英雄作文

时间：2022-03-07 18:00:38 写人的作文我要投稿

英雄作文汇总9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的英雄作文9篇，欢迎大家分享。

英雄作文汇总9篇

英雄作文篇1

　　项羽,中国历史上的一代英雄豪杰，灭暴秦，以威震四海。他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，也写下了一段不朽的神话，项羽没有遗臭万年，但也非流芳百世，但是他的那份豪迈之情深深的印在我的心里。

　　我记得史书上曾记载项羽目有重瞳，如此特征，中国史书上只记载了七个人：仓颉，虞舜，项羽，吕光，鱼具罗，李煜，高洋，虞舜是禅让，孝顺的圣人，三皇五帝之一，吕光则是十六国时期横扫西域的后梁国王，鱼具罗是隋朝猛将，李煜是五代十国时的南唐后主，著名的词人与文学家；“西楚霸王。

　　在我心中，项羽如一匹骏马，豪迈而狂野；如一只猛虎，高傲而不屈，如一只雄鹰，勇猛而刚毅，我敬佩项羽少年时便拥有的那份英雄气概。年少时项羽被迫学习书法诗歌，武艺与兵法，但他这些一概不感兴趣：“学问不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，我要学便学万人敌’’；也许有人会说项羽年少无知，目光短浅，可我认为这证明了他非庸俗之辈，必定会成就大事。后来项羽的确力能扛鼎，气压万夫。当项羽看到秦皇的马车威风凛凛，便立下誓言；彼可取而代之也。”他少年时便有的远大志向，难道没有为他成功的道路铺下基石吗？当起义军在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽立即举兵响应，再次场上驰聘的那份勇猛，展示了他无双的武艺，就这样他带领八千吴中男儿起义军，从此登上了历史的舞台。

　　我敬佩项羽在军事方面那份果断的才干，当秦军大将章邯围攻赵国，各路反秦诸侯都前去就赵国可是惧怕秦军，都远远相望，不敢围攻，竟然都作壁上观，只有项羽率领全部军队渡过漳河，破釜沉舟，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸碎，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要诀死战斗，毫无退还之心。最后，他以五万士兵，大胜章邯的二十万大军。让那些作壁上观的诸侯莫敢仰视。章邯杀了项羽的叔父，擒住他，我们意料的：是项羽一定要为叔父报仇，可项羽纵然有满腹怨恨，也已放下—当下应该团结一致，共同对抗秦军。项羽考虑周到而又深远，如此心思慎密的人，不得不让人佩服。

　　最终的结果项羽并没有称帝，我是倍感惋惜的，多希望项羽能不要太重情义，能再心狠一些，能更有野心。帝王之位就非他莫属了，“鸿门宴”上，项羽因为义气，因为仁慈，放刘邦平安离去，长达五载的“楚汉之争”结束后，楚汉议和，平分天下。以鸿沟为界，西归汉，东归楚。项羽率军东归时，刘邦却背约，出兵攻楚，在该下打败项羽，我为项羽而鸣不平，如果他不满足平分天下，不听信刘邦之言。就不会有今日这种结果，世人评价项羽败了，我却认为他依然是胜者，他没有做背信弃义之事，是一个真正顶天立地的人。霸王啊！又为何没有那份霸气呢？

　　有人说项羽残暴，还有人说楚人“沐猴而冠，是的，项羽不是一个“好”人。他杀过二十万秦军，烧了阿房宫。可是看遍所有帝王，谁没有凶残过呢？既然想做帝王，就不能有妇人之仁。如果不杀那二十万秦兵，如果有一天他们突然谋反又会引来硝烟战火，血腥连连，到时候有更多无辜的人收到迫害和牵连。阿房宫是暴君秦始皇搜刮了百姓的物资建造的，仅为了他的快乐，难道不应该烧毁吗？项羽还杀了义帝“楚怀王”在天下需要的是一位有才干的皇帝，如果只让今人摆布，没有任何主见与才能的人称王，百姓的日子也不会好过，既然项羽想称帝，又未尝不可呢？而且天下是项羽打拼出来的，楚怀王只是项羽打的一种旗号。江山不是谁拥有的，而是看谁用真正的实力拼出来的。

