【热】三年级写景作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的三年级写景作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级写景作文 篇1
我的家乡——洪江有一座山叫嵩云山，所有洪江人都知道它。
一个星期天，我和奶奶一起去嵩云山散步。山脚下，各种各样的野花吸引了我，奶奶说：“别急，山上还有更美的呢！”我们走上了一条弯弯曲曲的山路。一路上有许多美丽的花儿，有红色的、有蓝色的、有白色的、有黄色的，还有紫色的呢！路旁还有一个个小凉亭，当我们爬山累了就可以到里面休息一会儿。
山顶上，一片粉红色“海洋”映入眼帘，樱花林到了。一阵阵花香扑鼻而来。每年四月，我们都要举办“樱花节”。各地的游客都在樱花林里漫步、赏花。
樱花林旁边有一条小路，顺着它走很快就能看见一大片红彤彤的映山红。再往下走就能看见瀑布了。瀑布像一匹洁白的'绸缎往下铺，让人想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句来。
这就是我家乡的嵩云山，怎么样漂亮吧！欢迎大家来做客！
老师点评：
爱家乡，就爱家乡的山水。跟随着小作者的脚步，我们一起游览了家乡的嵩云山，山上的花，山顶的樱花林，红彤彤的映山红，如洁白绸缎的瀑布，都是那么漂亮，令人流连忘返。
三年级写景作文 篇2
同学们，你们知道农村的景色吗？下面，我就讲一下我家乡的景色吧！
我的老家在农村，那里有大片大片的田地。以前年轻人每天早上都只吃一，俩个馒头，就去耕地、除草。现在，每天早上都会吃到丰盛的早饭，现在，我家的田地里种的有南瓜、花生、麦子、西瓜等。我的老家里种了很多驱蚊草，夏天时，摘几片叶子，搓几下然后再把汁液往身上一抹，蚊子就不会来叮我们了。我家之前还养了几只母羊和公羊，我的姥姥每天都赶着它们去外面吃草，刚生出来的小羊很可爱，而且第二天它就可以自由地奔跑了。我的家还有十几只母鸡和两只公鸡，每只母鸡隔一两天就会生一颗蛋，姥姥和姥爷都用不着闹钟，因为那两只大公鸡每早上都会“咯咯咯”的打鸣，无论谁都会被这声音吵醒的`。我们家还有一只大白鹅，在院子里走来走去，一副老爷的派头，他看见有不相识的人进家，就张开翅膀，大声叫嚷，如果还不走，就直接张开嘴咬上一口。
农村的景色真是太美了，有时间我一定要去好好玩上几天。
三年级写景作文 篇3
我们的校园像一幅画，一首诗，又像一个美丽的大花园。
校园的早晨是美丽的。霞光照进校园，跟是翠绿的树叶变成了金黄的，落下来的树叶像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，小鸟在枝头欢唱，花儿露出笑脸，这一切好象在迎接我们的到来!
校园的早晨是美丽的。走进校园，同学们有说有笑，开心的度过新的一天，操场上，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，有的同学在打排球，早晨的.校园真热闹啊!在楼梯间就可以听见朗朗的读书声。
校园的早晨是紧张的。走进校园，步调就快了，看那背着书包的同学三五成群一起赶，背着包的老师也两步变一步，急急忙忙往办公室赶。走进教室就要朗读课文，和背诵昨天的课文，铃铃铃，铃铃铃迟到铃响了。我们又急忙拿出《增广》;开始读，我们读完了《增广》就收发作业。上课铃响了，老师进来上课。
我们的校园环境优美，让我学会了知识，还学会了做人，我在这里健康成长着!
