心灵美的作文

时间：2021-03-23 15:00:22 心灵美的作文我要投稿

关于心灵美的作文合集10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的心灵美的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于心灵美的作文合集10篇

心灵美的作文篇1

　　美无处不在，他们在跟我们躲猫猫，一会儿躲在一草一木，一会儿躲在某个人的身上，一会儿躲在建筑物上……只要我们善于观察，总能“捉住”它们。

　　在生活上，我们经常能遇见许多人，可是我们忽略了那些“美”，它们的职业是那么的使人崇敬，而他们更让我们崇敬。

　　战士、八路军……听到这些词一股使人崇敬的声音可在你耳畔响起？当我们的生活在幸福中，而他们却在与敌人战争，当我们的生活处在欢歌笑语，而他们却把血染红全身，他们保家卫国，才有了我们美好的家园，他们不顾亲人、不顾自身，才使得敌人撤退，那一条条红领巾是由他们的鲜血染成，那鲜亮无比的五星红旗，更是由他们的精神组建而起，如果没有他们，我们的幸福生活会在哪里？如果没有他们，我们“中国”也没有现在响亮！

　　老师，是多么的优美动听，他由如我们的父母，来让我们成长，当我们考试成功的时候，老师的嘴角微微翘起，给我们一个甜美的微笑，当我们考试失败的时候，老师没有批评我们，而是鼓励我们。当我们下课玩耍时，老师则安静的批改着我们的作用，当我们已经进入了甜蜜的梦乡，老师还在不停地批改着我们的试卷，可是老师还露出一丝丝欣慰的笑容。我们理想的成绩离不开老师辛勤的“浇灌”。我们发达的祖国是老师给我们付出的心血，老师是多么的伟大，把我们这些幼小的树苗轻轻栽培。

　　美，要让我们发现，美，要去捕捉，那些美可以让我们去崇敬，美的精神需要我们去打造，让更多的美在我们的身边。

心灵美的作文篇2

　　教师节的晚上，我看了《美丽心灵》，这是专为教师节设制的特别节目，看了以后，我深有感触，对教师这个职业有了更深刻的认识，更加认识到老师的辛苦和伟大。

　　节目一开始，就介绍了一位教龄很长的教师，我简直不敢相信自己的耳朵，这位显得比我奶奶还年轻的老人，居然90多岁了，已教导出许多的栋梁之才，虽早已过了退休的年龄，但出于对教育事业的热爱，她一直坚持在三尺讲台，发挥着自己的余热。想到这里，我想到了我自己，总是以为只要完成规定的作业，就可以了，多做一点都不愿意，而这位老人却一直在坚持，虽年过古稀仍不放弃。在讲台上，她笑着说：“我这辈子，可能没有退休那一天了！”我们这些年轻有朝气的少年学子，怎能抱怨学习累呢？，怎么能够在自己的学业上半途而废呢？

　　我们总是在作业上和老师、和家长讨价还价，一到假期就疯狂地玩耍，多吃一点苦，多受一点累就认为吃亏了，就不干了，然而这位老师本可以拿着养老金去过安逸的生活，但她却选择了坚持，为了自己的理想和事业而继续奋斗。想到这里，我深感自责。

　　节目还讲了一位女教师去山区教学，因工作辛苦，身患癌症，在临死前还念念不忘自己的学生，死时只有22岁，她把自己的青春奉献给了祖国的教育事业，在最艰苦的地方书写了最华丽的乐章，她是最值得我们尊敬的人。

　　由此，我想到了我们的老师，他们也和其他老师一样，有着对教育事业的忠诚，有着对学生的挚爱，把我们当作亲生孩子一样看待，用最上等的“肥料”来滋润着我们这些未来的花朵，不惜付出自己的一切，培育祖国的希望和明天。

　　看完节目，并没有记住那些老师的名字，不过他们的精神却一直在激发着我，努力字习，不辜负老师的期望，用自己的行动为自己的老师唱一首最动听的歌。

心灵美的作文篇3

　　没不在外表，心灵美才重要。——题记

　　以前，我对美的认识往往在于外表，自从那件事发生后，我对美有了新的看法。

　　那是开学后的一天，上课铃声刚响，老师领着一名同学进到我们班，她身上穿了一件洗的发旧的衬衫，下身穿了一条很土的裤子，老师让他给大家做自我介绍，谁知他一开口：俺叫······