　　项羽最后被汉军困至该下，四方士兵们听到楚歌响起，纷纷放下武器而去，他退至乌江，不肯渡过长江，力战汉军，杀数百人然后自刎而死，结束了他那充满传奇色彩的一生。

　　项羽啊！霸王，四面楚歌响起，有多少人为你而泣，即使深陷十面埋伏，你也可以乘舟东去。可以漫轼英雄泪，温语与姬别。霸王，我敬佩你的一生：生当为人杰，死亦为鬼雄。我感叹你的一生，在乌江畔，水流融碧血，我仿佛看到了你那不羁而永恒的灵魂人望着江东，霸王，你依然是一世英雄。

英雄作文篇2

　　7月盛夏，天空阴云密布，空气中的热气在传播着，阵阵热风吹过。今年的夏天看似和往常一样，但又处处透露着不寻常。

　　对于中国来说，今年是一个多事之年，在新冠肺炎还未散尽之时，又迎来了新的灾难——洪水。

　　洪灾牵动着每一个人的心。每一次在屏幕上看到，除了汹涌的洪水，受难的灾民，就是人民子弟兵奋战在抗洪一线的场景。黑暗的夜幕中，一个个被迷彩服包裹的身影，映入人们的眼帘。他们的肩上是沉重的沙包，在连续辗转了十几个地方后，他们的面容上浮现出了疲惫和心酸。

　　薪火相传，1998年的小朋友也长大了——檀磊，三岁时曾被解放官兵救出。如今，他和战士们驻守在堤坝上扛沙袋，垒堤保，晒得又黑又红，脚皮被泡白了，沙袋漏出来的沙子也常常粘在皮肤上，一碰就疼。他的战友都是和他一样年纪的人，正是这一张张稚嫩的脸庞，扛起了祖国的希望。

　　他们至生死于身外，用身体铸成一道道堤坝，昼夜不息保护着人民群众；他们无所畏惧，传播着时代的正能量。

　　在我心中，他们是最伟大的英雄。

　　灾难带给了我们痛苦，但也让我们更加团结。灾区的老百姓为战士们送上水和鸡蛋；而在远方不能赶来的人们则在网上购买饮料，果汁送给战士们，甚至还有人开车几千里，就是为了给人民子弟兵送去一车西瓜。正是因为这种感动，这种爱，才使我们众志成城，一次次击退洪水的进攻。

　　在我心中，这些普通人同样是英雄。

　　南方诸多地区在高考时正赶上洪水泛滥，不少学子是在子弟兵、警察、当地干部的帮助下才到达考场。相信这些特殊的学子在将来会更努力，为祖国做贡献，成为各行各业未来的英雄。

　　又是一年夏天，又是一群时代的英雄。山河无恙，人间皆安。愿英雄平安归来。

英雄作文篇3

　　我心目中的奥运英雄是一位波兰的乒乓球选手，她的名字叫帕尔迪卡·娜塔莉亚。

　　那一天，我正坐在电视前聚精会神地看乒乓球比赛，忽然，一个刚出场的波兰女运动员吸引了我的目光：因为她是一个残疾人，她天生没有右手掌，右臂肘以下部分都没有。我奇怪极了，心想，残奥会还没到呢，怎么会有残疾人参赛呢？

　　通过解说员的解说，我才知道：帕尔迪卡·娜塔莉亚是代表波兰队参加女子团体乒乓球比赛的。

　　比赛开始了，只见她用左手先抛起乒乓球，再迅速抓起球拍，把乒乓球打了出去。尽管她只有一只手臂，可她的动作却无比娴熟，熟练得让我甚至都忽略了她身体的缺陷。

　　全场鸦雀无声，每一个人都聚精会神地看着比赛。

　　赢了！娜塔莉亚通过了资格赛，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。只见她毫不自卑地挥舞着自己的两只手臂向观众致意，一点也不觉得那是缺陷，那是遗憾。

