欣赏的作文

时间：2023-11-19 12:56:46 学会欣赏我要投稿

欣赏的作文经典[7篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的欣赏的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

欣赏的作文经典[7篇]

欣赏的作文篇1

　　我有一个很幸福的家庭。在我的家庭有五口人，爸爸，妈妈，姐姐和弟弟，还有我。

　　我的父亲是一家之主。他又高又壮，是一个老板，他工作很努力。他喜欢唱歌和做运动，他是很风趣的一个人，他很关心我们。我的'妈妈也是一个老板，她喜欢栽种东西，她每天都很忙碌，但她对我们非常和蔼，我们非常爱她。

　　“汤姆，你是一个顽皮的孩子，”我妈妈总是说，是的，我的兄弟汤姆是个很顽皮的小孩。他非常喜欢运动，通常他都拿我开心，当我每次生气的时候，他总是说：“你看起来像一只小猴子！”我都快气疯了，这样他就更高兴了。

　　我的姐姐是一个运动员，她又高又壮。她大眼睛，小鼻子、小嘴，两个小耳朵。她非常漂亮、可爱。她喜欢听音乐，“为你骄傲”是她最喜欢的一首英文歌，她能唱得非常好，甚至教我也唱这首歌。

　　我是一个快乐的女孩。我喜欢听音乐、喜欢打乒乓球。我爱我的父母，他们也爱我。

欣赏的作文篇2

　　欣赏是道德修养，是情操的陶冶，是心灵的净化；欣常是信心的大树，一种智慧。

　　五年级时候，林培阳在班里是班里出了名的内向生。你看他默默地听课，默默地笑。一叫他回答问题，紧张到说话结巴，憋满脸通红。老师对他是又喜又悲。

　　有一次，我校为传承象棋文化，进行了一场象棋比赛。老师问：“我们班派谁去？”几个男同学踊跃地举起手，其中就有那个怯生生的林培阳。老师犹豫不决：“要不当场pK，最厉害的去。”大家异口同声好！班上马上摆起了阵势。第一回合“林培阳”pk“陈智隆”大家一拥蜂冲上去围观。“将军”比赛最后关头，一旁的才子梁嘉伟赞不绝口：“妙啊！妙！林培阳你好厉害！这回参赛，我班非你莫属”林培阳好像是第一次有人欣赏他的象棋天赋，越战越勇，果然，不一会儿，陈智隆就败下阵来，林培阳出场参加学校的比赛，没想到他一路过五关斩六将，所向披靡，最后以全校第一名的成绩参加了学区的比赛。那一次，他代表我们学校去参赛。他又得了第一名，他在全校出名了。

　　还有一次，班里推荐去参加绘画比赛。“林培阳！林培阳！”在大家的极力推荐下，他大方地走了出去，老师也是满脸期待“加油！”那一次他获得第二名，他又在全校出名了。

　　从那之后，他就像变了个人似的，变得活泼开朗了。课堂积极发言，再也不藏着，掖着。还去参加过学校的演讲比赛呢。

　　最喜欢的一句格言：激励人最好的.方式就是真诚的欣赏和善意的一的赞美。她会让一个人改头换面。我想这应该就是欣赏的独特魅力。

欣赏的作文篇3

　　——炎黄苍穹，古刹名盛，苍海内外，斑斓异域难怀恋眷。那翠艳蓝绿、幽秘神恋、史传佳话、流芳人间。（题记）

　　几年没去观苏仙岭风光，回想苏仙传说故事，今得一闲，一路车程，轻悦山下，慢步苏仙景区。山色睛前眸瞳，顿盈娇艳媚翠，那生机绿海拂拂，依风漫舞，稍绿轻竹似碧波，叠翠泽韵，竹青丛丛，如毡匝地，夹杂屹云古树，或绿叶满枝，或枝稍欠动，浇灌落叶片片如花的气息，荡拂淡黄、桔红随风。如燕似蝶，姿色优雅，轻轻盈盈，醉陶秋色景象，路边小草青青，或池树脚繁花斗艳如春，那路面或花池，雕刻块块花刚岩石，铺垫砌成虔诚的信仰，谷丛沿延，一条条大大小小，宽宽窄窄，或平或陡，或曲或直，犹疑裙带围系脉间，装缀慰蓝的山色，拈动幽雅的生息，好一个南国福地，如痴，似迷，思幻心境。