　　他这一开，引得全班哄堂大笑，许多同学都议论他，有的人还叫他土妹，我对他的初次印象，在同学的嘲笑中结束。

　　时间过得真快呀，转眼就要期中考试了，班里的气氛也紧张起来了，一天，老师给我们布置了几道数学题，我们班好几个尖子生绞尽脑汁也想不起来，可他却觉得这道题很简单。我们几个便去请教她，可他给我们讲的有条有理，甚至比老师还清楚，我们一会就明白了。到了期中考试那天，只见他把我每分每秒，认真的做题。期中考试成绩单公布后，他竟然是我们全级第一，我们纷纷去向他祝贺，并向他伸出大拇指称赞他，以后学霸非你莫属，在课堂上，老师让他说考试的经验，他还用方言说：其实俺没什么经验，只要多做题，别人向你请教问题时，认真的的向别人讲解，这不仅让别人进步，让自己又得到一次巩固······我听对他说这句话时，觉得太有哲理了，如果别人向你请教问题时，我们其实会，但还是推辞，说一些我不会没时间之类的话，而她对待问题却是那么真诚，在往后的日子里，我们有不会的问题都去请教他，他也给我们讲的很清楚，我们也喜欢听他给我们讲解，我们班曾嘲笑过他的'学生，也都向他道歉，可他对我们说：他并没把这件事放在心上。再后来的日子里，全班同学都与他和睦相处，以后也没人叫她土妹儿都自豪地称他为博士后。

　　外表美丽的人，心灵不一定美。我们注重的是心灵美。他，原来这么美。

心灵美的作文篇4

　　美是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛。让我们用明亮的眼睛，去发现美，发现美的心灵。

　　我发现了美，发现了美的心灵。有一次，我和妈妈去商场，正好看见有一个人，他在那里乞讨，妈妈看见了，立刻拿十元钱，放进了那个乞讨者的碗里，我说：“妈妈，我在您的身上找到了美。”妈妈问我：“从哪里看出来的？”我回答说：“从您刚才毫不犹豫拿出那十元钱，可以看出您心灵的美。”妈妈说我有一双发现美的眼睛。

　　还有一次，我记得那是在二年级的时候，早上，我上课回教室的时候，我被冰滑到了，后面的孙伟健看见我摔倒了，就将我扶到了教室，我右手抖得写不成字，又很疼，侯老师急忙给我的妈妈打电话，让妈妈领我去医院检查一下，结果我的胳膊骨折了。从这件事看出了老师和同学心灵的美。

　　美是纯洁的，每个人都拥有心灵，心灵的美才是最真的美。

心灵美的作文篇5

　　在生活中，美处处可见，一件漂亮的衣服，一张精致的面孔，一朵盛开的小花……，然而，这世界还有许多颗美丽的心灵等着我们去发掘。

　　我家隔壁住着一个老奶奶年近花甲，其不貌扬，衣衫褴褛。还总是没日没夜的咳嗽着。以致于我平日里见了他，都避让三分。直到那一天，我彻底改变了我的看法……

　　那是一个寒气逼人的早晨，窗外的北风无情地呼啸着。我因为赶火车要去奶奶家，才不得不在这太阳还没升起的时候起床。下楼时，我隐隐约约听到几声缓慢的脚步声……，这么早，这么冷，会是谁呢？我疑惑不解，满怀着好奇往楼下走去。只见那是一个矮小的身影，正弯着腰一丝不苟地检着楼道里的垃圾，是那么的吃力：每当弯腰几次后，不得不停下来休息一会儿，再缓缓地起身。然后用那不太灵光的眼睛，环扫一遍四周，确定没有垃圾后，浅浅一笑，一手扶向楼梯扶手，另一手杵着拐杖，拐杖上还挂着那装满垃圾的垃圾袋，步履蹒跚地向下一层走去……

　　此时，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日里躲之不及的老奶奶吗？我光在乎他的外表，却没发现他那金子般的心灵啊！我后悔不已。想到我以前对老奶奶的态度，更是无地自容，万分惭愧。

