【必备】春天写景的作文合集七篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的春天写景的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天写景的作文 篇1
春天到了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。
田野里，树上一朵朵粉红的桃花悄然怒放，迎春花穿着金黄色的裙子，笑眯眯地迎接着美丽的春天，紫丁香露出了灿烂的笑脸，还有小草绿了，油菜花也黄了，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
这就是美丽的.春天！
春天写景的作文 篇2
响起了几阵春雷，轰隆隆，轰隆隆。紧接着，几滴雨滴落了下来，雨滴越来越密，一会儿，雨滴就变成了小雨。雨越下越大，越下越大，渐渐地，窗外的楼房变得朦胧起来。
小雨点象一颗颗小珍珠顽皮地滚动着。落下来的小雨点聚成了一个小水洼，哗啦啦，哗啦啦，小水洼像一把乐器，让小水点尽情地弹奏。这时，天空渐渐变暗了。
一道金黄画破了灰暗，霎然，天空变亮了！又是一阵轰隆隆轰隆隆的巨响。雷声好象春天的鼓手。
雨停了，来到室外，空气变得清新极了！春雨洗绿了柳树，洗红了花朵，柳树满足的'晃着绿色的长辫子。
春天写景的作文 篇3
漫长的冬天离去了，冬爷爷把寒冷的包袱背走了。
我走进田野高粱笑弯了腰，稻谷阿姨似乎在向我微笑；玉米姐姐似乎要洗澡了。金灿灿的稻田，犹如金子一样闪着金色的.光芒。
希望今年的收获大几倍，春天的田野真美啊。我爱这如诗如画的田野。春天多美啊，你们喜欢吗。
让我们一起尽情的享受这美丽的春天吧。欢度这迷人的春天，这妩媚多姿的春天吧，用我们的热情陶冶它的美。
提起笔，用最华丽的语言歌颂春天的迷人。用甜美的歌声歌唱这美丽的春天的田野吧。
春天写景的作文 篇4
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。今天是清明节，意想不到的，空中也真的飘着绵绵细雨，如轻纱，似薄雾，环绕着城市。我和家人来到了公园里，感受春天的气息。
比起冬日的沉重，春天是活跃的。漫步在小路上，身旁的树木摇晃着碧绿的树枝，像是在展现春天为它送上的礼物。路边的花儿也开着千姿百态的花朵，清风拂过，便下起了一场五彩缤纷的花瓣雨。步行到木板桥上，远远的便能看见岛上那一片明艳，忍不住加快了脚步，一探究竟。
上了岛，终于看清楚了。那是满地的郁金香，迎风摇晃着小脑袋。放眼望去，各式各样的品种让我目不暇接，有红彤彤的，像是初升的太阳；有黄灿灿的，如同灯笼散发的光；还有粉色的、紫红的……让人陶醉其中。我最喜欢的是红花瓣带黄色边的，那种明亮的颜色与昏蒙蒙的天形成了鲜明的对比，不禁让我眼前一亮。它仿佛美丽的'裙子，在风中摇曳着花瓣，隐隐闻到了一股花儿中飘出的芳香。“好雨知时节，当春乃发生”，花瓣上的露珠似辰星般闪烁着迷人的光辉，为郁金香增添了一丝魅力。
天色渐暗，已是归去的时候，看着越来越远的郁金香，我不得不感叹：春天，真是一个美妙而迷人的季节！
春天写景的作文 篇5
春天来了，春天来了！
俗话说，一年之计在于春，果然没错，农民伯伯下忙着播种呢！
春风拂过大地，太阳又出来了，花又红了，草又绿了，大地又复苏了！
小朋友们脱下棉袄，跑到外面疯玩去了，一直玩得大汗淋漓，气喘吁吁才回家。
花红得跟兔子眼睛似的。
树林又抽出了新的枝条，碧绿碧绿的。
学校的植物园里，有许多郁郁葱葱的树木，像一幅绿得发亮的油画。
中山公园的大湖里，那水碧绿碧绿的，一群一群的小鱼游来游去，可爱极了。
大树下的'黄叶、红叶，被风带走了。那红叶就像朱红色的蝴蝶在飞，那黄叶就像鹅黄色的蝴蝶，给朱红色的蝴蝶做伴。
池塘里有许多小蝌蚪，虽然长大后是癞蛤蟆，很难看，不过小的时候还是很可爱的。
红的、黄的、绿的、蓝的、紫的，青的……这些色彩让我们眼花缭乱，但我不觉得难看，因为这是大自然的色彩。
然而，有时候事情看了我会生气，因为我对那些乱砍伐树木的人恨之入骨。我希望大家不要再砍伐树木了，大家应该不想看到小动物们无处栖身，四处逃窜的样子吧！
春天写景的作文 篇6
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的`生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
春天写景的作文 篇7
冬天是单调的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和乌鸦陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎来了春光明媚的春天。我不禁欣赏起这个美丽的春天。
春雨淅淅沥沥地飘落大地，用她灵巧的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾弥漫，如烟似雾般笼罩着一切。快乐的小燕子为了享受这美丽的春天，就算把自己的羽毛全都润湿了，也仍然在天空中翱翔着。其实我们也应该像小燕子一样，拥有远大的理想，并为着理想，努力翱翔。
雨雾像珍珠，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，平静的水面便泛起了粼粼涟漪。活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好像在畅颂春的喜悦。
春雨绵绵，落在树叶上。“沙、沙、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，更像一群小孩在那里嬉戏喧闹。水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的眼呢。
这就是春雨，美吗?其实我觉得春风的美也不比春雨逊色。
早春的风是冷风，是冷空气南下吹来的风，它肆虐的时候，像玩劣的孩子因不顺心而手舞足蹈;像泼妇耍泼，横行无忌;像被激怒的雄狮、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波涛，此起彼伏;那刮风气势也犹如千军万马在奔腾、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春风就像一个母亲抚摩着自己的'孩子的小脸蛋，轻轻地拍者孩子的肩，让他静静的入睡。它是那样轻柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞动着柳树的腰枝，吹动着松柏的头发，掀动着杨柳的裙子。那景象是一幅连绵不断的画卷，多么地动人，多么地诱人。
此时，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋润祖国大地，让万物更茂盛，人们在春天活得更滋润。
我也多么希望我就是那春风，给地震灾区重建家园的人们带去一些凉爽的风，去拂平灾区人民那颗受伤的心，并带去乐观面对生活的精神，让他们乐观的面对生活。
春天的风，春天的雨，你在我心中永远是最美丽的。
作者在明媚的春天，激情饱满得赞美春风、春雨，满篇都是浓浓的爱意，语言优美，清新流畅自然，运用了比喻、拟人、夸张、排比、叠音等修辞手法，展现了一幅生机盎然的春景图。
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