英雄的作文

时间：2025-06-05 08:18:10 写人的作文我要投稿

英雄的作文汇编[8篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的英雄的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英雄的作文汇编[8篇]

英雄的作文篇1

　　“官员讨厌，什么时候破坏？我们将从一开始就清理古老的山脉和河流，并把它们变成天空。”月光下，我吟诵着岳飞的《《满江红》》，但我的心灵却随着强烈的诗意飘走了。

　　轻轻敲响时光之门，隐约看见一个中年人在烛光下挥舞着毛笔。当他走着走着的时候，他看到“愤怒的头发长到了顶”的大字突然跳到了纸上。

　　"将军还在担心失去中原的土地吗？"我看着岳飞。他满脸悲伤。他显然是中年人，但他看上去很老。刹那间，岳飞停止了写作，挂了毛笔，转身想说些什么，但他什么也没说。他只是惊讶和怀疑地看着我:“你是谁？”我很快回答道:“我千里迢迢来看你，只是想和你丈夫聊聊天。我想知道将军对目前的'形势有什么看法。”

　　他站了一会儿，像一扇释放情感的门，感慨地说:“我年轻的时候决心保卫大宋，忠于大宋，但是大宋这样对待我！眼看大宋大势已去，但反攻是不可能的，但皇上听了奸臣的谗言，弃败而去！我待大宋不薄，他大宋为何如此！在当今世界，做一名忠诚的大臣有这么难吗？”说着，岳飞像是全身的力气都被抽干了，瘫在椅子上，眼睛里留下了两行清泪将军，你既是文武双全，又是出类拔萃的，这将是文武官员的对比。而像你这样的人，又乱了大宋‘文是文，武是武’的道理。在这个乱世，让宋真宗的意图动摇。总有一天，你会成为奸臣的牺牲品。“我很担心岳飞的现状，正忙着说服他。

　　“嗯，我不知道你说什么，但是现在奸臣掌权，我该怎么办？只是，大宋已经名存实亡，说这么多也没用。那么迪庆的死没有让大宋意识到什么吗？大宋法律中的大漏洞，几百个公务员，几代君王不知道吗？根据这项法律，文职和军事官员都有可能牺牲吗？”

　　“不过，就算我死了，岳飞也会有光荣的死亡！”岳飞握紧拳头，怒视着远方，“我岳飞已经无法扭转乾坤，但我生在大宋，死的是大宋的鬼魂。头可以破，血可以流，岳飞永远不会向敌人低头！“

　　”两者都在掉价中扭转乾坤，助建必倒“岳岳飞飞，再见。难怪诗人看不透你，当你对国家有如此忠诚和忠诚的服务，不管你自己的得失。

　　"青山有幸埋葬了忠诚的骨头，而白铁是无辜铸造的。回顾岳飞的一生，从丈母娘的恶言恶语到靖康之战，从参军的雄心壮志到成为奸臣的牺牲品，岳飞确实上演了一出“立功灭假”的悲剧。现在回想起来，大宋为什么不能容纳精通军民事务的人才岳飞呢？唉，宋太祖一时糊涂，毁了一生！

英雄的作文篇2

　　夕阳是光明而又炫丽的，它是天空的英雄；雨露是透明而又凉爽的，它是大地的英雄；树丛是茂密而又亮绿的，它是动物们的英雄。

　　在我心中，一直有一个伟大的英雄——战无不胜，履立战功的岳飞。

　　“臣子恨，何时灭。架长车，踏破贺兰山缺。”一首家喻户晓的词，道出了岳飞的悲愤之情与忧民之心。生活在南宋的他既是诗人又是民族英雄，收复襄阳六郡，北伐中原，收复建康是他永不磨灭的功绩。

　　他爱国，从小受到母亲的熏陶，他的母亲为了让他长大报效祖国，在他的背上刻了“精忠报国”这四个字，他不负亲望成为一代名将。他那颗报国的'赤子之心，和他那响亮的名字名垂千古，流芳百世。