　　是啊！生活中人们往往总是关注那些外表光亮鲜艳的明星，却忽视了那些默默奉献的环卫工人，总是佩服那些成功的企业家，却不曾想到那些坚持在国门一线的解放军战士们……此时我思绪万千。终于明白了心灵美的真谛。

　　又是一个寒冬的早晨。我早早地起床，跑下楼去，老奶奶依旧在楼道里清除垃圾。我毫不犹豫地走上前去，满怀敬意地对老奶奶说“老奶奶，您辛苦了！天冷记得多加衣服，注意身休。您是这个世上最美的人！”老奶奶对我会心地笑了一笑，笑的那么美丽，那么甜蜜……

　　除了看见外表的美丽，我们更需要发掘心灵之美，争做一个心灵美的人，让世界充满美好，充满爱！

心灵美的作文篇6

　　爱即美德。

　　——题记

　　世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。

　　盛夏，骄阳憋着怒火停栖在树梢，云卷云舒，似绵羊般漫步于静蓝之苍穹。微风卷着神秘国度的优雅气息，悄然拂过面颊。

　　泰国大皇宫，清一色的翠绿屋脊，佛塔式的尖头房顶，紫红的琉璃窗，独具特色。正在游览参观时，一阵喧闹声传来。循声望去，见离自己不远处，有一名女子倒在地上。你立即冲过去，拨开人群，明示护士身份。只见那倒地女子，两眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速评估着女子的病情。

　　“喂喂，女士，女士……”你紧皱眉头。但那女子不能言语，持续抽搐着。

　　四周游客不知所措，目睹这着夺人心魄的一幕。空气中游荡着紧张的气息，倏忽间，似乎被按了暂停键，空气凝固，世间万物静止。

　　你仔细评估着病情，“1001，1002……无意识、无劲动脉搏动，无呼吸，快呼叫救护车。”语毕，你立刻给女子松解衣扣、裤带，争分夺秒地抢救着……

　　三分钟后，那女子挪了挪身体，缓缓睁开双眼，怅然地盯着你，浑然不知所发生的一切……

　　“回来啦，回来啦……”那响彻云霄的呐喊声，打破皇宫的紧张、寂静。倏忽间，掌声雷动，呼声不断，不同肤色的大拇指竖立在阳光照耀之下。

　　此刻，阳光下的你，低眉浅笑，汗水浸湿了你的发梢，裙角不再飞扬，但你依然是我那美丽的母亲。

　　恬静的花，蜂蝶萦绕；独特的殿，灿烂辉煌。美，是力量，更是财富。美，震撼着我的心灵。

心灵美的作文篇7

　　这几天我咳嗽的很厉害，妈妈就带我去医院看病。

　　在医院的走廊上，我看见一位阿姨，卷着的头发散发着淡淡的香气，穿着一身华丽的衣服。她走着走着，随口吐了一口痰。这时一位老奶奶走来，看见以后便对那位阿姨说：“请你不要随地吐痰。”。她听了，不服气地说：“哼！你别狗抓耗子——多管闲事。”“这怎么是多管闲事呢？我是一位清洁工人”。老奶奶有些激动了。那阿姨听了，便强词夺理地说：“那能把我怎么样？”老奶奶压住火气，严肃地说：“我以清洁工人的名义，劝你以后别再随地吐痰。”“你管个屁！”那阿姨骂到。这时，一位叔叔走来，把她拉走了。

　　过了一会儿，我才注意到那位老奶奶个头不高，大约60多岁，穿着蓝色的工作服。老奶奶一声不响的用纸把地上的痰擦干净，走了。

　　我望着那位奶奶的背影，心理想：“鸟美在羽毛，人美在心灵”这话真不假呀！

心灵美的作文篇8

　　设计思路

　　旨在培养学生热爱生活的情感，引导他们发现美和欣赏美，让他们沉浸于美，陶醉于美，惊叹于美，并用文字记录这样愉快的精神游历，留住这弥足珍贵的心灵与美交融的瞬间。

　　生活中，品味一首诗，欣赏一幅画，聆听一段曲，都是一次审美体验的过程。在形成体验的微妙过程中，自然地融进了学生个人的想象和联想，渗进了独特的主观情感，这种审美体验无疑丰富和拓宽了学生作文选材空间，也提高了学生作文的品位。