　　她用一只手臂做到了常人用两只手都很难做到的事情，作为残疾运动员，娜塔莉亚用别样的美丽诠释着体育运动的真谛，也感动着世人。

　　虽然，最后她以微弱的比分输掉了比赛，没有得到一枚奖牌，但是全场观众依然给了她长久热烈的掌声，并站起来向她致敬。虽然她与奥运奖牌无缘，但她以残缺的身体站在了奥运舞台上，她就是我心目中最美丽的奥运英雄！

英雄作文篇4

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。‘清明时节是纪念逝去故人的时节，也是我们缅怀革命烈士英雄的日子。

　　如果没有革命英雄，就没有我们现在的幸福生活，我们要好好纪念拯救我们祖国的革命英雄。

　　我家住在英烈屯，这是一个很有纪念性的村庄，在1944年农历正月二十五日日伪军千人围攻吴寨，村内住有八路军军队他们奋力抗抵抗出击，展开了激烈的战争，有很多八路军战士壮烈的牺牲了。为了纪念抗日英雄，在那时人们便把我们的村名改为‘’英烈屯“妈妈经常给我讲这段历史，我为我是这个村的孩子，感到骄傲自豪。

　　在清明时节，我到田野里采上几朵小黄花，献给他们，身为小学生的我，向英雄们敬礼，表达我对他们深深的敬意。

　　烈士们落泪牺牲换来了我们今天国家的繁荣富强和人民生活的'安定祥和，因此，我们更应该珍惜今天的幸生活，好好学习，将来也为祖国做出贡献！

英雄作文篇5

　　我所认为的华夏英雄，分为两派——山派和水派。他们有着各自的性情及处事方式，却共同拥有华夏山水的灵性。山重水稳。

　　山派，首推王安石。看过王安石画像的人，一定可以感受到他那种方正得令人凛冽的寒意。的确，王安石是君子，却与众不同！他不满于当时的政法，提出推行新政，却连老臣司马先、苏轼、欧阳修都纷纷责难于他，朝中竟只有两人支持！可是，“祖宗不足法，天变不足畏，人言不足恤”，他是如此之执著，甚至于固执！“事实胜于雄辩”。《免税法》《水利法》泽被后世，功在千秋——在推行后的短短几年间，全国就兴建水利工程几万处，灌溉田地数万亩！“意志决定方向”，王安石所追求的是苍生安宁，心系民生哪！年老的时候迫于种种压力而不得不隐居山林，可是王安石却仍然不愿就此修身养性，他甚至认为此乃耻辱！今天，我们读他的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，仍能感受到一股无言的坚韧！好一个为民为国的王安石！

　　王安石是山，是一座永不放弃、坚韧执著的绝壁！

　　山派，再论晏殊。历为师者众多，朱熹谢道韫，王勃曾国藩，等等。但真能算是师者英雄的，非晏殊莫属！同叔知人善用，范仲淹、孔道辅都出自其门下，韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他庭前“门前桃李重欧苏，堂上葭莩推范富”的对联，是他选贤任能的真实写照。纵使他官居宰相，仍然“大兴学校，以教诸生”，致力于培养人才的教育事业，这不得不令人敬仰！晏殊在文学的造诣也是颇深，长诗词尤工小令，承南唐之风，追“西昆”之体，清新淡雅，向宋瓷一般温润，使人读后觉得韵味无穷。其《珠玉词》更是流传下来的一部重要实用的文献，很值得一看！

　　晏殊是山，是一座稳重而睿智的青山！

　　水派英雄，诸葛孔明是也。有着经天纬地之才的诸葛亮，“生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵成名，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”刘备的三顾茅庐是卧龙出山，而没有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，也不可能会有三国鼎立时期的刘氏汉兴！刘备白帝城托孤之时曾说：“幼主刘禅昏庸无能，贪图享乐，万不得已之时，丞相可取而代之，兴我汉室。”但孔明却辅佐后主尽心尽力，不可一丝松懈，可谓“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”，此不是愚忠，而是有情有义，“为知己死也”！