　　他就像黑暗中的一颗明珠出现在华夏大地的上空，却未发出应有的光辉让人瞻仰、赞叹，就悄悄地如流星一般缓缓坠落于历史长河中。

　　岳飞在死前，曾在风波亭写下一首八字绝笔，他的墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。看到这副对联，我们还是忍不住心生敬佩，耳边又会响起《满江红》中铿锵有力的词句，仿佛又回到了那个金戈铁马的时代。

　　风再起，又是凉夜如水，寒风掠过，黄菊犹傲枝头……

英雄的作文篇3

　　沿着历史的长河一路走来，你会发现英雄无数，他们都以卓越的成就而流芳百世。而她不像诸葛亮一样智勇双全，没有花木兰那般雄心壮志，没有卓琳那博大的胸襟与文化，只因她忍痛生育了我，只因她含辛茹苦将我养大，只因……她便在我的心中树立了伟大的英雄形象。她——我的母亲。

　　20xx年前的一个秋天的夜晚，是妈妈的受难日。就在那个晚上，我无法想象妈妈当时的痛苦，像针刺，像刀割吗？或许都不是，或许只有我当妈妈那一天才会体会那种痛不欲生的感觉，妈妈，亘古不变的.英雄。

　　从那天开始，妈妈的痛苦不再是短短的几十分钟，伴随而来的是直至生命尽头的关心，牵挂，生气，失望和折磨。在我婴儿时期，妈妈每天爱不释手地抱着我，为了我，她不怕脏不怕累地没日没夜地照顾我，也因此落下了一身的月子病。妈妈，散发着爱的英雄。

　　渐渐地我长大了，也逐渐学会了说话。记得爸爸跟我说，我第一次叫妈妈时，妈妈激动地一晚上都没睡着觉。终于上学了，本以为妈妈可以轻松许多，但我又将降大任于妈妈也：一日三餐和接送我上学。这样的日子一直持续了三年。母爱如水，细腻温柔；母爱如风，温暖心灵。妈妈无私地给予我的无微不至的爱，让我不知道如何回报。我曾经无数次许下雄心壮志，要帮妈妈洗脚，洗衣，做饭，捶背揉肩，但这些所谓的诺言不是随着时光而流逝就是被现实所冲淡。可是妈妈从不要求我什么，只愿我好好活。妈妈，不索取回报的英雄。

　　现在我已是近20的大姑娘了，懂事多了。不过岁月催人老，妈妈已不再年轻。也因为年龄的差距吧，我和她之间有了很深的隔阂，也就是所谓的代沟。只要妈妈的所作所为有半点不合我心意，我就会和她大吵一架，惹妈妈生气。记得有一次，因为一点小事，我动手打了她，妈妈用一种无法形容的眼神看着我，然后她哭了，我的心也痛了，也后悔了。抱着妈妈，“对不起”一个劲地往外冒，妈妈原谅了我。妈妈就是这样，无数次地被自己的骨肉伤害，最后却要因为心软，不，更确切地说应该是爱而宽容原谅他们。亲人的缘分只有一次，无论这辈子我和妈妈会相处多久，我都要珍惜现在共有的时光，因为下辈子，无论爱与不爱，我们都不会再见。妈妈，能屈能伸的英雄。

　　您，我心中永恒的英雄。您虽没有丰功伟绩，但您为我把世界的一切都承担下来，最后却忘了自己；您虽不能闻名中外，但您养育了我，将无微不至的爱给予我。世界可以变，但您在我心中的英雄形象亘古不变。

英雄的作文篇4

　　转眼间，几年过去了。当年的小婴儿成长起来了，虽然仍旧稚嫩~龙晓瑶和羽灵珑从小玩到大，已然成为了青梅竹马。

　　羽灵珑看着比自己高出半个身子的龙晓瑶，红唇轻启，“咯咯咯”的笑着。虽未成长起来，但这一笑硬是令身边的樱花的黯然失色。她伸出小巧玲珑的手，轻轻拂上龙晓瑶的.脸颊，轻声说道：“晓瑶，我以后就叫你哥哥吧。晓瑶哥，龙哥哥。”龙晓瑶抓住这只玉手：“好啊，妹妹！”