三年级写景作文 篇4
春天到了，校园里可热闹了！
远看，春金丝樱桃像羊肉串！近看，白玉兰像一只蝴蝶在飞舞；枸骨树像一个人穿着带刺的盔甲，挺直地站在那儿；还有那默默无闻的小草。如果没有小草，花坛就不再美丽；如果没有小草，世界也不再美丽。所以我们不应该去踩小草。
小动物也来了，有燕子、兔子、小鸡等，它们一会玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡，玩着玩着，玩着玩着，突然听到一个打呼噜的`，原来是小猪在睡觉呢！它们玩得可开心了！
开心的还有同学们呢！他们左跑跑，右跑跑，东跑跑，西跑跑……
春天，是植物的季节，是动物的季节，也是我们的季节。
三年级写景作文 篇5
秋天来了，校园里叫的唧唧的知了停止了欢唱，那棵夏天长的很茂密的大树树上的叶子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奥妙，一个个都脱离了妈妈的怀抱，跳下去了。夏天的滚滚热浪也变成了秋天的清凉，夏天那刺眼的光线也变成了柔和的光线。
一阵秋风吹过，吹黄了小草的“帽子”。也把树木的头发吹掉了。但你可以清晰的看到山坡上那一棵棵挺拔的松树，依然穿着那件碧绿的衣裳站在山冈上，为这秋天增添一些生机。初秋的雨还是那么多，总是淅淅沥沥的下着，但是雨过天晴后的空气是那么清新，还带着一些泥土的气息。
傍晚，夕阳的'残光把山坡照得金黄金黄的就像在山坡上铺了一层金子。微风吹来树枝在风中摇晃，在夕阳的照耀下就像荡起了一层金浪美丽极了。
夜晚，月光撒在树上、草丛里夜静静的，偶尔能听见几声虫叫。秋天的声，秋天的色永远也说不完。
这是一篇写景的文章，文中用了大量比喻、拟人的修辞手法，是本文的一大亮点。小作者是一个心思缜密，用心观察的孩子，在他的笔下，秋夜、秋雨，无不让人感受到秋天的美丽与神奇。
三年级写景作文 篇6
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这儿我就想起了那一场难忘的春雨。
那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的`声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先就是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人，从天上向下撒豆子。发出了美妙的声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。
你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大挺拔。咦！地上怎麽有几个蘑菇？哦 原来就是小孩子们打得伞呀！只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里就是属于他们的。
哦，春雨就是一位音乐家，还就是一位出色的魔术家呢！
三年级写景作文 篇7
在美丽的长白山上，有股清辙的泉水，名叫“聚龙泉”。泉水周围都是连绵起伏的雪山，泉水温度却高达八十二度。那里的人们都用泉水煮鸡蛋，温泉水煮出来的鸡蛋看着嫩嫩的'，软软的，吃起来有一丝甜甜的味道。
寒冷的冬季，身边的长白瀑布被冰牢牢冻成冰墙，但聚龙泉却与众不同，泉水依旧在不停地翻滚，大股大股的蒸汽向上弥漫，似条条巨龙从水中跃出，飞向山顶。热气腾腾，烟雾袅袅的聚龙泉，实在是别有一番景致。
用手轻掠一捧水，瞬间觉得温暖如春，听说这里的泉水还能治病呢。这春天般的暖流，这神奇的功效，难道是天宫掉下的琼浆玉液?
泉水的叮咚声好似群龙在我耳边轻声细语，告诉我是它们做出了这神奇的泉水，并邀请我在这里住下，慢慢享受这种美妙的滋味。
聚龙泉可真特别。
三年级写景作文 篇8
楠溪江就像一本百看不厌的书，让我百玩不厌、流连忘返。
风和日丽的一天，我们一群人浩浩荡荡地又来到楠溪江。我们的第一站是香樟园，远远的我就听到哗哗的流水声、喧闹声和欢笑声，我迫不及待地跳下车，只见一条清澈的溪水在唱着悦耳的歌，水里有许多人，有的在打水仗，有的在游泳，还有的卷起裤脚涉水而行。宽阔的水面上有一条堤坝挡住了流水的去路，可是流水是那么的勇敢，不退缩，不回头，唱着一首勇敢的歌继续前进，溅起一朵朵浪花。
接着，我们来到了第二站——九丈，同样的山同样的`水，但这里却没有香樟园的热闹，虽然水流也很急，但却没有几个游人，显得很平静。只见溪水清澈见底，水下布满了大大小小、颜色不一的鹅卵石，偶尔有几条小鱼在石缝里穿来穿去，好像在捉迷藏。溪水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有青山绿树。这时，远处撑来一艘竹排，船夫用竹竿用力往后一撑，竹排向前推进，顿时打破了“镜子”，水面上顿时漾起了波纹。
时间过得真快，我们踏上了归途。路边的小草、野花仿佛都在像我们招手：“欢迎下次再来楠溪江。”
三年级写景作文 篇9
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的`校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
【三年级写景作文】相关文章：
三年级写景作文02-06
三年级写景的作文01-24
三年级写景作文（经典）02-02
三年级写景作文01-22
[精选]三年级写景作文01-22
【经典】三年级写景作文01-29
秋天写景作文400字-小学三年级写景作文02-18
小学三年级写景作文03-20
三年级写景作文山02-15
小学三年级写景作文12-20