　　顺斜桥觅石级而上，绿阴遍布，不远林荫寸隙中，“郴州旋舍”依山临涧，沧海桑田千年，已是寄怀古人的足迹。房前溪细流甘，山幽静，深蒙思绪，水潺回，意韵往返。想当年多少文人骚客，游方揽盛，住足停步，留下许时心事和绝叹。秦少游《踏莎行》“露失楼台月迷津渡，桃源望断知何处，可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里残阳树。驿寄梅花鱼传尺素，砌成此恨无重数，郴江本是绕郴山，为何流下潇湘去。”作于郴州旋舍《踏莎行》词，后苏东坡的跋语，米芾的书法，筑成的苏仙三绝碑，留“段碑停”史话。范仲淹游记，汤显祖的夜游记，谢仲元的苏仙岭祷雨记，徐霞客游记等等，是历史的见证，也是人们的寄怀。

　　慢步树影，浓郁清雅，那青亮磐石，高约三丈，宽三丈，一洞口不大，却洞深不见底，名“白鹿洞”。洞外，接树冠山色一体，糅慰蓝洞前，犹鹿欢舞洞间，视池中仙鹅饮羽，忆昔日白鹿哺乳苏仙，仙鹅荫寒的场景栩栩如生。眼前山色参差林立，高的矮的，大的小的，或青或绿，或淡或深，映着阳光点点，耀眼异彩，夺目奇观荫下欣然，阵阵山风，如轻箫玉笛，音绕洞前川间，那细流徘徊回荡，池心涟漪动叶，增添生机无穷。那山丛飘荡的薄雾，绵长如幻，缠绵洞前藤蔓，吻片片绿掌的欢腾，溢气节朝霞的甘露，珠点媚梢，银光数点，心旷神怡。

　　寻着石梯深邃，迎着雾香的神彩，揽苏仙的灵气，穿“共步云梯”，信步半山腰的“景星观”。眼下，千树参雾，万木临霞，古刹琉璃画栋，那似仙凝雾如蛇，轻轻地、薄薄地、缕缕地、尽收眼底，那梢头枝尖，接吻暖阳光芒，金辉布满南泽，或远或近，斑斓空旷的'景致，爽凉心溢。山下却染雾浸湿，身临一树两重天，山下如云轻绕，蒙蒙然然，渐渐沥沥，如痴如幻。饮“脚盆井”的甘泉一口，清澈甘甜，润心滋肺，醒目怡神。眸“飞天石”，光洁透亮晶莹，苏仙神像那目注疑神，姿轻步浮的神情，飘洒自如，适似踏雾乘云归去，静涤浩瀚三界，如虚如幻，醇香满怀。观内神像光芒普照，梵音绕烟，烟随游雾，雾追普耀，迷茫渐漫的场景，掀我心中情愫绵绵，拔我思绪霞想万千，倾我缱绻顿涌。此情此景，凝似苏仙拨墨添画，或是鬼斧神工涤尘而脱的仙境图，然，画如梦似仙，如痴粘醇。那“景星观”里“必应圣士集福而平安，有求圣君蒙恩以庇佑”是苏仙的福灵神气，光芒万丈，洒满人间的的祈祷，仿佛人间仙境。