　　导写过程

　　一、作前准备：

　　1、课前选择自己最喜爱的一首诗、一幅画、一首歌（曲），反复品味。

　　2、搜集并研究关于诗歌、音乐、绘画鉴赏的相关资料。

　　3、留意自己欣赏品味时的内心感受，写成50字左右的语段。

　　二、创设情境：

　　1、导语设计：同学们，有人说，一切美的东西都令人心痛。比如一首难忘的诗，一段古老的乐曲，一幅美伦美焕的绘画，她们是生活中美的精华。是她们丰富了我们的精神世界。倘若将我们被美所浸润、所陶醉的感受化为文字，便留住了我们心灵与美交融的瞬间。那种感受也许心痛、惊喜、感喟……相信同学们都会有自己独特的体验。

　　2、媒体展示：

　　（1）、播放古诗《渭城曲》(flash)，配字幕：刚刚飘飘洒洒下过一场霏霏细雨，空气清新润湿。地上纤尘飞起，街路两旁的湿漉的屋瓦黛色凝重。纤纤的柳枝，碧绿的叶儿。几滴雨珠，从叶脉汇至叶尖，等待坠落，溢满无尽的不舍。举一杯浮着别情离意的美酒，无须再融入泪滴，将要离去的友人啊，请满饮此杯，记住阳关里等你归来的故人。（范例一）

　　（2）播放古曲《江河水》，配字幕：

　　二弦之间，是一条水道，江河之水，奔泻而下。

　　手和弓的腾跃，是惊涛骇浪的腾跃，是壮怀激烈的腾跃。许多目光和心灵，被江河之水裹挟着，无法逃避。一种悲壮激越而苍凉的声音，让我的耳朵灌满了水，让我的眼睛灌满了水，直至浸过我迎风散乱的头发。

　　在汹涌的波涛里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花红柳绿。我愿在这狭窄的水道里，被江河之水撞击，碎成细小的浪花，让一片阳光穿透我的躯体。

　　在江河之水中，能真诚地开放一瞬间，也是那样地纯净和美好。（摘自散文1997年4期《音乐情感》作者冯云一）（范例二）

　　三、写法揣摩

　　1、分析比较

　　小组合作通过自评和互评的方法将范例与自己课前撰写的语段进行比照，找出不足，教师明确可能出现的共性问题：

　　（1）、缺少建立在想象和联想基础上的再创造，拘泥于作品内容的再现。

　　（2）、缺少对作品创作背景的了解，对作者内心世界的揣摩不准确、不深入。

　　（3）、抒写感受流于平常，未能融入个人的生活体验，个性色彩较淡，而范例感受独到新颖，较多烙上个体情感的印记。

　　2、思路点拨

　　（1）在了解作品背景、作者创作动机的基础上深入品味。

　　（2）借助联想和想象进入作品“内核”。

　　（3）可选用的角度：心灵倾诉，即直接抒发欣赏时的内心感受。例如范例二；意境再现，即创造性地展现作品带给我们的想象空间。例如范例一；对话：包括与作者对话，与作品对话，与作品中的人物对话等等。范例：你，才华横溢，却放荡不羁。荣华富贵留不住你要远行的心。太白，你定是一袭长袍，腰悬配剑，独行独语独醉。旷野中有你“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感喟；江边有你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志雄心；月下有你“举头望明月，低头思故乡”的乡愁；笑声中有你“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观，你选择了放任自由的生活，带着你的美酒与宝剑。

　　一个生命，恐怕没有比心灵的自由快乐更重要的事了。

　　课堂演练

　　1、播放国歌，抒写聆听时的内心感受。

　　学生作文片段：

　　你从我的四周涌来，我来不及逃避，只得楞在那里。你被风灌进了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一个毛孔，又融进了我的血脉，再深入到心房。我的心为之一震，眼前浮现出那一幕幕悲壮的画面。

　　2、多媒体出示《水调歌头》要求用对话体抒写欣赏所感。

　　课后拓展：

　　美丰富了我们的生活，除了音乐、诗歌外，人类创造的艺术形式还有哪些(绘画、雕塑、邮票等)，请选取你熟悉的一种，借助相关资料，欣赏品味，用文字留下心灵与美相遇时独特的内心体验。