　　时间滴答滴答的从身边溜走。羽灵珑和龙晓瑶都6岁了。这个小世界叫范德萨。而范德萨的每个人都有属于自己的英雄和技能，当然也有例外，也有某些人，没有英雄，没有技能，注定只能做普通人。范德萨有个规矩，无论男女，六岁都要去自己地区的检测教堂去检查自己的英雄技能。而羽灵珑和龙晓瑶自然要去检查。

英雄的作文篇5

　　夜里挑灯看剑，一醉一笑一场终。万马嘶鸣，金戈宝剑。

　　驻守城楼遥看，一举一动一场思。燕脂认紫，马革裹尸体。

　　透过历史那浓厚的纱窗，我寻得了那么几个人——我心中的英雄。

　　秋风金花幸弃疾。弃疾，生在金朝的统治下的你，知道他们的痛苦。青年，本该是你寒窗苦读十载有果时，你却上了马。之后，生擒伪军首领，公率五十人。之后，本该前途无限光明的你，被那南宋拉下了马。“众里寻他千百度……那人却在灯火阑珊处。”你只得向南深深鞠躬，你也只得做我心中的英雄。

　　万马嘶鸣哀朱棣。明代最优秀的将领。明代最优秀的皇帝。《明史》中载，他乃天上神仙之转世。南军与北军打得死去活来，万里夕阳垂地，战柯上，万剑直指天空，燕脂一般的鲜血染红了大地。江南丝竹不是你的`最爱，杀声震天，万马嘶鸣才是你的归属。那海上的丝绸之路是你的所作所为，君临天下的情景也只有你能够实现。你是一个朝代的英雄，也是我心中的英雄。

　　红楼梦圆曹雪芹。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。你不曾见过戈壁之上，“万里夕阳垂地大江流”的壮丽远景，你没有见过“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外美景，没有听见过杀声震天，没有看见过“塞外燕脂凝夜紫”的壮丽情景。但你却比任何一个将领都要勇敢，在晚清封建地统治下，你举起你的笔，写下了优柔美两年《红楼梦》，那沙沙笔声是刀光剑影，那双文弱双手是刀剑金戈。我佩服你，你永远是中国的英雄，我的英雄。

　　历史长河永远滚滚向前，但他们却亘占不变。民族，朝代，国家，每一次刀光剑影，都是对英雄最好的写照。

　　沙坷勤马，凭栏望，月如盘，星如絮。

　　烛台摇晃，启窗观，英雄梦，夕安在！

英雄的作文篇6

　　我家有个大英雄。虽然他没有经历过战争，也没有发明过什么东西，但他学识渊博，心胸开阔，求知欲强，兴趣盎然。在我心中，他是一个真正的英雄。他是我爷爷。

　　小时候总觉得爷爷无所不知，无所不能。我上半年的时候，我爷爷是学校的校长。那时候我觉得我爷爷很厉害，我很幸运。每天晚上，爷爷都会在黑课上给我出题。有时候假装不想写不会的题。我对爷爷说：太简单了，不要做！爷爷笑了，然后大声自言自语。我假装不在乎，但实际上听得很仔细。就这样，我学到了知识，保全了面子，觉得很有意思，真的'很有娱乐性。奶奶告诉我：希望你以后能像你爷爷一样当老师。我撅着嘴说，我不会！以后想当老师的老师，以后会让爷爷做题。我爷爷笑着对我说：好了，你说的，不要反悔。当时我对儿童语言一无所知。

　　现在，我上初中，爷爷提前退休了。他不像大多数老人，因为怕被排挤，所以紧跟时代潮流。我五六年级的时候，爷爷让我教他玩电脑。我不在家的时候，他和他奶奶在网上追剧聊天会方便很多。现在爷爷和很多年轻人一样玩智能手机，无论是发红包，抢红包，刷朋友圈，还是网上和家人聊天，都掌握了微信这个游戏。爷爷奶奶每天早上在微信微信官方账号上听一首歌，依然关注着我们的自然构成，享受着现代高科技带来的便利和乐趣。

