有关小学生写人作文600字3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学生写人作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生写人作文600字 篇1
看那又长又黑的秀发，洁白整齐的牙齿，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁和那樱桃小嘴。她是谁?她就是我的好同学——张可欣。
看看她，她又在和其他同学聊天了。真是聊得热火朝天呀!没错!她就是一个既爱聊天又爱八卦的女生。
一次，我们班的两位同学正在说悄悄话。张可欣刚好路过，听到了一点儿，然后，张可欣突然停下了，机械地转了过来，两边嘴角微微扬起，那双水汪汪的眼睛一眨一眨的，像极了一个好奇的小兔子。她捻手捻脚地走过去，尽量不发出声响，就像一个小偷。她小心翼翼地把头凑过去，仔仔细细地偷听着她们讨论的内容。突然，那两位同学发现了张可欣，突然，“哇!”的一声大叫。张可欣镇定自若地把头缩回去，叫到:"你们就告诉我吧!”那两位同学说道：“不行!”“就告诉我吧!告诉我吧!”张可欣苦苦哀求道。两位女同学看到她这样苦苦哀求，笑道：“好吧，好吧。”“Yeah!”刚才还愁眉苦脸的她一下子又变得开心起来了。
咦?她又在干什么呢?哦!原来是在与同学们讨论成绩呢!她可真认真呢!嘻嘻!她也是一个爱学习的小女生呢!
一次，我和她去上卓越，下课后，我准时交了小测，看见张可欣正认真地做小测，我便轻声对她说了一句我等她，便下了楼。没多久，她就下来了，急急忙忙地跑过来，问道：“你最后一到题答案是多少?”“忘了。”我不紧不慢地说道。“我看到老师改卷了，340是错的，虽然我的答案不是340，可我还是很担心。”“没事的。”我说道。我们在公交车站分开了。当我好不容易挤上车时，我的手机响了，我一听“喂，叶蕤，我知道答案了，是280，我对了!”她高兴地说。“你怎么知道的?”我疑惑的问道。“我回去问老师了。”她说道。“啊!”我惊讶的叫到。
这就是我的同学——张可欣。一个爱学习，爱八卦的女生。是我的好同学，更是我的好朋友!
小学生写人作文600字 篇2
寒假，我像以前一样去补习。一路上，寒风呼啸，我不禁打起了寒战，本能地收紧衣襟，顶着狂风向目的地走去。
“what do you have……”我很快加入了大家学习的行列，耳畔传来的是老师甜美的讲课声，纵身于 ，全然不知时间在飞速流逝。不知不觉中，一个充满意义的上午飞逝而去，我正准备带着一肚子的知识回家，这是韩老师却说：“张雯留下补课，其余的同学可以走了。”怎么回事呢？都是冬天惹的祸，害得我感冒，其中就有一节英语课没有听着。唉！没办法，我只好眼巴巴地看着同学们回到温暖的家中，而我只能继续坐在凳子上补课。
“what’s he like？He’……”我跟着老师一句一句地学，可是，意外发生了。
“Is she……呀！张雯，你流鼻血了！”韩老师尖叫道，我一摸，满手鲜血。正不知所措，老师从包里翻出纸巾堵住我的鼻孔，又让我仰着头拉我到水池边。
老师轻轻地向我脑门上拍水，然后小心翼翼地清洗我脸上的血痂，洗好后又用毛巾擦掉我身上的水，最后又耐心地观察了我半天，直到不再流血后才放心的把我送走了。那是我脸上冰冰的，手上也冰冰的，但心里却暖暖的。一股热热的暖流在我心中回荡，本来很困倦的我，此时却异常精神。
那天放学回家的路上，我感觉天格外蓝，云格外白，阳光格外灿烂，就连那寒风也变得温柔起来，好似春天光临人间。此时我心里有说不出的快乐，因为我体会到了最无私尚的师爱，它像一首暖暖的.哥，在我心中唱呀唱呀，却永远也唱不完。指导教师 刘海霞
小学生写人作文600字 篇3
武林高手出，我班“牛人”。说到我们班的牛，可以说大家都知道，大家都知道，大家都不竖起大拇指。哈！你可能不相信你说的话。我给你介绍一下吧！
开心果班长
每个班都有一个幽默的角色。给我们班带来欢乐的人是谁？看，她来了。几个同学笑着围在她身边，嘴里嘟囔着什么。“你在说什么？”我也起床了。“谜语，你也来了！嗯！什么情况下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“当然是在错误的时间！哈哈，我一定是对的。”我直截了当，不假思索。“不不不不.错了，想想吧。”5大于0。是的，0大于2，2大于5？这怎么可能？经过一番沉思，班长终于宣布了答案：“答案是这里省略了几个字。”“啊！别卖关子了，话说不了一半，你就焦虑吧！”经过一番软磨硬泡，终于知道了答案。原来是用石头剪刀布的时候。“我怎么没想到呢？”“你真是，啊！说你什么好？算了吧！这位小姐大人不记得小人了。为了我们的同学，就……”班长还没说完，就应该追了。
展开后，转来转去，终于不跑了。几个人看着我，我看着你哈哈大笑。正是因为有了这样一颗“开心果”，我们的学校生活才会更加丰富多彩。
艺术人才副主管
这个副组长在我们班的“艺术界”很有名气。我记得那次，她画完画来找我，抓起我手里的铅笔：“让你看看什么是真画。”之后，她在纸上画了一幅画，和老师画的一模一样。看完之后我对她赞不绝口，她也不谦虚。她向我挥挥手，说：“没什么！”当然她学习也不错，考试成绩也比他们组长好！
怎么样，我们班特长生的每个“牛”都不是“牛”？
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