欣赏作文600字

时间:2022-10-10 18:02:31 学会欣赏 我要投稿
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精选欣赏作文600字集合8篇

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的欣赏作文600字8篇,欢迎大家分享。

精选欣赏作文600字集合8篇

欣赏作文600字 篇1

  你不在我身边的日子,我在时光的暗影中不停漂泊。七夕,满街满巷都在渲染着爱的馨香,道着柔情,唱着爱意。雨洗轻尘,周遭一片氤氲迷离,我撑着油纸伞,唱着那年初遇的旧韵,在天青色烟雨中等你。可是,还要经过多少个七夕,你才会踏着浅风微雨而来,和我牵手看云卷云舒,看细水长流?

  我们也曾跋山涉水,走过天涯,越过海角,只望求得一个温柔的拥抱,一次倾情的相对。此时,风起,忆记深深。回眸来时路,即使那年那日的时光已经很遥远,但是并不模糊。那段时光,带着泛黄而美好的味道,一次次地陪着我,翻开昔年的故事。

  如今,花开了,花又落了,我却不敢去数,已经过了几次的季节轮回,也不敢去想,你我之间,是否只能成为隔山而望的剪影?我只是静静地,守在悠长的光阴里,无论悲喜,无论冷暖,都只在期待中,守着今生今世的约定,轻唤你的名字。

  时常感叹,年华易逝。时常怀念,你带给我的欢笑和泪水。原来,两情相悦,此心已许,那么无论隔着天涯还是海角,那份真情,早已永恒。记得沈从文曾这样说:“我行过许多地方的`桥,看过许多次的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。”我庆幸,我们相遇在正当好的年华里,曾经在静夜沉沉,皎皎朗月下,倾心相爱。我们的一颦一笑,都来自一颗最诚挚的心,仿佛浑然天成,不需要任何修饰,爱就在那里,不增不减,情也在那里,不来不去,温暖微甜。

  时光,带走了许多往事,而我,早就跌进你的柔情里,始终无法走出来。凝望七夕的天空,捧着你给我写下的相思语句,感触深深,而冰冷温润的泪滴,已顺着脸颊悄然滑落。此时此刻,仿佛有鸿雁低回,而你熟悉的声音,亦在我心底回旋,萦绕不散。亲爱,远方的你,可曾听见微风在替我们诉说爱与痛的私语?远方的你,可曾听见那首我们熟悉的歌,又在恬静的空间浅浅流淌?鹊桥在银河的两岸搭起,而你,什么时候才与我相遇在美丽的银河,一诉离情?

欣赏作文600字 篇2

  今天,我走在马路的两旁,看着来往的汽车,我不禁想起那惊险的一幕。

  那天,我像往常一样要走向家,当我走到马路,准备过去的时候,我发现有一个身穿黑色衣服大概40多岁的一个人,大摇大摆地走了过去嘴上叼着一根烟,而且他还没有走人行道,这时一辆黑色的汽车开了过来,正好开向那一个人,司机不断地鸣喇叭,可他还是没有反应,当他转过来一看的时候,他吓得腿都软了,司机急匆匆地踩着刹车,方向盘迅速地向左转,地上因为刹车弄出了一条痕迹,当车子快接近他的时候,千钧一发才将车停下来。

  当车子停下来后,赶快跑下车向那个人询问:“你没有事吧!刚才真惊险啊!差点你就没命了,你刚才那种行为是违反交通规矩的,即不走人行道,又不看马路左右到底有没有车辆开过来。”没等看完,我就走了。

  路上,我心里一直在想:天啊!刚才那一幕真的惊险,差点就出事了,果然不遵守交通规则势必会酿成大灾祸啊!

