年级写人的作文

时间：2023-10-02 09:07:51 写人的作文我要投稿

[合集]年级写人的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的年级写人的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

[合集]年级写人的作文

年级写人的作文篇1

　　妈妈的生日，也是圣诞节当天。那天早晨，我起了个大早，下床翻了翻日历，再定睛一看，正想说：“哦，今天是圣诞节，太棒了！”就一口气把这句话给咽了下去。因为，我一想到圣诞节就想到了妈妈的生日，“妈妈肯定……

　　妈妈的生日，也是圣诞节当天。

　　那天早晨，我起了个大早，下床翻了翻日历，再定睛一看，正想说：“哦，今天是圣诞节，太棒了！”就一口气把这句话给咽了下去。因为，我一想到圣诞节就想到了妈妈的生日，“妈妈肯定会给我惊喜的，我还是装作什么也不知道好了。”我这么想着，一边吃早饭一边等妈妈从房间出来。

　　“吱啦———”妈妈终于出来了，我一看，不禁大失所望：她从头到脚，没有一点儿特别之处，更别提什么过生日的气氛了！“咦，这是怎么回事呢？”我一边小声嘀咕着，一边背着书包向学校走去。

　　下午，快要放学时，我忽然想：妈妈会不会在放学接我前，换上了艳丽的衣裳？想到这里，我都有点儿坐不住了。终于等到了放学。当看到妈妈时，我睁大了眼睛，看到的却是————妈妈的.衣着依然很平常，哪有这样过生日的！但我并不灰心，说不定晚上，惊喜就有了呢？

　　可是，当我吃饭时，我扫视了一下饭桌，彻底失望了：饭桌上的饭菜平常得不能再平常了，可全家人还在高高兴兴的吃。

　　我终于忍不住了：“今天是妈妈的生日，你们忘了吗？”

　　“啊，今天是我生日？”“什么，今天是她生日？”引来的却是全家人的一个个小问号。

　　我见此情况，匆忙从房间里拿来前几天我悄悄为妈妈准备的礼物送给妈妈，“妈妈，生日快乐！”“谢谢，你真懂事！”妈妈接过礼物开心的笑了。

　　为什么妈妈能将我的生日记在心上，却将自己的生日忘到了九霄云外了呢？

　　老师点评文章的结构简洁合理，全文语言铿锵有力。故事虽然平凡，感情却真挚。虽然母爱是老话题了，但是小作者言语生动，生活气息浓。起到了良好的表情达意之效果。

年级写人的作文篇2

　　我是三年级的学生了，教过我的老师有很多。她们都是我的好老师。老师不仅教我学知识，而且还教我如何做一个对社会有用的人。

　　今天我想告诉朋友们我心中的好老师是什么样的。

　　首先，我心中的老师是一个课堂上严厉的老师。古语说的好：“严师出高徒。”只有一个教学严格的老师才会教出优秀的`学生。如果我做错事情的时候，老师会及时纠正我的错误。并告诉我为什么错了。当我表现好的时候，老师会及时表扬我。让我在快乐中长大和进步。

　　其次，我心中的好老师具有一颗童心。只有这样，老师就会在下课的时候和我们一起玩，我就会和老师有更多彼此了解的机会。我心中的好老师是一个讲课生动、活泼的老师。这样我就能将我自己溶入到学习当中。

　　我爱我的老师，在教师节来临之际。我祝愿天下的老师节日快乐！

年级写人的作文篇3

　　嘿！看远处那个打着太极、精神矍铄的老人，可不就是我的爷爷？爷爷虽然已经八十多了，但却还是特别健康。不说别的，每天下午，总是自己拎着个小板凳，在院里或者去院子附近跟大家下棋。爸爸妈妈曾说过要送爷爷，可爷爷摆摆手：“不了不了，我自己走走路，刚好锻炼锻炼。”

　　有一次，我特别无聊，看到一旁的象棋，突然来了兴致，兴趣盎然的想跟爷爷学学下象棋，都说象棋是国粹，所以，我一直特别好奇，这国粹，到底是怎样的一番玩法。爷爷想了想，点点头：“好啊！”

　　爷爷先教我各个象棋摆放的位置，以及他们可以怎样“走”，还有怎样“将”掉其它的象棋。在爷爷的教导下，过了一会儿，我就将摆放的位置牢记于心。开始下象棋了，爷爷并不心急，面对我这样的一个菜鸟，哦不，连菜鸟都算不上，爷爷没有流露出一丝不耐烦的表情，教着我怎样下棋，在爷爷的指导下，我才算渐渐地明白了过来，但还是经常会犯迷糊，爷爷告诉我，不要为了一些不值得的小棋而放弃许多有价值的重要的棋，要顾全大局。