　　爷爷可以说没脾气，很少和人生气，生气的时候还能控制自己说服人，真的难能可贵。我哭的时候，他生气的对我说：为什么哭？哭可以解决问题吗？你多大了，哭？于是我哭得越来越少，一会儿就不哭了。

　　爷爷是我的启蒙老师，是一个豁达的学生，是陪伴我成长的好伙伴，是我学习的榜样。这一切也是他如此受欢迎的原因。他永远是我心中的大英雄。

英雄的作文篇7

　　我叫英雄，是一只威武的------风筝。对，就是风筝。“英雄”是小主人给我取的名字。他在见到我的第一眼，“英雄”这个名字就脱口而出。知道我那一刻的感受吗？兴奋极了！我终于有了属于自己的名字，而且还如此响亮。那一刻，周围的一切都黯然失色，空气中只有两个字在隐隐浮动-------"英雄"。 “英雄，快飞啊！快飞！赶上前面那只‘蜈蚣’！”我的心都要提到嗓子眼了！我叫黎飞，是实验小学五年级的学生。受名字的影响，我从小就希望自己能在天空中自由飞翔。放风筝可以说是我的一大嗜好，因此我也非常喜欢春天------爱屋及乌嘛！每当草长莺飞的时节，我就坐不住了，就像蛰伏了一个冬天的动物，一下子被花香吸引，被鸟语唤醒一样。那天，一向以严肃和沉闷著称的爸爸不知怎么突然开恩了，说要带我买风筝。

　　在一片五颜六色、形态各异的风筝群中，我一眼就看中了它------一只灰褐色的鹰。就喜欢它那坚实的骨架，雄壮的体魄，油亮的“羽毛”，最吸引我的还是那一双眼睛，犀利而又富有挑战性。一瞬间，“英雄”两个字便情不自禁地吐了出来，对，就叫它“英雄”！小主人啊，小主人，亏你还自称放风筝的行家里手呢，怎么连抽线拉线这个基本的技巧都不会。临出门时，你还有一番豪言壮语，说是“让咱们的‘英雄’搏击长空！”可现在。。。。。。你要加油啊，要知道，你爸可是给你规定好时间的，现在已经过去半个小时了，再不努力，今天下午就白来一趟了！哎哟，怎么回事，怎么把我往树杈上领啊?别以为我结实，碰上这些障碍物，弄不好可是要“伤筋断骨”的。哎！慢点，别着急，慢慢地，别硬拉！哎呀，我的“英雄”，你今天是怎么了？本以为你会在天空中一展雄姿，可现在，你居然跟树较上劲了。要知道，“上树”可是风筝的头等灾难哪！你也稍稍挪动一下啊。瞧你，一双翅膀分别卡在树杈正中，左也不是，右也不是，真急死人了！

　　糟了，爸爸交代过只能放一个小时风筝，等会还要学习剑桥英语，默写第16课课文，对了，就是《放风筝》，你看人家那风筝放得多好啊，又高又。。。。。。不能再开小差了，得赶紧想办法把你弄下来。嘿，这儿的'风景也蛮不错的。青的枝，嫩的叶，地上草坪像绒毯。习习微风吹过，嗯，这就是春天的气息，真舒服啊！咦，小主人哪去了？来啦来啦，他拿根竹竿干什么？哦，对了，我还在树上呢．小主人，真对不起，耽误你这么长时间，让我们齐心协力，＂一．．．二．．．三！一．．．二．．．三！＂终于下来啦！我又自由咯！瞧，小主人笑得多开心啊！喂，别顾着得意，赶紧把我放上天吧！我是风筝，我要飞！我是“英雄”，我要飞！ “上天咯！上天咯！‘英雄’飞起来咯！”唉，这是历尽千辛万苦啊。这次试飞一定要小心一点，对了，还要注意抽拉线的诀窍。看着‘英雄’在天空中自由翱翔，心中真是。。。。。。我很高兴，我的‘英雄’终于完成了它的使命飞上了天空。在众多的风筝中，它确实很特别，灵活矫健，英姿飒爽。我多想也能变成一只风筝，哪怕只是一只小小的燕子。在学校，我是班长，可以说是品学兼优，其他同学的爸妈常常拿我做他们教育的典范。可他们哪里知道我的烦恼，我不能犯一点过错，我也不能有一点失败。我真的承受不了所有人对我寄予的“厚望”，他们有没有想过，孩子是不能超负荷加压的，他们也渴望自由！我要飞！我是“英雄”，我要飞！我想飞，我要飞！就让“英雄”载着我的希望，我的梦想，飞吧！我要飞！！

