英雄作文

时间:2025-09-14 10:18:05 写人的作文 我要投稿

英雄作文(荐)

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的英雄作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

英雄作文(荐)

英雄作文 篇1

  5月12日,它本来应该是白衣天使的节日,而在今年,它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦。因为这一天,四川汶川发生了罕见的8级大地震。霎时间几乎整个汶川被夷为平地,更令我心痛的是,在这次地震中,死亡的多数的都是正在茁壮成长的祖国花朵。

  一个老师,他叫谭千秋,是德阳市东汽中学的教导主任,他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,他们的谭老师却永远地去了……

  袁文婷老师,26岁什邡市师古镇民主中心小学教师,她娇小玲珑。但灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的'学生从三楼抱下楼,当她最后一次冲上三楼的时候,楼房垮塌了……

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”他们就是春蚕,他们就是蜡炬。他们是多么的无私,他们完全可以在地震中获得逃生的机会,如果他们选择了放弃,也许,他们现在正享受着天伦之乐,但是他们放弃了,他们把生存的机会留给了他人,自己毅然走向了死神。他们都是凡人,但是他们做出了非凡的事。

  在这里,我向所有的人民教师致敬!老师!您是英雄!

英雄作文 篇2

  晋察冀北部有一条还乡河,河边有个芦花村,12岁的雨来就是这个村的。雨来经常跟小伙伴们一起到河里游泳,练了一身好本领。

  秋天,雨来上了夜校,他学习很认真,牢牢记住了女老师教的':“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

  一天,鬼子又到村里来扫荡了。雨来为了掩护交通员李大叔,被鬼子抓去了。鬼子先用糖块和金戒指引诱雨来,要雨来说出李大叔的下落,雨来根本不吃这一套。鬼子见软的不行,就狠狠地毒打雨来,把雨来打得鲜血直流,眼冒金星,可还是一无所获。鬼子决定枪毙雨来。

  村里人听到抢响,悲痛万分。李大叔和听到消息后,十分难过,掉下了眼泪。

  人们沿着河边寻找小英雄雨来。突然,雨来从水里冒出来,大家惊喜万分。原来,在枪响以前,雨来趁鬼子不防备,扎进河里,游到远处去了。

英雄作文 篇3

  中国字自古以来经过了无数的演进和改变,每一次都代表着一次文化的迈进。在单纯的一个字里,即使是轻轻的一点,或是飘逸的一勾,都饱含着文字的美感和寓意。

  “穹” 这个字,算是我最喜欢,也最欣赏的字了。第一次看见这个字,便是在课本上读到的:“天似穹庐,笼盖四野。”想来是多么壮阔的景观哪!我甚至可以想像得到, 作者面对着一望无际的蒙古草原,苍穹在顶上是多么璀璨耀眼,不断延伸的浅蓝色布幕宛如一个我们够不到的大盆子,就这样霸气地罩住了地面上的芸芸众生。这 “穹”字也妙,它顶上还真是个“穴”,好似一个向上凹陷下去的大洞穴,而人类手持着“弓”,自认不可一世,谁知,一抬头,那“穴”就稳稳的在那里。如孙行者逃不出如来佛的手掌心,中国人也早早就见识了苍穹那几乎让人叩首膜拜的威严,而心甘情愿的在造字的时候收起了人类惯有的傲气,将弓箭安在这苍穹之下。

  一直到如今,我们都步入了科技进步的二十一世纪,古人的智慧仍随着文化的.鸿流传承了下来。“穹”,在我得意时用那曼妙的笔划告诉我过去的人们是如何的谦逊;在我流露出张狂姿态时,用“穴”压制住了“弓”,让我明白自己终是世上太渺小的存在。我在书桌前贴了一张印有苍苍青天的海报,上头还请父亲替我提了个 “穹”字,苍劲有力的笔划象征着这个字代表的是如何崇高的意义。读书累了,看着这个字,也在心中默念了无数次。就连它的音节都是这般优雅不俗。中国古代的帝王都喜欢仄声的撼动力,但比帝王还要强大太多的苍穹却是用最轻柔的音调,散发出无坚可摧的摄人魄力,更使“穹”显得尊贵脱俗了。

  从最原始的甲骨文到刚正规矩的楷书,我彷彿在文字的一笔一划中看见了人类伟大的文明。看着高高在上的苍穹,虽被林立的高楼遮住了大半丰采,“穹”这个字依然骄傲地立于各式文学作品的字里行间,诉说着远古时代的传说,一如看遍世间的老者,那么从容,那么可敬。

英雄作文 篇4

  自从我看了《抗倭英雄戚继光》以后,我便被他的英勇善战,足智多谋所感染。我便拿起了棒子,跟戚继光一起并肩作战。

  戚继光智勇双全,百战百胜,带着大明朝的兵,跟倭寇殊死拼搏。而且戚继光带领的兵站如松,坐如钟。戚继光从小练武,身长七尺,他父亲传授给他一身好武功。

  有一次他用竹子做了一个狼筅,杀得倭寇片甲不留。他爱动脑子,这一点很值得我学习。还有一次,在海上交战,四面都是大雾,敌我两方都看不见对方。戚继光急中生智,拿着算珠算出了敌方的位置,便让士兵开炮,炸的倭寇四处逃窜,这一点值得我学习。

  他还有一颗赤胆忠心,对皇上,他忠心耿耿,但对于那一些贪财的官,他绝不会手下留情。有一次,他为朝廷打了胜仗,却被别人诬陷关进了大牢。因为在海上,他怕中了倭寇的`奸计,便撤了回去,所以被别人诬陷。我为他打抱不平。