　　这时，我突然想到，生活中许多事不也正是如此么？我们的目光要长远，不要为了一些不值得的人和事，而丢掉什么或放弃什么，丢了西瓜捡了芝麻的事，相信大家都不愿做。

　　还有一次，爷爷扔坏掉的水果时，不断地向我念叨着：“多可惜哟，多可惜哟……”刚开始，我有些烦，而后，才恍然明白，所有东西，我们都要珍惜，不要等到它变质了，过期了之后才想到它，才想去珍惜，可那个时候，早就已经来不及了……

　　而爷爷，也正是这样，通过一件件的小事，令我明白了许多道理。

　　爷爷特别关心我，每次给爸爸妈妈打电话，总是要让我接电话，听听我的声音才肯罢休。而有什么好吃的'，好喝的也都留给我，自己舍不得吃，好几次，看到爷爷为我留下我爱吃的零食，眼角总想有泪溢出……

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　　爷爷，您知道么？在生活中，您用您的一言一行影响着我，令我明白了许多道理。您虽不是圣人伟人，但您对我的影响，胜过那些哲人，您令我明白了许多人生哲理，您对我的关心，对我的疼爱，永远像绵绵的春水，滋润着我幼小的心田。

年级写人的作文篇4

　　老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。

　　音乐老师能让我们大饱耳福。

　　有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的'右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。

　　美术老师的手让我们大饱眼福。

　　在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。

　　有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

　　老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！

年级写人的作文篇5

　　我的侄女是一个小淘气。刚出生时，文文静静，长大了后(半岁左右)躺在床上，哈哈嘻嘻。我的侄女是一个小淘气。1岁左右，出人头地。长大以后(1岁半左右)走在路上，咚咚滴滴。

　　哎！说真的！有一个这样的侄女我又开心，又伤心，又气愤，但是和她在一起很放松，不用做长辈眼里的我！哦！忘了！我的侄女叫茜茜，大名叫袁茜怡！

　　我的茜茜周岁的时候，我去了她们家，她躺在床上，眼睛滴溜溜的望着每个从她身边走过的人。我便走过去看她，没想到她抓着我的小指拇不放，嘴里不知说些什么！为了听清楚，我把耳朵凑了过去。“啊“我以光的'速度跑了出去！你们知道吗？她把她那亲爱的口水留在了我的脸上！我一边擦，一边想：难道这是婴儿打招呼的方式吗？那我下回要注意了！

　　西西，有时也会撒娇哦！那天，我去他们家。一进门，她就抱着我的脚，抬着头，眼睛里的泪水在眼眶里打转转，我抱起她问：“西西，增么拉！眼睛增么红红的！”

　　“姑姑，妈妈骂西西！”

　　“西西，你又捣乱了是吗？”我好奇的问道。

　　“姑姑，不是的，我握尿尿在身上到！”西西玩我的头发说道。“打！”我说道。真是的，做错事还不改，居然还感玩我的头发，真是的！

　　“不打！”

　　“打，打坏西西！”我又说：“西西”

　　“诶”

　　“臭西西！”

　　“诶”

　　“坏西西！”

　　“诶！”

　　“西西，做滴滴去！好不好！”我看她没里我，我就说：“姑姑走到拉！不要西西到！好不好！”“不好，姑姑来！”西西喊。

　　“不来，西西来！”

　　“姑姑来，来，来，来！”西西一边说，一边向我招手“姑姑来，玩，和西西玩！”

　　“不来！”“来，姑姑，西西听话！”

　　“好，姑姑来，和西西玩！”我好无赖啊！

　　后面的我不说了，最后我被整死了！

年级写人的作文篇6

　　我有一个淘气而可爱的弟弟，他是我们家的大王，只要叫声妈妈，妈妈就得去；叫声爸爸，爸爸就得去。

　　他黑黑的头发，白白的脸蛋，有大而萌的眼睛，趴在你身上，呆萌地看你，张着小嘴巴，那才叫真正的萌。笑的时候眼睛眯着，咧着小嘴巴笑，几颗小牙齿最引人注目。有的时候，他不怀好意的跑到你身边，你就要挨打了。他在你身边，如果不理他，他就要发火了，往你身上一扑，要么抓你，要么挠你，你可要压住脾气呀。你打他，他就会使出大招“哭”，如果妈妈还没过来，他就眯着眼睛，嘴巴张开着，大大的，比吃饭的'时候还大呢！有的时候还会搭腔，叫爸爸或妈妈呢。