　　沿石崎岖而上，屹云翠松绿柏遍野，古树千年，百态千姿，饮山间甘泉，吸天地之灵气，铸南国奇观。糅枫满红，绯樱迎风，碧波绿海，肃瑟声频，一片片，一群群的红，飘洒慰蓝的天空，装缀碧波的海洋远行。峰峦山巅，粉白素壁，琉璃齐天，寺安浩瀚，梵绕音韵，回漾天际，烟依云去，流芳百世。“南禅寺”，横楹正中，“云雾品檐下”，“乾坤指点间”分立两边，好不气派，南天佛国，天宫赐福，气壮山河的盛景。立观景台前，尽览福城风光，骚词数丈，意真情切，漫际福城映山辉，斑斓苏仙揽河川。鸟瞰山峦似碧涛，云山相连近如海。湘南第一名刹，天下第十八福地正是。

　　借昔阳余辉，天际绯樱，观灯火通明的缤纷福城几眼，恋恋不舍，顺缆车而下，回望眼前的山脉，闻山川气息，饮夜雾鸟啼，忆先前留下的足迹，追寻古人感慨，觅山间如幻如影情节，好一个大好河山，好一个天下福地。

欣赏的作文篇4

　　在我的身边，有很多爱我，关心我的人。可我最欣赏的却不是他们，而是一个说话从不拐弯抹角，直来直去的姚雨欣。

　　姚雨欣的个子很矮，让人一眼看上去就觉得是小学三年级的学生；他留着学生头，脸上有很多痣，但上天却赠予了他白皙的皮肤。

　　上个星期，我经常在教室里吹竖笛。因为是刚学的，所以吹得“四不像”。

　　一天中午，我又在教室里吹竖笛。这时，姚雨欣进来了，一开始她并没有在意，过了一会儿，她终于忍不住了，走过来说：“你能不能不要在这里“鬼叫”啊！真难听”！我当然也知道我吹得很难听，更知道此时此刻有很多人都不想我在教室里吹竖笛，可我就是控制不住我想吹竖笛的`欲望。我很想把这些话一吐而快，可我又不好意思说，因此，我羞愧地低下了头。她又说：“快别吹了！要吹回家吹去”！

　　虽然姚雨欣说话很刻薄，但我并没有生她的气。她就是一个说话从不拐弯抹角，直来直去的人。这正是我欣赏她的地方。

欣赏的作文篇5

　　在人生中，我们会遇见许多人，可不一定每个人都值得欣赏。

　　我们家小区大门，有个门卫大爷，他非常凶，每天都张着大嘴嚷嚷，吓唬人。发黄的脸上一道道的皱纹，显得是那样苍老，头上少许的银发在风中飘动。可就是这么普普通通的门卫大爷，却让我无比欣赏。

　　一天傍晚，我放学回家。进了小区，刚走没几步，就听到了后面有什么声音，我转过身去，看见一个男人手里抓着一个女孩，那是女孩的叫声！

　　我环顾四周，门卫爷爷在门卫室里，而这个小区附近也没什么人。当时，我第一反应就是追上前救女孩。可是，我一个小孩，怎么追得上大人？没追多久，那人就越来越远了，一下子不见了踪影，我跑到前面，却什么也看不见。我用手扶在路边的砖上喘气，可感觉手摸到了什么东西，像用胶水弄在上面的一张纸，上面写着一个记号，意思应该是左边，我用手摸了摸左边的砖，把它往前一推，砖就倒了。

　　“倒了？这不应该是固定的吗？”我自言自语着，往前一看，是一条小路。我正在思索着，后面不知何时出现了一双手，我吓得大叫了一声：“啊！”转过身去，原来是门卫大爷，他在喝完水后，查了监控，看到了这一幕，就寻了过来，他严肃地对我说：“你遇到这种事都不告诉大人的吗？”虽然在质问我，但感觉门卫大爷这次的.语气温和了许多。