　　孔明是水，是宽广博大的大海！

　　项羽也是水派英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”就是李清照描写他的。项羽通十八般武艺，史书记载其枪法更是了得！项羽是重情重义的，待部属亲信远胜刘邦，这一点在《史记》时曾有记载的。被围垓下，四面楚歌，他与虞姬歌唱，“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，足可见其与军将侍臣的情深意重。可惜的是，这样一个“人杰”，却投入乌江，化为一“鬼雄”了。但项羽于我们，依旧是值得敬仰的大英雄！

　　项羽是水，是一条粗犷而荡气回肠的大河！

　　历史英雄众多，唯有真者留其名！

　　山水英雄，义艺并重！

英雄作文篇6

　　抗日战争时期，晋察冀边区还乡河畔的芦花村住着一个12岁的小男孩叫雨来。他的游泳本领很高。

　　一年秋天，雨来被爸爸送进夜校读书，受到了爱国主义教育。

　　一天，鬼子到村子时来扫荡了。家里只有雨来一个人。交通员李大叔被鬼子追捕，跑进雨来家，躲进暗洞里。雨来刚把李大叔搬过的缸搬回原处，还来不及爬上树，已经落入了鬼子的魔爪。无论鬼子是用糖果哄，还是用金戒子利诱，雨来都不为所动；鬼子见软的不行，就狠狠地毒刑拷打雨来，打得雨来鲜血直流，眼冒金花，雨来始终严守秘密，不肯说出李大叔藏在那儿。气急败坏的鬼子只好把雨来拉到河边枪毙。从河沿上传来了几声枪响，乡亲们都悲痛万分。

　　敌人走远了，人们都来到还乡河边静静地站着，突然，雨来的小脑袋从水中冒出来，大家惊喜万分。原来雨来没有死！人们都高兴地叫起来。

英雄作文篇7

　　虽然跟云南贫困地区儿童的通信联谊活动没开展起来，但是，这次活动却对我产生了一点启示。能不能把通信活动作为作文教学的一部分呢？

　　恰巧，在《中国少年报》上，我们又读到了一则新的消息：驻守在云南老山前线猫耳洞里的战士们，业余生活极为贫乏，他们连书包都没有的看，生活十分艰苦。对了，能不能发起一个为战斗英雄们献书的活动呢？

　　我把这个想法跟班干部们说了，大家的热情非常高。于是，我让班委会起草了一个“倡议书”，然后，利用班会的时间，对这件事情进行了专门的讨论。大家纷纷表示：为战斗英雄们献书，献最好的书，让战士们战余的生活丰富起来。

　　于是，一次献书活动开始了。丁立权不愧为班长——小学生报社讲里给他的精装图书《成语故事大全》被他拿出来了。两天的功夫，孩子们为战斗英雄们捐献了几百本课外书。尽管都是他们自己喜欢的，并不一定适合于战士们阅读，但，那热情足以打动任何人。在给个学生自己的捐书中，都加了一封信。我告诉他们，想跟战斗英雄们说什么，就写什么。

　　当然，我没忘记以班主任的身份，写上一封慰问信，介绍办理开展活动的情况。信的最后，我重复了多数学生的要求：要他们写信给我班的学生讲战斗英雄的故事，只是，比学生提的要求苛刻一点——我要求他们定期写故事给我们。

　　东西寄出去了，带着我班学生的热情，带着我们对战斗英雄故事的期盼。不久，云南老山三管地区某部的一个连队文书来信了。除了表达了对我班学生的感谢，镇地位我们将真实的战斗英雄故事了。