  优爸点评:小作者文章叙述有序,语言通顺,描述真实,取材生活中自己亲眼看到,经历过的一件事,让人读起来更有真实感和可信度。我们在生活中往往会因为一些不注意、不小心、不遵守而酿成惨痛的后果。交通规则也是我们人人都要严格遵守的。文章的开头和结尾都很干净利落,首未回应,一气呵成,全文也能很好地紧扣中心思想。

  优爸也给小作者一点建议,小作者在叙述的事件内容上可以更下些功夫,让内容更丰富具体,同时加入小作者自己当时在场的心理活动的描写会让文章更有可读性,更能引起读者的.共鸣。把看到的事情记录下来是写作的一小步,而把记录的事情生动的描述并能引起读者的共鸣这就是写作成功的一大步。优爸期待小作者能在写作上有更大的进步。

欣赏作文600字 篇3

  鹰击长空,鱼翔浅底,层林尽染,猿鸟哀鸣。世间万物,每一种生命都有它的优劣,用欣赏的眼光去看待,就会收获别样的精彩。

  黑暗中,石头只看到别人的短处,自以为是地感觉良好。而钻石却以欣赏的目光看待周周的一切,所以它能发现阳光的闪亮从而折射光辉,使自己熠熠生辉,反观石头,它只能以平凡无奇的模样在昼夜交替之中郁郁而过。这,便是欣赏的智慧。故在现实生活中,我们唯有用欣赏的目光洞察周围的事物,方能如钻石一般熠熠闪烁。

  著名雕塑家罗丹曾说过生活中并不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。昔者,有钟子期欣赏俞伯牙的琴音,谱出高山流水的.佳话;周文王欣赏姜子牙的才能,织出一缎锦绣王朝的兴盛;刘备欣赏诸葛亮的谋略,唱出一曲三顾矛庐的千古绝唱……在浩翰的时间里,人们创造出种种奇迹,全在于“欣赏”二字。欣赏自己 ,能激发自身潜力;欣赏他人,能借助他人优势发展自身能力;欣赏周周一切,能发现世间万物循环轮回的奥秘。故世界因欣赏而精彩。欣赏是一种生活态度,是一种赞美,一种敬畏。由此观之,唯用欣赏的目光面对世界,世界亦会馈赠你以波澜壮阔的景致。

  人生在世,总会留有遗憾。世间千里马常有而伯乐不常有。不是所有的结局都如同高山流水觅知音般美好,正如苏轼所言:“月有阴睛圆缺 ,”只是看待的角度不同而已,是故欣赏之重要作用 ,不必多言 。因为欣赏别人,才会发现人外有人 ,有追赶梦想的动力,因为被别人欣赏,才会有知音惺惺相惜之感。 或许会有人会认为,钻石欣赏星光的闪耀,铸就了自己的辉煌那是因为钻石本就有发光闪烁资本,既是璞玉,稍加雕琢,便可成器。而自己原本就为一颗微不足道的小石子呢,没有钻石得独厚的材质,是否就可以随意的妄自菲薄,欣赏不了他人的优点,也找不到自己的长处。其实不然,世间万物都有属于自身的一个平衡点,我的唯有欣赏周围的一切,方能发展自我。学会欣赏,用正确目光去对待生活中的美好,你会收获别样的精彩。

欣赏作文600字 篇4

  “喂!是‘雨洁’蔬菜总公司吗?我想订五十箱五味土豆和一百箱酒味萝卜……”

  “喂,我订的三色青菜怎么还没来?快点帮我送来!”

  “喂,我要订二十箱五味土豆,麻烦你快点哦!”

  “喂……”

  我办公桌上的两台电话几乎没有休息过,“叮铃铃”地响个不停。我接完这个接那个,累得我满头大汗。作为“雨洁”蔬菜总公司的老板,怎么会忙成这样呢?原来是因为聪明的我发明了3种新型蔬菜——五味土豆、酒味萝卜和三色青菜。让我来介绍一下这三种新型蔬菜吧!

  首先,我来介绍一下酒味萝卜吧!酒味萝卜是在萝卜里加入红酒的基因,经过几十道复杂程序的培育,长大后就有了酒香。一闻香气四溢,二闻使人神清气爽。这种蔬菜含有维生素A、B、C、D、E……虽说是酒味萝卜,但吃多少都不会醉。另外它还很容易保存,可以放在潮湿的地方,也可以放在干燥的.地方,甚至可以浸泡在水里,保质期是三年。

  再讲讲五味土豆吧!它外型小巧玲珑,可却有黄瓜、哈密瓜、西瓜、甜瓜和火龙果这五种水果的味道,不仅营养丰富,而且有一个功能——可以助人长高,让个子矮的人不再自卑。它的种法也很简单,只要把种子撒在土地上就可以了,不用浇水、除虫、施肥,三天后就能开花结果,而且一个种子可以长三茬。

  最后,再说说三色青菜。说是三色青菜,其实是由它的味道引起的,它有酸、辣和原味之分,所以表皮会呈现黄、红、绿三种颜色。它的种植方法就稍微有点讲究了,需用水果作培养基,等发芽后再过五天才能长成,但是一颗种子能长出100棵小青菜,产量很客观哦。并且它的价格也不贵,您可以根据自己需要放心购买!