　　他还是个调皮鬼，我上一次把雪花片给收起来，放在床沿旁边，盖子也盖上了。弟弟从床上爬到床沿边上，把盖子不知道怎么弄开了。我把冰棍吃完后，进去差点崩溃。雪花片撒了满床都是，弟弟看见我来了，拍了拍手，好像在说：“我的节奏，是不是最崇拜？”气得我头都要炸了。我只好重新收拾。

　　他还很贪吃，见到别人吃什么，别说不给他吃，是他牙齿没长全。

　　我爱我弟弟。

年级写人的作文篇7

　　一晃我已经是五年级的学生了，老师您还没有变，您中等身材，精致的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，班里面的同学像鱼一样逃不过您的双眼，说话那么幽默，您温柔的声音字字句句都像鲜花那样灿烂，深深印在我的心田，这就是我敬爱的`班主任贺老师。

　　贺老师工作特别认真，为了鼓励我们做作业的质量，老师真是费了很大的心思，老师总会有办法鼓励像我这样害怕写作文的熊孩子，只要是作业做得全对字迹又工整，作文或者日记写的精彩，老师会给我们加星以示奖励，我们每个小组成员写循环日记，内容不限，每个人都不好意思把自己不好的一面展现给别人，都不会“匆匆忙忙”完成作文了，而是有质有量的发挥创作，让全班同学借阅欣赏。

　　贺老师上课时严厉而幽默。记得有一次马上期末考试了，我在您上课时做小动作，被您捕捉到了，您皱了皱眉头，一只手拿着书，慢慢走过来，用严厉的眼神望着我说：“自乐乐不如众乐乐，可否到讲台上分享一下？”大家都笑了，我也知道错了连忙摇头，马上进入听讲模式。

　　还得有一次，我下课玩耍时摔了一跤，擦破了额头。贺老师知道后像对待自己孩子一样，非常认真地帮我清洗伤口，细心的涂抹碘伏，嘴里还时不时的询问：“孩子疼吗？小小男子汉坚持一下啊！”望着您那充满爱和焦急的目光，我的额头感觉像是几个小蚂蚁咬了几口一样没有那么疼了，笑着回答您：“贺老师给我涂的神药水啊！”弄得在场本来很紧张的同学们都笑了。

　　这就是我敬爱的班主任——贺老师！

年级写人的作文篇8

　　我有一个妹妹。她今年9岁了，是一个二年级的小学生。她是个活泼可爱的小女孩。白净的瓜子脸上长着一双小小的眼睛，一笑起来眼睛就眯成了一条缝。她有一张樱桃小嘴，总是说个不停，像快乐的小鸟一样“叽叽喳喳”的！

　　有一天傍晚，我和妈妈吃完晚饭后去找妹妹散步。我们走了一会儿，听见“喵——”一声，妹妹连忙跑过去看。啊！原来是一只刚出生不久的.被遗弃的小猫，它在路上叫着，好像很饿。妹妹把它小心翼翼地抱在了一个坑里并给它盖上一些干草。第二天傍晚，妹妹依然去看小猫，不过这次妹妹带了食物给小猫吃，它吃完后又“喵——”地叫了一声，好像在说：“好吃，真好吃！”妹妹决定天天来给小猫送饭。可是，没过多久，小猫不见了。妹妹为此难过，担忧了好久。

　　我妹妹就是这样一个既善良又有爱心的“小天使”哟！

年级写人的作文篇9

　　我的身边，有许多人值得我夸一夸，比如;爸爸、妈妈、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

　　我经常去小伙伴家玩，每次进门口，都能听见令人心旷神怡、优美、悦耳的琴声。有一次，我走进小伙伴的房间，看着小伙伴灵活来自：手指在琴键上划过，琴键高低起伏，动听的琴声在小伙伴的手中流露出来。小伙伴已经弹到了忘我的境界，我不想去打断她，便坐在一旁，静静地听着。慢慢地，我也沉浸在琴声中，幻想着，自己笨拙的手指也能变得灵活起来，也能弹出一首动听的歌曲，也能弹到忘我的境界。不一会儿，小伙伴弹完了，叫了我一声，我才晃过神来。小伙伴不仅琴弹的好，而且画画也画得栩栩如生。

　　一天，我和小伙伴在一起画画，只见小伙伴先仔细的观察着水仙花，观察得差不多了，小伙伴便拿起笔在画纸上画了水仙花大概的轮廓，再去修改细节，然后涂上自己喜欢的.颜色，最后用水笔沿着线条勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出现在了眼前。而我画的水仙花，就像一个丑八怪似的，这个不像，那个也不像。

　　我的小伙伴真是一个多才多艺的小女孩!我要向她学习!

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