　　他给我班的学生讲了一位张性战斗英雄的故事。我利用品德课在班上读了这个故事。孩子们听得很认真，不时，有人在擦拭泪水。故事读完了，正好，按照教学进度，我们该写读后感了。我心头呼的一亮：为什么不可以写读了这封信的感受呢？对。于是，那个单元的作文，我们就写了《读战斗英雄的故事》。我们反复读了故事，讨论人物的英雄品质，同时，交流自己的感受。最后，学生完成了读后感。虽然雷同了一点，但是，我还是让学生寄出去了。就这样，那位连队文书坚持每个月给我班的学生来一封信，讲一个战斗英雄的故事。我每次，都要学生写感受，写回信。

　　按理说，这样的做法概算挺好的了吧？

　　没想到。三次以后，又学生开始不耐烦了——不要它们讲故事了，还得天天写读后感、写信！有学生在背地里，偷偷地这样讲。

　　我发现了这样的情况。不仅通信、写读后感，学生写其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日记，都没有了过去的热情。

　　真实怎么回事情呢？

　　反思：本来，即使按照现在的教学理念，“与热爱的人通信”本身，应该是一种很好的教学形式，通信，把学生作文变成了真实的交际。

　　但是，现在分析原因，那样的通信活动，虽然真实，却由于老师进行了“统一要求”——内容、形式、时间都有老师来掌握，来提出硬性的要求。这样一来，学生开始的热情而生成的主动交流需求，随着外在规定，逐渐消退了，甚至，随后部分学生主献了抵触的情绪。

　　除此之外，还有一个原因：开始，我的班主任工作是很有起色的。从四年级开始，我把班内的各种活动都搞上去了，基本上每一项目都在年级拿第一。那个时候，学生对我相当的崇拜。但是，后来，我在班内也逐渐的霸气越来越重，学生稍有一点表现不尽我意，我马上会很暴躁地发脾气。特别是我认为很好的事情，但学生有一部分不喜欢时，有一部分作的不让我满意的时，特别适当我班的一些活动没有告到前面的时候，我很可能立刻对全班学生进行一通“轰炸”。渐渐的，我感受到了困惑和危机。我感到学生在和我疏远。这，也可能是学生不在十分喜欢作文的缘故之一吧。

　　还有一点，现在分析起来，应该是一个很重要的因素：学生的活动也好、作文也好，进步了又怎么样？到了五年级以后，特别是到了后一学期，我几乎没有能够拿出更好的办法来让学生在“进步以后倡导快乐”，相反，因为我的要求越来越高，相当一部分学生往往跟不上我的要求了。

英雄作文篇8

　　还记得奥运会的开幕式吗？还记得那个和篮球明星姚明站在一起的虎头虎脑的小英雄林浩吗？相信你决不会忘记！

　　5.12特大地震的震中地区汶川损失惨重。在这危难时刻，涌现出了许许多多可歌可泣的小英雄。小林浩就是这英雄群体中最耀眼一个。林浩是四川省阿坝藏族自治州汶川县渔子溪小学二年级的学生。小小的林浩在家是一个懂事的孩子，在校更是一位出色的学生，正因为如此他被同学们选为班长。5月12日14时28分，大地无情被撕裂了，一场罕见的大地震发生了，而汶川恰好是震中地区。在地震发生那一瞬间，小林浩幸运的成功逃出且没有受伤，当他知道班上还有同学还在废墟中，他毫不犹豫的反身回去救人，当时余震不断，废墟随时都有坍塌的可能，可英雄的小林浩硬是两次冲进去并成功救出两位同学。两次救人，两次在生死边缘徘徊，但他幼小的心灵却表现出惊人的成熟与镇定。事后记者采访他是什么力量促使他如此勇敢？“因为我是班长！”林浩这一句最朴实诠释出他的伟大责任感；“因为我是班长”更显示了他无私的大爱！