  “叮铃铃”……

  “喂!”……

  拜拜,不和大家聊了,我还有生意要做呢!

欣赏作文600字 篇5

  六年的小学生活马上就要过去了,六年中,我遇到了许多可敬的老师,我最难忘的还是我五年级的数学老师——陈老师。 打开记忆的大门,一个倾盆大雨的中午,眼看同学们一个个被家长接走,我心里越来越焦急,心里埋怨道:妈妈怎么还不来啊?算了,我还是先做会儿作业,等雨下小了再冲回家。注意一定,我就跑回教室做起了作业。时间一分一秒地溜走了,我也做了一大半作业,这时遇到了一道难题,正在我百思不得其解时,陈老师来到教室,她是来关教室的窗户的,以免雨水飘进来打湿了同学们的书本。她发现了我遇到了难题,耐心地给我讲解,我经她这一点拨,发现了问题的根本,果然算出来了。她竖起了大拇指说:“对了,就是这样的。”我心中的'乌云立刻消散了。“咕咕”,我的肚子很不争气地发出抗议了。她似乎看出了我的窘境,关切地问道:“你不是在学校吃饭啊?怎么还没回家呢?”我低着头说:“妈妈忘了来接我,所以……”没等我说完,陈老师把伞递给了我,我感激地接了过来,刚要走,又想起了什么似的,问道:“陈老师,你怎么办?”陈老师吞吞吐吐地说:“那个……我……办公室有备用伞。”听了这话我放心地回家了。雨,依旧很大,丝毫没有要停下来的意思。 下午,我听说陈老师病了,同学们纷纷议论着,我愧疚的低下了头,我知道她是因为我而生病的,我飞快的跑到办公室,把伞还给了陈老师,看到脸色苍白的陈老师,我心里真不是滋味,我不安地说到:“对不起,陈老师,要不是因为我你也不会感冒。”这声音小的恐怕只有我自己能听到。陈老师轻轻地拍拍我的背说:“不是因为你,没事的,是老师不自己小心,咳咳,快回教室吧!”我飞快的跑到了教室,不禁热泪盈眶。下午,陈老师带病给我们上课,看着她憔悴的面容,我暗自下了决心:我一定要加倍努力,好好学习,不辜负您的苦心啊! 这件事令我久久难以忘怀,事事萦绕于心,这将成为我最美好的回忆!

欣赏作文600字 篇6

  在这个世界上没有人喜欢谎言,人们只欣赏真实;没有人会喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢孤独一人;,人们欣赏高尚快乐;没有人喜欢胆小懦弱;,人们欣赏勇敢,;没有人喜欢逃避;,人们欣赏担当......每个人都希望得别人的欣赏与肯定,甚至当这些美德不复存在的时候,人们依然会在内心深处默默的表示对自己的欣赏。

  在我还是小学生的时候,我胆子特别小,所以每天都会被人欺负,我不敢反抗只是默默地在哪儿那儿流着泪水,对于我而言他们就像主宰者,而我就是被他们所支配的人,当我有所成就时,他们并不会赞赏我,去欣赏我的成功,而是不断地嘲讽,这也是让我没有自信没有勇气的原因,他们就像无数只双手帮把我拉进深渊,每当我想展开翅膀飞向那湛蓝的天空时,他们就会再次把我拉回无尽的黑暗,渐渐的我已经放弃对世界的好奇与渴望,静静的等待着被黑暗吞噬。

  一天,有一个声音一直在我耳边说着,我应该战胜这一切试图去反抗,而不是在这静静的等待,我犹豫了一会儿,下定决心要去改变去做回真实的自己。

  不再看别人的`眼色去决定自己的人生,面对其他人的讽刺与嘲笑,要学会反抗而不是一味的忍让,这只会让你变得更加弱小,只有自己变得强别人才会去欣赏你。

  这一次你的退缩会让你以后的生活变得困难,不要因为别人的话而去改变自己,到了最想再做回原来那个自信、阳光的你己经晚了,活出真实的自己才是最重要的,让别人欣赏到最完美的你。