　　门卫大爷对我说：“走，咱们往里走。”这条小路很暗，有种在走鬼屋的感觉，我全程都在发抖，还好在有门卫大爷在。眼前惊现一座屋子，我们进去了，在屋子内侧，我们听见了声音，往里看，就看见了女孩。可那个男人快要出来了，我们示意她先别吭声。我们躲了起来，听见男人对女孩说：“你逃不出去了，叫你鬼叫，等我上过厕所，就来收拾你！”男人走了，我们给女孩解了绳子，就准备逃离这，可这人正好从厕所出来，看到我们，他冲了过来，我们赶紧向远处跑。门卫大爷为掩护我们，被男人追上打了一顿。我和女孩脱离了险境，可门卫大爷进了医院。女孩的家人为了报恩，每天都去照顾他，我也偶尔去看他。

　　门卫大爷为了我们住了院，我真欣赏他，我欣赏他的勇敢，我欣赏他的舍已为人，我希望自己长大也成为这样的人。

欣赏的作文篇6

　　死是每个人面临的必然规律，世界就是在不断生生死死自然循环中延续着生命。人只有经过死的痛苦，才知道生的欢乐。

　　自杀这在世界上并不鲜见，可上吊自杀可能就属于中国人的专利了。古代不少的帝王常用白绫一段赐嫔.妃自寻了断，有不少的人在头颅被吊起的瞬间，常常会后悔莫及了。从垂死挣扎和绝望中希望生存骤然而至，可晚矣！从不少死者垂舌瞪眼来看，死的滋味的确不好受，还是信奉好死不如赖活着的好。当然过去无数先烈抛头颅洒热血，在死的.面前毫不畏惧，可那是战争年代，是被逼的。

　　在自杀方面，你不得不佩服日本人的无畏，日本武士道认为临死时退缩挣扎是可耻的。当明晃晃地刀剑刺入身体时，是否有一种痛苦的快感我无从得知。

　　人死如灯灭形容人得生命是那样地脆弱，可有时候又是那样坚强。那些九死一生的勇士，在经历了重重磨难后尝到了生的欢乐和对生命的珍惜。

　　俗语说得好“蚁蝼尚且贪生”，当你用手指按住它幼小的身体，它会自然而然挣扎逃生。看起来连弱小的生灵都珍惜自己的生命，何况聪明高级的人类呢？

　　人们要珍惜自己来到这个世界，活着就要对得起生你养你的父母，就要为社会做点贡献。不求出名辉煌，但求不愧我心。珍惜生命.爱惜自然，你已收获了一生的希望，当你回到自然的怀抱你将是多么幸福啊？那才是你真正的归宿。

欣赏的作文篇7

　　“一日为师，终身为父”除了父母，我们最应该感恩的就是授予我们知识的老师了。

　　我最应该感恩的，就是改正了我三年坏毛病的陈老师了。

　　我这个毛病，是一个影响我学习的坏毛病———上课不敢举手回答问题，反应也比别人慢。而陈老师，她似乎一开始就发现了我的坏毛病，她常常在我冥思苦想的时候喊我回答问题。这不，有一回，老师又提出了一个问题，又神不知鬼不觉喊了我，这可把我吓了一大跳，这可怎么办啊！没办法，我的大脑飞速转动，选出一个我觉得对的答案，我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应?应该是?”我说地语无伦次，

　　我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢，果然不出我所料———我的回答没有错。这可吓坏我的'小心脏了，不过，我似乎有了一点信心，从一次举手到第二次，第三次?回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，在老师的领导下，我终于在班里“活了过来”，而且越发积极，学习成绩也在提升。

　　四年级期末考试，我考了89分，这是一个令人很不愉快的分数，我的心一下子跌到了谷底，因为那次的成绩与我理想中的成绩相距甚远，陈老师说要带几个学习好的同学去科技馆，当老师一一说出她（他）们的名字时，里面却没有我，有同学问为什么没有我，陈老师笑而不语，我觉得，老师在告诉我，学习是要不断努力，超越自我的，不能因为一点小小的进步或退步而停止前进的脚步??

　　陈老师谢谢您！您教给了我应有的自信、必要的谦虚、学习的方法、让我认识自己超越自己！

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