　　相比之下我算得上是林浩的大姐姐了，但在灾难面前，我却显得如此脆弱：在地震发生的那一瞬间，我作为班委干部和同学们一齐慌乱的冲下教学楼，看见摇摇欲坠的楼房，我吓得惊慌失措，与同学抱头痛哭，泪眼相望，心里只想着自己。与朋友相处，我也显得斤斤计较。常为一些鸡毛蒜皮的小事发生争执。与林浩比，我觉得自己无比渺小和羞愧。从他这面镜子里，我看到了自身的弱点和不足。是林浩教会了我宽容和大爱。

　　“六.一”儿童节，林浩应邀到中央电视台参加“六.一”联欢晚会。鞠萍姐姐问他有什么愿望，他幽默的指着地震时头被砸伤的地方，说：“希望我的头发快点长起来。”当然，他还有更宏大的心愿：要当一个工程师，修建震不跨的房屋，让人们不会因为地震而无家可归。多么可爱可敬的孩子啊！记得诗圣杜甫曾写过“修得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句，而九岁的林浩能与诗圣的愿望不谋而合这决不是偶然！这源于他心中无私的大爱！

　　常言说“有志不在年高，无志空活百岁！”在地震中涌现出的这些小英雄，不正是这句话的最好证明吗？【指导老师刘智宏】

英雄作文篇9

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”最紧最急的弦，最易断，最堪悲，最是英雄末路。成败，荣辱，兴衰，生死，爱恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首绝美的诗DD“生当作人杰，死亦是鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

　　项羽，一个能使历史为之震撼的名字。他绝对是一个不折不扣的英雄。虽然“鸿门宴”上他没有杀死刘邦，虽然后人给了他一个过于仁慈的评价，但他依旧是个英雄。他不想做就不想做，没有任何理由，也不需要理由。这正是英雄的气度。“楚汉之争”，人们总喜欢把“楚”字放在前面，世人除了因畏惧而称之为“高祖”之外，就是文人笔下的“刘三”了。

　　英雄，是一首赞美的诗。

　　项羽没读过书，也没有学过剑，只学了一点兵法。但他却能在二百多场战役中取胜，他的君主气度让人因震撼而崇拜，他的事迹，让世人明白了何谓英雄。他发动的“巨鹿之战”，是历史战役中的经典，能与之相媲美的也只有诸葛亮与周瑜导演的“赤壁之战”而已。“破釜沉舟”，不仅是军事学的经典，也是经济学的秘笈，还是心理学的方案。还记得《寻秦记》中项少龙的儿子高喊着：“我要做项羽！”英雄始终会被人铭记于心的。“楚汉之争”的项羽落败的原因是：项羽是英雄，而刘邦不是。

　　英雄，是一首受人崇拜的诗。

　　项羽是个重情重义的英雄。对于虞姬，他倾注了所有的情义，项羽“火烧阿房宫”，被世人抨击为“残暴君主”。但他还是做了。当时虞姬重病，有人说，是虞姬的母亲在阿房宫作怪。为了心爱的红粉知己，他才烧了阿房宫。当时能有几个男子能像他如此重情重义？汉高祖刘邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子与儿女抛下。如此无情之人，试问他能称为英雄吗？虞姬最后还是自刎了，但他知道自己死而无憾，因为他曾被项羽深爱过，她永远无悔。

　　英雄，是一首重情重义的诗。

　　项羽最后一刻站在乌江上，他想到了心爱的虞姬。他失败了，他决定纵身跃下，溶入那咆哮的乌江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯过江东”，认为项羽无颜见江东父老。不绝不是这样的。历史总是无情的，总是肯定那些在政治上，军事上取得胜利的人，但项羽失败了，所以历史选择了牺牲他。历史的无奈，也就造就了一个无奈的英雄。他走了，在历史的长河中随着滚滚江水东逝了，只留下世人无限的愁叹的心情。

　　英雄，是一首陨落的诗。

　　最紧最急的弦，最易断，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄没有末路，他的生命在历史的舞台上响起一首英雄交响曲；他的生命，是历史文集中的一首绝美的诗！

　　如诗的英雄，英雄如诗。

【英雄作文汇总9篇】相关文章：

雷锋英雄作文02-24