担心桂树了，大人们抱着丧气，几个孩子怀着绝望里的一丝生气，不知是谁先喊了一句“没倒，没倒!!!”

　　孩子们先沸腾起来，大人脸上也露了笑意。那积了一夜雨水的护城河又翠绿起来，映着树影，光秃秃的，人们又陷入了沉思，知道来年春新抽出了一缕芽儿的翠绿，那沉思才豁然开朗了。

　　自此，那桂花旁河岸处开始回荡洗衣谣，从充满补丁的裤子一直到了新衣，而这树也受了改革开放的影响，疯了似的长，长的粗壮，长的茂盛。

　　又过了几年，铁市长一声令下修缮城墙，这树和花，就倚在城墙与河边，有了今日的景象。

　　几个老艺人抖了抖身上的尘土，风也有了灵性，散走了尘埃，继续自己的使命了。几人又拿起了二胡笛子和唢呐，领头的白色长衫，身系黑腰带，吼起秦腔：“又到一年桂花开，满树清香细细来，又忆往昔苦岁月，风雨过后大步迈，谁道平凡无颜色，踏实守护无懈怠，隐于古城古道处，屹立不倒赛松柏……”

　　这声音和着午后的光与桂花的香穿了回去，却又迷了几多寻这桂树的风，婆娑罢，绿水沁是清香来

高中写景作文篇7

　　风，是美丽的使者，美得飘逸;美得洒脱;美得清凉。一年四季，世间万物既沐浴着风的恩泽，也接受着它的挑战——比如台风、龙卷风。

　　春天，风是和煦的。无论哪儿，都有春风的足迹。春风吹绿了小草，催红了鲜花，吹醒了人们，它在提醒人们：“一年之季在于春”，大家在新的一年里，好好努力吧!公园里，凡是有春风经过的地方都像是被裁剪过的一样，给人焕然一新的感觉。正所谓：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　夏天，风是清凉的，西湖上，满池的荷花在烈日下仍努力地开放，想把自己最美的一面，展现在人们眼前，还有些荷花还是花骨朵，但仍想快点长大，当它们一露出水面时，迎面便来几只蝴蝶，停在上面休息。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊!

　　“秋风起兮白云飞，草木摇落露为霜。”秋天到了，树叶都枯黄，凋谢了。秋风习习，一阵微风吹过，把地上的树叶都吹了起来。漫天飞舞着枯黄的树叶，犹如许许多多的蝴蝶在天空中翩翩起舞。

　　秋去冬来，原来萧瑟的秋风现已成了凛冽的寒风。“寒风吹我骨，严霜切我肌”，迎面吹来的冬风，不禁使人打起哆嗦，再加上那漫天纷飞的雪花，更为冬天添加了几分寒意，“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

　　风，来去匆匆，就像时光一样，一去不复返。惟有懂得珍惜，人生才能少些遗憾。

高中写景作文篇8

　　向往草原，那是真的。

　　久居都市的心饱受了紧张与困窘，以至有一种像在迂回颠簸的山路上行车——想要逃离的感觉。逃开那阴冷的混凝土，逃开那无聊的电视节目，甚至是逃离那些热切关注我的期待目光，还有——丢掉那无用的躯壳，我想做一只苍鹰，能飞翔在自由的天空;做不成苍鹰也好，做株苜蓿吧!至少可以平凡到别人不屑打扰——。我竟然现在才发现自己对草原的向往已到疯狂。真的，只是——怎么会隔了那么久才发现?我迫切地想去草原，渴望亲近草原。

　　终于去成了!

　　草原是平静的，她有自己辽阔和茫茫的资本，几乎不须睁开眼看看来者，便算定他必会被她所倾倒，普天之下仿佛都是凝固了的风景。当我们驱车在草原上飞驰时，被惊动的却只有身后飞起的些许沙尘。草，那一望无垠的草啊!绿，那生命的绿啊!眺望，那被碧绿，葱绿尽情挥洒过，并以柔和而连绵的线条所勾勒出的远山;嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间——我还能说什么呢?这不就是那个我从梦中就开始爱上的地方吗?现在的我只愿化作空气，融入这蓝天碧草之间——

　　草原的美，不但蕴于静，也蕴于瞬息万变之间。一场突如其来的大雨打消了我们下午的行程，大家聚在蒙古包里喝着茶，人人心头一团火气——为草原的不解风情。雨过天晴，我走出蒙古包，发现天边竟然悬着一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中画出了一个近乎完美的半圆。我望着她，惊讶于她让人怦然心动的美，竟几乎要掉下泪来。啊!好久没有这种贴近自然的感受了，从何时来，又是在何时离去的呢?忙于生活，心里对于自然那份深深眷恋，竟渐渐忘却了!可这是生命之源，是死也不能忘记的啊!——我转向天际，黄昏的草原正敞开襟怀，纳进那硕大的金黄太阳，整个草原一片生机勃勃，但却又万籁俱静。这大概是草原一手导演的美景吧?为的，是引导我们心中奏响震撼心灵的乐章——到底是我们发现了草原的温存可栖呢，还是草原终于发现我们的孤独无奈呢?我笑着摇摇头，仿佛寻找到了那断了线的风筝，抓住了一道阳光;仿佛平生第一次感到胸襟的轻快。