  当我看到倭寇欺压百姓时,我咬牙切齿;当我看见倭寇被戚继光打得落败而逃时,我高兴万分;当戚继光被关进大牢时,我愤愤不平。戚继光嫉恶如仇,是一个不折不扣的大英雄。

英雄作文 篇5

  一本古书,静静地放在书架之上。布满了尘灰的它,是那么的寂静,凄凉。风卷起了泛黄的书面,那尘封已久的记忆,随着清风的脚步,荡漾在历史的长河之中。

  一把古剑,孤独地藏在皮革之中。布满了斑斑锈迹的它,是那麽的冷血,孤傲。泪滴在了它的身上,那风干以久的血迹,随着泪滴的流淌,划过了那一场凄惨的战役。

  一套铠甲,冷清的被弃在山涧之间。布满了血迹的'他,是那么的孤寂,悲凉。箭穿过了残破的身躯,那杀声震天的时代,随着无数英雄的陨落,而被时代重洗。

  英雄仗剑夺天下,红颜啼血泪千行。

  在那战火纷飞的时代里,英雄永远是时代的主题,而红颜只能是政治的陪衬。遥想当年,仲谋用计算刘备,尚香无缘结美姻。在政治面前,仲谋只能割舍掉儿女情长,舍小家而顾大家。可是,那可悲的结局却只能成为后人饭后取乐的笑柄。这是多么的不幸啊!

  “周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵。”可怜周瑜,一世英名,最终却落了这么一个历史下场。可是,这又怪得了谁能?在历史的面前,人们不会记得你辉煌的少年时,只会关注你最终的结局。我想,一失足成千古恨,就是这个道理吧!

  可是,在历史的长河中,失败又岂止是周郎一人呢?

  时光回溯。当年的西楚霸王是多么的英勇,率江东弟子八千,战钜鹿,破釜沉舟;烧阿房,天下归心,是那么的意气风发。可最终的呢?却留下了一个乌江畔边,拔剑自刎的遗憾;当年的李后主,是多么的是潇洒,举杯饮风雪,仰天高歌,面对雄兵围成的困境,是多么的沉着冷静。可最终呢?却留下了一个,才华横溢却饮恨而死的悲凉。遥想当年,遥想当年……有太多太多的凄静与迷茫。

  一个时代有一个时代的特色,一个时代有一个时代的英雄。

  随着时光的流逝,英雄的辉煌终将被隐去,被埋没在尘埃之中。但,他们不后悔,指因他们曾经付出过,拼搏过。他们对他们的青春从不后悔。

  英雄是寂寞的。终将是寂寞的,他们会哭,会笑,在那神圣的光环后面,也有类似于常人的一面。

  寂寞英雄泪。当他们的泪滴滑过脸颊,跌落土地,他们的时代带便过去了。而属于我们的时代也在这一刻到来了。

英雄作文 篇6

  “官员讨厌,什么时候破坏?我们将从一开始就清理古老的山脉和河流,并把它们变成天空。”月光下,我吟诵着岳飞的《《满江红》》,但我的心灵却随着强烈的诗意飘走了。

  轻轻敲响时光之门,隐约看见一个中年人在烛光下挥舞着毛笔。当他走着走着的时候,他看到“愤怒的头发长到了顶”的大字突然跳到了纸上。

  "将军还在担心失去中原的土地吗?"我看着岳飞。他满脸悲伤。他显然是中年人,但他看上去很老。刹那间,岳飞停止了写作,挂了毛笔,转身想说些什么,但他什么也没说。他只是惊讶和怀疑地看着我:“你是谁?”我很快回答道:“我千里迢迢来看你,只是想和你丈夫聊聊天。我想知道将军对目前的'形势有什么看法。”

  他站了一会儿,像一扇释放情感的门,感慨地说:“我年轻的时候决心保卫大宋,忠于大宋,但是大宋这样对待我!眼看大宋大势已去,但反攻是不可能的,但皇上听了奸臣的谗言,弃败而去!我待大宋不薄,他大宋为何如此!在当今世界,做一名忠诚的大臣有这么难吗?”说着,岳飞像是全身的力气都被抽干了,瘫在椅子上,眼睛里留下了两行清泪将军,你既是文武双全,又是出类拔萃的,这将是文武官员的对比。而像你这样的人,又乱了大宋‘文是文,武是武’的道理。在这个乱世,让宋真宗的意图动摇。总有一天,你会成为奸臣的牺牲品。“我很担心岳飞的现状,正忙着说服他。

  “嗯,我不知道你说什么,但是现在奸臣掌权,我该怎么办?只是,大宋已经名存实亡,说这么多也没用。那么迪庆的死没有让大宋意识到什么吗?大宋法律中的大漏洞,几百个公务员,几代君王不知道吗?根据这项法律,文职和军事官员都有可能牺牲吗?”

  “不过,就算我死了,岳飞也会有光荣的死亡!”岳飞握紧拳头,怒视着远方,“我岳飞已经无法扭转乾坤,但我生在大宋,死的是大宋的鬼魂。头可以破,血可以流,岳飞永远不会向敌人低头!“

  ”两者都在掉价中扭转乾坤,助建必倒“岳岳飞飞,再见。难怪诗人看不透你,当你对国家有如此忠诚和忠诚的服务,不管你自己的得失。

  "青山有幸埋葬了忠诚的骨头,而白铁是无辜铸造的。回顾岳飞的一生,从丈母娘的恶言恶语到靖康之战,从参军的雄心壮志到成为奸臣的牺牲品,岳飞确实上演了一出“立功灭假”的悲剧。现在回想起来,大宋为什么不能容纳精通军民事务的人才岳飞呢?唉,宋太祖一时糊涂,毁了一生!

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