英雄的作文4篇(集合)
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的英雄的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
英雄的作文 篇1
从前，一座无名山上有一个小村庄，叫如意村，村里头的人虽然贫苦，但每个人都生活得很快乐。
抗日战争时期，如意村的一个渔家姑娘——李萍，正在芦花溪上打鱼，她还在襁褓中的时候，父母就被日本鬼子杀害，现在被如意村村长陆大叔收养，所以她一直十分痛恨日本鬼子。
正当她捕上来几条鱼时，一位八路军小伙匆匆忙忙地跑过来，喘着粗气说：“快……快开船，鬼子来扫荡了!”李萍一下子明白是怎么一回事，她划起船，把八路军送到了对岸，然后连忙划回去，准备为八路军同志去传递消息争取多一点的时间，不时就被几个赶上来的鬼子绑在了一棵树上。一个高鼻梁军官走上前，凶狠狠地问：“你，有没有看见一个八路军过去，快说!”李萍答道：“我看见了，你给我先松绑，我划船带你们过去。”高鼻梁军官与另一个日本军官叽哩咕噜地说了一会儿，几个日本兵就过去给她解开了绳子。日本鬼子坐上了她的船，李萍划了一阵子，看了一下后面，鬼子估计是跑累了，此时早已呼呼大睡了。李萍小心翼翼地从暗处抽出来一把斧头，狠狠地砍穿了船底，水涌了进来，船渐渐地沉了下去……
过了一会儿，张大婶发现了李萍四分五裂的`船，跪在岸边哭了起来，说：“李萍是好孩子，是个英雄，有志不在年高呀!”不一会儿，如意村里的人都集齐了，悲哀地叹息。突然，草丛里窜出一个人影来，“是李萍!”李萍的朋友何薇惊叫道。原来，船砍穿后，李萍马上拿起船蒿，像撑杆跳似的抵着岸边飞跃了过去，才成功脱险。
从此以后，芦花溪旁立起了一尊雕像，雕的是位小姑娘站在渔船上，划着船，头巾随风飘扬，那样子，就像一个英姿飒爽的女船长……下面还印着六个闪闪发亮的金漆大字：英雄姑娘——李萍。
英雄的作文 篇2
与时间赛跑 我们要救更多的人
在抗击疫情的一线，广大医务工作者与时间赛跑、同病魔较量、全力救治患者，让患者早日康复是大家共同的心愿。
早上八点半，武汉市第六医院的重症病房一位45岁的'危重症患者，由于新冠肺炎合并多器官功能不全导致心率下降，情况十分危急。重症监护室的医生们立即投入抢救，三个多小时后病人终于转危为安。
武汉市第六医院是第三批定点医院，已经先后收治了近600位重症患者，其中12位收治在ICU的危重症病人不仅年龄大，本身还有各种疾病，查房、抢救、日常治疗，科室人员每天24小时轮转。
工作压力大，病人的病情又随时有变化，年轻的医生护士难免情绪焦虑。重症医学科主任朱国超每天都要工作12个小时以上，当一些危重症病人吃不下饭时，他就自己去为他们上鼻胃管，做肠内营养支持。上鼻胃管要跟病人面对面，近距离接触，感染风险很大。
有了朱国超的带头，年轻的医生护士们也调整好了心态。在大家的通力合作下，一个多月以来，已有5名患者转出ICU、3名出院。
努力做到医护人员“零感染”是打赢这场疫情阻击战的重要保障。早上六点半，火神山医院感染六科一病区的护士长王晓靖前往医院接替夜班同事的工作，她要带领护士们做好在“红区”的护理工作。每次进入病区前，她都会对护士们的防护措施进行严格检查。
在“红区”，由于需要戴上厚厚的三层防护手套，给患者扎针有时很难一次成功，这给护士们带来不小的考验。为了减少患者的疼痛，只要王晓靖有时间，护士们就会请她来帮助扎针。
在王晓靖和队员们的精心呵护下，越来越多的病人逐渐好转。截止到昨晚(2月18日)，火神山医院已经有31名患者治愈出院。
英雄的作文 篇3
个子高高的，身体壮壮的，皮肤白白的，样子帅帅的，他就是我的好朋友，也是我小时候心中的英雄。
记得有一次我从家里拿了一个有趣的玩具，去学校玩，因为我的个子不高，长得又瘦所以经常会有同学欺负我，这次也不例外，本来玩的很开心却，被几个坏孩子抢走了我心爱的玩具，当时别提多伤心了，我一边追一边让他们把我的玩具还回来，可他们怎么可能听我的，就当我万般无奈时，一个身影出现在我的面前，当时他在我的心目中已经变成了超级英雄。
只见他那有力的臂膀，帮我抢回了属于我的玩具，当他把玩具送到我的手中时我激动的说不出话来，只见他远去的背影是多么的另人着迷，看着他慢慢的消失在我的视野里，从哪以后每当我被欺负，或者遇到困都能看到他的身影，他已经变成了我的守护神，只从他的'出现就再也没人敢欺负我了，我也变得更加的快乐，可在我的心目中也想成为别人的英雄，所以我不能光靠别人的帮助，于是自己按下决心让自己变得强大起来，自己做自己的英雄。
英雄的作文 篇4
先生姓梁，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔得像头牛，学生成绩不用愁。
视先生为英雄，因为他不惧刁蛮家长的责备，据理力争；因为他不怕高官的权术，直言批评；因为他不畏升学考试的压力，坚决推行他的教学方式，照样赢得满堂彩。
可是，其他的语文老师不赞同他的方式。为此，先生不知被校长责备了多少次，但他依旧我行我素。有一次特别激烈的.争论我至今还有很深的印象。
那次我准备向先生请教一道难题，刚准备敲门，忽然听到一阵争吵。出于好奇，我把耳朵贴在门上，想听个究竟。
校长的声音我一下子就听出来了：“梁老师，现在很多学生的家长都反映他们的孩子到家也不做作业，一问才知道，原来老师没布置，这是真的吗？”
“是的，校长。”是先生的声音，“我认为学生在学校学的知识已经够多了，他们需要时间来吸收……”
校长打断了他的话：“可你看人家王老师那个班，时间那么紧，学生的作业那么多，成绩不是一直那么好吗？”
“这只是你看到的表面现象而已。”先生明显提高了音量，“他的学生在每节课上都不会踊跃发言，整个课堂死气沉沉，和我的班相比就差多了。我们做老师的，最重要的是让学生独立思考，而不是把他们训练成半机械人啊！”
接下来是一阵沉默。
“梁老师”，又是校长在发话，“我知道你是为学生们着想，而且你的方法也有一定的成效，可将来他们升入初中以后不适应初中的学习方式，对你的方法产生了依赖性，那问题可就大啦，我不能拿我的学生作赌注。如果你一直这么执迷不悟的话，那我只好换别的老师了……”
听到这儿，我惊得目瞪口呆，下意识地后退了一步，不小心碰掉了窗台上的书本，我吓得头也不回地跑了。
虽然我不知道最终校长为什么会改变主意，但这次的经历又使先生在我心目中的地位升高了一大截。万幸，可以遇见先生这样的老师。不幸，只能与先生相处短短的三百天。但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，是我幸运，这足以使我一生铭记，永远视先生为英雄！
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