一个平凡的人写人作文
篇一：她是一个平凡的人
每当看见邻家女孩跳舞时娇柔的身段，我想起我的母亲。
每当看见家庭妇女灵快地把家庭收拾得井井有条，我也想起我的母亲。
是的，我的母亲，拥有着全天下所有母亲的心怀与人生路，嫁人、生儿育女、整理家庭、坐办公室，并用幸福与满足的目光凝视整个世界。她，着着实实是个凡人。
但是，她的手，是不平凡的。
是这双手，把幼稚的我，引领进知识的海洋；是这双手，把阳台上的花，侍弄得生机勃勃，光彩照人；是这双手，把哭泣中的孩子，安抚得喜笑颜开……母亲的手，是有灵气的。
这双手，曾在眼花缭乱的针线中，在舞动的果皮中，一上一下，变成一个栩栩如生的米老鼠，或是一个白白嫩嫩的小鸭梨；这双手，曾在砰砰当当的撞击声中，在轻盈欢快的舞步中，变成一盘色香味俱全的佳肴，或是赢得满堂喝彩……母亲的手，是有魔力的。
这双手，曾在无数的反对声中，慈爱地抚摸一个孩子的头，坚定并鼓励的眼神让孩子看到了希望；这双手，曾把一个落入泥潭，看不见光明的孩子救起，拉着她抖落负担，一步步向前进；这双手，曾慈爱地资助一个怀有梦想但因贫寒而无法踏入校园的孩子，一步步走进名牌大学，成为一名高材生……母亲的手，是伟大的。
在我的印象中，母亲一直是风姿卓越的美人，可岁月终究不会放过任何一个人，她的体态变得臃肿，不如从前的袅袅婷婷；头发开始斑白，失去了从前如瀑布一般的亮丽黑发；皮肤不再水灵，渐渐泛黄，皱纹深深烙在里边……但，唯一不变的，是母亲的手，这双手饱含了母亲对家庭的所有的爱，以及所有中年妇女所企及不到的灵气、魅力、伟大。
因为平凡，母亲，便成了不凡之人。
篇二：一个平凡的人
在家中经常跟父母念叨的老师一定是他，不知道哪一天上课从他的口中又会蹦出一句口头禅，从此流传在七（1）班的同学的交流与谈话中，带来一阵欢笑。可能大家最恨的是他，最爱的也是他。
还清楚地记得，第一次与他相识的情景。朴素的装束，稀疏的头发中夹杂着缕缕银丝，一张饱受风霜的脸，年纪有些偏大，却德高望众——毕竟是一位历经世事的人。总之，他给我的第一印象是笑容满面，有些和蔼可亲，与以后相处的他不太一样。
渐渐接触多了，了解的也多了。
上他的语文课，心是平静不下来的，倒不是因为他嗓音洪亮——不过他的声音也颇有特点，声音里似乎蕴含着感情，亦或是他人生中沉淀了太多的往事，亦或是他显得老练的语气，总是让人难忘。他点人回答问题才是课堂“惊心动魄”的最大缘由。每个人都有被点起来的可能，你倘若不专注听讲，擅长随机应变与灵活的思维，你可能就不能避免一节课的罚站与得到一两句看似尖酸刻薄却又是谆谆教导的话语。
记得有一次上课，他依旧捧着几本书和那个不知陪伴了他多久的保温杯——他上课总是要喝水，可能是他嗜好吸烟喜欢咳嗽的缘故，大步缓慢跨进，颇有潇洒之意。上课开小差的我是被他盯住了，未曾发觉的我肆无忌惮地跟同桌轻声讲着小话。霎时间宛如晴天霹雳般一声暴喝传入我的耳边：“黄熳，这个问题你来回答一下。”就像忽然惊醒梦中人，我木讷地站起，愣愣地站在那里，无话可说，有些不敢直视他的眼。瞬间自身的脸涨得通红，羞愧不已。“以后上课认真点啊……”对于我来说他的言辞是有些犀利的，感觉比直截了当的责备更深入人心。
后来下课后，他找我去老师办公室，教育了我一番，尽管说的话有些刺耳，但句句深刻。这也是所谓的“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”吧。
自然，上课时的他有严肃的一面，也有有趣的'一面的。
其实其他班的语文老师是很少给学生上作文课的，但他不然，无论时间多么紧迫，他都要在我们写作文之前讲解一些写作技巧。大家都是爱上他的作文课的。与平时的讲课不同，处处充满趣味。
作文课有趣也是因为他“独特”的方言，不时会逗得全班哄堂大笑，使我记忆犹新。有时，他会给我们念念他自己写的文章——毕竟，一位作家的作品肯定不会少。他用一种自豪又自信的语气来展示。文章优美，给予我们很多借鉴。
有时跟别班的朋友谈起作文课，几乎他们的老师都从未给他们上过，只是照本宣科地把作文写作要求念一遍，这就是他们的作文课。我忽然为自己的语文老师是他而感到庆幸和自豪。
他总是挤占我们一切的空闲时间来上课，自然，他受到的抱怨声是最大也是最多的。但回想起来，他这样做他何曾关心过自己？只是天天想着这班学生。我相信没有哪一位老师愿意讲课讲到喉咙发炎，嗓子冒烟的，但我相信每一位老师都会为了学生付出很多。
我记得他的一句口头禅，“你学习差一点不要紧，但差要差得乖一点。”这样一句很俗气的话，没有华丽的词藻，总令人听了发笑，但是发笑过后，它在很多时候引起我的深思。
一个平凡的人有着平凡的人生，说着平凡的话，做着平凡的工作，但他却又显得不太平凡——他是一个把工作当做事业来做的人。
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