  我们每个人都有自己的人生,在自己的人生里我们都是最真实的,不要因为一些小小的挫折而放弃对生活的渴望,做最真实的自己。

欣赏作文600字 篇7

  小时候读过一首诗歌,上面说:“也许你想成为太阳,可你却只是一颗星星,也许你想成为大树,可你却只是一株小草……”今天,我想和你谈谈我的人生的转折。

  小时候的我很自卑,在家里不敢大声说话,在学校里不敢抬起头,可我却一直在找同学们身上的优点,慢慢地,我自卑了。我发现:我不够聪明、不够大方、不够仔细……一切优点在同学身上放大,而我,却一直只是个小丑。

  直到那天,老师的一句话改变了我的人生。

  那天下午,我像往常一样,收拾好了东西准备回家,一个男生跑来说老师叫我去办公室。我呆在了那里,而他,还在幸灾乐祸地笑着。

  我忐忑不安地走到办公室,低着头,泪在眼眶里打转。

  老师和蔼可亲地叫我坐下,我一听,吓坏了,这算是暴风雨前的.平静吗?

  我坐下了,但头仍旧没有抬起。

  “把头抬起来。”老师轻轻地说。“老师,我……”她忽然笑了。“把头抬起来。”她又说了一遍。

  我终于磨磨蹭蹭地把头抬了起来。

  “这样多好,”她笑道,“你看,把头抬起来也不难嘛,以后在班上也要这样。”她的笑容,如三月阳光般明媚,穿过凛冽的寒风,照到了我的心里。

  “可是,我……”“不够好?你错了,你非常优秀,不用自卑,我知道,从开学以来,你一直很自卑,就是因为你只看到了别人优点,而把自己的美丽缩小。不要只会欣赏他人,也要学会欣赏自己。”那一刻,我理解了生命的真谛。

  那天以后,我不再自卑。成绩也一直保持在班级前五名,初一的上学期,我还考了全校第一呢!

  “做不了太阳,那就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,让绿色装点希望。”如果你和我一样总是自卑,那就学着欣赏一下自己吧,也许你的优点微不足道,但你会更加阳光,快乐!

  不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!

欣赏作文600字 篇8

  欣赏是一种喜爱、崇拜、关怀、欣赏是一种链接一个人心中不可或缺的一座桥梁。我欣赏的同学,就是传说中的“上知天文,下晓地理”的唐乾蔚同学。

  先说“下晓地理”吧,他知历史,是班上无人可比的,下课就会不时从口中念道:“公园184年........山阳巨鹿........”此类之话。若此时有人指教,他便是“变本加厉”,与此人谈论一番。话语滔滔不绝,从他口中奔泻出来,总会让人十分佩服。

  “下晓历史”已是足够惊人。但是“上知天文”会更加令人惊叹。就在不久的一节课学科上,我们学到了宇宙。而这节课,便是学习行星,这个单元讲到了太阳系的行星。大家似乎是丈二和尚——摸不着头脑,都无说了解,对天文是一无所知。接着老师发问了:“太阳系有几大行星?”唐乾蔚毅然高举双手,猛地站起来:“第一行星,水星,半径约2千千米;第二行星,金星,半径约3千千米;第三行星,地球半径约四千千米....................”剩下的'五大行星如机枪般冲出唐乾蔚的口中。大家的嘴瞬间变成了大大的“o”字形,过了几秒钟才恢复正常,都被唐乾蔚所震惊住,惊叹他的知识。大家都觉得他已经说完了,我心中也是这样想的。并对他充满了由衷的敬意,佩服她所了解的这么多天文知识。接着他又开始谈论起来了:“太阳系本有有九大行星,但在20xx年,冥王星被降级为矮行星,所以太阳系只有八大行星。”我心中都他更是充满了敬意,心悦诚服的赞叹。我想到它所了解到这么多知识并不是凭空的来的,他肯定是抓紧一切时间看书而来的。在他说完之后,大家都发出了由衷的掌声。

  我敬佩唐乾蔚,我欣赏唐乾蔚,佩服他“上知天文,下晓地理”的知识容量。

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