心灵美的作文篇9

　　美，没有定义，但对于我而言，美的定义就是心。心，是无法看见的；但是，眼睛是心灵的窗户，我喜欢看人的眼睛，虽然这样做看见的不一定是一个人真正的品质，但一定有一瞬间是他最真实的一刻！

　　美，有很多种：静物凝固的美，动景流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美；蔚蓝的天空是单纯的美，深蓝的大海是磅礴的美！

　　美，多么美好的词，说一个人美，可以用各种华丽、虚夸来赞美！说一个样东西美，可以用各种各样的言语来夸耀！美，可以说是世界上最通用的词。

　　对于美，我有两段文字来表达（是我好朋友写的的，我比较喜欢的）：

　　1、乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草木、从街道、从花叶，乃至从屋檐、墙面内部微微的渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，那么会发现：到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光里掉落出来的精灵。——《月到天心》

　　2、她很美，脸腮绯红，像月季花瓣。一对深深地酒窝随着她那从不停歇的笑容跳动着。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话似的闪烁着快乐的光芒。端正的鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，一头乌黑的长丝在风姑娘的“指挥下”如同蝴蝶飞舞……——《那美丽的姑娘》

　　对于美，我最深的体会是：我最最最要好的闺蜜兼姐妹——“露莉”（笔名）她长的不是特别美丽的那一种，但是她的行规却是最好的；她的成绩或许对于一些学霸（年级前十）的人来说是属于“下游”的，但是对于我而言，她是最诚实的！她的美第一不在外表，第二不在成绩；她的美第一在行为，第二在诚实！我喜欢这个好姐妹，不管她做了什么，她在我心目中永远都是曾经那个第一个也是唯一一个帮我的女生，我希望她可以永远像现在这样，美在内心，而不是美在外表！更希望她能够两者兼得（内外兼美嘛~）

心灵美的作文篇10

　　我承认，我不是个好学生，更不是个好孩子：坐在教室最后一排的角落，成天与垃圾箱、扫帚做伴，整整九年没有换过的、洗得发白的一套黑布衣裳，露着脚趾的布鞋；父亲的喝酒、母亲的离去，挂满红灯的成绩与成天的旷课、逃学，招来了同学们的鄙视的目光，班主任带叹息的摇头，可我并不在意这些。

　　照例，又是一堂枯燥乏味的英语课，我约上几个同我性质差不多的学生，到河边捉鱼玩，

　　我知道，是没有人管我们的，他们老师都已经习惯了，大不了停几天学，那样更快活，我们正玩得尽兴，学校看门的凶老头赶过来，呵诉着我们，把我们赶回教室，我们心里带着惊奇，只见，我们鬓发花白的班主任，跨在自行车，同学们个个抹眼泪，朝班主任挥泪告别，哦，原来班主任要``衣锦还乡``了啊，我庆幸再也没有人管教自己，却琢磨着，那新来的班主任会不会……

　　第二天，一位约20多岁的年轻教师在讲台上出现，我心中暗笑，庆幸这个老师并不是一些凶巴巴的老师，我照例又趴在桌上寻周公，只听她说：我是你们新来的班主任，请多指教！倒还挺有礼貌，我思量着，又听她说：下面请在家自我介绍一番，请上台！同学一个一个的上台，轮到我了，我瞧都没瞧她一眼，继续打嗑睡。我知道同学们都在等待着一出好戏，她温和的对我说：放学后到我办公室里去！便重新回到讲台上讲课，我心里一震，头一次害怕起来，我假装继续睡觉，心里却如同一团乱麻，怎么也解不开，一晃放学了，我背上书包，磨磨蹭蹭到了办公室，她一见我便笑了，伸出手说：“我想重新认识一下你！”我全身像被电击了似的，一股暖流冲进我冰冷的心房，我不由自主地伸出手，友好的与她握了一握，那双手上，凝聚了善良、友好、期望……为我的？打开了一扇光明的窗，阳光射进我久违温暖的心灵，让我的？一直被温暖所絮绕，那握手的一瞬间，我与善良、友好、美丽等一切光明的事物握手，那一次真挚的握手，改变了我的人生，改写了我是历史，我的生活从此变得灿烂起来……

　　我坚信是那一次让我触碰到？灵深处那些美好东西的握手，让我变得善良、真诚，那是一次美到心灵的握手。

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