英雄的作文篇8

　　《千面英雄》是奠定坎贝尔神话学理论基础的经典之作，在这部书中，最触动我的一句话莫过于：“神话是众人的梦，梦是众人的神话。”神话不再是远离我们现实世界的英雄传奇，而是透露我们心灵秘密的藏宝图。俄底浦斯恋母弑父，所折射的无非是子女成长“破茧而出”的愿望和最初的性向往。然而，因为社会的诸多伦理，这些欲求只能潜藏于内心。于是涌现为个体的梦——而这梦为太多的人所共享，便成了神话。

　　而每个神话故事，也正如一个个以英雄为主角的梦。用坎贝尔的话说，我们每个人拥有一座属于自己的、未被认可的、初步的、但隐含强大力量之梦的众神庙。

　　梦境脱离了现实的伦理控制，映射出最真实的自我。是的，就是弗罗伊德的心理分析在神话领域的应用。这看似简单的解读，却实际解决了另一个难题：为何在世界各地，都出现过类似的神话故事？东非曾有创世神母，埃及曾有双手分开混沌的苏黑卡大神，而中国亦有开天辟地的巨人盘古，他们难道早在没有互联网、没有光纤电缆的时代，就已经互通了信息，留下了近乎雷同的神话和英雄？

　　而用坎贝尔的理论，就容易理解这种原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出现的大洪水或暴雨灭世神话中，总会出现方舟和先知——这折射出居住在洞穴里的原始人类，对于洪水之灾的恐惧，和对物候变化无序的担忧。这种情绪是在不分欧亚非美，每个族群所共享着的。故事传承下来，或许出现种种变形，但是其内核情节是无法掩饰的。而坎贝尔所做的努力，其实就是从世界各地的种种神话中，寻找千面万像的英雄踪迹，凝视他们，还原那些缔造英雄的普通人群。这一来，便将英雄们拉回了现实世界。

　　因而，可以理解为何英雄们总有着脆弱之处。阿喀琉斯有着未受护佑的脚踵，忒修斯杀死米诺牛后会忘记换下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打开这扇门”或“不得开启这口箱”，英雄们总是抑制不住好奇，酿成巨大的悲剧。这些不完美的英雄，并未在故事的口耳相传中，因缺陷而失去魅力，也没有被故事的再创造者“善意”地改掉这些缺陷——因为假如没有这些缺点，英雄神话便与我们这些凡人无关，只是祭坛上呆板的塑像和无趣的.说教。这也是为何，在文艺复兴时期，大量关于酒神、农神和巫婆的神话故事，如地下潜流般，在各类艺术形式中喷薄而出。这些不完美的、甚至涌现着邪恶的生命力的神话故事，其实正是你我这些凡人的自我写照。

　　而细心读那些神话，才发现英雄们亦不过是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流传至今的真实灵魂。坎贝尔说得再漂亮不过了：“整个社会以充满生机的不朽单元呈现出来……世世代代的个人像身体上的无名细胞一样逝去，但是稳定永恒的形式却保留了下来……拥抱这个超我，每个人都会发现自己因此被提升、丰富、支持和扩大。”如同神话中所描述的那样，人会找到数千年走来的路。在这一刻，我们每个人都是不死的穴居人，穿越了时空的森林，在神话与循环的梦境中得以永生。

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