英雄的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的英雄的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英雄的作文 篇1
5月12日下午14：28，在四川发生了8·0级的大地震，在崇州怀远中学教学楼发生垮塌。这突如其来的灾害，使该校的一名的英语老师永远离开了他爱的学生，把生的希望留给了学生，他是我心目中的英雄，他就是——吴忠红老师。
当时，吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语课。该班的男学生小斌描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”吴老师显得很紧张，马上折转身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，上面的房子就垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。接到报警后，崇州市政府主要领导率领武警、公安、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。搜救进行了整整一夜，早上6点，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠红老师，他已经永远停止了呼吸。吴老师的妻子在得知丈夫的噩耗后，极度悲痛说不出话来。她在儿子的搀扶下，从临时搭建的帐篷里走出来与记者见面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣着。吴老师的`儿子也站在一旁默默地流泪。两人站在废墟前，望着吴老师遇难的废墟失声痛哭。
坐在电视机前的我感动万分，在场的观看的同学无不为吴老师的行为而感动，正因为有吴老师在危急时刻，把生的希望留给别人，他关怀学生如关爱自己的孩子，正因为有这样的人，才有更多的人活了下来，才多了一些生命的希望。我们为吴老师致哀，为吴老师感到悲伤，希望更多的人能活下来，希望吴老师在天堂能够安息。我们应该学习吴老师的品德，他的形象永远活在我们的心中。
英雄的作文 篇2
有人因它的弱小而忽视它，有人因它的地位卑微而残杀它。只需轻轻一脚，数只蚂蚁便死于我们脚下，再也没有古人“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”的善心观念。我也不例外。但自从那件事后，我不但放弃了这个观念，反而开始敬重它们。
一个夏天的下午，阳光炙烤着大地，我啃着冰棍走在马路上，强烈的阳光把冰棍化成了一滴滴散发着香气的甜水，一不小心冰棍掉在地上。不一会儿便引来子几只馋嘴的.蚂蚁，它们闻了闻，就转身离去了。它们的这一举动引起了我的兴趣。我蹲下来，静静地观察这它们。不一会儿，只见上百只蚂蚁浩浩荡荡的向这边移动。蚁军一见食物，立刻四散开来，贪婪地吞食着雪水。当只剩下几颗大冰粒时，它们又聚在一起，吃力地去抬比自身大几十倍的冰粒。可它们失败了！我嘲笑它们傻，自不量力。可是它们并没有放弃，用瘦小的身躯试图再次把冰粒举起。冰粒正一点一点被举起，它们成功了！成功了！它们一点点移动着，那整齐的步伐，把我深深地震撼了。望着它们向蚁穴移去的身影，我惊讶地半天没抬起头来。是什么，让它们有如此勇气面对困难？是团结、是信心、是坚持的力量！我呆呆地凝视着它们……
从此，我敬重它们。我不再因困难而退却；不再因道路泥泞而逃避；不再因逆水而改变航向。我愿顶着风，冒着雨，逆水行舟，驶向生命的彼岸。
英雄的作文 篇3
一百零八将，个个是英雄。性格迥异，本领不同。我最钦佩的还是打虎英雄武松。
武松最早出名，便是在景阳冈上打虎。他在景阳冈下一家“三碗不过冈”的酒店，连喝了十几碗酒，凭着浑身的胆和酒劲，不听店家的劝告，走上景阳冈。没走多远，武松便手脚酥软，酒力发作。他刚想在路边的大青石上靠一会儿，山岭里就窜出了一只老虎来，武松大惊，连忙翻身躲开老虎的一扑，他提起哨棒来劈头向老虎打下，可老虎向后一跃便躲了过去，哨棒打在地上断做两节。老虎又一扑，幸亏武松临危不乱，早有察觉，提前闪避，然后顺势跳到老虎头上揪住虎皮，用拳头乱打。不一会儿，一只大老虎就已经命丧拳下了。
如此英雄，不愧武松也。
但武松与大部分勇敢的“莽夫”不同，他有情怀也有智慧。
武松的哥哥“三寸丁谷树皮”武大郎娶了一个美丽的媳妇潘金莲，西门庆小人心动邪念，趁武大郎出去卖烧饼时，和王婆两人一起设计勾引潘金莲，那妇人也是水性扬花，两人瞒着武大郎干不法之事。武松因公差在外，回来时，西门庆等人已秘密毒死了武大郎。武松发觉蹊跷，多方打听、了解真相，邀请众多邻居，取了口供，联名上告。又杀死了西门庆、潘金莲和王婆，最终被发配孟州。
如此深情，为兄武松也。
武松对亲人深情，对朋友也很义气。
在孟州，营管施恩帮他免除劳役，每天给他好酒好菜，真心把他当做能帮他解决问题的朋友，武松也把施恩认作朋友，帮他的`忙。施恩的快活林酒店被蒋门神躲走，武松喝了酒，借着酒劲使出本事，三拳两脚就解决了蒋门神，并逼蒋门神当着众邻居的面向施恩赔礼道歉歉，把酒店还给施恩。
如此义气，重友武松也。
天伤星、步兵头领、行者武松，一个有多重性格的人。他勇猛好斗却又不失智慧；他嫉恶如仇却又重情重义，真不愧为水浒英雄！
英雄的作文 篇4
同学们都崇敬英雄，以为英雄都要干出一些都大事。关羽刮骨疗毒尚谈笑自若的结实是英雄；赵子龙血染征袍救后主谁取争锋的豪放是英雄；昭臣为邦为官勇嫁关外是英雄；武则天管理地下，创启元盛世是英雄??????可是，你们都记了一个在我们身边，默默地用常识的苦霖润泽津润我们，碰到难题常勉励咱们的英雄角色——老师。
打开抽屉面那一标已降了厚厚灰尘的相册，望到了那一弛未经有点领黄的相片。旧事如烟，又钻入了我的脑海中，这位高高的个子，留着长长的玄色直发，戴着一副眼镜的老师形象又在我面前显现那就是我小教一年级的语文老师——王老师。
我刚上一年级时，胆子很小，王老师课堂上发问时，同学们皆争先恐后地举手回答，而我固然也会，但却不敢举手，恐怕没了错同学啼话，老师看不讫。于是，我低下头，心中直想着：老师别叫我，千万别叫我。没想到老师偏叫到了我。我渐渐的站伏来，同学们的`头“唰”地扭过去，瞅着我。登时，我的脸就像发高烧似的，燥暖极了。我不敢看老师，也不敢看共学，归答的声音十分小，像蚊子嗡嗡鸣似的。这时，只听她亲热的对我说“回问的声音要大些，说错了不要紧。”我缓缓的抬开端，从老师那温顺的目光中看到了激励。于是，我尽质让本人平静下来，看着乌板完全的回答了问题。
老师满足地点拍板，同窗们也不谋而合地向我投去了赞成的眼光。从那当前我的胆子开端变大了，上课答复答题时再也不惧怕了。
而昔，我已长大晓得什么事当作，什么事不该干，我把“奔驰，不是困难，谁会在乎一颗石子将成功绊倒？忘却，聊何轻易，究竟每一个细胞都暗藏着深深的记忆。无所谓暴风暴雨，终极转晴。幻想，在那天涯，我跟她梦中相聚，事实中追觅。路漫漫山高水远，幸福是终局”息替我的座左铭，战胜了一个个艰苦，心理也成熟了很多。我实的长大了！
“春蚕到逝世丝方绝，蜡炬成灰泪初干”。在尔口纲中，老师是永遥的好汉最美的太阳
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