　　草原或动或静，都以它的温存与博大印证着生命的生生不息。或许，每个人该有一片自然，属于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以继日让人无法喘息;心灵，可能麻木的听不见自己的声音;人，也可以把自己关在四面冷冰的泥墙里，但却无论如何都阻隔不了生命之源对本能的呼唤。——来到草原的我意在追寻一道于深灰色中闪耀的光明。

　　我那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻重。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这里亲近纯净。

高中写景作文篇9

　　光阴如流水，无情的岁月不知已冲刷去了多少又多少的记忆，但有些记忆，任凭时间的洗涮，却记忆犹新，它永是一道美丽的风景。

　　星期五，一放学便遇上了暴雨，一路伞中听雨，心情也被这雨弄得闷闷的吗，有些不快。没想到，走近家门竟发现钥匙没带，唉，无奈。我轻轻地叹了口气，心情更加郁闷。弯下腰铺一张报纸在台阶上，坐下来，慢慢拉开书包，拿出作业靠在腿上开始写起来。那老天爷却仿佛硬要与我作对，不断地有人走过，起身，再坐下。这仿佛是一个连贯的动作，渐渐地，人便麻木了，我也开始淡漠这一切，机械地反复坐着这两个动作，似有几分苏轼的“也无风雨也无晴。”的情怀。

　　不知过了多久，天也渐黑了，我才抬起头，却被这样一幅画面吸引住了，不，应该说被触动了，那是一个年已花甲的老奶奶和一位一二岁学步的幼儿正在楼梯上来回地学步。老奶奶见我抬起头，便对我笑了笑，顿时，这似曾相识的笑容让我一时恍惚起来，那不是外婆的微笑吗？一时间我有一种想上前叫一声“外婆”的冲动。但我没有，因为我知道那不是，也不能是。

　　那对祖孙还在不停地上下走动，一步一个脚印，很慢……年已花甲的老人哪经得起这番折腾，待一会儿就要歇息了吧，我思忖到。可那脚步却不曾停下，只是固执地不断走动，看着眼前的风景我再也无心做作业，只是仔细地端详着这对祖孙，老奶奶的满头银丝中还夹杂着几根黑发，脸上却始终漾着那慈祥的微笑，让人感觉好亲切，那孩童的眸子中满满都是天真与执着。顿时，我的心猛然一颤是被这幅祖孙情所感动了，那始终淡漠的心也变得有些欢快起来了，暖暖的……

　　是啊，儿时外婆不也是这样吗？大手牵着小手，有着一双充满爱的眼睛，能感化一切的冰凉，总是让人亲切自然。

高中写景作文篇10

　　凤冠霞帔，胭脂描眉，声转舞动，于此江南唱一出折子戏。

　　循声而来，恰似武陵人踏着桃花三月入了洞，原以为这江南应是温柔多情，却不想，看见的却是高楼林立、车马纵横的集市，真正的江南却看不见了。

　　我看不见裙袖翩翩、踏舟归来的采莲女，只看见神情麻木的路人;看不见细雨轻雾下的油纸伞，只看见色彩单一的雨披;看不见一场场精彩的皮影戏，只看见一出出无奈的“韩剧”……那么，江南呢?我不希望看见充满礼仪的嘴脸，我只要看见单纯质朴的江南。

　　的确，时代在进步，而江南也需要进步，但是，并不是单一地强调进步，有些老的、旧的事物，一旦被革新，就会失去原来的面貌。我不希望看到一座座破败但不失优雅的古建筑上面大大地写着红字——“拆”，它们所缺少的只是修整。否则，我们看见了高林俊府，却再也看不见江南原有的格调了，只能俯身寻找着江南原有的照片，但那些都不是我所希望看到的照片。

　　还有很多人都在书中读到江南，读出书中江南的美雅，我们品着“落花人独立，微雨燕双飞”，想象着江南这种地方的质朴与优雅，呷一口清茶，看一本卷帙，而江南的美景尽收眼底。但我不希望这只是一个空洞的想象，一个好意却不存在的称号，一个美丽却无法触及的“乌托邦”，是的，我希望看见江南。

　　文化在江南源远流长，江南文化已经烙刻在了中国文化当中。但是当今文化交流频繁，文化侵蚀严重，我们若任之、让之、退之、舍之，江南就将没有了意义，文化是江南赖之生存的，江南已将之精华孕育在了文化中，而我们面对的却是文化桎梏，江南文化又怎能被磨灭，被吞噬?中华之崛起，有功于文化的推动，若江南文化不减，江南亦不会消亡，所以以文化反哺文化，收广大文化之精华，才能使江南“看得见”。

　　“斜风细雨不须归”，江南的美景全在细雨中，雨不停，江南也就全部地呈现出来了，而那雨，正是我们的“浇灌”，才使江南成为看得见，不在时光斑驳中看不见。

　　抹去粉饰，卸了淡妆，还原质朴与优雅，在青石小巷波影微光中去品味看得见的江南独一无二的温柔。

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